Grado 7
FECHA: GUIA TALLER EVALUACIÓN X
DOCENTE: NUBIA GRACIELA PEÑA ZÚÑIGA AREA/ASIGNATURA: HUMANIDADES-LENGUAJE
ESTUDIANTE: GRADO: 7° CALIFICACIÓN:
Recuerda que debes enviar esta actividad resuelta en la guía o en el cuaderno al
Escribiendo diferentes
siguiente correo:
tipos.
Nubiachela8@[Link] Plazo hasta el 12 de mayo.
Actividad Introductoria: ¿Qué tratan de decirme?
Observa lo que se presenta en cada imagen y determina qué representa cada
una de ellas. Luego, en el siguiente cuadro escribe lo que sucede en estas
imágenes y de qué nos tratan de convencer.
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Actividad 2: Lectura de diferentes tipos de textos
Lee los siguientes textos presentados y completa los cuadros con la información
correspondiente.
EL ESPEJO CHINO
Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su
mujer le pidió que no se olvidase de traerle un peine.
Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos
compañeros, y bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco
confuso, en el momento de regresar, se acordó de que su mujer le había
pedido algo, pero ¿qué era? No lo podía recordar. Entonces compró en una
tienda para mujeres lo primero que le llamó la atención: un espejo. Y regresó al
pueblo.
Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer
se miró en el espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le
preguntó la razón de aquellas lágrimas.
La mujer le dio el espejo y le dijo:
-Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa.
La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija:
-No tienes de qué preocuparte, es una vieja.
(El espejo chino, s.f.)
Ejercicio texto 1
¿Qué tipo de texto es?
3
Identifica su estructura y márcala en el texto (inicio, nudo y desenlace). En este
espacio, escribe de dónde a dónde va cada parte.
1.
2.
3.
¿Cuál es la idea principal?
¿Qué conclusión encuentras en el texto?
4
Texto 2
LOS ASTRONAUTAS QUE NIEGAN EL CAMBIO CLIMÁTICO
“El calentamiento global es uno de los mayores fiascos científicos de todos
los tiempos”. Así habla Charlie Duke, un hombre que pisó la Luna en 1972
durante la misión Apolo 16. Duke participa estos días en el Festival Starmus,
que se celebra en Tenerife. Uno de los objetivos del encuentro es juntar a
científicos, incluidos varios premios Nobel, con astronautas que vivieron la
carrera espacial tanto en EEUU como en la Unión Soviética, para que
compartan sus experiencias y ayuden a divulgar la importancia de la
investigación y la exploración espacial. Pero ese matrimonio entre hombres
de acción como los astronautas y los científicos no siempre es pacífico.
El ejemplo lo ha puesto hoy Duke durante una rueda de prensa
precisamente cuando respondía a una pregunta formulada por su
compañero de mesa, Harold Kroto, Nobel de química en 1996. “La erupción
de un volcán”, ha dicho el astronauta, “supone un mayor factor de
calentamiento que las actividades humanas”. Y aventuró: “Si es verdad que
hay calentamiento global, este no se debe al ser humano”. Los datos de la
propia NASA señalan que el 97% de los científicos expertos en clima están
de acuerdo de que el calentamiento registrado en el último siglo se debe con
una alta probabilidad a actividades humanas.
En la misma línea que Duke se ha expresado Walter Cunningham, otro de
los astronautas de EEUU que figuran como cabezas de cartel de esta
segunda edición del Starmus. “Teniendo en cuenta los últimos 700 años,
nos encontramos ahora en un periodo relativamente fresco”, ha asegurado
el hombre que viajó al espacio en 1967 durante la misión Apolo 8, dos años
antes de que el hombre pusiese el pie en la Luna por primera vez.
“¡Eso no es cierto!”, ha llegado a interrumpirles el propio Kroto. Este
venerable Nobel, que es de la misma generación que Duke y
Cunningham, ha dicho que “no hay duda” de que el calentamiento está
sucediendo. “Estamos viviendo el periodo continuado más cálido en el
último millón de años”, ha resaltado. Mientras, Duke permanecía
impertérrito y Cunningham sacudía la cabeza en desaprobación.
