UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARÍA ADMINISTRATIVA
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL
DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
SUBDIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Rector
Dr. Leonardo Lomelí Vanegas
Secretario General
Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez
Secretario Administrativo
Lic. Marco Antonio Domínguez Méndez
Director General de Personal
Lic. Elizabeth Meza Gerónimo
Directora de Administración de Personal
Dr. José Ignacio Sotomayor Moreno
Subdirector de Capacitación y Evaluación
Este manual fue elaborado por: Lic. Armando Soto Barba, 2003.
Actualizado por: Lic. Luis Alfonso Romero Gámez, 2013; Lic. Aída Renèe Bustos Infante, 2014;
Dra. Lourdes de la Guardia Mendoza, 2019.
Versión para archivo PDF, marzo 2019.
Registro en trámite
CURSO GRAMÁTICA
Contenido
PRESENTACIÓN ............................................................................................................ 2
OBJETIVO GENERAL .................................................................................................... 4
1. GRAMÁTICA: CONCEPTO E IMPORTANCIA........................................................... 5
2. GRAMÁTICA TRADICIONAL ..................................................................................... 6
3. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS .................................................................................. 9
3.1 Sustantivo........................................................................................................... 9
3.2 Adjetivo............................................................................................................. 11
4. ARTÍCULOS, PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES ............................................. 15
4.1 Artículo ............................................................................................................. 15
4.2 Preposición ....................................................................................................... 16
4.3 Conjunción ....................................................................................................... 20
5. PRONOMBRES, VERBO, GERUNDIO Y ADVERBIOS ........................................... 22
5.1 Pronombre........................................................................................................ 22
5.2 Verbo ................................................................................................................ 24
5.3 Gerundio........................................................................................................... 25
5.4 Adverbio ........................................................................................................... 26
6. ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES ..................................................................... 29
6.1 Estructura básica de la oración ........................................................................ 29
6.2 Complementos del verbo.................................................................................. 30
6.3 Análisis gramatical ........................................................................................... 31
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................. 32
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CURSO GRAMÁTICA
PRESENTACIÓN
En el marco del Programa de Capacitación para Personal de Confianza y Funcionarios,
la Dirección General de Personal, a través de la Subdirección de Capacitación y
Evaluación, diseñó la serie Escribir con Calidad.
Esta serie está integrada por los siguientes eventos de capacitación:
• Curso Gramática
• Taller Ortografía Práctica
• Taller Redacción Básica
• Taller Redacción Avanzada
Cada evento tiene una duración de 15 horas, de tal manera que al término de la serie el
participante acumula 60 horas de capacitación, las cuales se imparten de manera
presencial o a distancia a través de videoconferencia y en línea, con apoyo de la
plataforma CAPLÍN de la propia Dirección General de Personal.
El objetivo de la serie es proporcionar al participante los conocimientos necesarios para
que pueda aplicar los principios y reglas de la gramática, de la ortografía y de la
redacción; para mejorar el uso del lenguaje escrito y para elaborar documentos de
trabajo con calidad.
Para cumplir con este objetivo, en el curso Gramática los participantes aplicarán los
elementos gramaticales en la redacción de oraciones; en tanto que en el taller
Ortografía Práctica reconocerán las normas ortográficas para mejorar su lenguaje
escrito; en el taller Redacción Básica identificarán los elementos básicos para un
adecuado proceso de redacción y, finalmente, en Redacción Avanzada aplicarán
elementos de redacción y corrección de estilo para mejorar la comunicación escrita y la
presentación de documentos en su área laboral.
Este documento, que se elaboró para apoyar el desarrollo del curso Gramática, está
integrado por seis unidades.
En la Unidad 1. Gramática: Concepto e Importancia, se proporciona la definición de la
gramática y los elementos que la conforman.
La Unidad 2 contempla los aspectos generales de la Gramática Tradicional que es de
carácter analítico.
En la Unidad 3 se explican los Sustantivos y Adjetivos.
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CURSO GRAMÁTICA
En la Unidad 4 se abordan: Artículos, Preposiciones y Conjunciones.
La Unidad 5 está dedicada a los Pronombres, Verbo, uso del Gerundio y Adverbios.
Finalmente en la Unidad 6 el participante analizará la estructuración gramatical de las
oraciones.
