C. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
Objetivo: Reconocer las características de la Revolución industrial y sus consecuencias tecnológicas, económicas,
sociales y ambientales.
Conocimientos previos (Pre saber):
Responde las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos.
1. ¿Desde cuándo en la historia de la humanidad se han empleado las
máquinas para la producción?
Desde que se termino el feudalismo y comenzó la revolución industrial hace muchos años
2. ¿Qué es la revolución industrial?
La revolución industrial es el cambio en la economía
3. ¿Cuántos revoluciones industriales han existido?
3 revoluciones y estamos en proceso de la cuarta
4. ¿Qué consecuencias tiene para la humanidad la aplicación de las máquinas a
los procesos productivos?
una de las grandes consecuencias puede ser la dependencia de otras máquinas para poder vivir. cada vez que
evolucionemos en la tecnología nos convertiremos en seres humanos más dependientes de máquinas.
Actividad de comprensión:
Responde las siguientes preguntas con base en la lectura anterior.
1. Elabora un glosario de los 20 términos que aparecen subrayados en la lectura.
aumento de la ganancia:
consumidores: demanda: manufactura: producción artesanal: talleres artesanales: exportación: comercio
internacional: optimizar: hilado: tramado: energía hidráulica:
Siderurgia:
Minería:
Terratenientes:
Landlords:
Salario:
Proletariado:
Burguesía:
2. ¿Cómo era la producción en Inglaterra antes de la RI?
la manera de producir que predominaba era la producción artesanal. Estos procesos también son conocidos como
manufactura. La manufactura se llevaba a cabo en talleres artesanales, con un maestro, oficiales y ayudantes,
dependiendo el grado de conocimiento que se tuviera de la fabricación del objeto. Estos talleres en muchos casos
eran familiares o funcionaban con relaciones muy cercanas entre el dueño del taller y sus trabajadores. Además, el
artesano se sentía satisfecho al ver cada pieza que fabricaba como su propia creación.
3. Explica la imagen 2.
Esta era una maquina que usaban los trabajadores para hilar
4. ¿Por qué se afirma que el tejido y las confecciones fueron una oportunidad
comercial para Inglaterra?
porque en este país era muy solicitada las prendas de vestir
5. Elabora un cuadro comparativo en tamaño 1/8 o pliego, con 8 inventos de la RI, en el que aparezca nombre del
invento, año, inventor, imagen, descripción del invento.
Bomba de vapor: Fue inventada por el inglés Thomas Savery (1650-1715) en
1698. La bomba de vapor actuaba de la siguiente manera: primero debía abrirse una
válvula que unía a la caldera con el depósito; este, al llenarse por completo de vapor de
agua, permitía la salía del aire al exterior mediante una válvula antirretorno.
La lanzadera volante, creada por John Kay en 1733,1 fue el primer paso en la mecanización del telar y
aumentó significativamente la productividad de los tejedores. Consistía en un mecanismo de palancas que
empujaba la lanzadera por una pista,2esto posibilitó la fabricación de tejidos más anchos que antes en el
campo de acción del brazo humano. La lanzadera volante permitía que la labor de tejido, en la que intervenían
dos trabajadores, fuera realizada por uno solo, así como tejer piezas de algodón a mayor velocidad de lo que
se podría lograr con la habilidad manual del trabajador. Además de que su tamaño es de 1.3 metros. A su
creador se le ocurrió la idea mientras hacia pan y comía lentejas.
Máquina de hilar
Diseñada en 1764 por el carpintero y tejedor británico James Hargreaves (1720-1778).
Su máquina también es conocida como spinning Jenny y fue construida para cumplir con
la demanda de hilo de algodón, cuya oferta no podía ser satisfecha mediante las ruedas
de hilar de un solo hilo.
Hargreaves se dio cuenta de que, si se colocaban varios hilos alineados y se posicionaba
una rueda en horizontal, se podían hilar varios hilos al mismo tiempo. Su invento le trajo
inconvenientes con los hiladores tradicionales, quienes afirmaban que perderían sus
puestos de trabajo debido a la efectividad de la nueva hiladora.
