LICENCIATURA EN
FORMATO P EDUCACIÓN
PRIMARIA
Instrumento de Evaluación del Plan de Clase
Segundo Año
Alumna practicante: Ana Beatriz Alpuche Perez_____________________________________________________________________
Asignatura: Geografía___________________________________________________________________________________________
Grado: 4° B___________________________________________________ Fecha: 10 de Febrero del 2020______________________
Instrucción: Señale con una en cada uno de los indicadores, considerando lo observado en el plan de clase.
INDICADORES CLAVES Sí (3) No (0)
Formato de plan de clase
1. Entrega en tiempo y forma la libreta de planes de clase
2. Especifica los datos generales de la escuela y del grupo
3. Describe el marco de referencia (campo form., ámbito, eje, aprendizaje esperado,
etc.)
4. Presenta el cuadro de saberes
5. Discrimina entre saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales
SUMA
Instrucción: Señale con una la opción que representa el trabajo realizado en el plan de clase considerando la siguiente escala estimativa.
Indicadores Muy Bien 3 Bien 2 Regular 1 No muestra 0
Inicio
1. Especifica la forma de rescatar conocimientos previos
2. Describe las características (físicas, sociales, afectivas, cognitivas) de
los educandos
3. Vincula las actividades de inicio con el desarrollo
Desarrollo
4. Emplea actividades acordes con el contenido, la asignatura, el marco
de referencia, la edad, el grado y el contexto de los niños, brindando
instrucciones claras y precisas.
5. Describe la forma de evidenciar el aprendizaje conceptual de los
niños a través de un procedimiento (redactando como mínimo 3
ejemplos para la explicación del tema)
6. Manifiesta la interacción maestro – alumno
7. Manifiesta la interacción y el trabajo colaborativo (binas, tercias,
equipos)
8. Describe la importancia del contenido relacionándolo con la vida
cotidiana del niño
9. Presenta el organizador de información con los conceptos básicos del
tema (para el cuaderno de trabajo del alumno)
10. Considera los materiales y recursos a utilizar acordes a la edad,
grado y contexto
11. Realiza una actividad de reforzamiento al finalizar el desarrollo,
vinculada con el cierre especificando las habilidades que desarrolla en
el niño.
Cierre
12. Describe las actividades para la conclusión de la clase
13. Realiza una retroalimentación final del tema que favorezca
actitudes y valores
14. Incluye tareas para la casa como reforzamiento de la clase vista
Indicadores Muy bien 3 Bien 2 Regular 1 No muestra 0
15. Registra la información obtenida de los alumnos cualitativamente
como rúbricas, guías de observación, libretas de los niños o
cuantitativamente, listas de cotejo, pruebas escritas, escalas
estimativas, entre otros. Considerando los aprendizajes esperados
Especificaciones
16. Enlista al menos 3 fuentes de consulta utilizadas citando referencias
(plan y programas de estudios, libros, revistas, sitios web, etc.),
siguiendo la guía Institucional de APA(2010)
17. Presenta el plan de clase con limpieza, ortografía y redacción
adecuada
18. Presenta un esquema, mapa o cuadro sinóptico donde plasme la
información investigada que refleje mayor profundidad sobre el tema,
de acuerdo al grado escolar
19. Incluye fotostáticas sobre la lección correspondiente del texto y
materiales adicionales en el contenido de la planeación
20. Actitud ética de los alumnos en la elaboración y corrección de los
planes de clase.