Cabe señalar que en cada unidad se presentan ejemplos que facilitan el aprendizaje de
los conceptos. También como parte del material didáctico de cada uno de los talleres,
se diseñó un Cuadernillo de Ejercicios en el que se incorporan los ejercicios de cada
unidad.
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CURSO GRAMÁTICA
OBJETIVO GENERAL
Al término del curso el participante aplicará los elementos gramaticales básicos para
comunicarse de una manera más eficiente.
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CURSO GRAMÁTICA
1. GRAMÁTICA: CONCEPTO E IMPORTANCIA
Objetivo particular
Al finalizar la unidad los participantes reconocerán el concepto de
gramática y la importancia de estudiarla.
De acuerdo con la Nueva gramática de la lengua española (2010) la gramática estudia
la estructura de las palabras, las formas en que se enlazan y los significados que tienen
ante las combinaciones lingüísticas.
La gramática comprende la morfología y la sintaxis, de tal forma que es una disciplina
que se centra en la relación interna de los mensajes y la forma en que se interpretan.
Morfología: estudia la estructura de las palabras.
Sintaxis: enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones y expresar
ideas.
El concepto actual de gramática nos dice que esta ha de servir para perfeccionar
nuestra habla, reflexionar sobre cómo está organizada y cómo funciona. Es decir la
gramática propicia una reflexión lingüística por tanto indirectamente nos puede ayudar a
hablar, pensar y comunicarnos de una manera más eficiente.
La gramática examina los elementos que constituyen la lengua, su organización y el
funcionamiento de todos ellos.
Según Manuel Seco: “…la gramática viene a ser como el plano de una ciudad: no nos
lleva de la mano a través de sus calles, pero nos dice cómo está trazada y dónde se
encuentra cada edificio”.1
De ahí la importancia de conocer cómo funciona la gramática de nuestro idioma para
lograr un acercamiento más formal, lo que nos permitirá manejar con mayor claridad y
precisión nuestro gran instrumento de comunicación: la lengua.
1 Seco, Manuel. Gramática Esencial del Español. Edit. Aguilar. Madrid, 2001.
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CURSO GRAMÁTICA
2. GRAMÁTICA TRADICIONAL
Objetivo particular
Al finalizar la unidad los participantes identificarán los elementos
de la Gramática Tradicional, así como el sujeto y el predicado en
oraciones.
La Gramática Tradicional se divide en:
➢ Sintaxis. Enseña a coordinar palabras para formar oraciones y expresar ideas.
➢ Prosodia. Atiende a la correcta pronunciación y acentuación de las palabras.
➢ Ortografía. Enseña a escribir correctamente las palabras.
Este tipo de estudio se basa en el concepto de la gramática como un conjunto de reglas
y procedimientos para escribir y hablar con corrección. Cada parte de la gramática se
estudia en forma aislada.
Elementos de la Gramática Tradicional
• Frase
• Oración
• Sujeto y predicado
• Sustantivo
• Verbo
• Artículo
• Adjetivo
• Complemento directo
• Complemento indirecto
• Complemento circunstancial
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CURSO GRAMÁTICA
Oración gramatical
Es la unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y
termina en punto.
Generalmente está formada por un sujeto y un predicado. El elemento esencial de la
oración es el verbo.
Ejemplo:
Los empleados de la UNAM practican los valores institucionales.
El orden sintáctico de la oración en español se conforma de:
sujeto + predicado
Sujeto:
Indica quien realiza la acción o de quien se dice algo. Ejemplo:
El nuevo jefe llega a la Dirección de Finanzas.
Predicado:
Describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado
siempre hay un verbo.
Ejemplo de predicado que describe la acción:
El nuevo jefe llega a la Dirección de Finanzas.
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto:
La secretaria es ordenada.
Ejemplo:
La licenciada Rosalba asistirá al congreso la próxima semana.
sujeto predicado
verbo complemento
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CURSO GRAMÁTICA
El sujeto y el predicado pueden estar formados de una o más palabras.
Ejemplo:
La licenciada Rosalba asistirá al congreso la próxima semana con su asistente.
sujeto predicado
La licenciada asistirá al congreso la próxima semana.
sujeto predicado
Ella asistirá al congreso.
sujeto predicado
Realice los ejercicios 1 y 2 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
3. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
Objetivo particular
Al finalizar la unidad los participantes emplearán correctamente
los sustantivos y los adjetivos en las oraciones.
Categorías gramaticales
Las categorías gramaticales o clases de palabras son variables e invariables.
