Instituto Tecnológico Superior de
Coatzacoalcos.
Ingeniería Mecánica
Nombres de los alumnos: _ ___
Apellido paterno Apellino Materno Nombre(s)
RESOLUCION DE
MATRICES
Periodo:
Nombre de la Asignatura:
FEBRERO – JUNIO 2017
Algebra lineal
Semestre: Grupo:
_______2______ ______A_______
Nombre del docente: Carlos Fernando Cancino Nolasco
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
ASIGNATURA: ALGEBRALINEAL PERIODO:
DOCENTE: CARLOS FERNANDO CANCINO NOLASCO FEB - JUN 2017
ALUMNO: HOJA : ____ DE ____
GRADO Y GRUPO: 2A FECHA DE ENTREGA:
TEMA:
UNIDAD: ___
ARTICULO
SUBTEMA:
Trabajo No.:___
INDICE
INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………… 3
DESARROLLO…………………………………………………………………. 4-9
A) FUNDAMENTO TEORICO DEL TEMA
B) PROCEDIMIENTO O PASOS DE LA PROBLEMÁTICA (SOLUCION)
C) DETECCION DE LA PROBLEMÁTICA PUNTUALIZADA (¿DONDE SE GENERO EL
PROBLEMA?)
D) SUGERENCIA O ESTRATEGIA PARA RESOLVERLO
E) FUNDAMENTO EN EL QUE SE BASO PARA DAR SOLUCION A DICHA PROBLEMÁTICA
RECOMENDACIONES………………………………………………………… 10
CONCLUSIÓN………………………………………………………………….. 11
BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………… 12
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DOCENTE: CARLOS FERNANDO CANCINO NOLASCO FEB - JUN 2017
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TEMA:
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ARTICULO
SUBTEMA:
Trabajo No.:___
INTRODUCCIÓN
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TEMA:
UNIDAD: ___
ARTICULO
SUBTEMA:
Trabajo No.:___
DESARROLLO
A) Fundamento teórico del tema:
En matemáticas, una matriz se puede definir como una tabla de números consistente
en cantidades abstractas, con las cuales pueden realizarse operaciones algebraicas
como la suma y la multiplicación.
Las matrices se ocupan para describir sistemas de ecuaciones lineales, llevar a cabo
un seguimiento de coeficientes para una aplicación lineal y para registrar una tabla
de datos que dependen de varios parámetros. Las matrices son descritas en un
campo denominado teoría de matrices.
Con las matrices pueden efectuarse operaciones algebraicas diferentes o
descomponerse de varias maneras, lo cual las convierte en un punto clave dentro del
álgebra lineal.
“Una matriz es una tabla cuadrada o rectangular de datos o también llamados
elementos (llamados elementos o entradas de la matriz) ordenados en filas y
columnas, donde una fila es cada una de las líneas horizontales de la matriz y una
columna es cada una de las líneas verticales. A una matriz con m filas y n columnas
se le denomina matriz m-por-n (escrito m×n), y a m y n dimensiones de la matriz. Las
dimensiones de una matriz siempre se deben dar en el siguiente orden: con el
número de filas primero y el número de columnas después. Comúnmente se dice que
una matriz m-por-n tiene un orden de m×n ("orden" tiene el significado de tamaño).
Dos matrices son iguales si se cumple la siguiente regla: son del mismo orden y
tienen los mismos elementos.”
“Al elemento o dato de una matriz que se encuentra en la fila
i-ésima y la columna j-ésima se le llama elemento i, j o elemento
(i, j)-iésimo de la matriz”.
Adviértase que se cumple el orden descrito, colocar primero las filas y después las
columnas.
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TEMA:
UNIDAD: ___
ARTICULO
SUBTEMA:
Trabajo No.:___
“Comúnmente, se denotan a las matrices con letras mayúsculas mientras que se
utilizan las correspondientes letras en minúsculas para denotar a los elementos o
datos pertenecientes a las mismas. Por ejemplo, al elemento de una matriz A que se
encuentra en la fila i-ésima y la columna j-ésima se le denota como a i, j o a[i, j]”.
