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Consulta la tabla con los:

Principales aspectos que
apoyan los aprendizajes
señalados en el NME
Al final del Catálogo
 CATÁLOGO PREESCOLAR 2018
INTRODUCCIÓN

Estimados educadores:

La innovación en el mundo actual ha alcanzado una

velocidad inédita. El ámbito de la educación también
enfrenta constantemente diversos cambios y nuevos
retos. Uno de los más recientes es la implementación
del Nuevo Modelo Educativo que modifica
el planteamiento pedagógico del sistema educativo,
su organización y sus políticas.

Conscientes de este importante desafío, en Editorial

Trillas hemos ampliado y renovado nuestro acervo
para mantenernos a la vanguardia en la generación
y selección de materiales que fortalezcan su práctica
educativa y cumplan con el Plan y los Programas de
estudio oficiales.

Por estas razones nuestro Catálogo Preescolar 2018

tiene como propósito dar a conocer los nuevos
materiales que apoyan la labor de los docentes, padres
de familia y alumnos. Confiamos en que nuestras
propuestas acompañarán de manera significativa a las
nuevas generaciones de preescolares para desarrollar
los conocimientos, habilidades y valores indispensables
para lograr una formación integral y de calidad.
 NUEVO MAPA CURICULAR
de la Educación Básica

COMPONENTE
NIVEL EDUCATIVO
CURRICULAR

EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

INICIAL

0-3 años 1º 2º 3º 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º
11 meses 29 días
Lengua Materna
FORMACIÓN ACADÉMICA

(Español/Lengua Indígena)
Lenguaje y Lengua Materna
Comunicación (Español)
Segunda Lengua
CAMPOS Y (Español/Lengua Indígena)
ASIGNATURAS
Lengua Extranjera Lengua Extranjera
Inglés
(Inglés) (Inglés)

Pensamiento Matemáticas Matemáticas

Matemático

Ciencias Ciencias y
Naturales y Tecnología
Exploración y Tecnología Biología Física Química
comprensión del Conocimiento
Historias, Historia Historia
Mundo Natural del Medio
y Social Paisajes y Geografía Geografía
Convivencia
en mi Formación Formación
Localidad Cívica y Ética Cívica y Ética

Artes Artes Artes

DESARROLLO
PERSONAL
Y SOCIAL

ÁREAS Educación Educación Tutoría y Educación

Socioemocional Socioemocional Socioemocional

Educación Física Educación Física Educación Física

Ampliar la formación Ampliar la formación Ampliar la formación

académica académica académica

Potenciar el desarrollo Potenciar el desarrollo Potenciar el desarrollo

CURRICULAR*

personal y social personal y social personal y social

AUTONOMÍA

ÁMBITOS Nuevos contenidos Nuevos contenidos Nuevos contenidos

relevantes relevantes relevantes

Conocimientos Conocimientos Conocimientos

regionales regionales regionales

Proyectos de impacto Proyectos de impacto Proyectos de impacto

social social social

Fuente: SEP, Aprendizajes clave para la educación integral: Plan y programas de estudio para la educación básica. México: SEP, 2017.
 50 Conceptos, números y operaciones 86 Haciendo música
51 Arco iris de números 86 Si hay cantos, hay flores
EDUCACIÓN INICIAL /PREESCOLAR
SERIES INTEGRADAS
4 Maxitrazos
52 Tris, Tras, trazos
DESARROLLO
5 Huellitas para maestros
5 Jugando en grande 53 Abchiquitines
6 Trazos y puntos para escribir 54 Maxipreescolar
6 Juegos para desarrollar la lateralidad 56 Juego con trazos y números
7 Aprendo a recortar 57 Imagino y construyo 87 Juegos y cantos tradicionales de México
7 Mis trabajos manuales 58 Piensa y juega 87 Y, otra vez, cantar es divertido
8 Manitas creativas 59 Enseño paso a paso 88 Rondas y juegos
9 Manitas mágicas 88 Canta, juega y baila
PRE-FIRST 89 Cantos para jugar
EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 60 Introducción SALUD
61 Rainbow letters and numbers
10 Antes de escribir (bilingüe) 62 Let´s play to read K1, K2 K3 90 Los virus y los niños
12 Aprende a trazar 63 Lets play to write K3 90 La influenza y los niños
14 Mi letra 64 Self Speller
15 Trazos alegres EDUCACIÓN AMBIENTAL
LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 91 Mi primera educación ambiental
65 Play and learn 91 Al rescate de la naturaleza
16 Puntos y trazos mágicos 66 Little words 92 Ecología
18 Trazos y trazos 67 Toddler
19 Iniciación a la escritura 68 Learning easy words FORMACIÓN RELIGIOSA
20 Grafomotricidad 69 Be happy!
21 Dibujo, trazo y aprendo 70 Hello! 92 Escuela de la fe
22 Arcoíris de letras 72 Play, Sing and Learn
24 Juguemos a leer 73 Phonics mix DICCIONARIOS
27 Diviértete con las letras 73 Singing together
28 Divertiletras 93 Mi primer diccionario de ciencia ilustrado
30 Letras divertidas EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL 93 Mi primer diccionario ilustrado de matemáticas
30 Mi cuaderno de lectoescritura
31 Aprendo a escribir 74 DESDI
31 Caminitos de lectoescritura 75 Mis primeros valores 94 Biblioteca para maestros
32 Rosita y Juanito 76 Conociéndome 96 Índice de títulos
34 Caminitos de palabras 100 índice de autores
34 Letras mágicas HABILIDADES DIGITALES
35 Leo, pienso y escribo
36 Mis primeras letras 77 Compukínder
37 La magia de las letras 78 Informática divertida
37 Jardín de letras 79 Kinderclick
38 Vamos a trazar, escribir y leer

