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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIREMINGTON

SEDE TULUA

CONTADURIA PÚBLICA

TEORÍA CONTABLE II

LA INVESTIGACIÓN CONTABLE Y LA PROBLEMATIZACIÓN

PRESENTADO POR

BEATRIZ EUGENIA ATEHORTUA SANCHEZ

LAURA ISABEL ALEGRIAS JURADO

LINA MARCELA RAMOS LOAIZA

SANDRA MILENA ARIAS GONZALEZ

SANDRA MILENA IBARRA GONZALEZ

TUTOR

CARLOS ENRIQUE ESCOBAR VALENCIA

TULUA VALLE DEL CAUCA

2020
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Tabla de contenido
1. La contaduría en las áreas del conocimiento 1
1.1 Campos de actuación 2
1.2 Ramas de la contaduría pública 3
2. La investigación contable, sus objetivos y clasificación 3
2.1 Objetivos de la investigación contable 2
2.2 Clasificación de la investigación contable 2
3. Fases del proceso de investigación contable 4
3.1 El proyecto de investigación 2
3.2 La recolección de la información 2
3.3 Análisis e interpretación de la información 2
3.4 Conclusiones 2
3.5 Redacción del informe final y su publicación 2
4. Metodología de la investigación contable 5
4.1 Problema de investigación 2
4.2 Planteamiento del problema 2
4.3 Selección del tema de investigación
5. Concepto de investigador contable y su perfil 6
5.1 Investigador contable 2
5.2 Perfil de investigador contable 2
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1. LA CONTADURÍA EN LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

La contaduría pública tiene por objeto la obtención y comprobación de la información

financiera y para ello precisa entre otras técnicas de la planeación y evaluación de estrategias

de tipo financiero, de aquí la Contaduría se le clasifique como profesión Económico-

Administrativa. El mundo económico en que nos desenvolvemos se caracteriza por una

permanente globalización, una constante intercalación de las actividades desarrolladas por

los distintos seres humanos, y nuestra profesión no queda al margen de esta característica

mundial, por ello es lícito decir que la contaduría pública, para el logro de sus objetivos, se

apoya en otras disciplinas que le sirven como auxiliares, entre las cuales se encuentra:

o La administración: entendida como la conducción de grupos humanos hacia el logro de

objetivos (misión) de la organización mediante la optimización de sus recursos.

o Las ciencias sociales: son las que permiten conocer la realidad humana tanto en lo

individual como en lo social.

o El derecho: que provee las herramientas necesarias para ubicarnos dentro de un marco

de legalidad.

o La economía: dedicada al estudio de las necesidades y los satisfactores que determinan

la riqueza de los países.

o Las finanzas: analizan la obtención y aplicación óptimas de recursos financieros de las

entidades para el logro de su misión.

o La legislación fiscal: que estudia y reglamenta las normas de carácter impositivo para la

obtención de recursos por parte del estado con el objeto de cumplir la función de dar

servicios públicos.
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o Fiscal: la disciplina fiscal cubre la unión de los conocimientos contables con la

utilización del código fiscal, código de comercio, leyes acerca de impuestos, para así

aconsejar adecuadamente a las entidades en el oportuno cumplimiento de las obligaciones

y derechos tributarios.

o La informática: dedicada al estudio, diseño y desarrollo de sistemas de información

acordes a las necesidades de las entidades.

o La matemática: que permite analizar y resolver problemas con un procedimiento lógico.

1.1. CAMPOS DE ACTUACIÓN

o Ejercicio Profesional: El contador público puede trabajar de forma independiente,

instalando un despacho abierto al público, prestando sus servicios instalando sistemas

contables específicos, como auditor externo, como asesor fiscal, etc., o bien puede ser

contratado por todo tipo de instituciones como contador de costos, de impuestos o de

nóminas, auditor interno, contralor, gerente de presupuestos o finanzas, director o gerente

general.

o Docencia: Dado el aumento que se observa en cuanto a aspirantes de esta carrera, se

requieren cada vez más profesores encaminados a la divulgación y transmisión de los

conocimientos adquiridos, para forjar a las futuras generaciones de contadores públicos,

que vendrán a consolidar nuestra profesión, con altos contenidos de ética y calidad.

o Investigación: De esta se pueden distinguir cuatro tipos: Investigación media o

académica, universitaria institucional, investigación privada y pública. La investigación

académica es la realizada por estudiantes y principalmente por pasantes de la carrera. La

investigación universitaria institucional es aquella que realizan los profesores en los

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planteles de enseñanza superior, puede ser de medio tiempo o de tiempo completo. La

investigación privada se realiza en entidades particulares, como colegios, despachos o

agrupaciones. La investigación pública es aquella que se desarrolla por el Estado y sus

instituciones.

