SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4
I. DATOS GENERALES
I.1 Área : Ciencias Sociales
I.2 Grado : 1° A – B – C – D – E – F
I.3 Semana : Del 04 de mayo al 08 de mayo.
I.4 Nombre de la Sesión : “Conociendo un poco más de Egipto”
I.5 Docente : Lucy Ugarte Egúsquiza – Jorge Rumaja Córdova
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES
COMPETENCIA DE ÁREA DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
CAPACIDADES DE EVALUACIÓN
CONSTRUYE - Explica hechos o procesos históricos comprendidos durante el
INTERPRETACIONES desarrollo de la civilización egipcia, sobre la base de sus
HISTÓRICAS Conocer el proceso histórico y
causas y consecuencias, y de conceptos sociales, político y
valorar el aporte de la Rúbrica
Interpreta críticamente fuentes económico.
civilización egipcia
diversas. - Explica las causas y consecuencias de hechos o procesos elaborando una historieta que
Comprende el tiempo histórico. históricos comprendidos durante el desarrollo de la civilización resalte uno de estos aspectos .
Elabora explicaciones sobre procesos egipcia y utiliza conceptos sociales, políticos y económicos al
históricos. elaborar sus explicaciones históricas.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
/CAPACIDADES DESEMPEÑO
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
Define metas de aprendizaje. Determina metas personales de aprendizajes viables sobre la base de sus experiencias en base al logro de una tarea simple o
Organiza acciones estratégicas para compleja, formulándose preguntas reflexivas de forma constante.
alcanzar sus metas Revisa de manera permanente las estrategias de aprendizaje aplicadas, avances de las acciones propuestas y las actividades
Monitorea y ajusta su desempeño realizadas para llegar a los resultados esperados.
durante el proceso de aprendizaje.
Se desenvuelve en los entornos Asume roles y funciones diversas en actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales digitales en entornos
virtuales generados por el tic. virtuales para comprender y evaluar dichas actividades.
- Personaliza entornos virtuales. Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas áreas curriculares seleccionando opciones, herramientas y
- Gestiona información del entorno aplicaciones y realizando configuraciones de manera autónoma y responsable.
virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
I. SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
MOMENTO
TIEMPO
DIDÁCTICOS
ESTRATEGIAS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
El docente Comunica el propósito de la sesión por medio de la plataforma virtual: “Conocer el proceso histórico de la Video
INICIO
civilización Egipcia y valorar su aporte cultural a los pueblos del mundo”. Plataforma
Los estudiantes leen los criterios con los que serán evaluados a través de un instrumento una rúbrica que se les envía en la virtual
plataforma.
Los estudiantes observan el siguiente vídeo relacionado con datos curiosos sobre los egipcios:
Los estudiantes leen la ficha informativa que se encuentra en la plataforma virtual colocados por el docente (anexo 1)
Luego observan el vídeo sobre la civilización egipcia: https://www.youtube.com/watch?v=6a_gIpv_XD4&t=10s toman Información
DESARROLLO
anotación de las ideas principales y secundarias y las contrastan con el anexo 1 necesaria
Los estudiantes desarrollan la ficha de trabajo sobre la Civilización Egipcia (anexo 2) hojas, lapiceros,
plataforma
Los estudiantes con la información leída y tenido el video como referencia, investigan conceptos sobre esta civilización
virtual
que no manejan y elaboran su respectivo vocabulario.
Los estudiantes desarrollan una historieta titulada “Aporte Egipcio para el mundo”, relacionando la información brindada
y los videos.
El estudiante responde lo siguiente en la plataforma virtual: ¿qué aprendimos hoy? , ¿en qué nos ayuda lo aprendido en hoja, lapiceros,
CIERRE
nuestras vidas? plataforma
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado. virtual
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Docente Director
