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Guía de Aritmética Grado 7

Este documento presenta una guía pedagógica para la asignatura de aritmética en grado 7. La guía se enfoca en establecer y aplicar la división y sus propiedades a través de ejercicios. Incluye la introducción al tema, actividades de apropiación del conocimiento y transferencia, y procesos de evaluación. Además, presenta contactos de los docentes, glosario de términos, y enlaces de recursos digitales.

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Este documento presenta una guía pedagógica para la asignatura de aritmética en grado 7. La guía se enfoca en establecer y aplicar la división y sus propiedades a través de ejercicios. Incluye la introducción al tema, actividades de apropiación del conocimiento y transferencia, y procesos de evaluación. Además, presenta contactos de los docentes, glosario de términos, y enlaces de recursos digitales.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

COLEGIO DPTAL NARCISO JOSÉ MATUS TORRES FR – 130 -09 -VI


VILLAVICENCIO
GESTIÓN DE LA CALIDAD Vigencia 2020
Documento
FORMATO PARA GUÍAS PEDAGÓGICAS Controlado
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FORMATO GUÍAS PEDAGÓGICAS.


GUÍA DE APRENDIZAJE No. __02_______
FECHA: 27 de Abril 2020__ SEDE: _Administrativa_______ JORNADA: Mañana y Tarde

IDENTIFICACION DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:


NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
AREA: MATEMÀTICAS ASIGNATURA: ARITMETICA
JORNADA: MAÑANA -
GRADO: 7 PERIODO: 1
TARDE
DOCENTE: PORCENTAJE ASIGNADO A LA GUIA DENTRO DE LA VALORACION DEL PERIODO:
 Lic. Rodrigo Martínez
Céspedes Saber: 50% Saber Hacer: 50%
Cel: 3184960956
Horario: 7 am – 12 m
Horario: 1 pm – 6pm

 Lic. Carlos Andrés


Dosantos Dosantos
Cel: 3115077171
Horario: 7 am – 12 m

 Lic. Harold Andrés


Castro Díaz
Cel: 3108558315
Horario: 1 pm – 6pm
COMPETENCIA: COMPONENTE: DBA:
 Establece las operaciones (suma, resta, multiplicación,
Comunicación, división, potenciación) en el conjunto de los números
Razonamiento y Numérico - racionales para resolver problemas en contextos
Resolución Variacional
escolares y extraescolares.
OBJETIVO DE LA GUÍA: Establece y aplica la división y sus propiedades de forma correcta en distintos ejercicios de
aplicación.

Nota: “se deja a disposición el contacto telefónico del docente de la asignatura por jornada. En caso de necesitar
alguna tutoría contactar de lunes a viernes a su docente en los horarios de 7 am a 12m estudiantes de la
mañana y de 1pm a 6pm los estudiantes de la jornada de la tarde, para la atención en la tutoría.
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INTRODUCCIÓN AL TEMA
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Situación 1:
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1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE.

1.1. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN Y DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA


EL APRENDIZAJE
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1.2. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO


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1.3. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

2. PROCESO EVALUATIVO

PORCENTAJE ASIGNADO A LA GUÍA:____________ SABER: _____50%_____SABER HACER: _____50%_______


Criterios de Evaluación SI NO
Entrega de trabajos en la fecha indicada
Taller completamente resuelto
Orden de presentación de los puntos del taller

3. GLOSARIO DE TERMINOS
DIVIDENDO: El dividendo es el número que se debe repartir en partes iguales, es decir, es la cantidad
que vamos a dividir.

DIVISOR: El divisor es el número de grupos o partes iguales en las que se ha de fragmentar o repartir
al dividendo.

COCIENTE: El divisor es el número de grupos o partes iguales en las que se ha de fragmentar o


repartir al dividendo.

SIGNO: Se refiere a la propiedad de ser positivo o negativo. Todos los números enteros distintos de cero
son positivos o negativos.

4. BIBLIOGRAFÍA/CIBERGRAFÍA

CIBERGRAFÍA: https://drive.google.com/file/d/0B3D0WhLX1AkhMmZxTDVWRFJSZ0E/view

FECHA DE APLICACIÓN:
RELACIONADO EN PLAN DE AULA ___1___ PERIODO
FIRMA DEL DOCENTE: ______________.
FIRMA DE COORDINACIÓN: ______________.

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