SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
FORMATO NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL
Código NSCL: 240201056
Título de la Norma Sectorial de Competencia
Laboral (NSCL)
Orientar formación presencial de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa
Versión NSCL 1
Proyecto Definitivo Avalado Aprobado
Fecha de Revisión
Estado Producto 31/12/2021
X (dd/mm/aa):
Fecha de Aprobación Consejo Directivo No. Acta de Aprobacion
3/02/2016 1527
Nacional (dd/mm/aa) CDNS
Mesa Sectorial Sector Educativo Código Mesa 40201
Centro de
Centro de Formación Servicios y
Se extiende norma hasta 31/12/2021
Regional (Seleccionar en lista) ANTIOQUIA
(Seleccionar en lista) Gestión
Empresarial
Análisis funcional en el que se soporta la Norma Sectorial de Competencia Laboral (NSCL)
A.2.2.
A. Preservar el
Orientar
conocimiento a través del A.2. Prestar el servicio
EDUCAR y FORMAR A LAS formación
proceso docente educativo de acuerdo a
PERSONAS DE ACUERDO CON LOS presencial de
educativo de acuerdo con las disposiciones del
NIVELES Y MODALIDADES DEL acuerdo con
las necesidades de Estado y de la
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO procedimientos
desarrollo humano y organización.
tecnicos y
crecimiento del país.
normativa
Términos Técnicos Utilizados
Términos
Conjunto de conocimientos, cualidades, habilidades, aptitudes y actitudes que posee el estudiante previos al proceso de aprendizaje que inicia, identificables a través de
Conocimientos Previos
evaluación diagnóstica. Tambien denominado estructura cognitiva.
Conjunto estructurado de proyectos para ser realizados por el estudiante mediante las actividades de Enseñanaza-Aprendizaje-Evaluación, en distintos tiempos, ambientes y con
diversos recursos o materiales de formación, que permiten cumplir con los resultados de aprendizaje definidos para el programa de formación. Tambien llamado Ruta de Aprendizaje.
Plan de Formación
Carta de Navegación donde se especifican los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el
reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión. Toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un
proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales,
Proyecto Eduactivo Institucional
económicas y culturales de su medio. El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país,
ser concreto, factible y evaluable.
Conjunto de actividades de enseñanza - aprendizaje- evaluacion con su respectivo registro documental, que se formula durante el período de formación y se concerta entre el
Plan de Mejoramiento
formador y el estudiante, con el propósito de lograr los objetivos de aprendizaje pendientes para el desarrollo de las competencias definidas en el Plan de Formación.
Actividades Clave Consecutivo Criterios de desempeño específicos
1.1 El diseño del plan formativo corresponde con el modelo pedagógico y el proyecto educativo institucional
1.2 La formulación de estratégias metodológicas corresponde con objetivos y guia de aprendizaje
1.3 El alistamiento de recursos educativos corresponde con la guia de aprendizaje
1 Elaborar plan 1.4 El diseño de instrumentos de diagnóstico corresponde con las tecnicas de evaluación y el plan de formacion.
formativo
1.5 La selección de técnicas de evaluación corresponde con el modelo de evaluacíon y critérios técnicos
1.6 El selección de técnicas de evaluación corresponde con la guía de aprendizaje.
1.7 El diseño del material didáctico corresponde con la guia de aprendizaje
2.1. El desarrollo de la inducción corresponde con el proyecto educativo institucional.
2.2. La concertación de objetivos estáde acuerdo con el plan pedagogico
2.3. La valoración de los conocimientos previos está de acuerdo con el plan pedagógico
Implementar
2
proceso formativo
2.4. La aplicación de las estrategias pedagógicas corresponden con el plan de formación y el modelo pedagógico.
2.5 El uso de los de los materiales didácticos corresponde con la guia de aprendizaje y el modelo didactico-pedagógico.
2.6 La sistematización del plan formativo cumple con los parámetros técnicos.
La recolección de evidencias de aprendizaje está de acuerdo con el plan de evaluación
3.1.
