La Motricidad
Estudiante:
Gustavo Rodrigo Andrades Gutiérrez
Universidad del Magdalena
Fundación Magdalena
2020
Monografía
Profesor
José guerrero
Universidad del Magdalena
Fundación Magdalena
2020
Nota de aceptación
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Firma del docente
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Contenido
pág.
Introducción…………………………………………………...7
1. ¿Qué es la motricidad física?.......................................8
1.1 Tipos de motricidad física……………………………...8
1.2 Desarrollo de las habilidades motrices……….........10
1.3 ¿Para qué sirve la motricidad física?.......................10
2. Características de la motricidad física……………….11
2.1 Cualidades motrices……………………………………11
2.2 Factores que determinan las cualidades motrices.12
2.3 ¿Cómo fortalecer la motricidad física?....................12
3. Etapas de la motricidad…………………………………13
4. Beneficios de la motricidad física…………………….14
5. Objetivos generales……………………………………..15
5.1Objetivos específicos…………………………………..15
6. Conclusión………………………………………………...16
Bibliografía…………………………………………………...17
GLOSARIO
Hitos: Acontecimiento puntual y significativo que marca un
momento importante en el desarrollo de un proceso o en la
vida de una persona.
Noción: Idea general que se tiene sobre algo.
Sensopercepción: o percepción sensorial es un proceso a
través del cual capturamos estímulos de nuestro entorno para
que puedan ser procesados e interpretados a nivel cerebral.
Neonato: o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o
menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea.
Algunos nacen antes de tiempo... El Severo Ochoa ayuda a
estos niños con el método canguro.
Reflejos primitivos: o arcaicos son un conjunto de
movimientos automáticos realizados por los bebés ante
diversos estímulos sensoriales, y que le permiten la
supervivencia en las primeras semanas de vida.
RESUMEN
La motricidad, no se debe confundir como un simple
estudio del movimiento, ni con los aspectos anatómicos y
psicológicos del mismo. Las actividades motrices deben
planificarse y tener momentos específicos para su
ejecución y ser promovidas con regularidad.
A través de la actividad motriz, predominante en los juegos,
que incluye movimiento corporal, se desarrollan mejor la
diferenciación entre el mundo de los objetos y de los
sujetos.
Al hablar de motricidad, nos estamos refiriendo a la
motricidad tanto gruesa como fina, a la expresión corporal,
a la censo percepción y a la adquisición de habilidades
motoras básicas, existen etapas del desarrollo motor, las
cuales nos permiten saber la evolución del niño y la niña
Es importante que las educadoras, incluyan en sus
planificaciones, los juegos dinámicos y motiven a los niños
a jugar, a aprender y a reforzar conocimientos.
INTRODUCCION
La motricidad es fundamental dentro del aprendizaje,
ayuda a establecer relaciones con el medio que le
rodea, aprende igualmente a imaginar estimular su
creatividad, y su crecimiento físico.
Para la realización de esta propuesta se tendrá como
estrategias de aprendizaje los las actividades lúdicas
a través de las tic, con el cual se puede enseñar a los
estudiantes en el aprendizaje de temáticas enfocadas
a su desarrollo motriz.
La evolución de la motricidad tiene un fuerte
componente innato lo que lleva a poderse establecer
un calendario de referencia universal pero también
está influido por el aprendizaje lo que hace que exista
un margen de variación relativamente amplio en la
edad concreta en que cada niño adquiere los hitos del
desarrollo.
¿Qué es la motricidad física?
Noción de motricidad hace referencia a la capacidad que tiene
un organismo de generar movimiento o de desplazarse. El
concepto también alude específicamente a la facultad del
sistema nervioso central de provocar contracciones
musculares.
Puede entenderse a la motricidad como el dominio del cuerpo
por parte de las personas. El ser humano no solo está en
condiciones de reproducir movimientos, sino que puede
expresar su intencionalidad de manera creativa o espontánea.
La motricidad involucra todos los procesos y las funciones del
organismo y el control mental o psíquico que cada movimiento
trae consigo. Por lo tanto, la motricidad estaría representando
algo que no se ve, la parte interna del movimiento, todo lo que
tiene que ver con los procesos internos de energía,
contracciones y relajaciones musculares, etc.
Tipos de motricidad física:
Básicamente, la motricidad se divide en dos tipos, gruesa y
fina, en función de los tipos de grupos de músculos que se
implican en el movimiento que se realiza.
1. Motricidad gruesa
Con motricidad gruesa se hace referencia a las capacidades
motoras de una persona en las que se implican grupos
musculares grandes. la intervención de este tipo de músculos
permiten hacer movimientos en los que se activa todo el
cuerpo o gran parte de una extremidad, como por ejemplo
gatear, caminar, saltar, escalar, montar en bicicleta, nadar y
otros muchos más.