• Palabras variables: las que admiten cambio o flexión en su forma. Son el
sustantivo, el adjetivo, el artículo, el pronombre y el verbo.
• Palabras invariables: las que no admiten cambio o flexión. Son el adverbio, la
preposición, interjección y la conjunción.
Clasificación de las categorías gramaticales o palabras:
sustantivo
adjetivo
Variables artículo
pronombre
verbo
adverbio
Invariables preposición
interjección
conjunción
3.1 Sustantivo
Es la categoría gramatical que designa personas, animales, cosas reales o imaginarias
e ideas. Ejemplos: Daniel, silla, cielo, esperanza, amor, venganza, automóvil y reloj
sustantivos propios
Clasificación general
sustantivos comunes
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CURSO GRAMÁTICA
Subclasificación de los sustantivos comunes:
sustantivos concretos
sustantivos abstractos
sustantivos individuales
sustantivos colectivos
sustantivos primitivos
sustantivos derivados
3.1.2 Clasificación general
3.1.2.1 Sustantivos propios
Designan personas, animales o cosas distinguiéndolas de las demás de su especie.
Ejemplos: Italia, Universidad Nacional Autónoma de México, Firulais.
3.1.2.2 Sustantivos comunes
Designan personas, animales o cosas sin distinguirlas de las demás de su especie.
Ejemplos: país, universidad.
3.1.3 Subclasificación de los sustantivos comunes
3.1.3.1 Sustantivos concretos
Nombran personas, animales o cosas que podemos percibir con los sentidos.
Ejemplos:
Los elefantes, las ballenas y los delfines son muy inteligentes.
Las inscripciones se abrieron.
3.1.3.2 Sustantivos abstractos
Nombran conceptos que no podemos percibir con los sentidos (objetos inmateriales).
Ejemplos:
El respeto es un valor universitario.
La fidelidad de los empleados.
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CURSO GRAMÁTICA
3.1.3.3 Sustantivos individuales
Nombran personas, animales u objetos en singular. Ejemplos:
Este empleado sobresalió.
El telefonista trabajó arduamente.
3.1.3.4 Sustantivos colectivos
Nombran personas, animales u objetos que se escriben en singular y son plurales.
Ejemplo:
El congreso aprobó la nueva ley.
3.1.3.5 Sustantivos primitivos
Son los que no derivan de otra palabra: zapato, libro, plato, billete, perro, papel, etc.
3.1.3.6 Sustantivos derivados
Son los que surgen de otras palabras: zapatero, librería, platero, billetera, perrera,
papelero, etc.
Realice el ejercicio 3 del Cuadernillo de Ejercicios
3.2 Adjetivo
Es la categoría gramatical variable que tiene la función de modificar al sustantivo.
Ejemplos:
El científico despistado.
La música clásica es bonita y muy sugestiva.
adjetivo adjetivo adjetivo
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CURSO GRAMÁTICA
3.2.1 Clasificación
Adjetivos calificativos
Posesivos
Demostrativos
Adjetivos determinativos Numerales
Indefinidos - Distributivos
Gentilicios
Adjetivos calificativos: son aquellos que otorgan al sustantivo una determinada
cualidad o defecto. Ejemplos:
Esa profesionista eficiente.
La Torre Universitaria majestuosa.
Adjetivos determinativos: tienen por función especificar el alcance o sentido que
pueda tener el sustantivo. Ejemplos:
Esta oficina nueva.
Mi escritorio moderno.
Tres profesionistas emprendedores.
3.2.2 Subclasificación de los adjetivos determinativos
Posesivos
Demostrativos
Numerales
Indefinidos - Distributivos
Gentilicios
3.2.2.1Adjetivos posesivos
Denotan la idea de pertenencia.
Los adjetivos posesivos son: mío, tuyo, suyo, nuestro, mi, tu, su. Con sus derivados en
femenino y plural.
Ejemplos: Su computadora. Mis libros.
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CURSO GRAMÁTICA
3.2.2.2 Adjetivos demostrativos
Expresan la noción de distancia. Puede tratarse de una distancia cercana (este, esta),
media (ese, esa, esos) o lejana (aquel, aquella, aquellos) en relación con el sustantivo.
Ejemplos:
Aquella oficina. Esa máquina.
3.3.2.3 Adjetivos numerales
Son los adjetivos que al modificar al sustantivo indican un número u orden.