PENSAMIENTO MATEMÁTICO HABILIDADES DE PENSAMIENTO

39 ¡Vamos a pensar, comunicar y conocer! 80 Pienso

40 Carrusel de números 81 Jugando aprendemos
42 Trazos y cuadros para contar 82 Impulsa tu inteligencia
42 Jugando con líneas y puntos
43 Desarrollo de habilidades del pensamiento
matemático ARTES
44 Serie de matemáticas
46 Serie Clic Matemáticas 83 Gigantes para colorear
47 Talentos matemáticos 84 Píntame
48 Juega con las matemáticas 85 La magia de la música y las artes
49 Los números traviesos 85 Juguemos con la música
 EDUCACIÓN INICIAL /PREESCOLAR

EDUCACIÓN INICIAL

La educación comienza al momento de nacer. La formación en edades tempranas es trascendental para el

desarrollo de los años posteriores. El Nuevo Modelo Educativo contempla la educación inicial como el primer
eslabón de la educación integral y va desde 0 a los 3 años de edad. Todos los niños de hasta 3 años, 11 meses
y 29 días de edad pueden asistir tanto a estancias infantiles como a las escuelas de educación preescolar,
como parte de su desarrollo educativo.

Aspectos que apoyan el NME

Habilidades grafomotoras Coordinación motriz fina
Ejercicios previos a la escritura
Georgina López Lozano Grafomotricidad
Lateralidad
Marcela López Lozano Ubicación espacial
Sonia López Lozano
Con este cuaderno de trabajo se inicia al niño en edad maternal en la adquisición
de las habilidades grafomotoras a partir de actividades de trazos libres y después
siguiendo trazos definidos.

El tamaño de este cuaderno es adecuado para el desarrollo psicomotriz que

favorecerá los primeros trazos que son la base de la escritura.

2931-6
4
 EDUCACIÓN INICIAL/PREESCOLAR
Aspectos que apoyan el NME
Coordinación motriz fina
Coordinación motriz gruesa
Ejercicios previos a la escritura
Ejercicios previos a la maduración

Actividades sensoriomotoras preparatorias

al aprendizaje de la escritura y de la integración sensorial
FORMATO
supergrande Loló Toledo Cortina
45 X 31 CM

HUELLITAS ofrece ejercicios que combinan el trabajo

grafomotor, el movimiento, el ritmo y la imaginación, y se
complementa con música y actividades plásticas.
Sugerencias didácticas en cada actividad.

35
actividades

con música
6760-8
Incluye CD

Actividades para desarrollar la destreza visomotriz del niño

Ofelia Audry

Aspectos que apoyan el NME

Ejercicios previos a la maduración FORMATO
supergrande
45 X 31 CM
Contiene ejercicios para reafirmar las formas
y el manejo correcto de los trazos arriba-abajo
e izquierda-derecha, en un modelo sobre el cual
los niños habrán de trabajar.

Mediante la práctica de estos ejercicios

graduados en dificultad, los pequeños
se vuelven más diestros con la mano 7861-1

y empiezan a desarrollar la habilidad

visomotora.

1096-3
5
 EDUCACIÓN INICIAL/PREESCOLAR

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Ejercicios previos a la escritura
Lateralidad
Psicomotrocidad
Ejercicios de coordinación visomotora

María Asunción Villafranca Orive

Patricia Valdés Villafranca

Ofrece diversos ejercicios de coordinación motriz fina

y ubicación espacial. Contiene ejercicios que desarrollan
la concentración, la observación y la percepción.
1368-1

Bertha Eugenia Berruecos V. • Bertha Eugenia Camarena B.

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Lateralidad

Este cuaderno de trabajo estimula la actividad

de los dos hemisferios cerebrales, favorece
la organización de las referencias espaciales
y facilita al alumno el proceso de integración
perceptiva y la construcción del esquema
corporal.

8372-1

6
 Aspectos que apoyan el NME
Coordinación motriz fina EDUCACIÓN INICIAL/PREESCOLAR
Lateralidad
Psicomotrocidad

Actividades de recortado para mejorar

la psicomotricidad
a
María Dolores Fraga García
María Luisa Fraga García
7476-7

El contenido de esta obra se divide en dos partes:

1. Actividades previas al recortado, en la que se trabaja

con hojas de papel de China incluidas al final del libro.
2. Actividades de recortado usando las tijeras, en las que
se deben desprender las hojas para trabajar con mayor
comodidad.

Practica técnicas de rasgado, estrujado y boleado.

