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Guía de Lectura El Guardagujas

El documento presenta una guía de lectura sobre el cuento "El guardagujas". Proporciona 5 preguntas para analizar el cuento, incluyendo una descripción del diálogo entre el guardagujas y el viajero, en donde el guardagujas describe el sistema ferroviario de forma absurda pero el viajero termina aceptándolo. También se pide identificar fragmentos donde se critica la burocracia y las reglas absurdas de la sociedad, y reflexionar si el cuento se refiere a cómo a veces la vida nos demuestra que nuestras expectativas están

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Guía de Lectura El Guardagujas

El documento presenta una guía de lectura sobre el cuento "El guardagujas". Proporciona 5 preguntas para analizar el cuento, incluyendo una descripción del diálogo entre el guardagujas y el viajero, en donde el guardagujas describe el sistema ferroviario de forma absurda pero el viajero termina aceptándolo. También se pide identificar fragmentos donde se critica la burocracia y las reglas absurdas de la sociedad, y reflexionar si el cuento se refiere a cómo a veces la vida nos demuestra que nuestras expectativas están

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Deutsche Schule La Paz “Mariscal Braun” Departamento de Literatura

Guía de Lectura / El guardagujas


Pueden trabajar en parejas o individualmente. Las preguntas 1-3 son obligatorias. Deben elegir una
pregunta entre 4 y 5
1. Al principio, un narrador en tercera persona nos conduce a la situación inicial: un personaje se
aproxima a la estación de tren porque debe viajar a T. De pronto, de manera misteriosa,
aparece el guardagujas. Entonces comienza el diálogo entre ambos, un diálogo acaparado sobre
todo por las intervenciones del guardagujas, quien va informando al viajero las condiciones del
sistema ferroviario de ese país.
En un punteo, presenta los temas o aspectos del sistema de ferrocarriles que va describiendo el
guardagujas al viajero.
2. En el diálogo entre los dos personajes ocurre lo siguiente: el viajero, en un principio, encuentra
que lo que le dice el guardagujas no tiene ninguna lógica, que es absurdo. Sin embargo, el
guardagujas hace precisiones cada vez más sorprendentes y lentamente el viajero comienza a
aceptar aquello que le parece absurdo en un primer momento.

a. Subraya en el texto aquellos fragmentos donde se puede notar que el viajero va, poco a
poco, aceptando la lógica del guardagujas (y de todo el país).

b. Explica cómo se puede entender la intervención final del viajero.

3. Cuando el guardagujas habla del sistema de trenes del país, caracteriza a la empresa ferroviaria
como una institución súper poderosa, que controla el destino de las personas. Ubica en el texto
fragmentos referidos a esa idea. Elige uno de ellos y cópialo.

4. El viajero se enfrenta a una situación absurda que, al parecer, no tiene más remedio que
aceptar resignadamente. ¿Crees que en este cuento se hace alusión a algunos aspectos de la
sociedad latinoamericana? ¿Crees que esa crítica social puede extenderse más allá de América
Latina? Piensa en la burocracia, en la forma cómo se cumplen las leyes, en la falta de sentido de
algunas reglas que estamos obligados a cumplir.

5. ¿Crees que el cuento se refiere también a la forma en la que, muchas veces, la vida nos
demuestra que nuestras previsiones o esperanzas, por más lógicas que parezcan, están
completamente equivocadas? ¿Te has enfrentado a situaciones absurdas? ¿Has tenido que
aceptar condiciones, reglas o formas de hacer las cosas que te parece completamente
desquiciadas?

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