Taller
Mosquera Carrillo Paula Valentina
Grado Sexto
Sede NOGAL
1) consultar las siguientes definiciones de formas de razonamiento científico como (un Ejemplo)
DEDUCTIVO: En lógica, un razonamiento deductivo es un argumento donde la conclusión se
infiere necesariamente de las premisas.1 En su definición formal, una deducción es una
secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es designada como la conclusión (la
conclusión de la deducción), y todas las fórmulas en la secuencia son, o bien axiomas, o bien
premisas, o bien inferencias directas a partir de fórmulas previas en la secuencia por medio
de reglas de inferencia.
En resumen, es comprender/entender(deducir) algo con base en un argumento Un
razonamiento deductivo es «mediato» porque se efectúa siguiendo una serie de «pasos
lógicos». Estos razonamientos deductivos, nos permiten referir los objetos o fenómenos
estudiados a las leyes que los rigen; de igual manera, permiten descubrir una consecuencia
desconocida, a partir de un principio conocido. Estos principios se consideran como
premisas.
Ejemplos
1. Todos los metales son maleables
2. El oro es un metal
3. Por lo tanto, el oro es maleable
INDUCTIVO: El razonamiento inductivo es un tipo de pensamiento que trata de crear teorías
generalizadas a partir de observaciones específicas. Al contrario que el razonamiento
deductivo, se basa en datos concretos para extraer conclusiones que pueden ser aplicables
a otras situaciones similares.
Para llevar a cabo un buen razonamiento inductivo, es necesario llevar a cabo un gran
número de observaciones, encontrar un patrón entre ellas, y ser capaz de hacer una
generalización a partir de los datos recopilados. Más tarde, esa generalización puede
utilizarse para crear una explicación o una teoría.
Ejemplos
1) Cada vez que Juan come cacahuetes, tose y se siente enfermo. Juan debe ser alérgico a
los cacahuetes.
2) Un profesor observa que, cuando utiliza una presentación de PowerPoint en una clase,
sus alumnos muestran más interés. El profesor llega a la conclusión de que usar PowerPoint
le ayudará a aumentar la motivación de sus estudiantes.
3) Un abogado estudia cómo se resolvieron casos similares al que tiene entre manos en el
pasado, y encuentra una estrategia que siempre ha otorgado buenos resultados. Debido a
ello, llega a la conclusión de que si la emplea en su caso también conseguirá cumplir con su
objetivo.
TEORIA: La teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados
en el conjunto de estructuras de conceptos, definiciones y proposiciones interrelacionada
que presentan una perspectiva sistemática de fenómenos específicos, relacionados con los
objetivos de declarar bajo las condiciones en que se desarrollan ciertos supuestos, tomando
como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen en las
predicciones que pueden especular, discutir, y postular ciertas reglas o racionamiento de
otros hechos posibles.
Esta no es el conocimiento propiamente dicho, al contrario, permite entender y expandir el
conocimiento a niveles muy altos. Es el punto de partida para conocer infinitas vertientes de
una rama educativa y científica. No es una solución, es la posibilidad de aplicar diferentes
herramientas y elementos para tratar el problema o encontrar el origen del conflicto.
Ejemplos
1) Etimología
2) Teoría y ciencia en la Antigüedad y Edad Media
3) Teoría científica
LEY: Ley de la lógica, según la cual en el proceso del razonamiento cada expresión
comprendida (concepto, juicio) ha de utilizarse en un solo y mismo sentido. El cumplimiento
de dicha ley tiene como premisa la posibilidad de diferenciar e identificar los objetos de que
se trata en un razonamiento dado. Ahora bien, no siempre resulta posible establecer, de
hecho, semejante diferenciación e identificación (Identidad).
De ahí que la ley de identidad presuponga cierta idealización del carácter real de los objetos
a que se haga referencia en el razonamiento (abstracción de su desarrollo y cambio); la
justificación de este hecho se desprende de la relativa estabilidad que poseen las cosas y los
fenómenos del mundo objetivo.
Es necesario distinguir la ley de identidad en el sentido sustancial más arriba descrito, de las
fórmulas de los cálculos lógicos, que son el análogo formal de la ley de identidad sustancial:
tales son las fórmulas: A ⊃ A y A ≡ A en el cálculo proposicional (se leen: “si A, entonces A”,
“A es equivalente a A”); ∀ x [F(x) ⊃ F (x)] en el cálculo de predicados (se leen: “para cada
objeto x de la esfera examinada es verdadero que si x tiene la propiedad F, entonces x tiene
dicha propiedad”) y otras. Tales fórmulas son expresiones idénticamente verdaderas o
tautologías, y también suelen denominarse leyes de identidad.
Ejemplo
1)Los planetas giran en nuestra galaxia dibujando ondas elípticas por alguna razón, y esa
razón se descubre al acudimos a la ley de gravitación universal.
2) La independencia de América se produjo por un conjunto de razones, y esas razones las
vemos en la evolución social que buscaba acabar con las monarquías.
3) La popularidad del fútbol tiene una razón, y esa razón la notamos al estudiar la historia
de cómo ese deporte ganó afección en todo el mundo.
4) Los objetos caen al suelo por una razón, y esa razón la sabremos al estudiar la ley de
gravedad.
5) El humano ha prevalecido en la Tierra por una razón, y esa razón se observa en las
distintas etapas evolutivas que esta especie ha presentado.
CIENCIA: es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado
históricamente consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis, Las principales características de un
método científico válido son la falsabilidad, y la reproducibilidad y repetibilidad de los
resultados, corroborada por revisión por partes. Algunos tipos de técnicas o metodologías
utilizadas son la deducción, la inducción, la abducción, y la predicción, entre otras.
El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad científica como válidas
a la hora de exponer y confirmar sus teorías. Las reglas y principios del método científico
buscan minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo, reforzando así
la validez de los resultados, y, por ende, del conocimiento obtenido.
No todas las ciencias tienen los mismos requisitos. La experimentación, por ejemplo, no es
posible en ciencias como la física teórica. El requisito de reproducibilidad y repetibilidad,
fundamental en muchas ciencias, no se aplica a otras, como las ciencias humanas y sociales
donde los fenómenos no solo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo
que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, por ejemplo, la
historia.
Ejemplos
1) Conocimientos Racionales
2) Conocimientos Empíricos
3) Conocimientos Comprobables y Comunicacionales