Actividades para el desarrollo de la coordinación motriz fina

Aspectos que apoyan el NME

Marcela Hinojosa C. • Ángeles Rossbach P. • Irma Alcocer R.
Coordinación motriz fina
Estos cuadernos ponen énfasis en el proceso de actividades de expresión dirigida, las cuales
Psicomotrocidad
Ubicación espacial
se combinan con otras de expresión libre. Todas promueven el desarrollo de la coordinación
motriz fina, que es la base de aprendizajes posteriores. Cada actividad presenta sugerencias
de trabajo.

0571-6 0581-5 1031-4

7
 EDUCACIÓN INICIAL/PREESCOLAR

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Percepción visual
Psicomotrocidad
Ubicación espacial

Manualidades para favorecer la expresión artística

Ofelia Audry

Propician una educación artística integral.

Los alumnos manipulan texturas, formas y materiales diversos; además, tienen
la oportunidad de enriquecerse al expresarse y manifestar sus emociones.

7578-8 7579-5 7580¬-1

8
 EDUCACIÓN INICIAL/PREESCOLAR

Para promover el desarrollo integral del niño

Bertha Eugenia Berruecos V.
Bertha E. Camarena B.
Aspectos que apoyan el NME MANITAS MÁGICAS es una serie pensada para introducir a los niños
Coordinación motriz fina de preescolar en la práctica de actividades creativas y en el uso de
Psicomotrocidad materiales inocuos, con colores y texturas diversos, tales como masa,
Ubicación espacial plastilina, crayones, plumones, telas, semillas y materiales de reúso.
Desarrollo de la creatividad e imaginación.

7228-2 7582-5

7229-9 7230-5

9
 EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Before you write Creatividad
Método psicomotriz de preparación a la lectoescritura Ejercicios previos a la maduración
Habilidades matemáticas
Lateralidad
Elizabeth Kramis

Método de motricidad fina que prepara para el proceso

de iniciación a la lectoescritura de forma amena, mediante
ejercicios de coordinación gruesa en brazos y fina
en antebrazos, manos y dedos, ejercicios óculo-manuales,
lateralidad, ubicación espacial y direccionalidad,
en un grado de dificultad creciente.

This is a fine motricity method that works as an

introduction and an initiation to the reading and writing
process in an amusing way, through gross and fine arm,
forearm, hand and finger coordination exercises and also
Hojas
desprendibles
ocular-manual, laterality, space location and directionality Detachable
exercises with growing difficulty levels. sheets

2421-2

10
 EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2179-2

Hojas plastificadas
borrables
Hojas laminadas y
borrables para refinar los
movimientos del niño, ya
que tiene la oportunidad
de borrar y repetir el
ejercicio.

2418-2

Erasable
laminated sheets
Some exercises are
presented in laminated or
erasable sheets to refine
the child´s movements,
providing the opportunity
to erase and repeat the
exercise.
2420-5

11
 EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Creatividad
Ejercicios previos a la escritura
Ejercicios previos a la maduración
Grafomotricidad
Learn to trace Lateralidad
Método de motricidad fina. Ubicación espacial
Preparación para la escritura

Elizabeth Kramis

Serie de cuadernos de trabajo que desarrolla

la coordinación fina con el objetivo de llegar,
sin dificultad a la lectoescritura, a través de
actividades como colorear, trazar y repasar, entre
otros conceptos básicos, relacionados con colores,
Hojas
desprendibles
formas geométricas, letras y números. Detachable
sheets
Series of workbooks which helps to develop fine
coordination in order to get to the reading and writing
process without difficulty, through activities such as
coloring, drawing and reviewing, among other basic
concepts, related with colors, geometric forms, letters
and numbers.

2201-0

12
 EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2199-0

2219-5

2220-1
13
 EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Ejercicios previos a la maduración
Grafomotricidad
Lectoescritura

Manitas sueltas
Actividades para la lectoescritura y el desarrollo del lenguaje

Ángeles Rossbach P.
FORMATO
supergrande
42 X 37 CM PARA COLGARLOS
en caballete o en la pared.

Son cuadernos de trabajo que permiten realizar

ejercicios de preparación para la escritura en espacios
grandes, con materiales como brocha, engrudo,
algodón, estopa, lápices de colores y crayones.

Los ejercicios presentan una dificultad gradual,

de acuerdo con la madurez de los pequeños.
Así, los trazos van de mayor a menor tamaño conforme
se avanza en su práctica; esto es con la finalidad
de que el niño mejore el control, la habilidad
y la soltura de las manos.

2505-9

1861-7

1901-0

14
 EJERCICIOS PREVIOS DE MADURACIÓN
CON LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME Ejercicios introductorios a las competencias de lenguaje y

Comprensión lectora comunicación, y Libro de apoyo a la lectoescritura
Coordinación motriz fina
Grafomotricidad
Lateralidad
Lectura María Dolores Fraga García • María Luisa Fraga García
Ubicación espacial
Incluyen ejercicios visomotores necesarios para un buen trazo, así como propuestas
que ayudarán a los profesores a cubrir otros campos formativos marcados en el
programa. El mapa conceptual, que se incluye al inicio, guiará ampliamente al
profesor respecto a los objetivos que cada libro cumple.