1.2. RAMAS DE LA CONTADURÍA PÚBLICA

o Contabilidad financiera: Este tipo de contabilidad involucra el registro y la

clasificación de las transacciones financieras; también prepara y presenta estados de

cuenta o estados financieros para que sean utilizados por usuarios internos y externos.

Las transacciones son resumidas en hojas de balance, declaraciones de ingreso y de

liquidez que encapsulan el comportamiento de una compañía a lo largo de un período

específico de tiempo. La idea de esta rama es distribuir el conjunto de información

financiera para usuarios externos de esta información (como inversores o prestamistas de

la compañía). La contabilidad financiera tiene varias políticas y procedimientos que

otorgan una estructura para registrar las transacciones en las cuentas.

o Contabilidad administrativa: Esta contabilidad se concentra en otorgar información

financiera para el uso interno de la empresa, más específicamente para la administración;

maneja los ingresos y gastos de un negocio. Esta categoría tiene que ver con las

necesidades de la administración más que con los principios aceptados de la contabilidad.

La contabilidad administrativa involucra el análisis financiero, los presupuestos, las

predicciones, los análisis de costos, la evaluación de las decisiones de negocios y otras

áreas similares. Su propósito es tomar acción para mejorar la actuación financiera de un

negocio. La información que se maneja incluye: la cantidad de liquidez, análisis de

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presupuestos de capital, análisis de transferencias de costos y rentabilidad de los

proyectos, entre otros.

Al hablar de Contabilidad Administrativa hay que poner en claro y no confundir con

Contabilidad de Costos o Contabilidad Financiera, ya que existen diferencias en cada uno

de los conceptos; en el caso de la Contabilidad Financiera es un sistema de información

que está orientada a proporcionar información financiera a terceras personas relacionadas

con la empresa, con los accionistas, instituciones de crédito; tiene el sentido de ser

obligatoria, contrario a la Contabilidad Administrativa; en lo referente a la Contabilidad

de Costos es aquella que está contemplada como un sistema de información empleado

para determinar, registrar analizar, controlar e interpretar información relacionada con los

costos de producción encaminada a determinar los costos unitarios de producción,

contribuir a la elaboración del presupuesto, proporcionar información de costos de forma

oportuna. https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/universidad-politecnica-de-

tulancingo/la-contabilidad-administrativa-como-herramienta-para-negocios

o Contabilidad de costos: Se refiere al registro, presentación y análisis de los costos de

manufactura. La contabilidad de costos es muy útil en los negocios de producción ya que

estos tienen los procesos de costo más complicados. También se analizan los costos

actuales y estándares para ayudar a los futuros contadores a determinar las mejores

respuestas para las operaciones de la compañía. A veces se considera como un subgrupo

de la contabilidad administrativa.

o Auditoría: La auditoría externa se refiere al análisis independiente (de una tercera parte)

de los estados de cuenta de una empresa con el propósito de expresar una opinión
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respecto a la presentación de sus asuntos financieros. Cada año las compañías deben

producir un reporte anual que incluye un estado de todas sus cuentas. Los auditores son

contadores externos que verifican que estos reportes sean verdaderos y que las prácticas

financieras de la compañía sean correctas. Las personas que trabajan en este campo no

solo deben tener habilidades en la contabilidad, sino que también deben tener habilidades

sociales. Esto se debe a que deben realizar muchas preguntas con una gran cantidad de

tacto a los individuos de la empresa.

o Auditoría interna: La auditoría interna se concentra en la evaluación de la estructura del

control interno de la compañía al separar los deberes, políticas, procedimientos, grados de

autorización y otros controles implementados por la administración. Este proceso

monitorea la eficacia de los procesos y controles que tiene la compañía; la idea es que se

examinen los sistemas y transacciones para detectar debilidades, fraudes o desperdicio de

recursos para poder reportar estos hallazgos a la gerencia. El objetivo principal es que

este departamento también actúe como un departamento de consultoría interna que añada

valor a las operaciones de la compañía. Es especialmente necesaria en organizaciones

más grandes con altos niveles de complejidad, ya que es más fácil que ocurran fallas en

los procesos en lugares más grandes. El equipo de auditoría interna es responsable de la

detección de fraude, velar por que se cumplan las regulaciones legales, analizar los

riesgos, etc.

o Contabilidad forense: La contabilidad forense involucra los casos de litigación,

investigación de fraude, resolución de disputas y otras áreas que involucran asuntos

legales. Examinan los registros financieros que llevarán a o resultan de las litigaciones.

Los resultados de estas investigaciones pueden ser utilizados como evidencia en la corte
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por lo que son altamente documentados. Algunas de las áreas en las que se puede hacer

uso de esta contabilidad incluyen: la detección de fraude, cálculo de daños económicos,

cálculo del valor de un negocio, insolvencia de apoyo legal, peticiones de negligencia,

etc. Los que trabajan en este campo deben tener un conocimiento considerable de

contabilidad y auditoría, ya que deben reconstruir o investigar los registros de

contabilidad de una organización.

o Contabilidad de Impuestos: Se refiere a las reglas utilizadas para generar activos de

impuestos y pasivos en los registros financieros de un individuo o de una compañía. Esta

rama ayuda a los clientes a seguir las reglas impuestas por las autoridades pertinentes.