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“El calentamiento no es una creencia, hay pruebas que lo sostienen”, ha
defendido Kroto, y ha añadido: “La diferencia entre un científico y otra
persona es que él está dispuesto a cambiar de opinión si le muestran
datos y hechos suficientes que demuestran que no tenía razón”.
(Domínguez, 2014)
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Texto 3
LA ANOREXIA UN TRASTORNO DE LA ALIMENTACIÓN
La anorexia es un trastorno de la conducta alimentaria en el que paciente
pierde peso de forma intencionada, y que se caracteriza
fundamentalmente por dos síntomas principales:
– Un miedo desproporcionado a engordar
– Una distorsión de la propia imagen corporal, que le hace verse gordo aun
estando por debajo del peso mínimo adecuado para su edad y estatura.
La causa de la anorexia aún no está muy bien determinada, pero como
otros muchos trastornos en psicología, se cree que es multicausal, es
decir, que se origina por la posible confluencia de varios factores, entre
los que se encontrarían los siguientes:
– Accidentes o sucesos traumáticos (robos, raptos, agresiones sexuales,
bullying, etc.)
– Presión social por los cánones de belleza actuales para el éxito
profesional y personal.
– Obesidad del afectado y de la familia.
– Mal ambiente familiar, conflictos, separación, violencia doméstica.
– Fracaso escolar o laboral.
– Duelo y muerte de un ser querido.
Los síntomas más típicos de la anorexia son los dos que os he señalado
anteriormente, miedo desproporcionado a engordar e imagen del propio
cuerpo distorsionada. Pero a estos se le añaden otros síntomas habituales:
– En mujeres, amenorrea o ausencia de al menos tres ciclos menstruales
consecutivos.
– Síntomas abdominales: vómitos, diarrea, estreñimiento, calambres
abdominales, etc.
– Alteraciones de la conducta alimentaria, no solo en la reducción de la
ingesta, también en los horarios, tipos de alimentos, costumbres, etc.
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– No dejan de hablar de lo mismo, su preocupación por su imagen corporal.
– Trastornos emocionales, irritabilidad, cambios de humor, tendencia a la
depresión, trastornos en la personalidad…
El tratamiento de la anorexia pasa por dos cuestiones básicas: restaurar
la desnutrición y el peso perdido por la persona hasta llegar al peso
adecuado para su edad y estatura, y restablecer los trastornos de orden
psicológico que pueda tener, con el fin de evitar rebrotes de la anorexia.
El tratamiento se puede llevar a cabo a nivel ambulatorio, siempre que el
afectado no haya tenido episodios de bulimia, vómitos, purgas y que la
familia esté estructurada y bien dispuesta a implicarse; o a nivel hospitalario
con internamiento, siempre que no se den las circunstancias anteriores.
(La anorexia un trastorno de la alimentación, 2015)
Ejercicio texto 2
¿Qué tipo de texto es?
Identifica su estructura y márcala en el texto
8
¿Cuál es la idea principal?
¿Qué conclusión encuentras en el texto?
Ejercicio texto 3
¿Qué tipo de texto es?
Identifica su estructura y márcala en el texto
9
¿Cuál es la idea principal?
¿Qué conclusión encuentras en el texto?
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Tarea No. 1
Busca en periódicos locales, en la web o en libros, algunos ejemplos de los tipos
de textos vistos en clase, señala su estructura e ideas principales y agrega
algunas imágenes en este espacio. (Textos narrativos: cuentos, mitos, leyendas,
fábulas).
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Tarea No. 2
Ética y Valores:
Escribe una historia que tenga como tema central el valor de la paciencia. Luego,
explica cuál podría ser la enseñanza que se puede obtener de esta narración.
Referencias
Domínguez, N. (24 de octubre de 2014). Los astronautas que niegan el cambio
climático. Recuperado el 15 de abril de 2015, de El País:
[Link] ciencia/1411576540_526386.html
El espejo chino. (s.f.). Recuperado el 15 de abril de 2015, de Ciudad Seva:
[Link] [Link]/textos/cuentos/otras/anon/china/el_espejo_chino.htm
La anorexia un trastorno de la alimentación. (15 de abril de 2015). Obtenido de
Psicoglobalia: [Link]
de-la-alimentacion/
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