SUMA
TOTAL
SUMA TOTAL CALIFICACIÓN SUMA TOTAL CALIFICACIÓN SUMA TOTAL CALIFICACIÓN
De 75 a 72 10 (Competente) De 67 a 60 8 (Suficiente) De 51 a 45 6 (Básico)
De 71 a 68 9 (Satisfactorio) De 59 a 52 7 (Regular) 44 o menos 5 (No muestra)
___________________________ ____________________________ __________________
Nombre y firma del asesor Nombre y firma de la practicante Calificación
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN
FORMATO Q PRIMARIA
Instrumento de Evaluación de Observación de la Práctica Profesional
Segundo Año
Alumna practicante: Ana Beatriz Alpuche Perez_________________________________________ Semestre: 3ro___________________________
Nombre del maestro (a) que observó: tutor ( ) asesor ( ) _____________________________________________________________________
Fecha de observación: ___________________________ Asignatura observada: ____________________________________________________
Contenido observado: _____________________________________ Grado en que la alumna practicó: 4° ___________ Grupo: B______________
Jornada de práctica profesional del __________04_______________ al________08___________ de _Noviembre______de 2019______________
Instrucción: Señale con una la opción que corresponda a su opinión respecto al trabajo docente del practicante considerando la siguiente escala estimativa:
Muy bien3, Bien: 2, Regular: 1, No se muestra: 0
Instrucciones: Señale la opción que corresponda respecto al Trabajo Docente del practicante
NO SE
MUY BIEN BIEN REGULAR
RASGOS PERSONALES MUESTRA OBSERVACIONES
3 2 1
0
1. Presentación (docente)
2. Puntualidad
3. Disposición y actitud
SUMA
MUY
RASGOS DE DESEMPEÑO BIEN REG. N.M OBSERVACIONES
BIEN
1. Inicia la clase de acuerdo con el enfoque de la asignatura
2. Hace referencia a conocimientos previos según el tema
3. Dirige la clase con atención centrada en los alumnos
4. Demuestra conocimiento claro del contenido
5. Formula preguntas relevantes al tema
6. Ayuda a la formulación de respuestas de sus alumnos
7. Planifica actividades acordes con el marco de referencia
8. Da instrucciones claras para cada actividad
9. Muestra fluidez al hablar
10. Domina el espacio áulico
11. Demuestra control de grupo
12. Usa adecuadamente el pintarrón
13. Emplea recursos didácticos, pertinentes y suficientes. (Material
concreto, libro de texto, etc. )
14. Utiliza estrategias motivacionales durante la clase
15. Genera una adecuada interacción: maestro-grupo
16. Genera una adecuada interacción: maestro-alumno
17. Genera una adecuada interacción: alumno-alumno
18. Alcanza los aprendizajes esperados de la sesión
19. Muestra continuidad y vinculación entre las actividades
20. Verifica el desarrollo o reforzamiento de los saberes a través de
la evaluación cualitativa (como libreta del niño, ejercicios en el
aula, guías de observación, rúbrica, etc.) o a través de
instrumentos cuantitativos (como prueba escrita, lista de cotejo,
escala estimativa, entre otros)
21. Usa el tiempo idóneo para cada momento didáctico
22. Muestra un adecuado ritmo general de trabajo áulico
SUMA
SUMA TOTAL (Rasgos personales _________ + rasgos de desempeño _________)
SUMA TOTAL CALIFICACIÓN SUMA TOTAL CALIFICACIÓN SUMA TOTAL CALIFICACIÓN
De 75 a 72 10 (Competente) De 67 a 60 8 (Suficiente) De 51 a 45 6 (Básico)
De 71 a 68 9 (Satisfactorio) De 59 a 52 7 (Regular) 44 o menos 5 (no se muestra)
______________________________ ____________________ _________________
Nombre y firma del Maestro Tutor Sello de la Escuela Calificación
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
FORMATO S
EVALUACIÓN DE OPINIÓN DEL PROFESOR TUTOR
Alumna Practicante: Ana Beatriz Alpuche Perez_______________________________________________
Escuela: Delio Moreno Cantón________________________________ Grado: 4° B__________________
Jornada de Observación y Práctica del ______04________ al ________08_______ del 20_19_____
Instrucciones: Con el objetivo de mejorar la Práctica Docente, le pido exprese su opinión de los siguientes aspectos.
Describa de forma general el desempeño de la normalista, durante su jornada.