“Notaciones alternativas son A [i, j] o Ai, j. Además de utilizar letras mayúsculas para
representar matrices, otra forma de poder representar a las matrices es mediante el
uso de fuentes en negrita para distinguirlas de otros tipos de variables. Así A es una
matriz, mientras que A es un escalar”.
“Normalmente se escribe A := (a i, j ¿ mxnpara definir una matriz A m×n con cada
elemento en la matriz A [i, j] llamada ai, j para todo 1≤i≤ m y 1≤ j≤ n. Sin embargo, la
convención del inicio de los índices i y j en 1 no es universal: algunos lenguajes de
programación comienzan en cero, en cuál caso se tiene 0≤i≤m−1 y 0 ≤ j≤ n–1”.
“Una matriz que contenga una sola columna o que solamente tenga una sola fila se
denomina a menudo vector, y se interpreta como un elemento del espacio euclídeo.
Una matriz 1×n (una fila y columnas) se denomina vector fila, y una matriz m×1 (una
columna y m filas) se denomina vector columna”.
La matriz
1 2 3
A= 1
4 [ ] 2 7
9 2
Es una matriz 3x3.
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ARTICULO
SUBTEMA:
Trabajo No.:___
B) PROCEDIMIENTO O PASOS DE LA PROBLEMÁTICA (SOLUCIÓN)
Al tema que no se entendido completamente o tuvimos problemas fue al de matriz inversa. Para
despejar nuestras dudas sobre el tema estos fueron los pasos que funcionan para logra el objetivo
que se tiene:
1. Buscar el tema en el cual está la problemática.
2. Leer nuevamente y detectar donde hay dudas.
3. Buscar en libros, internet, pedir ayuda a un maestro, un compañero, concentrarse en ello y
tener el interés por aprender el tema.
4. Una vez ya despejadas las dudas. Resolver ejercicios acordes al tema que se está
tratando.
5. En tiempos libres practicar con distintos problemas sobre el tema.
6. Hacer apuntes con tus propias palabras para lograr entender mejor el tema.
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C) DETECCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PUNTUALIZADA (¿DONDE SE GENERO EL
PROBLEMA?)
En donde yo detectaba problema al momento de realizar los ejercicios eran los últimos
pasos, resolvía los primeros pasos sin problema, solo que después venia una confusión al
detectar el pivote y volver a multiplicar para acomodar las filas para dar conclusión con el
ejercicio.
Ejemplo:
resolver por el método de matriz inversa
2 x1 + 4 x 2+3 x 3=6
x 2−x 3=−43 x 1+5 x 2 +7 x3 =7
2 4 3 1 0 0
[ 0 1 −1 0 1 0
3 5 7 0 0 1 ]
A partir de qui
3 1 empezó
[ ]
1 2 0 0
2 2 nuestro
0 1 −1 0 1 0 (-3) problema, pues
9 3 no sabíamos
3−3 5−6 7− 0− 0+0 1+ 0
2 2 cómo hacer o
cómo
identificar que
3 1 valores
[ ]
1 2−2 +2 + 0 0−2 0+0 (-2) teníamos que
2 2
0 1 −1 0 1 0 cambiar.
5 −3 (1)
0 −1+1 −1 + 0 0+1 1+ 0
2 2
2/3
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Trabajo No.:___
7 1
[ ]
1 0 −2 0
2 2
0 1 −1 0 1 0
3 −3
0 0 1 1
2 2
[ ]
7 7 −2 0
1 0 − 2
2 2
0 1 0 (1) (-7/2)
0 1 −1+1
2 2
0 0 1 −1
3 3
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E) FUNDAMENTO EN EL QUE SE BASO PARA DAR SOLUCION A DICHA
PROBLEMÁTICA
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RECOMENDACIONES
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CONCLUSIÓN
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BIBLIOGRAFIA
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