Este tipo de motricidad empieza a desarrollarse a temprana
edad, hacia las primeras semanas de vida del bebé. Su
desarrollo es continuado aunque, en caso de no ponerse en
práctica o de realizarse ejercicios cuyo objetivo sea el de
mejorar esta capacidad, no se da una pérdida de la motricidad
gruesa. No obstante, lo habitual es que se dé un progresivo
desarrollo de estas capacidades a lo largo de toda la vida,
incluso en la etapa adulta.
Durante los primeros años de vida, el desarrollo de este tipo
de motricidad es fundamental para que se adquiera la
capacidad de control sobre la postura, el equilibrio del cuerpo
y la marcha.
Ejemplo: control Postural, se llega a desarrollar la capacidad
de tener una postura, tener equilibrio y realizar acciones en la
que se está erguido, como son caminar y sentarse.
2. Motricidad fina
En cuanto a la motricidad fina, a diferencia de su contraparte,
se implican grupos musculares pequeños, los cuales,
mayormente, se encuentran en las manos, especialmente en
las muñecas y dedos. Esta capacidad es destacable en la
especie humana, dado que se posee un alto control de los
movimientos de los dedos de las manos, permitiendo agarrar
objetos, escribir, tocar el piano o hacer gestos.
Las habilidades finas se van desarrollando a lo largo de la
vida de todo el individuo, pudiéndose mejorar y aprender
nuevos movimientos en prácticamente cualquier edad de la
persona, siempre y cuando no haya lesiones físicas ni a nivel
cerebral.
Desarrollo de las habilidades motrices:
El desarrollo motor o motricidad está relacionado con factores
que intervienen antes, durante y después del nacimiento.
Antes del parto, los movimientos corporales del feto
son masivos; éste comienza a moverse a partir de la novena
semana. Su movilidad que se ve incrementada durante la
primera mitad del embarazo, aunque disminuye al cumplir 20
semanas, a causa de las limitaciones espaciales en el
útero. Posteriormente, en el momento del nacimiento, la
mayoría de las respuestas motoras del neonato
serán reflejas (más específicamente, nacemos con los
llamados reflejos primitivos). Es decir, patrones de
movimientos automáticos e involuntarios que permitirán al
recién nacido adquirir, más adelante, habilidades motrices
controladas deliberadamente. Dichas habilidades se dividen,
como veremos a continuación, en básicas y específicas.
¿Para qué sirve la motricidad?:
En ella, intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo y va
más allá de la realización de movimientos y gestos. Incluye
además la espontaneidad, la creatividad, etc.... La motricidad
se relaciona con todos los movimientos que de manera
coordinada y voluntaria realiza el niño con pequeños y
grandes grupos de músculos.
Al nacer un niño sus movimientos son involuntarios e
inconscientes. A medida que van creciendo van volviéndose
movimientos intencionados pero con muy poca coordinación
hasta que ya son completamente capaces de coordinar y
dirigir todos los movimientos.
Una de las primeras manifestaciones de la motricidad es el
juego, que poco a poco se va haciendo más complejo con los
estímulos y experiencias, lo que hace que los movimientos
cada vez sean más coordinados.
Características de la motricidad física:
La motricidad se caracteriza por ser la capacidad de mover
una parte del cuerpo o su totalidad, siendo éste un conjunto
de actos voluntarios e involuntarios coordinados y
sincronizados por las diferentes unidades motoras, los
músculos.
Cualidades motrices:
Las cualidades motrices son las facultades que poseemos los
seres humanos para realizar movimientos diversos gracias a
los músculos, las articulaciones y los huesos que componen
nuestro cuerpo.
Cuando las cualidades físicas están bien desarrolladas
mediante el entrenamiento adecuado, funcionan óptimamente
y ayudan a que los deportistas logren un buen rendimiento y
por eso se toma en cuenta principalmente estas cualidades
motrices que son:
- La agilidad
- El equilibrio
- La relajación
- La plasticidad
- El ritmo
- La reacción
Estas cualidades son muy importante para la motricidad física
en general.
Factores que determinan las cualidades motrices:
- El entrenamiento, en calidad.
- La edad.
- El sexo.
- La estructura corporal.
- La alimentación.
- La temperatura.
- La presión atmosférica.
- La humedad.
- La herencia.
A pesar de que existen factores que determinan en forma
involuntaria el desarrollo de las cualidades motrices, como la
herencia y la estructura física, todas las personas podemos
mejorarlas cuidando los demás factores, como la buena
alimentación, descansando lo necesario, llevando una vida
social moderada, etc. Lo fundamental es evitar el
sedentarismo; es decir, hay llevar una vida activa, en
movimiento.
