ASIGNATURA:

Teoría de la personalidad

TEMA:
Actividad II

PARTICIPANTE:
Marilin Morel Liriano
M-2018-05281

FACILITADOR
Deysi Ramos Gómez
  Investiga y presenta en un cuadro de cinco columnas el concepto de
cada uno los siguientes tipos de evaluación de la personalidad, sus
ventajas, desventajas y algunos ejemplos reconocidos de estos, si aplica.

 Inventarios de autor reporte.

 Aplicación de pruebas psicométricas.
 Test proyectivos.
 Entrevistas clínicas.
 Evaluación de la conducta.
 Muestreo de pensamientos y experiencias.
 Estudio de caso
Aplicación de Test proyectivos
 Inventarios  Evaluación  Entrevistas
pruebas
de autor psicométricas de la clínicas.
reporte. conducta

El termino A través de este Los test La evaluación es La entrevista clínica es

personalidad se instrumento se proyectivos podríamo el inicio de toda el proceso
deriva de la palabra identifica el perfil s definirlos como intervención de comunicación que se
en psicológico del unos test en los que produce entre  medico
conductual, su
latín persona, que paciente, dentro del
individuo, el sujeto o paciente función es
significa mascara, e desarrollo de su
s un patrón estable
develando los puede proyectar tantocuantificar y
principios elementos de su analizar la profesión.
de comportamiento, La comunicaciones la
sentimiento y deontológicos, personalidad como conducta. A
epistemológicos, conflictos interrelación que se
pensamiento que través de ésta,
axiológicos y inconscientes que le produce entre al menos
distingue a una se determina el
teleológicos que pueden resultar dos personas que
persona de otra. diagnóstico, que intercambian mensajes 
cimentan, desconocidos y, a su es, a final de
Los métodos que y consiguen hacerse
condicionan y vez, proyecta cuentas, lo que
usan los psicólogos conscientes
regulan su marco elementos va a dirigir el recíprocamente de sus
para examinar la comporta mental, conscientes sobre sí diseño y sentimientos e ideas,
personalidad son:
conductual y mismo pero de forma realización del por medio de
estudio de caso,
entrevista,
latitudinal. Así inconsciente. tratamiento expresiones verbales y
observaciones también, nos dentro de la no verbales.
naturalistas, para permite conocer Aunque son psicología
que una prueba las capacidades y denostados por clínica. Una de El objetivo de la
psicológica sea útil competencias muchos psicólogos, las bases de la entrevista clínica es la
debe de tres meta cognitivas, los test proyectivos evaluación atención del paciente
características: cognoscitivas, como el de Rorschach conductual, es para solucionar
confiabilidad, interpersonales e y el de apercepción que se eliminan un problema de salud.
validez, interpersonales, y temática pueden las etiquetas y Para alcanzar este
estandarización efectuar una resultar muy útiles en se dirige más objetivo se debe crear
. predicción de su la evaluación de la bien hacia la una buena relación
Otros de los profesional sanitario
accionar y personalidad de determinación
métodos para paciente donde el
desempeño. adultos y menores de de los excesos y
examinar la
  edad.  déficits médico o el/la
personalidad
Según el perfil del conductuales, enfermero/a debe
es Inventarios de
aplicar sus
autor reporte en la evaluado (edad, Los test proyectivos así como de los
cual los individuos experiencia, son métodos de estímulos conocimientos técnicos
responden escolaridad, evaluación de la ambientales. Se y su humanidad, y el
preguntas acerca de trayectoria laboral, personalidad y otras hace una paciente su confianza.
si mismos, el formación características descripción de
Inventario de autor sociocultural, mentales que se los métodos Es para que el paciente
reporte de etcétera) y del basan en estímulos directos e se sienta más a gusto y
personalidad de puesto ha ambiguos y poco indirectos. seguro. Corresponde al
mayor uso es el desempeñar estructurados. La Palabras Clave. inicio de la entrevista, es
inventario (jerarquía, lógica subyacente a Evaluación la apertura de la
multifario de funciones, este tipo de pruebas Conductual, relación profesional
Minnesota (mmpi) responsabilidades se corresponde con la Psicología terapeuta-paciente,
lo cual su donde la principal
, acceso a hipótesis de que es Clínica,
propósito es herramienta es el
recursos más probable que las Diagnóstico.
ayudar a entendimiento.
financieros y personas evaluadas
diagnosticar proyecten sus La evaluación es
patrimoniales,
trastornos procesos mentales en una de las
psicológicos como la
implicación e
impacto de su una prueba si el partes más
depresión y la
actividades, material es ambiguo y importantes que
esquizofrenia. El
etcétera), se estimula la se llevan a cabo
mmpi ha servido
como base para el establece el imaginación. en la terapia de
desarrollo de otros compendio de test la conducta.
inventarios de psicométricos a Dado que se supone Tiene por objeto
personalidad como: aplicarse. que quien responde el conocer y
El Inventario de Teniéndose a no conoce la finalidad cuantificar en
Personalidad de disposición una de los ítems que términos
California: que fue componen la prueba, accesibles la
batería de
diseñado para los test proyectivos conducta del
usarse con
pruebas
proyectivas, de son considerados paciente. La
adolescentes y
menos susceptibles evaluación es
adultos normales, se inteligencia,
de falseamiento que tan importante
usa para predecir el aptitud,
desempeño personalidad, otros métodos de que si no se
académico, para valores, evaluación realizara en
entender el comportamiento, psicológica, forma adecuada,
liderazgo, y para estilos de trabajo, principalmente el terapeuta
estudiar la competencias aquellos que se jamás conocería
personalidad de los específicas, basan en el auto en realidad si su
consumidores de informe. Se dice que terapia dio o no
integridad,
drogas. los test proyectivos resultado. Es
 honestidad, estilos son técnicas de gracias al
de aprendizaje, evaluación proceso
adaptabilidad enmascaradas. evaluativo que
social, etc. determinamos
qué variables
son las que
están
manteniendo la
conducta
inadecuada. De
esta forma, la
evaluación dirige
a la terapia
durante los
primeros
estadios.
Cuando la
evaluación está
mal realizada, es
posible que la
terapia lleve
senderos
distintos a los
correctos y no
resuelva el
problema del
paciente; incluso
podemos
exacerbarlo por
el que se nos
consulta.