Incluye la planeación de los impuestos y la preparación de la declaración de impuestos.

También involucra el cálculo de todos los impuestos de la compañía y asesoría para

reducir los mismos de una manera legal.

o Contabilidad fiduciaria: Involucra la gestión de las cuentas manejadas por una persona

encargada de la custodia de una propiedad de o para el beneficio de otra persona.

Ejemplos de esto incluyen las cuentas fiduciarias, las quiebras y la administración de

bienes.

o Contabilidad pública: Este campo investiga las declaraciones financieras y sistemas de

contabilidad de compañías clientes para poder asegurar que los estados de cuenta

reunidos por los clientes representan sus resultados y posición financiera de una manera

real. La contabilidad pública requiere de un gran conocimiento de las reglas relevantes de

la contabilidad. https://economipedia.com/definiciones/contabilidad-publica.html
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o Contabilidad gubernamental: Esta rama utiliza unas reglas específicas de contabilidad

para crear y gestionar fondos, de los cuales se saca dinero para pagar por los distintos

gastos y servicios que ofrece una entidad gubernamental.

https://www.ecured.cu/Contabilidad_gubernamental

2. LA INVESTIGACIÓN CONTABLE, SUS OBJETIVOS Y CLASIFICACIÓN

La investigación contable comprende dos aspectos:

o La investigación contable estructural, que se refiere al estudio de la teoría contable y a la

indagación del comportamiento de eventos financieros. Es la búsqueda metódica, racional

y objetiva de conocimientos que permitan la descripción, explicación y control de

fenómenos de naturaleza financiera.

o La investigación contable social que examina los fenómenos bio-psico-sociales que se

manifiestan en los recursos humanos que se desenvuelven en el ámbito contable. Es la

búsqueda metódica, racional y objetiva de conocimientos que permitan la descripción,

explicación, control, generalización y predicción de fenómenos bio-psico-sociales que

presentan las personas que se desenvuelven en el ámbito de la Contaduría.

2.1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CONTABLE

o Revisar la validez y confiabilidad de la teoría contable, así como el comportamiento de

los fenómenos que generan información financiera. La investigación contable pretende

establecer, revisar, ratificar o rectificar las diferentes proposiciones que conforman la

teoría contable, es decir los principios, reglas, criterios, postulados, normas,

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pronunciamiento, métodos, técnicas e instrumentos que rigen el estudio y ejercicio de la

Contaduría.

o Estudiar los fenómenos bio-psico-sociales del Contador y de las personas que se

desenvuelven en su ámbito. Estudiar al Contador y a quienes rodean como unidades bio-

psico-sociales

La intención de la investigación contable es formar profesionales actualizados, creativos,

con alternativas de soluciones a la problemática del país, con una ubicación conceptual de

su disciplina, con capacidad de generar cambios, con una ética basada en la liberta,

autonomía y neutralidad entre otros.

Pero es necesario tener claro y estar de acuerdo primero que todo con el concepto de

"investigación", determinándola como el método para

la construcción de hipótesis o teorías aceptando sus resultados contradictorios o legítimos

con la lógica de formulaciones y validaciones buscando "como finalidad la solución o

prevención de los problemas humanos" para tomar la delantera en conocimiento y partir

de ese conocimiento existente sin tratar de descubrir lo ya descubierto.

Es importante que no se le niegue a nadie los nuevos desarrollos contables, pero haciendo

énfasis en el proceso investigativo de cubrir los antecedentes del problema a investigar

para tener un marco teórico actualizado con los últimos desarrollos de la ciencia contable

y por ende profundizar más en la investigación científica requiriendo una comprensión

correcta del conocimiento dentro de las circunstancias concretas del avance del saber

humano.

En toda ciencia es necesario reconstruir el pasado no solo por mera curiosidad intelectual,

sino además para poder entender el presente, en esto se basa la investigación "afirmando

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que la contabilidad en el momento presente puede sacar mucho más provecho de las ideas

acumuladas a través de la experiencia de muchas personas que lo que se piensa

conscientemente"

2.2. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CONTABLE

Tipos de Investigaciones Contables

La investigación en contabilidad puede clasificarse en varios tipos, de acuerdo con una

serie de factores, así:

o De acuerdo con la naturaleza del conocimiento que se desea obtener, se puede clasificar

en Investigaciones Puras o Básicas e Investigaciones Aplicadas. Con la Investigación

Pura podemos elevarnos al estudio del conocimiento contable en su máxima expresión,

procurando desde allí el desarrollo del conocimiento teórico contable, alimentado o

terrenos como el Epistemológico, el Lógico, el Metodológico e Histórico; mientras que la

