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EROSION

La guía tiene como objetivo comprender el efecto de la erosión en la superficie del suelo. Se instruye a los estudiantes a transcribir el objetivo, leer sobre la erosión del suelo y construir una maqueta que represente diferentes estados del suelo. Además, se proporcionan orientaciones para la elaboración de la maqueta utilizando materiales del hogar.

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Claudio Reyes Parra
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EROSION

La guía tiene como objetivo comprender el efecto de la erosión en la superficie del suelo. Se instruye a los estudiantes a transcribir el objetivo, leer sobre la erosión del suelo y construir una maqueta que represente diferentes estados del suelo. Además, se proporcionan orientaciones para la elaboración de la maqueta utilizando materiales del hogar.

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Es Efraín Campana Silva

Departamento de Ciencias

GUÍA 5: EROSIÓN

OBJETIVO: Comprender el efecto del fenómenos erosivo sobre la superficie del suelo-

INSTRUCCIONES:

1. El documento está diseñado para poder ser impreso y desarrollado, en el caso de no tener acceso
a imprimir, se invita que la actividad solicitada se desarrolle en el cuaderno del estudiante.

2. Transcribe el objetivo presente en el documento en tu cuaderno.

3. . Lee el siguiente texto sobre “La Erosión del suelo”

4. 4. Realiza la actividad práctica de construcción de maqueta según las orientaciones que se


entregarán.
Para reforzar estas ideas, observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=9Ev10TfNIOA

ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD:

1. Utilizando la información dispuesta en el texto , sobre Erosión del suelo, representa a través de
la construcción de una maqueta un suelo fértil, un suelo en proceso de Erosión, y un suelo
Erosionado.

Orientaciones en la elaboración de la maqueta:

a. Utilizando una tijera con punta redonda, y con


ayuda de tus padres: Recorta una superficie de
cartón de 45 x 30 cm .
b. Divide la superficie de cartón en tres partes
iguales. Tal como se presenta en la imagen.

c. Utilizando materiales presentes en el hogar (Lápices de colores, Pasto, arena, ramas,


piedras) Representa en la superficie de la primera división un suelo fértil no erosionado.

d. Utilizando materiales presentes en el hogar, (Lápices de colores, Arena, piedras , plástico,


basura pequeña) Representa en la superficie de la segunda división un suelo en proceso de
Erosión.

e. Utilizando materiales presentes en el hogar, (Lápices de colores ,


Arena, piedras , etc) Representa en la superficie de la tercera
división un suelo erosionado. Tal como se presenta en la siguiente
imagen.

OBSERVA EL EJEMPLO VISUAL DISPUESTO


COMO MODELO PARA REALIZAR LA
ACTIVIDAD

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