1352-0 2675-9

1037-6

1695-8

15
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Creatividad
Ejercicios previos a la escritura
Lateralidad
Ubicación espacial
Ejercicios previos a la lectoescritura

Aída Zita R.

Propone un plan para iniciar al preescolar en el aprendizaje

de la letra script y cursiva.
Se enfoca en el desarrollo de la motricidad fina:
coordinación visomotora, ubicación espacial y fluidez
en el trazo de líneas y letras.

Cada página apoya el concepto de lateralidad con un

margen (izquierdo) de color verde y un margen (derecho)
de color rojo.
Las Evaluaciones y la Guía didáctica facilitan el registro
permanente del progreso y aprovechamiento del alumno.

2881-4

16
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Los ejercicios del cuaderno desarrollan la

precisión, atención, concentración y control
de manos y dedos.

Este material favorece, al trabajar con textos

lúdicos, el uso de un nuevo vocabulario y de
algunas reglas del lenguaje y sus estructuras.

17
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Ejercicios previos a la escritura
Lateralidad
Ubicación espacial

Para desarrollar el lenguaje escrito

Alicia Martínez • Martha Lilia Martínez • Domingo Rodríguez

TRAZOS Y TRAZOS está dedicado a proporcionar al alumno actividades

que favorecen su desarrollo físico, social y emocional.

Presenta actividades variadas de trazos y punteado para la iniciación de la

lectoescritura, así como el desarrollo de habilidades y destrezas.

8438-4 8439-1 0162-6

18
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Grafomotricidad
Lectoescritura
Ubicación espacial

Marissa Ramírez Apáez

María Gloria García Ocón
Adriana Ramírez Apáez
Verónica Maldonado Cámara

Estos libros contienen actividades que favorecen el desarrollo de los hemisferios izquierdo y derecho
del cerebro para favorecer la iniciación a la escritura. Se trabaja de manera simultánea las letras script
y cursiva, para que los niños identifiquen, discriminen y tracen ambos tipos de letra.

8401-8

2851-7
19
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Mis primeros trazos

Aspectos que apoyan el NME
Ejercicios previos a la escritura Georgina Sandoval López
Grafomotricidad Georgina López Lozano
Ubicación espacial

GRAFOMOTRICIDAD. LETRA SCRIPT GRAFOMOTRICIDAD. LETRA CURSIVA

presenta ejercicios que contribuyen a que el contiene actividades graduadas con las que
niño adquiera nociones espaciales y destrezas el niño conseguirá trazar líneas rectas, círculos
en la coordinación visomotora. y semicírculos, que le ayudarán a adquirir
las destrezas necesarias para el aprendizaje
de la letra cursiva.

1072-7 0631-7

20
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Los primeros pasos hacia la competencia comunicativa

Beatriz Urrutia y Morales

Aspectos que apoyan el NME DIBUJO, TRAZO Y APRENDO familiariza al niño con la práctica de líneas rectas, curvas
Coordinación motriz fina y espirales, que son la base de la escritura. Con sus trazos y dibujos, este libro motiva a los
Lateralidad niños a escribir, a la vez que facilita la actividad de la educadora.
Ubicación espacial

7335-7

21
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión lectora
Grafomotricidad
Lectoescritura
Lectura

folio
Pa r a e l porta
de evidencias
nte
pue
N un
RMA
Gabriela Almada s FO
o
Ana Claudia Calderón l i br
s
bo
Am

ARCOÍRIS DE LETRAS
es un método que lleva al niño
al conocimiento de letras, sílabas,
palabras, oraciones y textos en
español relacionados con su
experiencia cotidiana. El español
se considera lengua vehicular
porque las habilidades adquiridas
en la lengua materna se pueden
transferir al inglés.

2578-3 Iniciación a la lectoescritura

bilingüe
Basados en el Nuevo Modelo
Educativo
Dirigido a niños de 3º de
preescolar, Pre-first o 1º de
Presentaciones:
2 ESPIRAL Y RÚSTICA
Se han incluido
hojas de calcado
para desarrollar la
motricidad fina.
primaria
Letras script y cursiva
Páginas de calcado
Ejercicios de discriminación
visual, reconocimiento,
comparación y relación

22
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
¿Se puede aprender a leer y escribir en Inglés y en Español al mismo tiempo?
Is it possible to read and write in English and Spanish at the same time?

