Universidad Santo Tomás
Escuela de Psicología
Intervención Educativa I
Docente: Elena Ávila Maldonado
Pauta Entrevista Psicoeducativa
(Alumno/estudiante)
1.- Presentación del Entrevistador (psicólogo educacional)
Nombre
Ocupación
2.- Datos alumno/estudiante
¿Cuál es tu nombre?
¿Alguien te ha dicho por qué te encuentras hoy aquí?
(de ser así) ¿quién? ¿qué te dijo o te contó?
¿Cuéntame por qué piensas tú que estás aquí? (si el niño/joven menciona el problema, se indaga al
respecto con detalle).
¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños?
3.- Aspectos escolares y académicos
Hablemos de la escuela ¿en qué curso estás?
¿Cómo se llama tu profesor?
¿Qué notas tienes?
¿Qué asignaturas te gustan más?
¿Qué asignaturas son las que menos te gustan?
¿En qué asignaturas tienes más dificultades o problemas?
¿En qué asignaturas te va bien y se te hacen más fácil?
¿Estás en alguna actividad o taller en la escuela?
¿Cómo te llevas con tus compañeros, tienes amigos en tu curso o en la escuela?
¿Cómo te llevas con tus profesores?
¿Te gusta tu curso? ¿Qué es lo mejor y peor de tu curso?
¿Te gusta tu escuela/liceo? ¿Qué te gustaría que fuera diferente?
4.- Aspectos familiares y del hogar
Ahora hablaremos acerca de tu casa y tu familia ¿Quiénes viven contigo en casa?
¿Cuéntame un poco acerca de cada uno de ellos?
¿Qué hace tu papá/mamá? ¿en qué trabajan (si procede)?
¿Cuéntame que tareas o cosas tienes que hacer en tu casa?
¿Cómo te llevas con tu papá? ¿Cómo te llevas con tu mamá?
¿Qué cosas de ellos te gustan? ¿Qué cosas de ellos no te gustan?
¿Cómo te llevas con tu(s) hermano(s) (as)
¿qué cosas de ellos te gustan y cuáles no te agradan?
¿Quién pone disciplina/reglas en tu casa? (horarios, tareas, castigos, etc.)
¿De qué manera lo hace?
5.- Intereses y amistades
Ahora hablemos de ti ¿Qué cosas te entretienen o te gusta hacer?
¿Qué haces después de clases, en tu tiempo libre?
Cuéntame ¿qué haces por lo general los fines de semana (sábado y domingo?
¿Cuéntame de tus amigos? ¿qué te gusta hacer con tus amigos?
¿Son amigos de tu escuela/casa?
6.- Aspectos emocionales (Estado de Ánimo/Sentimientos)
Todas las personas se sienten felices o contentos en ocasiones ¿Qué cosas te hacen sentir más feliz? ¿Por
qué?
¿Qué tipo de cosas te hacen sentir más triste? ¿Por qué?
Todas las personas se enojan o tiene rabia en ocasiones ¿qué tipo de cosas te hace sentir más enojado?
¿Por qué?
¿Qué haces cuando te enojas?
Todos los niños se asustan a veces con algunas cosas ¿Qué cosas te dan miedo o te hacen sentir
asustado? ¿Por qué?
¿Qué haces cuando estás asustado?
Cuéntame qué cosas te preocupan ¿Por qué?
7.- Autoconcepto/Autoestima
Cuéntame ¿Qué es lo que más te gusta de ti? ¿Por qué? ¿Alguna otra cosa?
¿Qué es lo que menos te gusta de ti? ¿Por qué? ¿Algo más que no te guste?
¿Qué crees que piensan de ti tus compañeros/profesores?
¿Qué crees que piensan o dirían de ti tus padres/hermanos?
Si procede (dependiendo la edad) ¿Cómo te describirías? (Fortalezas y debilidades o cualidades y
defectos).
8.- Cierre de entrevista
¿Hay alguna otra cosa que me quieras contar acerca de ti?
¿Hay alguna pregunta que me quieras hacer?
¿Cómo te sentiste?
Al cerrar, se comenta que ha sido grato conversar con él(a) niño(a)/Joven y que se volverán a reunir en
otras ocasiones.
Se establecen compromisos y acuerdos.
Se puede consignar la fecha de la próxima sesión o entrevista
Sattler, M (1996). Evaluación infantil. México: El manual moderno