3.2. La valoración de las evidencias está acorde con los parámetros técnicos y el metodo de evaluación.
Evaluar el
3
aprendizaje
3.3. La determinación del plan de mejoramiento está acorde con la guia de aprendizaje y criterios técnicos
3.4. La retroalimentación del plan de mejoramiento está de acuerdo con parametros técnicos y lineamientos.
Aplica
(Relacione Descripción
Criterios de desempeño generales Consecutivo No aplica
el No. de la Los resultados esenciales que aplican a toda la función son:
actividad)
Gestión de 1 X
A
contingencias 2 X
Seguridad y salud en 1 X
B.
el trabajo 2 X
1 1,2,3 El manejo de residuos corresponde con el plan de gestion integral residuos solidos y la normativa.
C Gestión ambiental
2 x
Gestión de la 1 1,2,3 El registro del proceso formativo está acorde con los procediminetos tecnicos y normativa.
D
información 2 x
Conocimientos esenciales:
Normativa educativa: principios y objetivos (1.1,1.2,1.3,1.4.1,5, 1.6,1.7, 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5, 3.1,3.2.3.3,3.4, C1, D1)
Planeación pedagógica: Bases conceptuales,métodos, tipos, modelos, componentes. (1.1,1.2, 1.3, 1.4, 15, 1.6, 1.7)
Proyecto Educativo Institucional: Conceptos, componentes, aplicación.(1.1, 1.2,1.3)
Plan formativo : Concepto, estructura, caracteristicas y componentes mínimos. (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5)
Programa de formación: componentes, estructura, contenido, evidencias, programación, actividades de aprendizaje, ambientes de aprendizaje (1.1, 1.2,1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 2.2, 2.4, 2.5, 3.3 )
Didácticas: Conceptos, aplicación, tipos, metodológias, estrategias,diseño de ayudas (1.7, 2.5)
Pedagogia: Conceptos,caracteristicas, modelos, estrategias, actividades de aprendizaje, ambientes de aprendizaje ( 2.1, 2.2, 2.3, 2.4. 2,5)
Material educativo: Concepto, clasificación y aplicacion (1.3, 1.4, 1.7, 2.4, 2.5, C1)
Medios de comunicación aplicados al proceso formativo (2.1,2.2,2.3,2.4.2,5)
Evaluación de los aprendizajes: conceptos, tipos, tecnicas, registros, diseño y aplicación (3.1,3.2,3.3,3.4)
Planes de mejoramiento: conceptos, tipos, procedimientos. (3.3, 3.4)
Herramientas informáticas para la sistematización: Procesador de palabras, Hojas de cálculo, sofware de presentaciones (2.6 D)
Evidencias
1.Aplicación de estrategias pedagogicas y didácticas
2.Aplicación de evaluación
Directo: 3.Concertación de objetivos
4.Socialización de resultados de la evaluación del aprendizaje.
Evidencias de desempeño
5. Concertacion Plan de Mejoramiento
6.Guia de Aprendizaje
De producto: 7.Instrumentos de evaluación
8.Registro físico y/o digital de la evaluación del aprendizaje
Modelos y tipos de Planeación, Tecnicas para la sistematización
Evidencias de conocimiento
Componentes del Plan Educativo Institucional - Estructura y componentes del Plan Formativo.