Aspectos que apoyan el NME

para pro mover la CO Comprensión del lenguaje -
MU N
ICA Vocabulario de inglés
CI Ó Lectoescritura
N
Gabriela Almada
Jessy Pérez Castillo

3120-3

LEVEL CEFR HDWs

Preschool A1 220

RAINBOW LETTERS AND NUMBERS is a proposal

that aids in the development of basic reading and writing BOTH BOOKS
abilities in English as a communication tool. Lay the foundations for reading and writing in English
and Spanish.
Helps children to read and write letters, words, and Based on the Nuevo Modelo Educativo.
simple sentences in English. For 3rd grade of preschool, Pre-first, or 1st grade
Contains colors, numbers, vocabulary, high frequency primary school children.
words and rhyming words. Script and cursive letters.
Includes an 80 tracks CD with: Tracing pages.
Visual and auditory discrimination, recognition,
songs. comparison, and connection exercises.
vocabulary words. Create a bridge to promote communication.
rhyming words.
listening skills practices. 23
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Lectoescritura
Lectura Rosario Ahumada • Alicia Montenegro

JUGUEMOS A LEER sigue siendo el gran clásico para enseñar a leer y escribir. El niño
conoce de manera divertida, paso a paso y en orden progresivo, letras, sílabas, palabras,
oraciones, rimas, frases, minicuentos a través de experiencias significativas.
Trabajar los textos en forma conjunta lleva a los niños a desarrollar su comprensión y descubrir
el gusto por la lectura.

El docente encontrará sugerencias que muestran cómo utilizar toda la serie

como un material globalizador.

paquete
2763-3

2568-9 2567-7

En este manual los niños encontrarán diversas El alumno inicia su aprendizaje relacionando el sonido de las
oportunidades para desarrollar las habilidades letras con su grafía, la lectura de sílabas, palabras y oraciones
del lenguaje en forma lúdica, creativa y hasta llegar a Mis primeras lecturas, en donde trabaja también
sistemática. la comprensión e interpretación de textos a nivel vivencial.

24
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ofrece actividades dinámicas, juegos

y experiencias vivenciales y socializadas, orientadas
a la construcción de competencias de lectura Es un material concreto que incluye sugerencias
y escritura. Además, se ha incluido un Indicador para realizar diferentes actividades, ya de manera
de logros por sección. individual o en equipos, en forma lúdica
con memoramas, dominós, loterías, autodictados, etc.

2419-9

Versión amplificada de JUGUEMOS A LEER. LIBRO

DE LECTURA. Los maestros pueden utilizar las láminas 6753-0
para desarrollar diferentes actividades como: el trabajo
colaborativo, la expresión oral de ideas al fomentar la FORMATO
participación de todos los niños en la creación de sus supergrande
propios textos, y la habilidad visomotora. 42 X 27 CM

0236-4

25
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El propósito de estos cuadernos es dar oportunidad al niño de adquirir

la habilidad de representar gráficamente letras, palabras y oraciones
practicando su trazo de una forma amena y motivante con el fin de que
expresen sus propias ideas en forma escrita.

TAREAS
TAREAS CURSIVA
SCRIPT
6755-4

Las rimas contribuyen a desarrollar

7250-3 el lenguaje, enriquecer el vocabulario
y ejercitar la memoria a través del
juego, por lo que el uso de este apoyo
didáctico, mejora el aprendizaje de los
niños que empiezan a leer.

INCLUYE
plantilla 0506-8
para
1621-7 reproducir
TRAZOS
Los ejercicios que se incluyen
en este ejemplar, dotan al niño
Inicia al pequeño en sus primeros trazos mediante el uso
de los prerrequisitos necesarios
de plantillas, la reproducción de trazos siguiendo
para que centren su atención en la
una guía de puntos, con lo que desarrollará la habilidad
codificación de símbolos y sonidos,
que requiere al aprender a escribir.
así como en la codificación visual
y auditiva de letras y palabras.

2679-7

26
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Lectoescritura

Lectoescritura basada en el enfoque por competencias

Rebeca Graciela Salazar Alba

DIVIÉRTETE CON LAS LETRAS usa el vocabulario tradicional, para hacer del aprendizaje de la
lectura y la escritura una experiencia integrada. Hace referencia a nuevos vocablos que los niños
tendrán que investigar.

Cada letra del abecedario tiene su cuento, así como actividades con sílabas compuestas.

Contiene actividades como colorear, rellenar, espolvorear, picar, bolear, que contribuyen a desarrollar
otras habilidades, pues ayudan a los niños a visualizar los rasgos de las letras y fijarlos en su memoria.

1157-1
1156-4

27
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Coordinación motriz gruesa
Ejercicios previos a la maduración
Grafomotricidad
Lectoescritura
Lectura

Actividades para el desarrollo de la lectoescritura

Elizabeth Espinoza

La serie toma como guía el desarrollo de las Inteligencias múltiples con el fin de que
el niño, de acuerdo con su tipo de inteligencia predominante, aprenda a leer y escribir.

Por ello, en todas las actividades se encuentran sugerencias para el desarrollo de las
Inteligencias.

Cada unidad inicia con un texto literario que introduce al tema que se trabajará e invita
a los niños a la lectura.

2765-7 Se han incluido desprendibles para

facilitar, tanto a la educadora como
al niño, la manipulación de figuras
al colocarlas en las actividades.

28
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Divertiletras plantea, mediante la utilización de las inteligencias múltiples, diversas

actividades acordes a las facultades de cada niño para desarrollar los sentidos,
la coordinación motora, el conocimiento y apropiación del lenguaje oral y escrito.
Ayuda al niño a desarrollar la inteligencia lingüística, la lógica matemática, cinestésica,
musical, espacial, intrapersonal e interpersonal.
Contiene ejercicios sencillos que gradualmente avanzan hacia temas más complejos.
Contiene una Sección recortable en Divertiletras 2.
La serie es una gran herramienta para docentes, padres y tutores que estén interesados
en el desarrollo de la psicomotricidad fina y la lectoescritura.
Contiene Guía del maestro al inicio del libro.