Hiladora hidráulica
El industrial inglés Richard Arwright (1732-1792) fue quien la diseñó en 1769. Se trataba de
un tipo de máquina hiladora que era impulsada por una rueda hidráulica.
Además, consistía en un bastidor que permitía emplear de forma simultánea hasta 128
mecanismos de hilado, lo que incrementaba notablemente la calidad y la producción del hilo
fabricado a escalas industriales. Su nombre original era water frame.
Barco de vapor
Fue diseñado por el estadounidense John Fitch en 1787. Su creación fue probada con éxito
durante una navegación por el río Delaware en 1787, lo que le permitió a Fitch conseguir
una patente en 1791. Sin embargo, su idea solo pudo volverse rentables décadas más tarde
gracias a las mejoras implementadas por Robert Fulton.
Desmotadora de algodón
Fue ideada en 1793 por Eli Whitney (1765-1825), un inventor estadounidense. Se trata de
una maquina sencilla que separa de forma rápida y fácil las fibras de algodón de sus
semillas, las cuales suelen ser pegajosas.
La desmotadora funciona a través de una pantalla y de unos ganchos de alambre que
empujan el algodón a través de dicha pantalla, mientras que unos pequeños cepillos
eliminan los hilos sueltos para evitar los atascos.
Telar de Jacquard
Consiste en un telar mecánico inventado en 1801 por el francés Joseph Marie Jacquard
(1752-1834). Funcionaba mediante el empleo de unas tarjetas perforadas, las cuales
permitían tejer patrones en las telas. Por esta razón, hasta los usuarios más novatos podían
elaborar los más complejos diseños.
Cada tarjeta perforada se correspondía con una línea del diseño y su colocación junto con
las otras tarjetas funcionaba para determinar el ligamento con el que el tejar tejería.
Máquina de coser
Fue ideada por el francés Barthélemy Thimonnier (1793-1857) en 1829. Esta máquina se
caracterizó por su capacidad de imitar la costura a mano. Estaba hecha de madera y
utilizaba una aguja de púas, la cual pasaba a través y por debajo de la tela para agarrar el
hilo. Estas púas también tiraban hacia arriba con el objetivo de formar un bucle.
6. Explica en qué consiste la energía hidráulica.
La Energía hidráulica es la producida por el agua retenida en embalses o pantanos a gran altura (que
posee energía potencial gravitatoria). Si en un momento dado se deja caer hasta un nivel inferior,
esta energía se convierte en energía cinética y, posteriormente, en energía eléctrica en la central
hidroeléctrica.
7. Explica cómo funciona la máquina de vapor, tomando como base la información de la lectura y la imagen 7.
Este invento consistía en una caldera llena de agua, que era calentada empleando el carbón, el vapor que el agua
produce sale por unos ductos y se conduce hasta donde el inventor quiera para poner en movimiento las máquinas que
antes necesitaban de la fuerza humana. Esto quiere decir que la presión del vapor era energía que terminaba poniendo
en movimiento cualquier máquina que se le quiera conectar.
8. ¿Cómo se presentó la RI en la minería y la siderurgia?
Con la aparición de las diferentes máquinas, en especial la de vapor hizo que fuera necesario mejorar la obtención del
hierro y el acero para su fabricación.
9. ¿Cómo se presentó la RI en los transportes y la comunicación?
la verdadera revolución en transportes fue la aplicación del vapor al transporte en los barcos de vapor y la locomotora.
El primer barco de vapor fue lazado en 1807 en el río Hudson construido por Robert Fulton, en Gran Bretaña en 1811
10.¿Qué críticas se le hacían al barco de vapor y al tren de vapor?
pues los campesinos creían que el humo generaba lluvias y problemas en las cosechas, los que estaban en el negocio de
los caballos, las carretas y los canales veían con preocupación que sus intereses peligraban y en la política se peleaban
por las concesiones y los permisos para tener el control del negocio transportador.
11.Elabora un comic de 4 escenas, en el que se aprecie la vida en la época de la RI.
12.¿Qué relación tienen la minería, la siderurgia y los transportes en la época de la RI?
Que todos se mejoraron con la inventada de las maquinas
13.¿Por qué se puede concluir que la RI se basó en dos tipos de injusticia?