En la elaboración/actualización de la Norma participaron:
Experto Cargo Empresa/Organización Ciudad
Ruth Mary Galeano c. DOCENTE CETASDI Rionegro
Aura Lila Monsalve DOCENTE ESCCUELA DE BELLEZA MARIELA Medellin
DOCENTE y FORMADOR DE
Juan David Suarez CESDE Medellin
DOCENTES
Marcel Fernando Gutiérrez FORMADOR DE DOCENTES CORPETROL Neiva
Luis Gonzalo Henao DOCENTE INTEGRARTE Medellin
Monica Maria Sanchez DOCENTE CEOGET- ALCALDIA DE SABANETA Sabaneta
Sandra Valencia Pulgarin FORMADOR DE DOCENTES COMPUEDO Medellin
Jose Ignacio Ocampo DOCENTE SINAPSIS HUMANA Medellin
DOCENTE -COORDINADOR DE
Carlos Fajardo ESCUELA DE DISEÑO ARTURO TEJADA Medellin
PROYECTOS
Liliana Velez Rueda DOCENTE TECNOACADEMIA Medellin
En la validación técnica participaron representantes de:
Experto Cargo Empresa/Organización Ciudad
Yanela Ruiz Aponecio coordinadora academica Corporación centro cultural colombo americano Barranquilla
Coordinadora de practicas y
Carmen emilia cornejo giraldo Corporación educativa del prado Barranquilla
egresados
Jorge Ortega Director Academico Instituto Tecnico Carl Ros Barranquilla
Ivan Enrique Ibarra Mesa contador Instituto americano de tecnologia automotriz avanzada S.A.S Barranquilla
Estrella Suarez Director Academia estrella Barranquilla
Rosa maria Martinez Sarmiento coordinadora acedemica Centro de tecnicas comerciales rapidas tecnicor Barranquilla
Rosa Perez Perez coordinadora academica Gente estrategica centro de formación Barranquilla
Paola Fernanda Sanchez Cruz coordinadora administrativa Escuela colombiana de fina y alta Joyeria Bogota
Christian camilo osorio Administrador Escuela de Belleza Ditalo Bogota
Gerente academica y
Liced Angelica ea Silva Fundación Escuela de Artes y oficios Santo Domingo Bogota
educativa
Ginna Fernanda Gonzalez subdirector academico Escitein escuela de ciencias tecnicas e industriales Bogota
Fabiola Torres saldaño directora Academia de belleza siempre joven Bogota
Rosa eugenia Beltran de Buitrago directora academica Escuela de administracion formacion en salud Bogota
Lida Constanza Quiroga Villalobos coordinadora Instituto americano para el trabajo y el desarrollo Bogota
Nestor Emilio Sanchez Plazas Coordinador de Proyectos Centro de formación integral san camilo Bogota
Tatiana Garnica coordinadora Centro de Capacitación Bolivar Bogota
Sara yanet moreno espinosa coordinadora ETDH Ministerio de Educación Nacional Bogota
Martha lucia Giraldo asesor Servicio Nacional de Aprendizaje - Escuela Nacional de Instrutores Bogota
La orientación metodológica Gloria Elena Bustamante Regional Antioquia Centro de Formación: Centro de Servicios y Gestion
La norma fue avalada en el Consejo Ejecutivo de la Mesa Sectorial conformado por Representantes de:
Nombre de la Organización Nombre del Integrante del Consejo Ejecutivo Rol en el Consejo Ejecutivo Ciudad
CETASDI RUTH MARY GALEANO PRESIDENTA E. RIO NEGRO
SENA EDGAR ENRIQUE URBINA LEAL SECRETARIO TECNICO MEDELLIN
INCAP RODRIGO HERNAN RAMIREZ MARIN DELEGADO NEIVA
INCATEC JORGE TAMAYO ARGUELLES DELEGADO BARRANQUILLA
ESCUELA MECANICA DENTAL OBER DE JESUS CASTAÑEDA DELEGADO VALLE DEL CAUCA
CIBERTEC S.A.S LUIS FERNANDO CORREDOR DELEGADO META
COORPORACION EMPRESARIAL AZUCENA DE BENEDETTI DELEGADO BARRANQUILLA
INSTITUCION UNIVERSITARIA
JORGE IVAN MANRIQUE DELEGADO ENVIGADO
ENVIGADO
ESCUELA DE CAPACITACION EN
OPERACIONES AEREAS Y DE MARTHA LUCIA OLAYA VARGAS DELEGADO BOGOTA
ADMINISTRACION
FUNDACION COLOMBIA APRENDE ARNULFO PEDRAZA DELEGADO BOGOTA
ACCESO - CENTRO DE FORMACION
PAOLA DAVILA DELEGADO CARTAGENA
PARA EL TRABAJO
Esta norma toma como referente la norma: CODIGO 240201044 elaborado por (Organismo o entidad): SENA del año: 2010 y se puede consultar en: HTTP://CERTICADOS.SENA.EDU.CO/CLABORALES
Control de Cambios
Tipo de Cambio Síntesis Cambio Realizado