1731-3
1598-2 1599-9

29
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Coordinación motriz gruesa
Creatividad
Grafomotricidad
Lectoescritura Actividades para el desarrollo
Ubicación espacial de la lectoescritura

Elizabeth Espinoza
Este libro se basa en método sintético para formar
a los niños en diferentes áreas del conocimiento, entre ellas
la lectoescritura, mediante la utilización de las inteligencias
múltiples y las facultades de los alumnos para desarrollar
los sentidos auditivo, visual, táctil y oral.
8451-3

María Elena Rodríguez Alcántara

René Pontón Zuñiga
• Las señas fueron validadas por sordos en el DIF CDMX
• Está estructurado acorde a los planes y programas de estudio
de Educación Básica (preescolar y primaria)
• Con vocabulario contextualizado en escenarios realistas de la
vida cotidiana, para que el niño comience a relacionar la seña
con la palabra escrita (lectura global) y la imagen
• Acerca al niño a un segundo idioma desde el español escrito
y su gramática
• Algunos ejercicios apoyan al niño a desarrollar su lateralidad,
el espacio y respetar límites
• Desarrolla las habilidades de percepción visual y visomotoras
del niño (cortar, delinear, pegar, dibujar, unir, investigar, etc.)
• Contiene temas que permiten trabajar con emociones,
valores, hábitos, etc.

30
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Grafomotricidad

José Luis Castillo Basurto • Carmen G. Basurto

Las actividades planteadas en el libro acercan al alumno

al dominio gradual del espacio gráfico, para que pueda
trazar letras y números en script y cursiva, e incremente sus
capacidades, conocimientos y habilidades para desarrollar
su expresión y comunicación, tanto oral como escrita.

0135-0

Aspectos que apoyan el NME

Lectoescritura

Libro de lecturas

María de los Ángeles Ramírez

Promueve el aprendizaje participativo mediante la práctica

creativa y productiva de actividades, como leer y escuchar
cuentos, interpretar canciones y escribir pequeñas historias,
entre otras.

Esta dinámica permitirá a los alumnos aprender a interpretar

el conocimiento y explorar aquellas áreas de estudio
que le resulten más agradables o interesantes.

0796-3
31
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión lectora
Ejercicios previos a la escritura
Ejercicios previos a la maduración
Lectoescritura
Lectura
Percepción visual

Carmen Norma • Raquel Guadarrama

María Teresa Resa • Nora Fuentes

RIMAS EVALUACIONES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Reviso Construyo
lo que con Mira, Rosita, con
Nombre:
aprendí palabras sílabas podemos
estas
formar ¡Pues vamos a
muchas palabras. formar palabras
de
dos y tres sílab
as!
Une con líneas
las mayúsculas ma
con sus minúscula me
s. mi
A pa pe pi
mo
po
mu
la
E o na
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no
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O u da de
si
di
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U a Utiliza dos sílab
as y escribe el
du

nombre de esto
e s dibujos.
Circula la vocal
con la que inici
a cada dibujo.

Utiliza tres sílab

as y escribe su
nombre.
a e u o i a o a u a e i
Sigue la serie de
las vocales.

dado sopa Susana paloma salada nena

La
tiene una
.
La
está
.
La
es de
• Propósito: Identifi
comunicativa. •
ca la direccionalid
Inicio. Pide que
ad del trazo de la
letra r y R y su relació
.
las letras con el observ n fonético-gráfica
58 dedo índice. • Desarr en la imagen y la describan. Lee en una situación
28 nombres y relacio
na imagenes con
ollo. Solicita que la rima y que la
realicen los ejercic repitan.
los dialogos con las oraciones que ios de trazo, de identifiQue sigan la dirección de
las sílabas faltant las
es y asocien el sonido describen. • Final. Lee la histori cación fonética,
escribe
de la r con su grafía eta en voz alta para
en una situación que completen

3110-4
comunicativa.

HISTORIETAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Este cuaderno desarrolla la
lectoescritura script Características:
y cursiva simultáneamente • Trazos previos a la escritura
a través de un método • Rimas que desarrollan la percepción auditiva y la relación sonoro-gráfica, así como la direccionalidad
ecléctico inspirado en el de la lectura
enfoque natural del libro • Historietas diseñadas expresamente para su edad, que favorecen el uso de la lengua escrita
de lectura Rosita y Juanito, en diversas situaciones comunicativas
de la maestra Carmen • Secuencia didáctica por lección para el profesor
Norma. • Evidencias de aprendizaje: ¡Construyo con palabras! y Reviso lo que aprendí
• Pegatinas para desarrollar su percepción espacial y visual, su motricidad fina y la relación fonético-gráfica
• Guía didáctica con recomendaciones que facilitan el trabajo del maestro en el aula.