1. Profesionalismo (puntualidad, presentación, uso del uniforme de la práctica, actitud, disposición, etc.)
___________________________________________________________________________________________
2. Manifiesta buena iniciativa y buena disposición para realizar las actividades de ayudantía
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Entrega puntual (primer día de la jornada) de planes de clase y formatos de registro
___________________________________________________________________________________________
4. Dominio de los contenidos para manejar con seguridad y fluidez los temas
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Adecuación entre el grado y los contenidos de enseñanza
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Se consideraron los conocimientos previos para la adquisición de nuevos aprendizajes
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Los aprendizajes resultaron significativos y de interés para los alumnos
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Posibilitó el trabajo autónomo y la participación activa de los alumnos
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Las estrategias utilizadas fueron las adecuadas para el desarrollo o reforzamiento de las competencias
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
10.Uso de materiales y de recursos didácticos adecuados para la enseñanza y características del grupo
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
11.Establece una correcta relación y buena comunicación con los niños, padres de familia y compañeras de
práctica
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
12. La alumna practicante demuestra habilidad para mantener el control de grupo
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Valoración final
Fortalezas Áreas de oportunidad
__________________________________________
Nombre y firma del Profesor Tutor
LICENCIATURA EN
FORMATO B EDUCACIÓN
PRIMARIA
DATOS DE LA ESCUELA PRIMARIA
Nombre de la escuela primaria: ____Delio Moreno Cantón______________________________
C.C.T. : ____31PR0536Z___________________________________________________________
Grado: _____4°______________Grupo: _____B_____________ Turno: ___Matutino.________
Nombre del Profesor (a) de grupo: ____Julián Ulises pacheco Espadas._____________________
Firma: __________________________________________________________________________
DATOS DE LA ALUMNA PRACTICANTE
Alumna Practicante: _____Ana Beatriz Alpuche Perez___________________________________
Tutor pedagógico: ______Lady Ariana Rivero Peraza____________________________________
Firma: __________________________________________________________________________
PERIODO DE LA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA
Semana del 30 al 04 de Septiembre de 2019.
Vo. Bo.
__________________________________________
Mtra. Lilian Scarlet Aguilar Castillo
Profesor de observación y Práctica Docente
____________________________________________
Lic. Rubén Darío Trejo Aké
Director de la Escuela Primaria “Delio Moreno Cantón” Sello de la Escuela
____________________________________________
L.E.P Sara Cubas Martínez
Directora de la Escuela Normal “Educación y Patria” Sello de la Escuela
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN
FORMATO C PRIMARIA
APROBACIÓN DE PLAN DE TRABAJO PARA PRÁCTICA DOCENTE
Nombre de la alumna: Ana Beatriz Alpuche Perez._______________________________________________
Grado: 4°_________________ Grupo: B___________________________________
Nombre del asesor: Lady Ariana Rivero Peraza___________________________________________________
Elemento Fecha Firma de aceptación
1. Planes de clase
Observaciones:
2. Avances programáticos
Observaciones:
3. Material didáctico y/o
Recursos educativos
Observaciones:
CALIFICACIÓN
Material didáctico
_______________________________________________
Mtra. Lilian Scarlet Aguilar Castillo
LICENCIATURA EN
FORMATO E EDUCACIÓN
PRIMARIA
ESCUELA NORMAL “EDUCACIÓN Y PATRIA”, A.C.
REGISTRO DE ASISTENCIA PARA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE
NOMBRE DE LA ESCUELA_____Delio Moreno Cantón____________________________________________________________
SEMANA DEL__________AL________________DE___________________________________________DEL 20________________
NOMBRE DE LA ALUMNA____Ana Beatriz Alpuche Perez_______ GRADO Y GRUPO__4°B_______
DIA HORA FIRMA DE LA OBSERVACIONES DEL
ACTIVIDADES ALUMNA DIRECTOR/TUTOR/ASE
REALIZADAS VISITA DEL ASESOR SOR
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ACTIVIDAD
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR
SELLO DE LA
ENTERADO Y CONFORME DE LO DESCRITO
ESCUELA