Ejemplos:
Cuatro archiveros. Primer piso.
3.3.2.4 Adjetivos indefinidos
Son un tipo de adjetivos que si bien limitan el sentido o la extensión del nombre, lo
hacen de una manera vaga. Entre ellos están: algunos, pocos, cualquier, varios, demás.
Ejemplos:
Varios libros de astronomía. Algunos días vendré a verte.
3.3.2.4.1 Adjetivos distributivos
Son aquellos adjetivos indefinidos que apenas expresan una distribución de los
elementos.
Son cinco: cada, sendos, ambos, entrambos y demás.
Ejemplo:
Cada día es una nueva oportunidad.
3.3.2.5 Adjetivos gentilicios
Expresan el país o región de origen del sustantivo.
Ejemplos:
Visitaremos las pirámides egipcias.
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CURSO GRAMÁTICA
Comí queso holandés mientras veía el partido.
Las bailarinas argentinas nos impresionaron.
Al redactar un escrito conviene utilizar el adjetivo más exacto. En lo posible no emplear
dos o más adjetivos para un sustantivo.
Realice el ejercicio 4 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
4. ARTÍCULOS, PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES
Objetivo particular
Al finalizar la unidad los participantes emplearán correctamente
los artículos, preposiciones y conjunciones en oraciones.
4.1 Artículo
Es la categoría gramatical variable que va junto al sustantivo para determinar su género
y número.
4.1.1 Clasificación
Determinados
Indeterminados
Contractos
Neutro
4.1.1.1 Artículo Determinado
Se usa para referirse a algo definido y son los siguientes:
El (masculino singular) → El jefe está enfermo.
La (femenino singular) → La mañana está fresca.
Los (masculino plural) → Los lunes organizo.
Las (femenino plural) → Las directoras innovadoras.
4.1.1.2 Artículo Indeterminado
Se usa para referirse a algo no definido y son los siguientes:
Un (masculino singular) → Un hombre.
Una (femenino singular) → Una mujer.
Unos (masculino plural) → Unos hombres.
Unas (femenino plural) → Unas mujeres.
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CURSO GRAMÁTICA
4.1.1.3 Artículo Neutro
No posee género y se usa para nominalizar adjetivos. En español es “lo”.
Ejemplos:
Has visto lo rápido que escribe.
Quédate con lo bueno.
4.1.1.4 Artículos Contractos
Se forma cuando el artículo "el" va unido con las preposiciones "a" y "de". Existen dos
artículos contractos:
Al (a + el): Voy al cuarto piso.
Del (de + el): Venimos del trabajo.
Realice el ejercicio 5 del Cuadernillo de Ejercicios
4.2 Preposición
Es la categoría gramatical invariable que relaciona los elementos de una oración. Las
preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio,
punto de partida, motivo, entre otras.
Su función es denotar la relación que entre sí tienen dos o más palabras o términos.
Las preposiciones simples son las siguientes:
Tipo Preposiciones Ejemplos
De lugar a, de, en, entre, hacia, por, tras. Vengo de la oficina.
a, con, de, desde, en, para, por,
De tiempo Saldré con este frío.
sobre.
De causa por. Lo hizo por mí.
De finalidad a, para. Lo tomé para escribir.
De compañía con. Prefiero estar con mis amigos.
De modo a, con, de, en, por Vengo de traje.
De instrumento A, con, de, en Átalo con esto.
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CURSO GRAMÁTICA
Muchos usos censurables de las preposiciones se deben a la sustitución de una por
otra, la supresión o, inclusive, la colocación innecesaria.
A continuación se ofrece una lista de los errores más frecuentes en el uso de
preposiciones y la forma correcta.