32
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Contiene:
Lecturas graduadas en orden de dificultad
Tamaño de letra ideada para los pequeños lectores
Vocabulario ilustrado: ¡palabras para jugar!
Preguntas y secciones para iniciar la comprensión lectora: Contéstame
Ilustraciones que favorecen al proceso de lectura.

Libro premiado por la SEP

Esta nueva edición ha
evolucionado, sin olvidar
su esencia que desde hace
seis décadas ha cautivado
a niños y maestros.

4600-9

33
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Lectoescritura

Juegos y ejercicios para el aprendizaje

de la lectoescritura

María Asunción Villafranca Orive

Patricia Valdés Villafranca

El texto contiene ejercicios ilustrados que se basan en la

observación y la asociación, retomando como punto
de partida el conocimiento previo de los alumnos.

Es también un material de apoyo para los docentes

la enseñanza de la lectoescritura. 1098-7

Aspectos que apoyan el NME

Lectoescritura

Aprendizaje de la lectura y la escritura

María del Rocío Sánchez Lobatón

Isi Ana María Montoya González

LETRAS MÁGICAS propone actividades dirigidas

a despertar el interés del niño y conducirlo, de una forma
gradual y secuenciada, a la adquisición de la lectura
y la escritura.
Incluye ejercicios grafomotores, rimas asociadas a las letras,
letra script y cursiva. 1312-4

Se incluyen hojas de calcado para ejercitar, de forma lúdica,

la direccionalidad correcta de los trazos.

34
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Creatividad
Lectoescritura

Ricardo Vargas Zepeda • Ruth Godínez Lule

LEO, PIENSO Y ESCRIBO propone actividades que le exigen

al niño reflexionar cuidadosamente la forma de organizar sus ideas Lectosystems
para comunicar con claridad sus sentimientos y experiencias; enfatiza
el sistemático desarrollo de la capacidad de leer, y promueve la
correlación de las competencias adquiridas en otras áreas.

1613-2 1641-5 1642-2

2107-5 2108-2 2109-9

35
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión lectora
Coordinación motriz fina
Ejercicios previos a la escritura
Grafomotricidad
Lectoescritura
Lectura

Libro de escritura y lectura y Cuaderno de actividades

Carmen G. Basurto • José Luis Castillo Basurto

Esta obra ha sido modificada para estar acorde con los nuevos modelos de enseñanza;
contiene una sección de trazos previos a la escritura y ejercicios caligráficos, para
posteriormente dar inicio al aprendizaje de la lectoescritura. Este método ha sido probado
durante nucho tiempo, y garantiza un aprendizaje eficiente que permitirá al alumno
comprender lo que lee. Asimismo, las lecturas fueron elegidas de acuerdo con el interés
de los niños e incluyen diversos tipos textuales como fábulas, cuentos, adivinanzas entre otros.
Además, se incorporan preguntas de comprensión, que permiten iniciar al niño en el desarrollo
de las habilidades lectoras.

36
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Lectoescritura

El arte de aprender a leer y escribir

potenciando el talento lector

María de los Ángeles Ramírez Vallejo

Incluye ejercicios dinámicos, pues no pierde de vista
que una educación basada en competencias va unida
al desempeño.
En cada una de las páginas del libro se incluyen
sugerencias didácticas, indicaciones que apoyarán a los
docentes a evaluar los resultados que se proponen
al inicio de cada actividad.

2965-1

Aspectos que apoyan el NME

Grafomotricidad
Lectoescritura

Enseñanza de la lectoescritura desde un aprendizaje por competencias

Marcela López Lozano • Sonia López Lozano

Este es un cuaderno de trabajo para niños que se

inician en el aprendizaje de la lectoescritura.
Tiene actividades que van desde los trazos caligráficos
preparatorios para la escritura de letras y palabras, hasta
la lectura y escritura de oraciones completas.
En el diseño de estas actividades se conjugan los
métodos fonético y constructivista para lograr que
los niños aprendan a escribir tanto la letra script como
la cursiva, y se formen como lectores reflexivos,
es decir, lectores capaces de comprender
el significado de lo que leen.
8133-8

37
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspectos que apoyan el NME

Desarrollo de habilidades cognitivas Caligrafía
Coordinación motriz fina
Marcela Hinojosa Mora Ejercicios previos a la escritura
Grafomotricidad
David Coria Hinojosa Lateralidad
Martha Hinojosa Mora
Las actividades de la serie fueron diseñadas para estimular la comprensión, el juego y la
habilidad verbal, y desarrollar, de manera transversal, otros campos formativos y áreas
de desarrollo personal y social como Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión
del Mundo Natural y Social, y Educación Socioemocional y Artes, respectivamente.

Se concentra en la adquisición y desarrollo de habilidades psicomotoras.

Inicia al niño en la lectoescritura.
Refuerza sus aprendizajes previos y lo conduce al dominio del sistema de lectura
y escritura.
Contiene actividades y textos que lo ayudarán a descubrir el gozo de ser lectores.

Incluye un disco interactivo con canciones y ejercicios de caligrafía para que el niño
practique, reafirme e interiorice los conocimientos adquiridos en el aula.

