Reescriban los siguientes párrafos de forma que sean coherentes y cohesivos

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado una moto.
Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando
para ganar dinero y comprar una moto.
R/ El otro día en la calle me encontré con unos amigos, me contaron que en verano habían estado trabajando
para ganar dinero y compraron una moto.
b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar
a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su
casa. No quieren tener animales por varias razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras
personas no pueden cuidar a los animales.
R/ Tener animales en casa es muy agradable; También tener animales en casa tiene problemas, tienes que
sacar a los animales a pasear y llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales por varias
razones, les da alergia y otras personas no pueden cuidarlos.

EJERCICIO CON CONECTORES

1. ......................... no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación principal
en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación. (además / de ahí que / porque / aunque).
R/ Aunque
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o quitarle la
vida a otro ser humano, .............................. éste lo haya pedido y esté en su sano juicio. (debido a que / de ahí
que / aunque / por lo que).
R/ aunque
3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que sólo Dios da la
vida y, .............................. , sólo Él la puede quitar. (gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto).
R/ por tanto
4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre
inmoral, ............................. incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (como / pues / pero / si).
R/ si
5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría
considerablemente ........................ la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran mayor
atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque / si / a causa de que / aunque).
R/ si
6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata de un
enfermo mentalmente incapacitado, ............................... son los parientes quienes mejor conocen los valores y
deseos del moribundo. (porque / como / salvo que / en caso de que).
R/ porque
7. ................................... los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que de hoy, han
estado presentes a lo largo de los siglos. (con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que).
R/ ya que
8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado, penetrante,
popular y, .................................., el más efectivo. (con todo / de todas formas / a su vez / por tanto).
R/ por tanto
9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo de ocio ante
la pequeña pantalla, ................................. los niños le dedican más tiempo que al colegio. (excepto que /
mientras que / con tal de que / con el objeto de que).
R/ mientras que
10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, .................................... lo hacen a su manera. (mientras que /
de ahí que / pero / a fin de que)
R/mientras que
11. La ciencia ha logrado solucionar gran parte de los problemas humanos.______________________________
este desarrollo ha producido un impacto que sobrepasa la solución de problemas prácticos.
R/ La tendencia
 12. La evolución y revolución del Internet, ha sido el acceso a una red que pone a tu disposición el contacto de
todo el mundo de una manera fácil y expedita. ____________________________ sus herramientas como lo
son el chat o el correo electrónico han cambiado las relaciones interpersonales.
R/ Cada una de
13. La tenencia del objeto ha superado intensamente al sujeto, obteniendo así cada día, entre el materialismo e
individualismo.____________________________ se deja de lado el sentir y pensar, escuchar a otras personas
se vuelve tremendamente complicado, teniendo tantas herramientas que nos quitan las más bellas.
R/ Logrando que cada día

EJERCICIOS CON CONECTORES

En los siguientes textos, coloca los conectores adecuados.

A. La energía es un bien precioso e indispensable; se está convirtiendo en algo progresivamente más

R/ que

B. la clara ventaja del candidato progresista, el líder conservador prosigue su campaña con ahínco. A su
último mitin, , sólo asistió la mitad de la gente que cabía en el pabellón.

C. No estoy de acuerdo con el proyecto por dos motivos: nadie me puso al corriente en su momento y,
, sus costes elevan demasiado el presupuesto.

R/ Nadie

COHESION

Corrige este texto para que no haya tantas repeticiones

El empleado no le dejó entrar. El empleado de la discoteca ya les había mirado mal antes y por eso Juan estaba seguro
de que no les dejaría entrar. Y efectivamente no les dejó entrar. Juan iba con su grupo de amigos y algunos habían
bebido más de la cuenta. Habían estado antes en un bar, en el bar había una promoción y regalaban una copa por cada
copa que pedías. Acabaron bebiendo demasiado. Por eso tenían sus amigos tenían mal aspecto y el empleado de la
discoteca no les dejaba entrar. Juan no había bebido nada aunque había una promoción en el bar de la esquina porque
tenía que conducir y llevar a sus amigos a casa. Juan había dicho a sus amigos que no bebieran tanto o el empleado no
les dejaría entrar en la discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos podían dejar de cantar a gritos, así quizá no
fuese tan evidente que iban un poco borrachos y el empleado no les miraría tan mal. Se volvieron a casa antes de la hora
planeada porque no les dejaron entrar en la discoteca y no sabían qué más hacer. Por el camino de vuelta a casa, en el
coche de Juan, Juan y sus amigos estuvieron insultando al empleado aunque Juan pensaba que el empleado tenía razón
porque sus amigos habían bebido mucho.