PREPOSICIÓN A
Por sustitución Uso correcto
A nivel de En nivel de
En relación a En relación con
A cuenta de Por cuenta de
En base a Con base en
Conforme a Conforme con
En concordancia a En concordancia con
En conformidad a En conformidad con
Cuentas a pagar Cuentas por pagar o para pagar
A breve plazo En breve plazo
A pretexto de Con pretexto de
Por colocación innecesaria Uso correcto
Se vende al por mayor Se vende por mayor
Acapulco, a 2 de mayo Acapulco, 2 de mayo…
PREPOSICIÓN CON
Por supresión Uso correcto
Se quedó el importe Se quedó con el importe
De acuerdo a lo resuelto De acuerdo con lo resuelto
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CURSO GRAMÁTICA
Por colocación innecesaria Uso correcto
Basta con verlo Basta verlo
PREPOSICIÓN BAJO
Por sustitución Uso correcto
Bajo el punto de vista Desde el punto de vista
Bajo esa base Sobre esa base
Bajo el aspecto En el aspecto
Bajo el gobierno Durante el gobierno
PREPOSICIÓN DE
Por sustitución Uso correcto
Quedó de venir Quedó en venir
Gusto de conocerlo Gusto en conocerlo
Lo dice de verdad Lo dice en verdad
Protestan de todo Protestan contra todo
Por colocación innecesaria Uso correcto
El año de 1984 El año 1984
El primero de entre ellos El primero entre ellos
Con tal de que salga Con tal que salga
A menos de que venga A menos que venga
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CURSO GRAMÁTICA
PREPOSICIÓN EN
Por sustitución Uso correcto
Cumplo en decírselo Cumplo con decírselo
Salí en dirección a Mérida Salí con dirección a Mérida
Sentarse en la mesa Sentarse a la mesa
Está en la puerta Está a la puerta
Estatua en bronce Estatua de bronce
Por supresión Uso correcto
Quedó que así lo haría Quedó en que así lo haría
PREPOSICIÓN ENTRE
Por sustitución Uso correcto
Entre más caro Cuanto más caro
PREPOSICIÓN PARA
Por sustitución Uso correcto
Pastillas para el mareo Pastillas contra el mareo
Veneno para las ratas Veneno contra las ratas
PREPOSICIÓN POR
Por sustitución Uso correcto
Tiene afición por las ciencias Tiene afición a las ciencias
Realice el ejercicio 6 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
4.3 Conjunción
Es la categoría gramatical invariable que conecta palabras, grupos de palabras u
oraciones creando distintas relaciones entre ellas.
4.3.1 Clasificación
adversativas
consecutivas
copulativas
distributivas
modales
disyuntivas
causales
4.3.1.1 Conjunciones adversativas o correctivas
Indican oposición o diferencia entre las oraciones conectadas: mas, pero, aunque, sino,
sin embargo.
Ejemplos:
Erick faltó a la junta pero conoce el proyecto.
Juan trabaja aunque no le digan.
4.3.1.2 Conjunciones consecutivas
Cuando una de las oraciones es consecuencia de la otra: así que, pues, pues
que, supuesto que, puesto que, luego, por consiguiente.
Ejemplos:
El proyecto se terminó así que se lo enviaré al director.
Ya estamos todos presentes, por consiguiente podemos iniciar la reunión.
4.3.1.3 Conjunciones copulativas
Dan idea de suma o acumulación: y, e, ni, que.
Ejemplos:
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CURSO GRAMÁTICA
El director y el subdirector aprobaron el proyecto.
Ni tú ni nadie puede convencerlo.
Se reunieron e hicieron los trabajos.
4.3.1.4 Conjunciones distributivas
Presenta dos elementos a los que unen como alternativas: bien...bien, ya....ya.
Ejemplos:
Esa tarde ya se reunieron los directivos, ya entraba la noche.
El planea bien las juntas, bien rápido.
4.3.1.5 Conjunciones modales
Entra en su composición un adverbio de modo: conforme, como, según, de modo que,
de manera que, tal como.
Ejemplo:
El plano fue elaborado tal como se le indicó al arquitecto.
4.3.1.6 Conjunciones disyuntivas
Dan idea de opción: o, u.
Ejemplos:
Teresa viene el lunes o el martes.
4.3.1.7 Conjunciones causales
Indica que una de las oraciones es causa o motivo de la otra: porque, pues, pues que,
ya que, como, como que.
Ejemplos:
La secretaria terminará el documento porque es urgente.
Realice los ejercicios 7 y 8 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
5. PRONOMBRES, VERBO, GERUNDIO Y ADVERBIOS
Objetivo particular
Al finalizar la unidad los participantes emplearán correctamente
pronombres, verbos, gerundios y adverbios en oraciones.
5.1 Pronombre
Es la categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo por lo que realiza las
mismas funciones.
5.1.2 Clasificación
personales
posesivos
demostrativos
5.1.2.1 Pronombres personales
Expresan la persona gramatical, el número, el género y el caso de la persona a la que
sustituyen.
Ejemplos:
Ella no irá a la junta.