Porque se comienza a diferenciar dos clases sociales. Los ricos, dueños de todos y los pobres, que carecen de
propiedades materiales, siendo su única riqueza el trabajo que pueden vender como mano de obra a cambio de un
salario.
14.¿De dónde salió el dinero para llevar a cabo la aplicación de los inventos en la RI?
Estos recursos provenían de la explotación de otras tierras fuera de Europa, como India puesto que Inglaterra se estaba
consolidando como un imperio moderno, entonces las riquezas que explotaba de sus colonias en Asia y África llegaban
a las ciudades inglesas y quienes las aprovechaban eran negociantes que poco a poco se fueron volviendo cada vez más
ricos, entre ellos los banqueros, comerciantes y ahora los propietarios de las fábricas.
15.Explica la imagen 10.
Esta imagen me da a entender que solo la persona que tiene dinero puede tener poder y así controlar todo
16.¿De dónde vino la mano de obra para las fábricas en la RI?
De los campesinos que anteriormente eran albergados por los terratenientes
17.¿Relate lo que les sucedió a muchos de los campesinos pobres de Inglaterra en la RI?
Los campesinos se fueron para las ciudades unos terminaron siendo mendigos, otros delincuentes, al llegar tanto
campesino el gobierno decretó ilegal ser vagabundo, con condenas que podían ir desde una amonestación, a unos
latigazos hasta la muerte si se sorprendía reincidiendo en ese supuesto delito. De esto se aprovecharon los
propietarios de las fabricas para ofrecerles trabajo con muy poco sueldo y en pésimas condiciones.
18.¿Por qué se afirma que los burgueses propietarios de las fábricas se aprovecharon de la situación de los pobres en
Inglaterra?
los propietarios de las fábricas se aprovecharán de la situación de los nuevos pobres de la ciudad y les ofrecieran
trabajo como obreros para manejar las máquinas, teniendo en cuenta que de no aceptar el trabajo iban a ser
condenados y perseguidos por vagabundos. Los propietarios de las fábricas sabían de esta situación y ofrecían empleo
en condiciones terriblemente injustas, pero los nuevos pobres de la ciudad no tenían muchas alternativas.
19.Explica las imágenes 11 y 12.
En esta imagen se observa a los campesinos caminando para buscar un techo o comida y en la otra imagen vemos
algunos trabajando en condiciones desfavorables.
20.¿Cuáles son las características de los burgueses?
Los ricos, dueños maquinaria, dinero y propiedades
21.¿Cuáles son las características de los proletarios?
los pobres, que carecen de propiedades materiales, siendo su única riqueza el trabajo que pueden vender como mano
de obra a cambio de un salario,
22.Según la lectura ¿qué es lo único que tienen los proletarios para ser vendido?
Su mano de obra
23.Explica la imagen 13.
Los burgueses en un lugar fino con sus trajes elegantes
24.¿Por qué en Inglaterra se inició la RI?
para aumentar la cantidad de producción
25.Explica la imagen 1.
Ciudad inglesa en la revolución esta imagen nos muestra como las fabricas dañaban el medio ambiente con el humo
que botaban.
26.Elabora una línea de tiempo con 20 sucesos de la RI, ubicando fechas de manera cronológica en cada evento.
1709: Producción de hierro usando coque en reemplazo de carbón por parte de Abraham Darby.
1712: Invención de la máquina de vapor atmosférica por parte de Thomas Newcomen, antecedente de la
máquina de vapor de Watt.
1733: Invención de la lanzadera volante por John Kay.
1747 Se logra hallar la cura contra el escorbuto por parte del médico de nacionalidad escocesa, James Lind.
1753: El ingeniero británico John Smeaton, publicó sus estudios sobre la fuerza energética del agua y del
viento, lo que posibilitó hallar un reemplazo para la escasez del carbón.
1760: James Hargreaves inventó la “Spinning Jenny”, montando sobre una estructura de madera entre 8 y 80
husos movidos por una rueca única, lo que multiplicó la producción de hilo.
1764: Debut de la máquina de hilar.
