SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
¿Son escasos nuestros recursos? ¿Qué podemos hacer para usarlos
adecuadamente?
PASO 1: Analiza detenidamente las siguientes situaciones:
Cristóbal es un estudiante de primero de secundaria de un colegio de Puno. Él se levanta temprano para
ir a la escuela porque la hora de entrada es a las 7:45 de la mañana.
Para llegar a tiempo se levanta a las 6:30 a.m., se asea, se viste, desayuna, arregla sus materiales para la
escuela y sale de su casa a las 7:30 a.m. De su casa a la escuela llega caminando en diez minutos.
Cristóbal entiende que el tiempo que le toma entre que se despierta y llega a la escuela es limitado y
que no está en sus manos alargarlo.
Si desea dormir unos minutos más, tendrá que realizar sus otras actividades en menos tiempo, dejar de
hacer alguna o llegar tarde a la escuela.
Giancarlo y Carolina conforman una pareja que vive en Piura. Ellos han decidido realizar un viaje con sus
hijos. Al revisar su presupuesto, se han percatado que no podrán realizarlo por toda la semana
planificada.
Todos sabemos lo importante que son los rayos solares como recurso natural para la vida de los seres
vivos. Sin embargo, podemos aprovecharlos entre unas 8 a 12 horas al día; es decir, no contamos con
este recurso por completo las 24 horas del día.
Por lo tanto, toda actividad que requiere de luz solar debe realizarse solo en un horario fijo y adecuado.
Las actividades que no requieren de dicha luz solar pueden realizarse en otros momentos del día
empleando otras fuentes de luz.
Delia le explica a su hija Fiorella que, debido a la falta de agua en la costa por la presencia del fenómeno El
Niño, Sedapal ha informado que cortará el agua durante algunos momentos del día. Ambas han ideado
diversas acciones para ahorrar agua, como no regar durante el día, bañarse muy rápido o cerrar el caño
mientras uno se lava los dientes. Estas acciones generarán el ahorro de este recurso.
Luego de leer todos los casos, ¿cuáles son los recursos limitados en cada caso?
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Preguntas
Reflexiona acerca de la información presentada y responde:
En los casos que leíste, ¿qué recursos han sido mencionados?
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¿Qué le sugerirías a cada persona de los casos leídos para que usen adecuadamente los recursos
económicos mencionados?
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Elabora una relación de tres recursos que usas y detalla para qué lo usas. ¿Estos recursos son escasos?
¿Por qué?
RECURSO ¿EN QUÉ Y PARA QUÉ LO USAS? EXPLICA SI SON ESCASOS O NO
Ejemplo: ropa Para vestirme y estar a la moda
Actividades integradoras
ACTIVIDAD 1. Al igual que tú, tu familia también necesita satisfacer necesidades. Completa la siguiente
tabla en donde coloques cuatro necesidades que enfrenta tu familia día a día. Luego, conversa con tus
padres o algún familiar y escribe las acciones que se realizan para satisfacer dichas necesidades, así
como los recursos que se requieren para satisfacer cada necesidad.
NECESIDADES FAMILIARES ACCIONES PARA SATISFACER RECURSOS PARA SATISFACER
NECESIDADES LAS NECESIDADES
Ejemplo: Alimentación Mis padres trabajan y ganan un Dinero para realizar las compras
salario para cubrir los gastos de en el mercado o supermercado
la casa.
Se elabora una lista de compras
de alimentos y se determina
cuánto se debería gastar.
¿Qué pasaría si se deteriora algún recurso de tu casa y se debe gastar una suma de dinero para
repararla? ¿Afectaría alguna necesidad familiar? ¿Por qué?
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Imagina que alguien de tu familia se enferma. ¿Cuáles serían las necesidades listadas que se afectarían?
¿De dónde saldrían los recursos?
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ACTIVIDAD 3. Lee la siguiente información y comenta cuál sería la mejor decisión que podrías tomar.
Entrega el presupuesto a sus compañeros y todos revisan. Esto fue lo que le dijeron:
“DURANTE EL RECREO, JUAN CONVOCÓ A
UN GRUPO DE AMIGOS PARA ORGANIZAR LISTA DE NECESIDADES
LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE. EL - 30 panes especiales: S/ 10
GRUPO PENSÓ EN REALIZAR UNA FIESTA - Pechuga de pollo: S/ 25
DIFERENTE, EN LA QUE LOS ESTUDIANTES - Mayonesa: S/ 9.00
- Café: S/ 8.00
PREPAREN UN REFRIGERIO PARA AGASAJAR
- Vasos y platos: S/ 8.00
A SUS MADRES. AL TERMINAR SUS CLASES,
- 28 gaseosas personales: S/ 28.00
JUAN PASÓ POR UNA TIENDA CERCANA - Imprevistos: S/ 6.00
PARA AVERIGUAR PRECIOS Y ELABORAR UN
PRESUPUESTO DE LA FIESTA”.
Cada compañero (28) tendrá que dar S/ 5.00. Eso incluye cualquier imprevisto que ocurra y que debamos
¿Qué recursos se mencionan? ¿Qué recurso permite conseguir otros?
solucionar.
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¿Cuál de los recursos es escaso o limitado en este caso? ¿Por qué?
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¿Qué significa que el monto incluya cualquier imprevisto? ¿Qué imprevistos podrían afectar la compra
de los productos que se necesitan?
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Si no ocurre un imprevisto, el grupo tendría S/6.00 que no necesitó gastar. ¿Qué podrían hacer con esos
recursos?
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TIP: los imprevistos son hechos o situaciones que ocurren sin que las hayamos planificado. Estos
imprevistos pueden ocasionar que cambiemos nuestros planes para podernos reacomodar a la nueva
situación. Por ello, al planificar un presupuesto, es importante considerar que pueden surgir imprevistos
a los que tendremos que hay que hacerles frente económicamente.
En parejas, razonen y mencionen si la economía tendría sentido si los recursos fueran ilimitados.
Hemos presentado al agua como recursos escaso y costoso. Ahora, te invitamos a que pienses
en el aire. Este recurso ¿podría llegar a ser escaso? ¿Qué podría ponerlo en riesgo? ¿Se podría
pagar por este recurso? En caso de tu respuesta sea afirmativa, explica por qué.