¿Cómo fortalecer la motricidad física?:
Los ejercicios para fortalecer la Motricidad Gruesa son muy
importantes. A partir de los 6 meses poco a poco, los bebes
comenzarán a tener control de tu cuerpo. Lo que viene
después es el fortalecimiento de la motricidad gruesa, que es
la habilidad que tiene cada persona para cambiar de posición
el cuerpo y mantener el equilibrio.
Uno de los principales ejercicios que debes fomentar es
brincar, este es un ejercicio muy completo ya que:
- Aumenta la seguridad y confianza en sí mismo
- Controla y quema energía
- Madura su sistema muscular y esquelético
- Aumenta la seguridad y confianza en sí mismo
- Mejora su coordinación.
-
Etapas de la motricidad:
- Etapa ganglionar y cerebral
La situación anatómica de esta etapa se encuentra entre la
corteza y la médula espinal. Después de abandonar la
corteza, la vía piramidal pasa junto a los ganglios basales,
situados en la sustancia blanca cerebral. Los ganglios basales
se encargan de modificar, perfeccionar, aumentar la precisión
y la figura de esta orden de movimiento.
- Etapa espinal
Fundamentalmente se basa en la transmisión del impulso a
través de la médula espinal, descendiendo hasta el segmento
correspondiente del músculo o músculos a estimular, tomando
la raíz nerviosa de dicho nivel como vía de continuación a la
orden de movimiento previamente perfeccionada.
- Etapa nerviosa
El impulso viaja desde la salida de la raíz nerviosa de la
médula espinal hasta la fibra o fibras musculares, terminando
esta etapa en la unión nervio-músculo, es decir, en la placa
motora.
- Etapa muscular
Aquí se realiza el paso del impulso nervioso al músculo. Nos
vamos a encontrar con que el impulso eléctrico se transforma
en una señal química, la cual provoca la contracción muscular
solicitada por el córtex cerebral, produciendo un movimiento
que se vale de una palanca ósea.
- Etapa articular
En esta etapa existe movimiento articular, siendo considerado
por fin como el actor motor propiamente dicho. Es un conjunto
de funciones nerviosas y musculares.
Beneficios de la motricidad:
Beneficios asociados a la motricidad en niños, jóvenes y
adultos:
- Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.
- Dominio del equilibrio.
- Control de las diversas coordinaciones motoras.
- Control de la respiración.
- Orientación del espacio corporal.
- Adaptación al mundo exterior.
- Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.
- Desarrollo del ritmo.
- Mejora de la memoria.
- Dominio de los planos horizontal y vertical.
- Nociones de intensidad, tamaño y situación.
- Discriminación de colores, formas y tamaños.
- Nociones de situación y orientación.
- Organización del espacio y del tiempo.
Objetivo general:
Estimular la motricidad fina y gruesa en estudiantes de
preescolar, mediante la aplicación de las tics como
estrategia pedagógica para mejorar el desarrollo motor de
los estudiantes.
Objetivo específico:
Identificar las características generales de la población en
estudio, teniendo en cuenta el desarrollo motor.
Diseñar a partir de las tics, actividades que desarrollen la
motricidad fina y gruesa en los niños de preescolar.
Evaluar actividades prácticas y lúdicas pedagógicas,
utilizando recursos que posibiliten desarrollar en los niños
y las niñas las competencias en cada uno de sus ámbitos
Conclusión
Concluimos que la actividad física para el desarrollo de
las habilidades motrices básicas se puede constatar que
se incluyen este tipo de actividades durante nuestro diario
vivir teniendo una responsabilidad a la hora de desarrollar
en nuestra vida.
Para ayudar a los niños con el problema de la
psicomotricidad fina es necesario seguir un proceso que
está compuesto por varias actividades a desarrollar que
irán estimulando los músculos, tanto su personalidad y
llegar a ser autónomo, esto es muy importante porque
tendrán una maduración psicomotriz fina y tendrá éxito en
el proceso de la lectoescritura a su edad.
Bibliografía
GALAN ASCENCIO BEATRIZ DEL CARMEN, GARCIA DELGADO
MARLENE BEATRIZ, MELGAR RAMOS LILIAN JUDITH. Influencia de
la Ludoteca NAVES en el desarrollo de la Psicomotricidad de niños y
niñas de cuatro a seis años de edad.
1° ed. Universidad Francisco Gavidia. El Salvador.
DURIVAGE, JOHANNE Educación y Psicomotricidad: Manual
para el nivel preescolar. 2º ed. México, MX: Trillas, 1999.
Conde Caveda, J.L y Viciana Garófano, V. (1998). Fundamentos
para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas. Málaga:
Aljibe.
Roberto Iván Lagos Hernández. el 17 de abril 2019, motricidad.
August 28, 2018 - CRISTINA CHIMENO SOTELO2018. La
motricidad fina y gruesa.