Me esforzaré en mi trabajo.
Mañana te entrego el reporte.
Le proporcioné los informes del evento.
5.1.2.2 Pronombres posesivos
Además de aludir a la persona gramatical, expresan pertenencia, por ejemplo: mío,
tuyo, suyo y nuestro, con sus derivados en femenino y plural.
Ejemplo:
El folder verde es mío y el azul tuyo.
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CURSO GRAMÁTICA
5.1.2.3 Pronombres demostrativos
Denotan grados de proximidad:
• este/a/o/os/as → ¿Qué es esto de aquí? (cercanía)
• ese/a/o/os/as → Quiero eso de ahí. (distancia media)
• aquel, aquella/o/os/as → Me gusta aquel de allí. (lejanía)
5.1.3 Pronombres / Adjetivos
Los adjetivos siempre van junto a un sustantivo y lo modifican.
Ese proyecto fue muy interesante.
Adjetivo demostrativo
Los pronombres siempre van en lugar del sustantivo.
Ese proyecto fue muy interesante, aquel no.
Pronombre demostrativo
Realice los ejercicios 9 y 10 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
5.2 Verbo
Es la categoría gramatical variable que expresa la acción que realiza el sujeto.
Responde a la pregunta: ¿Qué realiza el sujeto?
Ejemplo:
El director aprobó el proyecto.
5.2.1 Clasificación de los modos verbales
Modo indicativo
Modo subjuntivo
Modo imperativo
5.2.1.1 Modo indicativo
Expresa acciones concretas y reales.
Ejemplos:
Roberto ganó el premio de puntualidad.
Rosaura participará en el próximo congreso.
Carlos ha venido a trabajar con entusiasmo.
5.2.1.2 Modo subjuntivo
Expresa una posibilidad, una acción hipotética.
Ejemplo:
Todos esperaban que ganara el partido.
5.2.1.3 Modo imperativo
Expresa una orden.
Ejemplo:
Entrega mañana el oficio.
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CURSO GRAMÁTICA
5.3 Gerundio
Es una forma invariable no personal del verbo, que tiene la terminación ando en los
verbos de la primera conjugación; iendo o yendo en los de la segunda y tercera; y su
función gramatical debe ser adverbial o explicativa.
Ejemplos:
Luisa llegó corriendo a la oficina.
Los empleados trabajan reflexionando.
La investigadora desarrolló el método analizando diversas pruebas.
Para identificar si es correcto un gerundio considere lo siguiente:
1. Siempre debe estar acompañado de un verbo al cual modificar.
2. Debe funcionar como adverbio es decir modificar al verbo.
3. Si en la oración se mencionan dos actividades, evalúe si se pueden hacer las dos
cosas al mismo tiempo.
4. Un párrafo no debe iniciar con gerundio.
GERUNDIO INCORRECTO EXPRESIÓN CORRECTA
Agradeciendo su atención. Agradezco su atención.
Teresa llegó sentándose Teresa llegó y se sentó.
Informando… Informo…
No aprobará solo asistiendo al curso. No aprobará solo por asistir al curso.
Los asistentes ubicándose lejos no Los asistentes, por ubicarse lejos, no
apreciaron las obras del artista. apreciaron las obras del artista.
Algunas excepciones válidas del uso del gerundio son: “Hombres trabajando”, “Niños
durmiendo”, “Agua hirviendo”.
Realice el ejercicio 11 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
5.4 Adverbio
Es la categoría gramatical invariable que modifica al verbo.
5.4.1 Clasificación, Adverbios de: Lugar
Tiempo
Orden
Modo
Cantidad
Interrogativos
Afirmativos
Negativos
Duda
El adverbio es un modificador directo del verbo, por ejemplo:
• Trabajas mucho.
Mucho modifica al verbo trabajas, por lo tanto es un adverbio.
En algunos casos el adverbio modifica al adjetivo, por ejemplo:
• Tengo un trabajo muy interesante.
El adverbio muy modifica el adjetivo interesante.
Se dan los casos en que un adverbio puede modificarse a sí mismo, como en el
siguiente ejemplo:
• Hizo un dibujo muy rápido.
El adverbio muy modifica al adverbio de modo rápido, que a su vez modifica al verbo
hizo.
26
CURSO GRAMÁTICA
5.4.1.1 Adverbios de lugar
Informan del espacio donde se realiza la acción: ahí, allí, aquí, acá, delante, detrás,
arriba, abajo, cerca, lejos, encima.
