EL RESUMEN
Judith Fernanda Aparicio Galvis
Universidad de Pamplona.
Facultad de Ciencias Básicas
Geología
Habilidades Comunicativas-CR
Abril 2020.
Coherencia Y Cohesión
Desde hace mucho tiempo el estudio de la lingüística ha marcado un auge fundamental para
la nueva era del hombre y de sus ganas de superarse, es de allí que ciertos personajes
optaron por adentrarse en el tema y ahora son foco fundamental para el análisis de los
principales mecanismos de cohesión textual.
José Antonio González Montero propuso tres ideas fundamentales para el estudio de la
lingüística: el planteamiento neogramático, el planteamiento estructuralista y el
planteamiento generativista; esto permitió que se le diera una estructura y un fundamento
básico a la realidad textual permitiendo que varios personajes hicieran un estudio más
profundo de este y que les permitiera llegar a llevarlo a métodos de uso común. Aun así, se
dio paso a una nueva disciplina planteada por T. Van Dijk quien infundo estudios modernos
como la gramática estructural americana, la tagménica, la lingüística funcional, el
estructuralismo checo, el estructuralismo francés, la lingüística alemana y la gramática
generativo-transformacional buscando con ellas generalizar la lingüística y llevarla a otros
centros de estudios y no dejarla encriptada en solo una producción concreta.
Más tarde aparece un nuevo centro de atención donde se hallan varias incógnitas tras la
idealización de un texto y un discurso confundiéndolos entre sí, lo cierto es que, el texto se
presenta de forma escrita mientras un discurso se presenta de manera oral; F. Chueca
Moncayo infunde el texto como un producido verbal en donde participan emisor y receptor
teniendo este una cohesión para que aquel que lo lea entienda de la situación de la que se
habla. Bermúdez presenta un nuevo planteamiento de que el texto es aquel objeto
lingüístico dotado de coherencia y refiere ciertos principios para que la comunicación
emisor-receptor sea efectiva: la adecuación, la coherencia, la cohesión, corrección,
estilística y presentación. En cuanto a T. Van Dijk dice que un discurso es una unidad
observacional, es decir, la unidad que interpretamos al ver o escuchar una emisión.
Para que un texto sea productivo se debe fusionar entre cohesión y coherencia enlace
sintáctico, semántico y temático que darán origen a la coherencia textual; F. Chueca
Moncayo habla de que la coherencia es un proceso de la estructura semántica del discurso
que disponen de conceptos primario y secundarios que se complementan entre ellos, aun
así, un texto debe basarse en intencionalidad comunicativa, recursos sintácticos y un
contexto y para evitar que este no tenga coherencia se debe evitar que el texto sea
reiterativo, contradictorio en su estructura, contradictorio a la realidad o que no sea
deductivo o inductivo. La cohesión es la relación de dependencia entre elementos del texto
pertenecientes a distintas oraciones, es inherente a la coherencia permitiendo que se utilice
una serie de conectores para transmitir de una manera más compleja el mensaje.
Los factores que intervienen en la creación del texto son muchos que a mayor magnitud se
pueden clasificar como cohesión gramatical y cohesión léxica; Halliday y Hasan establecen
cinco relaciones cohesivas dentro de un texto: referencia, sustitución, elipse, conjunción y
cohesión léxica en donde juegan un papel muy importante los conectores que enlazan las
ideas y oraciones principales para la conformación del texto.
Así denotamos la diferenciación entre texto y discurso haciendo referencia a la importancia
de la lingüística como comunicación fundamental del hombre en la totalidad de su
esplendor buscando una comunicación y expresión amena ante diferentes localidades de
emisores o receptores que le permitirán esparcir sus ideas