Investigación Aplicada se traduce necesariamente en un tipo de conocimiento

instrumental aportando nuevos métodos y procedimientos para el hacer contable, para el

trabajo profesional contable en las áreas que le son propias, tales como la financiera, los

costos, la administrativa y la social, así también en la Contaduría Pública o privada, pero

aportando poco o nada a la configuración de una teoría contable capaz de explicar la

contabilidad en sí misma como cuerpo de conocimiento y la realidad de que se ocupa y

mucho menos podrá aportarle a la estructura lógica necesaria para trascender en el

terreno de la ciencia." Desde el punto de vista de los objetivos intrínsecos, las

investigaciones pueden ser:

o Exploratorias. Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general, de tipo

aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se realiza

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especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido y cuando aún,

sobre él, es difícil formular hipótesis precisas o de cierta generalidad. Suelen surgir

también cuando aparece un nuevo fenómeno que, precisamente por su novedad, no

admite todavía una descripción sistemática o cuando los recursos que dispone el

investigador resultan insuficientes como para emprender un trabajo más profundo. Tal es

el caso de los estudios que, mediante sondas, se realizan sobre los planetas del sistema

solar, o de las investigaciones que actualmente se efectúan para alcanzar algunos

conocimientos primarios sobre parapsicología.

o Descriptivas. Su preocupación primordial radica en describir algunas características

fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos

para destacar los elementos esenciales de su naturaleza. De esta forma se pueden obtener

las notas que caracterizan a la realidad estudiada. Las mediciones y relevamientos que

realizan los geógrafos son, por ejemplo, típicas investigaciones descriptivas; otros

ejemplos de este tipo de trabajos los encontramos en las tareas que efectúan las agencias

internacionales de Las Naciones Unidas, cuando presentan informes sobre el crecimiento

demográfico, el comercio internacional y otros muchos temas.

o Explicativas. Son aquellos trabajos donde nuestra preocupación se centra en determinar

los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos donde el objetivo es

conocer por qué suceden ciertos hechos, a través de la limitación de las relaciones

causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se producen. Este es el

tipo de investigación que más profundiza nuestro conocimiento de la realidad, porque nos

explica la razón, el porqué de las cosas y es por lo tanto más complejo y delicado, pues el

riesgo de cometer errores aumenta considerablemente. Sobre su base puede decirse, se

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construye el edificio de la ciencia, aunque no por esta razón deban desdeñarse los tipos

anteriores, ya que los mismos son, casi siempre, el paso previo indispensable para poder

luego intentar una explicación.

o Según las características de la estrategia utilizada para describir o explicar el problema en

estudio, se tienen investigaciones experimentales e investigaciones no experimentales, lo

cual depende de la capacidad del investigador de controlar o no las variables y otras

condiciones que intervienen en el estudio.

o Según el ambiente en donde se realicen, pueden ser: investigación de campo si se realiza

en un ambiente natural e investigación de laboratorio si se lleva a cabo si se practica en

un espacio cerrado y controlado como un laboratorio, un aula de clase, una oficina, etc.

Cada uno de los tipos de investigaciones anteriores puede darse en forma combinadas,

por ejemplo, es posible realizar una investigación experimental de laboratorio de campo,

de naturaleza descriptiva o explicativa.

3. FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACION CONTABLE

3.1. El proyecto de investigación

El proyecto de investigación es el instrumento teórico que guía con eficiencia la

investigación. El proyecto de investigación también se denomina: protocolo, plan y

propuesta. Elaborar un proyecto de investigación implica a su vez justificarla, definir el

problema a investigar, elaborar sus hipótesis, su metodología, un cronograma y el

presupuesto.

La Justificación de la Investigación.

Justificar una investigación significa plantear una pregunta: ¿Para qué sirve la investigación

que se va a realizar? Dicho de otra manera: ¿Cuál es la necesidad que existe de que se haga
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esta investigación? Es muy sencillo entender el por qué hay que justificar una investigación,

puesto que mal haríamos en fabricar un producto cuando no satisface ninguna necesidad

social.

La Definición del Problema

Definir un problema de investigación es responder a la pregunta: ¿qué es lo que se va a

investigar? Esto presume una discusión previa, ya que en principio puede no haber claridad

frente al objeto de investigación.

Los investigadores de grandes experiencias para calificar la trascendencia e importancia del

problema de investigación dicen que cuando Ud. haya definido el problema ya ha recorrido

al menos el 50% del trayecto a recorrer.

Definir un problema implica establecer los límites en el tiempo y en el espacio acerca de lo

que nos proponemos investigar. De lo contrario pueden presentarse problemas con las

personas a quienes se debe rendir informe. Esto es válido para todo tipo de investigación

inclusive las que se pueden realizar para cumplir con requisitos académicos, tales como

tesis de grado, monografías, etc.