 Muestreo de pensamientos y  Estudio de caso

experiencias.

Puesto que estos son una experiencia Los estudios de casos incluyen una
personal y no pueden verse, el único variedad de grupos de presión como
que puede efectuar este tipo de movimientos de paz, movimientos
observación es el individuo cuyos sociales, derechos de las mujeres,
pensamientos van a estudiarse. Así exiliados, tratados internacionales y
pues. El observador y el individuo grupos extremistas de derecha. Los
observado son el mismo en este caso. asuntos que se abordan incluyen la
relación de los espacios públicos y
En un estudio 88 estudiantes
privados en el contexto de la actividad
universitario de ambos sexos
política, la interrelación entre cambio
registraban a intervalos sus
social y cambio dentro de la familia, así
experiencias mas positiva y negativas
como la relación entre generaciones en
diariamente durante dos semana.
términos de políticas y de procesos que
Después los jóvenes junto con dos
ofrecen la motivación para que un
jueces estrenado, agruparon las
individuo participe en movimientos
experiencias alrededor de temas
sociales. Esta técnica intenta contribuir
común los temas fueron comparados
al cambio de paradigma en la
con los resultado de las pruebas
investigación de los movimientos
objetiva proyectiva aplicadas a los
sociales.
mismo sujetos se comprobó que la
validez para el procedimientos de El estudio de caso cuenta con distintas
muestreo de pensamiento era igual oh categorías: crónico, descriptivo,
mayor que en la otra técnicas y que pedagógico, y para contrastar una
descubriera material difícil (o imposible teoría según el objetivo de la
de obtener)con otros métodos investigación y los tipos del estudio de
(honson,1992). caso: factual, interpretativo y
evaluativo . También destaca la
clasificación de Stake (1994), en
estudios de caso intrínsecos (para
comprender mejor el caso),
instrumentales (para profundizar un
tema o afirmar una teoría) y colectivos
(el interés radica en la indagación de un
 fenómeno, población… se estudian
varios casos). Son mucha las
clasificaciones de estudio de caso.
Destaca también la de Yin (1993).
Según este, encontramos el estudio de
caso único, que se centra en un solo
caso, justificando las causas del
estudio, de carácter crítico y único,
dada la peculiaridad del sujeto y objeto
de estudio, que hace que el estudio sea
irrepetible, y su carácter revelador,
pues permite mostrar a la comunidad
científica un estudio que no hubiera
sido posible conocer de otra forma.
También encontramos el estudio de
caso múltiple, donde se usan varios
casos a la vez para estudiar y describir
una realidad. Ahora, ya sea el estudio
de caso único o múltiple, además
puede tener una o más unidad de
análisis, considerando la realidad que
se estudia de forma global o en
subunidades de estudio,
independientemente de si se trata de
uno o más casos.

 Opinión personal 
Al realizar e investigar estos concepto me ha interesado lo importante que tiene
que ver con la personalidad humana están interesante ir descubriendo cosas
distintas y diferente cosas que no conocía sobre lo importante y fabuloso que es la
personalidad al realizar esta tarea quede muy encantada en cada definición de los
conceptos.