Ejemplos: Está ahí. Trabaja lejos.
5.4.1.2 Adverbios de tiempo
Indican el momento en que sucede la acción: ya, aún, hoy, tarde, pronto,
todavía, ayer, nunca, siempre, jamás, ahora.
Ejemplos: Es temprano. Liliana siempre llega a organizar su escritorio.
5.4.1.3 Adverbios de orden
Indican el orden en que sucede la acción: antes, después, posteriormente, primero,
respectivamente.
Ejemplo: Primero planear, luego ejecutar.
5.4.1.4 Adverbios de modo
Indica el manera en que se realiza la acción: mal, bien, regular, deprisa, despacio,
mejor peor, igual, similar, fácilmente, difícilmente, así, naturalmente.
Ejemplos: ¡No está mal!
Conviene hacerlo despacio.
5.4.1.5 Adverbios de cantidad
Indica cantidad implicada en la acción: muy, más, poco, bastante, demasiado, menos,
mucho, algo, casi, solo, nada.
Ejemplo: Me gustó mucho el congreso.
5.4.1.6 Adverbios Interrogativos
Preguntan: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo?
Ejemplos: ¿Cuándo viene?
¿Cómo es?
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CURSO GRAMÁTICA
5.4.1.7 Adverbios de afirmación
Expresan certeza sobre la acción.
Ejemplos: ¡Sí quiero! Verdaderamente tenía razón.
5.4.1.8 Adverbios de Negación
Niegan la acción.
Ejemplos: No quiero. Tampoco lo lograron. Respondió negativamente.
5.4.1.9 Adverbios de duda
No se tiene la seguridad: acaso, tal vez.
Ejemplo: Tal vez sea cierto.
SUGERENCIAS
• Lo que el adjetivo es al sustantivo, lo es el adverbio al verbo. Por tanto, no abuse
tampoco de los adverbios, sobre todo de los terminados en mente.
• Coloque los adverbios cerca del verbo a que se refieren. Resultará así más clara la
oración.
Realice los ejercicios 12 y 13 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
6. ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES
Objetivo particular
Al finalizar la unidad los participantes redactarán oraciones
correctamente.
6.1 Estructura básica de la oración
La estructura básica de las oraciones la conforman el sujeto y el predicado:
Sujeto:
Indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.
Ejemplo:
El nuevo jefe llega al Departamento de Finanzas.
sujeto
Predicado:
Describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto.
En el predicado siempre hay un verbo.
Ejemplo de predicado que describe la acción:
El nuevo jefe llega al Departamento de Finanzas.
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto:
La secretaria es ordenada.
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CURSO GRAMÁTICA
6.2 Complementos del verbo
El predicado puede estar estructurado por:
Verbo
Complemento directo
Complemento indirecto
Complemento circunstancial
6.2.1 Complemento directo
Es aquel que señala sobre quién o que recae en forma directa la acción expresada por
el verbo.
Ejemplos de los complementos directos.
Antonio diseña un plano.
Roberto redacta un oficio.
6.2.2 Complemento indirecto
Señala quien o que recibe en forma secundaria la acción expresada por el verbo.
Ejemplos:
Antonio diseña un plano para la UNAM.
Roberto redacta un oficio para sus empleados.
6.2.3 Complemento circunstancial
Tiene la función de especificar la situación o característica particular en que se realiza
la acción.
Ejemplos:
Antonio diseña un plano para la UNAM en su oficina.
Roberto redacta un oficio para sus empleados con prontitud.
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CURSO GRAMÁTICA
6.3 Análisis gramatical
Ejemplo:
Aquel mensajero joven entregó una carta a mi jefe esta mañana.
Análisis Gramatical de la oración anterior:
adjetivo sustantivo adjetivo
determinativo común, concreto calificativo
demostrativo derivado
Aquel mensajero joven
Sujeto
verbo artículo sustantivo prepo- adjetivo sustantivo adjetivo sustantivo
indeterminado común cisión posesivo común determinativo
entregó una carta a mi jefe esta mañana.
c. directo c. indirecto c. circunstancial
Predicado
Realice el ejercicio 14 del Cuadernillo de Ejercicios
Repaso general: realice el ejercicio 15 del Cuadernillo de Ejercicios
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CURSO GRAMÁTICA
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