Definición de las Hipótesis.

La hipótesis es una respuesta anticipada a nuestro interrogante planteado en el problema. Esta

sirve para saber de antemano lo que se va a buscar y por lo tanto orienta en el camino a

seguir y brinda la pauta en el tipo de información que se tiene que recoger. Para que una

hipótesis cumpla con su cometido esencial debe reunir una serie de características

primordiales, entre las que pueden destacarse:

Clara conceptualización, que permita identificar sin lugar a dudas cada uno de los términos

que involucra y que destierre, hasta donde sea posible, toda vaguedad en el enunciado.
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Referentes empíricos, que posibiliten encontrar hechos concretos sobre los cuales se podrá

luego corroborarla o refutarla.

Especificación clara respecto a las condiciones en que puede someterse a prueba. Relaciones

conceptuales y objetivas con los conocimientos disponibles en ese momento, para el campo

de la ciencia.

La Metodología.

La metodología incluye tanto los métodos como las técnicas a utilizar.

El Método

Los métodos generales conocidos para investigar son, entre otros, los siguientes:

Deductivo, Inductivo, Análisis, Síntesis y Dialéctico.

Las Técnicas

Responde a los instrumentos y procedimientos que se van a llevar a cabo en la investigación.

Estas técnicas varían mucho de una investigación a otra, algunas utilizan una serie de

instrumentos sofisticados, como por ejemplo: microscopios, telescopios, rayos láser, etc.,

mientras que otras pueden solamente utilizar encuestas y/o entrevistas.

El Cronograma.

Es el tiempo en que se va a llevar a cabo la investigación.

El Presupuesto.

Responde a la pregunta: ¿Cuánto vale la investigación a realizar?

3.2. LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

Leer la introducción, las conclusiones, los resúmenes, así como el índice, de libros para saber

si serán útiles o no para su investigación y en ese caso, entonces sí se procede a leer con

detenimiento todos los contenidos. De igual manera se procederá con las encuestas y
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entrevistas: hasta tanto no haya efectuado la totalidad de las mismas no se debe a examinar

en su conjunto.

3.3. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Una vez recolectada toda la información que se estime necesaria, se procede a analizarla e

interpretarla. Aquí sí se debe ser exhaustivo y acucioso en la lectura de los textos

recolectados, saber extraer de ellos las ideas principales y consignarlas en fichas

mnemotécnicas para que puedan ser utilizadas luego cuando se esté redactando el informe

final. Esto posibilita las fuentes de las citas que incorporemos en dicho informe.

De otra parte, las encuestas deberán ser tabuladas, cuantificadas tanto en cifras absolutas

como en cifras relativas y elaborar los gráficos y cálculos estadísticos, relacionar variables

que sirvan de ayuda en el análisis e interpretación y permitan ver más claramente el

comportamiento de la realidad, de esta forma se generarán mejores conclusiones.

3.4. CONCLUSIONES.

Las conclusiones pueden ir redactadas en una sola frase o en un texto más extenso y pueden

ser una o varias. También hay que evitar confundir las conclusiones con el resumen. Resumir

es repetir lo dicho, pero de manera suscita.

3.5. REDACCIÓN DEL INFORME FINAL Y SU PUBLICACIÓN.

La investigación termina cuando se redacta el informe final, el cual tiene su propia técnica de

redacción. Cada parte contenida en el informe tiene una manera particular de elaborarse y

que se aprende en una materia que se llama técnicas de investigación. En general un informe

debe contener tres partes:

Preliminares: La parte preliminar que es la que anteceden al trabajo, cuyo objetivo es

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presentar, caracterizar y dar una idea global del trabajo, se presentan en este orden:

o Pasta o legajador protector del trabajo.

o Guardas hojas en blanco, al principio y al final.

o Portada.

o Tabla de contenido.

o Texto o cuerpo del trabajo: Contempla los siguientes aspectos: Introducción, Títulos,

Conclusiones, Citas y notas de pie de páginas.

o Material Complementario: Comprende: Glosario, Bibliografía, Anexos e índices De

todos ellos solo la bibliografía es obligatoria.

o BIBLIOGRAFÍA Araujo G, J.A. (2011). El proceso de la investigación contable.

http://www.jackaraujo.net/lan_productos/procesodeinvestigacioncontable.pdf.

4. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CONTABLE

Factores que intervienen en la selección del tema de investigación:

Interés por el tema: el aspirante debe tener interés por el tema objeto de estudio,

teniendo como base las asignaturas que más inclinación haya tenido durante la

formación profesional, participación en eventos académicos, experiencia obtenida

durante las prácticas pre-profesionales, pasantías, o labores realizadas en empresas

privadas o públicas, por cuanto existen estudiantes que se formaron trabajando y

estudiando, por eso es importante la experiencia adquirida.