1765: Invención del motor a vapor por el ingeniero escocés, james Watt
1768: Creación e la “Water frame”, por el barbero Richard Arkwight, máquina que usó la fuerza hidráulica para
fabricar un hilado de mayor grosor.
1776: Aparecen publicadas las ideas liberales de Adam Smith en su obra “La riqueza de las naciones”.
1771: Se inaugura el primer puente construido con hierro
1783: Invención del método de pudelado para el refinamiento del hierro por parte de Henry Cort.
1785: Creación del telar mecánico por Edmund Cartwright.
1786: Tratado comercial entre Inglaterra y Francia
1787: El primer barco construido en hierro es fabricado
1789: Joseph Prestley es reconocido como quien fue capaz de aislar el oxígeno como gas y descubrir el rol
esencial que cumple para la vida.
1793: Guerra entre Inglaterra y Francia.
1801: Se aprueba el Acta General de Cercado, donde se cerraron las tierras comunales de modo legal, lo que
ya se venía haciendo en la práctica.
Aparece el telar mecánico con tarjetas perforadas, invención de Joseph Marie Jacquard.
1819: Invención del telescopio por René Laënnec.
1825: Inglaterra por primera vez cuenta con una línea ferroviaria.
1829: Aparición de la locomotora gracias a George Stephenson.
1848: Aparece la turbina a reacción de James Francis, con flujo mixto.
1855: Se produce acero en serie por el procedimiento Bossemer.
1880: Turbina a impulsión de Pelton, de flujo transversal, donde las ruedas están rodeadas de cucharas,
usadas en las centrales hidroeléctricas para aprovechar la energía del agua.
1896: Aparición del primer radiotransmisor por obra de Marconi.
1906: Surge la turbina de Kaplan, impulsada por la fuerza hidráulica, que cuenta con un rodete, que hace las
veces de la hélice en los barcos, de flujo axial.
27.¿Por qué se dice que la RI partió en dos la historia de la humanidad?
porque se transformó totalmente la manera de producir, de este momento en adelante la manera de producir más
avanzada y exitosa fue la que incluía a las máquinas para aumentar la cantidad de producción, es decir producción en
serie, proceso llevado en las grandes fábricas, por lo que se conoce como industrial.
28 ¿Por qué es revolución la RI?
Porque cambio todo el proceso de producción por maquinas
29 ¿Por qué es industrial la RI? Reflexiona sobre tus aprendizajes (metacognición):
Porque fue una revolución relacionada con la economía, con las fabricas de Inglaterra
30 menciona 3 cosas que hayas aprendido al realizar esta guía de trabajo. ¿Cómo se realizó el análisis de lo que fue la
RI?
Que es la revolución
Como apareció la burguesía en Inglaterra
Cuales fueron las primeras maquinas creadas
Revisando lo que fue Inglaterra y el mundo antes de la revolución industrial y comparando con lo que fue después
D
Actividad de comprensión:
Responde las siguientes preguntas con base en la lectura anterior.
1. Explica las consecuencias en la producción después de la RI.
Lo primero que trajo fue el despido de muchas personas, las fabricas eran lugares oscuros con malas condiciones,
también conllevo a que la humanidad se repartiera en clases sociales. afectó al medio ambiente de manera negativa,
puesto que la máquina de vapor como principal invento implica emisión de gases tóxicos que contaminan la
atmósfera del planeta
2. ¿Cómo sería la producción actual si no hubiera existido la RI?
Podría ser mas lenta, pero con mejores posibilidades humanas, no existiría las clases sociales y las personas vivirían
con lo necesario para existir.
3. Explica las consecuencias en el trabajo que trajo consigo la RI
trajo consigo la modificación del trabajo. En primer lugar, la fábrica ya no va a ser el lugar familiar que era el taller,
ahora va a ser un lugar oscuro, en ocasiones con malas condiciones sanitarias, con reglamentos estrictos en cuanto a
horarios y cumplimiento de funciones, en la que el jefe no tiene un papel educativo como el maestro artesano, sino
que se dedica a vigilar con una autoridad a veces cruel. En segundo lugar, el trabajador se comienza a sentir
desmoralizado puesto que la obra que produce ya no es única y en muchas ocasiones mover una palanca durante
Imagen 1. El origen de la ganancia. Tomada de elradicallibre.blogspot.com
horas no le permite ni siquiera conocer cuál es el resultado final, percibiendo su trabajo como algo monótono y sin
sentido.