R/ El empleado de la discoteca ya los había mirado mal antes y por eso Juan estaba seguro de que no les dejaría entrar, y
efectivamente no los dejo ingresar. Juan iba con su grupo de amigos y algunos habían bebido mas de la cuenta, ellos
habían estado antes en un bar y había una promoción que por cada trago que pedias les regalaban una copa y acabaron
bebiendo demasiado, por eso sus amigos tenia mal aspecto y el empleado del bar no los dejo entrar. Juan no bebió nada
aun con la promoción en el bar, pero él tenía que conducir y llevar a sus amigos a casa, él ya les había dicho que no
bebieran tanto porque no los dejarían entrar a la discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos podían dejar de
cantar a gritos, así quizá no fuese tan evidente que iban un poco borrachos y el empleado no los miraría tan mal. Se
volvieron a casa antes de la hora planeada porque no los dejaron entrar y no sabían que mas hacer. Por el camino de
vuelta a casa, en el coche de juan, sus amigos estuvieron insultando al empleado, aunque juan pensaba que el empleado
tenía razón porque sus amigos habían bebido mucho.

Lee el siguiente texto con mucha atención:

Este género existe desde los griegos y los romanos en el Mundo Antiguo. Para ellos el mimo era el farsante del género
cómico más bajo, una especie de bufón, hábil en la gesticulación y en imitar las escenas del diario vivir. Hoy se le
considera como una arte creativo y original que pone en juego las habilidades expresivas y comunicativas del lenguaje
no verbal. El mimo generalmente se vale de los gestos y actúa en silencio. Sus movimientos corporales son lentos y
corresponden a un principio teatral llamado el arte del silencio. Este arte silencioso también se conoce como pantomima
. En o tras palabras, la pantomima es el arte de concebir una historia utilizando solamente los movimientos corporales.
Los movimientos que se ejecutan alcanzan niveles de símbolos manifestados a través del cuerpo.

Peter Roberts en su libro titulado: Mimo, el arte del silencio, nos cuenta la historia de la pantomima. Relata que en la
antigua Roma, vivió Livius Andronicus, uno de los primeros artistas en ejecutar la pantomima. Este actor participaba en
muchas obras teatrales y con el pasar del tiempo perdió la voz debido a sus numerosas representaciones. Entonces
recurrió a los gestos para poder seguir actuando. Sin embargo , otros investigadores plantean que el mimo habría nacido
en tiempos de la tiranía y que los actores usaban este arte para protestar contra los tiranos. Al no hablar en voz alta
frente a un público, no podían ser acusados de traición y de esa manera conservaban la vida que, de otro modo,
hubieran perdido.

Un nombre importante de este arte es el de Etienne Decroux, considerado como el Padre del Mimo Moderno.Decroux
dedicó su vida a la investigación del movimiento corporal. Creó teorías y una escuela de mimos de donde emergieron los
afamados Jean Louise Barrault, Meter Roberts y Marcel Marceau, quien ha venido a Chile en más de una ocasión. Otra
manifestación de la pantomima es conocida como las estatuas humanas, llamadas también estatuas blancas o estatuas
vivientes. Este arte es muy practicado en las ciudades cosmopolitas y también en Santiago de Chile. Es común
encontrarse en medio de las plazas o en otros lugares públicos, con un personaje vestido todo de blanco o de plateado,
que aparenta estar inmóvil, pero que de pronto se mueve lentamente y cambia de posición. Estos mimos pueden llevar
vestuarios distintivos de oficios, épocas y lugares diversos. Hoy día muchos artistas, estudiantes y bohemios pasan largas
horas hasta que algunos de los transeúntes, especialmente niños y jóvenes, conquistados por su arte, les dan una
moneda. La estatua, en agradecimiento, los sorprende con sus movimientos mecánicos o sutiles.

Los mimos, a través de su arte, hacen un homenaje al género teatral, a sus orígenes, a la función dramática del actor, a
la creatividad y a la poesía que implica la belleza de una expresión artística, aunque existen directores y teóricos del
teatro que sostienen que los mimos y la pantomima son formas de expresión limitantes y hasta inferiores, y que la
verdadera esencia teatral solo se logra cuando un texto dramático es verbalizado y representado en un escenario y ante
los espectadores.

(Tomado y adaptado del texto “El teatro del silencio”).

Contesta las siguientes preguntas:

1. En el texto aparecen dos causas del origen de los mimos. ¿Cuál de las dos es más coherente con el carácter
social del teatro? Fundamenta tu respuesta, a partir de la información del texto.
R/ Este arte silencioso también se conoce como pantomima. En o tras palabras, la pantomima es el arte de
concebir una historia utilizando solamente los movimientos corporales. Los movimientos que se ejecutan
alcanzan niveles de símbolos manifestados a través del cuerpo.
2. ¿Qué piensas sobre lo que sostienen algunos directores y teóricos del teatro en relación a que el arte de los
mimos es limitante e inferior en comparación al texto escrito y representado? Fundamenta tus ideas a partir
de tu experiencia y de la información entregada por el texto.
R/ Es una manera de expresarse, comunicarse no estoy de acuerdo que sea limitante, al contrario, ayuda a ver
más allá de lo que estamos acostumbrados a ver.
3. Identifica y transcribe los recursos de correferencia y las pronominalizaciones que encuentres favoreciendo la
cohesión interna del texto.

4. ¿Se puede afirmar que el texto anterior posee coherencia global? ¿Por qué?

Si la posee, porque afirma de donde proviene el mimo y un poco de su historia y lo que representa en este momento en
nuestro mundo y en el arte