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Conocimiento del tema: es importante que el investigador tenga acceso a la

información y que ésta pueda encontrar en las bibliotecas, empresas privadas,

empresas públicas, etc. caso contrario de nada valdrá que haya elegido un tema

importante, además los datos que se obtiene deben ser confiables, porque están

respaldadas por instituciones.

Originalidad está referido a que el tema sea de carácter inédito (original), tenga por lo

menos un enfoque nuevo o se trate de actualización de temas estudiados anteriormente.

Utilidad el tema debe ser fundamentalmente para incrementar conocimientos en una de

las áreas de la profesión contable y no sirva únicamente para optar el grado o título

profesional.

Asesoramiento todos los aspirantes a grado o título requieren del asesoramiento de

profesores investigadores y que tengan experiencia en labores de investigación contable,

sin la orientación adecuada de ellos será casi imposible elegir el tema y mucho menos

desarrollar la tesis.

Estas dificultades conllevan al aspirante plantearse algunas interrogantes:

¿Cuál es el tema de interés?

¿Qué conocimientos básicos se tiene respecto al tema?

¿Dónde se puede encontrar la información?

¿Qué beneficios personales y profesionales traerá los resultados del trabajo de

investigación?

¿Por qué es importante el asesoramiento de un investigador?

El investigador previamente debe responder a estas interrogantes:

¿Cuál es el tema de interés? Probablemente el tema de mayor interés sea la problemática

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actual, siempre teniendo en cuenta las principales áreas de su formación profesional que

le permitirá profundizar en función al tema de su preferencia. Si el tema es de interés,

entonces qué aspectos de la teoría estudiada en su formación profesional desearía

profundizar, para lo cual debe elaborar un listado de temas importantes, del tema elegido

profundizar la parte doctrinaria o el modelo teórico contrastar con la realidad, luego debe

acudir a la biblioteca para revisar todo los documentos (textos, tesis, revistas,

publicaciones, separatas, compendios, etc.) relacionados con el tema y haga un listado

preliminar de la bibliografía documental.

¿Qué conocimientos básicos se tiene respecto al tema? El aspirante posiblemente tenga

los conocimientos básicos respecto al tema objeto de estudio y en algunos casos la

experiencia adquirida a través de la participación en eventos académicos, prácticas pre-

profesionales, pasantías, desempeño en las organizaciones empresariales.

¿Dónde se puede encontrar la información? La información se podrá encontrar en las

bibliotecas de las Universidades, colegios profesionales, institutos de investigación,

empresas privadas y públicas, internet, etc. Cabe resaltar la importancia respecto al

acceso de la información en los trabajos de campo, sin ella será imposible realizar la

investigación.

¿Qué beneficios personales y profesionales traerá los resultados del trabajo de

investigación? Los resultados del trabajo de investigación, en primer término permitirá al

aspirante optar el título de Contador Público y en segundo término contribuirá al

enriquecimiento de las ciencias contables.

¿Por qué es importante el asesoramiento de un investigador? Es importante el

asesoramiento de un profesor investigador, por cuanto en base a la experiencia orientará

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la forma cómo debe iniciar la investigación, dónde debe encontrar la información, qué

temas son de importancia o de actualidad, asimismo absolverá las dudas que tenga el

aspirante. Pero no todos los docentes tienen experiencia en investigación, por eso la

recomendación es que los aspirantes elijan al docente que tenga experiencia en

investigación contable.

4.1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Los problemas de investigación son surgidos por dificultades que se presentan en

determinado proceso, o por algún fenómeno desconocido o no, que se desea explicar.

Un problema científico es un vacío en el campo del saber: una interrogante sobre un

aspecto de la realidad que queremos resolver. Los problemas, generalmente se formulan

en forma de preguntas.

El problema es una dificultad intelectual o práctica, cuya solución no es evidente ni

conocida y exige un esfuerzo para resolverla.

En la noción del problema se pueden distinguir los siguientes elementos:

a) El sujeto

b) La dificultad

c) La solución,

d) La investigación necesaria para la solución

El sujeto, en la investigación del problema es el hombre, capaz de plantearse alternativas

de solución, lo cual exige un esfuerzo mental y práctico.

La dificultad, en el problema puede ser teórica o práctica: del orden del conocimiento o

del orden de la acción, las dos grandes modalidades de la actividad humana.

Debe representar, como tal dificultad, una contradicción entre conocimientos, una
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oposición entre lo que se conoce y la realidad, o un inconveniente que se interpone entre

el conocimiento y la acción.

La naturaleza del problema se concreta en preguntas o interrogantes. ¿Qué?, ¿Cómo?,

¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, de los fenómenos observados.

La investigación, consiste constantemente en tratar problemas. Dejar de tratar problemas

es dejar de investigar y hasta suspender el trabajo científico.

El problema es una frase u oración que describe el asunto a tratar, el cual puede ser un

vacío en la información respecto del objeto de estudio, el desconocimiento de un aspecto,

una inconsistencia entre teoría y práctica o una información contradictoria, sin descartar

como problema de investigación el repetir un estudio que se efectúo anteriormente con

otros recursos o en otras condiciones4.