4. ¿Por qué se afirma en la lectura que hay una contradicción entre burguesía y proletariado?
Porque a pesar que no tienen los mismos recursos se necesitan el uno del otro ya que los proletarios le trabajan a
los burgueses, y los burgueses le pagan a los proletarios.
5. Explica el mensaje de la caricatura de la imagen 1.
Esta imagen nos muestra como los burgueses se hacen mas ricos con el trabajo de los proletarios y ellos le pagan lo que
quieran sin respetar que su trabajo vale más.
6. Según la imagen 1 y la lectura ¿Por qué se puede concluir que el salario es una forma de explotación?
Porque pagan menos de lo que en realidad vale la mano de obra
7. ¿Cómo debería ser el pago de los trabajadores para que el salario no sea una forma de explotación?
Yo pienso que por partes iguales porque es cierto que los burgueses son dueños de las máquinas, pero los
proletarios son los que trabajan duro para sacar buena producción y si ellos no quisieran trabajar por mas maquinas
que hubiera no se sacaría producción.
8. ¿Qué sucedería con la economía si no existiera la clase trabajadora?
Se iría al piso ellos son los que crean la producción.
9. ¿Por qué se presenta desde entonces la migración hacia la ciudad?
Porque las personas creen que el progreso esta en las grandes ciudades
10. ¿Qué es lo negativo de la migración a la ciudad?
sobrepoblación de muchas personas en un mismo lugar, situación que no solamente es incómoda, sino que conlleva
dificultades sanitarias, delincuencia, propagación de enfermedades, contaminación, que en general son
inconvenientes para una adecuada calidad de vida.
11. Explica la imagen 2 en relación con la lectura.
Esta foto nos muestra un barrio de Inglaterra donde se encontraban los proletarios y podemos ver a muchas
personas con niños ya que en Inglaterra se crearon barrios que era donde ellos Vivian.
12. ¿Quiénes eran los ludistas y qué buscaban?
artesanos y trabajadores que se unían para marchar y destruir las máquinas, estos movimientos se conocieron con el
nombre de ludismo porque uno de sus líderes se apellidaba Lude.
13. ¿Quiénes eran los cartistas y qué buscaban?
Eran trabajadores que pedían que en la ley se incluyeran sus derechos.
14. ¿Cómo era la situación de los trabajadores en la RI en salarios, jornadas laborales y condiciones de vida?
bajos salarios existían maltrato y en muchas ocasiones se separaba a los niños de sus padres para que no los
pudieran defender cuando los supervisores los golpearan. Las jornadas laborales eran extensas 12, 16 y hasta 18
horas al día, sin días de descanso, sin vacaciones.
15. ¿Cuál era la situación de las mujeres y niños de la clase trabajadora?
se explota más todavía a las mujeres trabajadoras y peor aún a los niños, porque no existían leyes o derechos para
los menores, por lo que no se les permitía estudiar ni jugar
16. ¿Qué relación tiene la lectura con la fecha en que se conmemora el día de la mujer?
17.Crea un cuento mínimo de una página con 4 ilustraciones, en el que relates la vida de un niño proletario de la RI
.18. ¿Por qué se puede afirmar que luchar por los derechos de los trabajadores tiene sentido?
19.¿Por qué se puede afirmar que luchar por los derechos del niño tiene sentido?
20.¿Qué son los movimientos de trabajadores y los sindicatos y cuáles son sus objetivos?
21.Explica la imagen 4.
22.¿Qué sucede con los países que se industrializan y qué sucede con los que no se industrializan?
23.Explica la imagen 5 y en qué se relaciona con la lectura.
24.¿Qué papel ocupa Colombia en el mundo desde el punto de vista de la industrialización?
25.¿Qué son la segunda y tercera RI? Reflexiona sobre tus aprendizajes (metacognición):
26.Menciona 3 cosas que hayas aprendido al realizar esta guía de trabajo.
27.¿Cómo se puede hacer para analizar las consecuencias de un suceso histórico?