El origen de los problemas económicos surge generalmente de los negocios. Los

problemas contables surgen de las siguientes confrontaciones: a) La teoría contable no es

aceptado como ciencia por todas las escuelas contables (Europea y Norteamericana). b)

Criterios de confrontación de la teoría con la realidad. c) Validez y confiabilidad de los

eventos financieros.

En nuestra concepción, el problema contable surge generalmente cuando el profesional

contable en su actividad profesional o de docencia universitaria tiene dificultades de

adaptación de la teoría, principios, normas, postulados, modelos y técnicas contables a la

realidad objetiva

4.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Plantear el problema de investigación significa: enunciar el problema y formular el

problema.
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Enunciar el problema, consiste en presentar, mostrar y exponer las características o

rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse; describir el estado

actual de la situación problema. Es presentar una descripción general de la situación

objeto de investigación.

Formular el problema Formular el problema Formular el problema Formular el problema,

una adecuada formulación de un problema de investigación implica elaborar dos niveles

de preguntas. La pregunta general debe recoger la esencia del problema y, por tanto el

título del estudio. Las preguntas específicas están orientadas a interrogar sobre aspectos

concretos del problema y no al problema en su totalidad.

La identificación del problema (objeto de investigación) en términos concretos y

explícitos; esto es, formular las variables e indicadores que lo constituyen y sobre las

cuales se fundamentará la formulación de objetivos, alcances e hipótesis de la

investigación. Estas variables se encuentran en los síntomas (variables dependientes) y

las causas (variables independientes).

En el contenido del planteamiento del problema pueden establecerse los límites de la

investigación en términos de espacio, tiempo y universo.

Espacio, se refiere al área geográfica en la cual se va a realizar la investigación (país,

región, ciudad, sector empresarial).

Tiempo, referido a los períodos durante los cuales se realiza el conocimiento científico.

Universo, es importante definir por sus características el volumen de la población, las

unidades empresariales, el sector correspondiente.

El planteamiento del problema constituye la construcción de un marco teórico que

incluya la definición de la naturaleza del problema, los elementos que lo conforman y su

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circunscripción.

Dicho marco teórico se compone de los siguientes elementos: nombre de la investigación,

hipótesis de trabajo, variables de la hipótesis, importancia de la investigación, sus

objetivos y limitaciones, definición de los términos clave y ubicación de la propia

investigación.

El planteamiento del problema implica las siguientes etapas:

a) Formulación clara y precisa del problema, definir el problema, su entorno y sus

relaciones de la manera más específicas posible.

b) Determinación de los límites del problema, es necesario delimitar el problema de

investigación en cuanto a tiempo, espacio y contexto socio económico.

c) Expresión de los términos del problema de tal manera que sean operativos.

En nuestro concepto, el planteamiento del problema consiste en describir en forma clara y

precisa el fenómeno objeto de estudio, relacionando las variables que lo conforman y los

límites de la investigación en cuanto a tiempo, espacio y contexto socioeconómico.

Formulación del problema

Se plantea a través de una pregunta de investigación, el investigador espera responderla y

de esta manera resolver el problema planteado.

Una vez planteado el problema de investigación, es necesario hacerlo concreto. Esto se

logra en la formulación del problema, que consiste en el planteamiento de una pregunta

que define exactamente cuál es el problema que el investigador debe resolver mediante el

conocimiento sistemático a partir de la observación, la descripción, la explicación y la

predicción.

Una vez que se ha delimitado el problema en términos operativos y que se ha definido, la

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siguiente etapa consiste en plantearlo en forma de pregunta.

Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir

propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información y

unos métodos para recoger y procesar dicha información. La caracterización o definición

del problema nos conduce otorgarle un título, en el cual de la manera más clara y

denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.

4.3. SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

La mayoría de las veces, los alumnos tesistas al momento de seleccionar el tema de

investigación suelen encontrarse con un verdadero desafío, sobre todo si no cuenta con un

tutor que lo oriente, y muy especialmente cuando le dejan a él esa responsabilidad, frente

a tales situaciones, productos de la falta de experiencia suelen seleccionar temas que no

contribuyen para nada en cuanto facilitar el trabajo, una vez porque está

sobredimensionado, se le escapa de sus posibilidades, otras veces porque selecciona uno

que es irrealizable, es decir, selecciona un tema donde las limitaciones les impide acceder

a la información necesaria para solucionar el problema, o peor aún, el tema tiene

variables imposible de medir, cuantificar o analizar; tal es el caso de estudiar el amor, el

alma, los sueños estos entre otros. También ocurre que queriendo utilizar un tema

novedoso, seleccione un tema que conduzca a una investigación espuria, a la que solemos

denominarla como “descubrir el agua tibia”, donde lo más probable cometa plagio o haga

un fraude.

Seleccionar el tema de investigación se hace simple y sencillo si siguen los siguientes

pasos.

1.-Es la fase más importante de tu investigación, así si es necesario, consulta a tus

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profesores antes de escoger el tema, pídeles ideas o sugerencias. Lo mejor es que tu tutor

de lo asigne, en las universidades de prestigio eso es lo que ocurre, pues por lo general

los tutores son investigadores y solicitan tesistas para adelantar a sus estudios, pero si no

cuenta con este respaldo, debes entonces paso a paso con los siguientes pasos:

2.- El tema tiene que ser accesible: esto significa que debes tener acceso pleno a la

bibliografía y a toda la información necesaria para la realización de la investigación,

además tiene que tener facilidad de recopilar los datos, sobre todo si tienes que aplicar

instrumentos de recolección de datos tales como: encuestas, listas de cotejo, entrevistas,

guía de observación, o si necesitas consultar documentos bajo custodia. El simple hecho

de que el tema no sea accesible para ti, en los términos que señalamos debes buscar otro,

pues significa que tiene limitaciones y por ende no puedes realizarlo.

Otro aspecto de la accesibilidad es tu disponibilidad de recursos financieros (asociados al

acceso a los datos), si para hacer la investigación requieres de equipos de los que no

dispones y no puedes adquirir, o tienes que hacer gastos que no puedes cubrir, incluso si

ello solo serán destinados al pago de viajes, estadías y similares. Tienes igualmente una

limitación y no puedes desarrollar la investigación, en consecuencia tienes que desechar

el tema. Entontes, para seleccionar el tema primero tiene que ser ACCESIBLE.

3.- El tema tiene que ser concreto: Es decir, no debe ser amplio ni complejo.

4.- Debes conocer la temática: esto significa que no debes escoger un tema sobre el cual

no tengas ningún conocimiento o lo domines poco, simplemente no puedes trabajar con

lo que no dominas, aun teniendo apoyo, se te pondrá cuesta arriba defenderte, pues se

pondrá en evidencia tu falta de dominio. Es necesario que trabajes sobre temática sobre la

cual tu poseas suficiente información ya internalizada.

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5.- La ayuda disponible , esto nos hace volver al tema del tutor, es lo mejor, busca un

tutor, alguien que esté trabajando en esa temática, o que te oriente, si tutor asignado no te

presta la ayuda, necesario es que contrate un tutor externo, sin este apoyo te costará en

extremo culminar tu estudio.

6.- Selecciona un tema de tu interés: esto te ayudará a minimizar el estrés propio de una

investigación científica, además mantendrá tu interés y te ayuda a perseverar incluso

cuando te surjan dificultades, básicamente lo que se busca es mantenerte motivado.

5. CONCEPTO DE INVESTIGADOR CONTABLE Y SU PERFIL

5.1. INVESTIGADOR CONTABLE

El investigador en ciencias contables es toda persona con carácter de estudiante, graduando o

profesional de la contabilidad que efectúa investigaciones dentro de su disciplina

Con respecto a lo dicho anteriormente, el investigador contable es todo contador público que

efectúa trabajos de investigación de modo permanente dentro de su ámbito profesional puesto

que, el estudiante suele investigar para preparar una clase o presentar un trabajo, el

graduando, para elaborar su seminario de investigación contable, o tesis profesional, y el

contador público, para vencer obstáculos en su desempeño profesional, para mantener sus

productos o servicios con aceptación en el mercado. En cambio, el Contador Público-

Investigador se dedica formalmente a la investigación ocupando plazas con este carácter en

instituciones académicas y empresas y de esa manera cultiva nuevas teorías de avanzada para

tener éxito en un mundo global. Ahora bien, los trabajos de investigación pueden ser

eventuales o más o menos habituales.

5.2. PERFIL DE INVESTIGADOR CONTABLE

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o Debe conocer y manejar el Método Científico.

o Debe ser un profesional con ética, creativo, objetivo, realista y emprendedor.

o Debe ser un profundo seguidor de la verdad, observador, reflexivo, abierto al cambio y

capaz de desarrollar un agudo sentido crítico.

o Debe ser capaz de captar problemas y poner a disposición de la sociedad los hallazgos de

sus investigaciones con honestidad, consistencia y solidez.

o Debe conocer profundamente los antecedentes, la situación que guardan las ciencias

contables con el conocimiento universal.

o Estará al día en materia de informes, textos y publicaciones propias de la profesión.

o Estará capacitado para sistematizar y poseer el sentido del orden y la organización.

o Debe ser mentor, sinérgico, proactivo y sobre todo manejar comunicación asertiva.

o Capacidad de análisis de cifras y símbolos en el proceso de la investigación.

o Mostrará habilidad para expresarse con precisión y corrección de manera particular al

emplear el lenguaje escrito.