38
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Desarrollo de habilidades cognitivas

Marcela Hinojosa • Pamela Coria • Cristina Hinojosa

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Coordinación motriz gruesa
Escritura
Grafomotricidad
Habilidades matemáticas
Magnitudes
Percepción visual
Resolución de problemas

¡VAMOS A PENSAR COMUNICAR Y CONOCER!

es una serie de cuatro libros, comenzando por
maternal, que tiene como campo formativo
central el Pensamiento Matemático y que
trabaja transversalmente con los de Lenguaje y
comunicación y Exploración y Comprensión del 2695-7
Mundo Natural y Social, así como con las áreas
de desarrollo Educación Socioemocional, Artes y
Educación Física.

Por medio del razonamiento matemático, el niño

puede incursionar en el conocimiento de sí mismo
y de su entorno, cumpliendo en su totalidad
con los nuevos lineamientos del Nuevo Modelo
Educativo.

2737-4

2734-3

39
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Expresión oral
Habilidades del pensamiento
Habilidades matemáticas
Lectoescritura
Magnitudes
Percepción visual
Registro de datos
Resolución de problemas
Secuencia temporal
Ubicación espacial
Desarrollo de habilidades y destrezas matemáticas

Patricia Hassey

CARRUSEL DE NÚMEROS. Esta serie está encaminada a

desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para iniciar al Desarrolla habilidades y destrezas mentales
niño en la matemática reflexiva. Inicial al niño en la matemática reflexiva
Contiene una diversidad de actividades acordes con el programa Toma en cuenta la psicomotricidad
de estudios actual, así como evaluaciones que le servirán al Promueve la abstracción numérica y el
profesor para observar el desempeño de sus alumnos. razonamiento
Asimismo, contiene rúbricas para valorar los niveles de
desempeño del niño y de su desarrollo socioemocional.

Las actividades contemplan el desarrollo de la motricidad fina y la lateralidad,

a través de actividades originales y divertidas para los niños del nivel preescolar.
Asimismo, las actividades incluyen la manipulación de diversos materiales,
indispensables para el desarrollo sensoriomotor, y trabaja conceptos de conteo,
correspondencia, clasificación, adición, y sustracción, entre otras.

40
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

La GUÍA DEL MAESTRO es una herramienta fundamental para ayudar al profesor a entender
no sólo la manera de trabajar con la serie, sino también para llevar a cabo las planificaciones
anuales. Contiene información acerca de lo que son las matemáticas reflexivas;
orienta al educar acerca de lo que es y significa la evaluación, y se sugieren diferentes
formatos para llevarla a cabo.
Asimismo, ofrece una dosificación por grado, con el fin de que el profesor pueda organizar
sus tiempos semanales, por su puesto, con el poyo de lista de materiales que requerirá para
las actividades que se sugieren en el libro.

41
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Percepción visual
Ejercicios de coordinación visomotora Ubicación espacial

María Asunción Villafranca Orive

Patricia Valdés Villafranca
Contiene ejercicios variados que combinan
la coordinación motriz con la percepción visual; los
cuales se presentan de manera graduada,
con el fin de que los niños adquieran
progresivamente mayores destrezas. Igualmente, 1367-4

los ejercicios ayudan a estimular su pensamiento

matemático.

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Psicomotrocidad
Ubicación espacial

Ejercicios de coordinación visomotora y madurez

María Asunción Villafranca Orive • Patricia Valdés Villafranca

Estos cuadernos de trabajo están integrados

por ejercicios de madurez que comprenden
actividades motoras (habilidades sensorio-
motoras y perceptivo-motoras).

Mediante el uso de este material,

los pequeños desarrollarán su expresión
de manera libre y espontánea mediante
la visualización y el reconocimiento
de palabras y enunciados.

1576-0 1573-9 1577-7

42
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Habilidades matemáticas
Lateralidad
Magnitudes
Percepción visual
Math Thinking Skills Development Resolución de problemas
Ubicación espacial
Elizabeth Kramis

El objetivo de la serie es activar el pensamiento gráfica y el nivel perceptual para mejorar la

matemático por medio de ejercicios innovadores que capacidad de análisis; en la segunda, se trabaja
desarrollan las capacidades de observar, descubrir, el aprendizaje de los números y su manejo en
analizar y memorizar. diferentes situaciones, además, se analizan
Cada obra se divide en dos secciones: en la primera, problemas mediante juegos divertidos.
se desarrollan la ubicación gráfica, la lateralidad

Conocimiento
del 0 hasta el
100

1937-9 1921-8 2620-9

43
 Aspectos que apoyan el NME
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Coordinación motriz fina
Creatividad
Escritura de números
Habilidades matemáticas

serie de
Lateralidad
Magnitudes
Percepción visual
Registro de datos

matemáticas
Resolución de problemas
Secuencia temporal
Ubicación espacial

Marina T. Galera • Ma. Isabel Galera

La serie busca optimizar el aprendizaje y desarrollar el pensamiento matemático en los niños.

Cada libro está estructurado en 3 unidades que contienen situaciones didácticas, actividades
y evaluaciones.
Las actividades buscan fomentar el desarrollo de las capacidades cognitivas como clasificar,
analizar, inferir, generalizar y abstraer; así como fortalecer al pensamiento lógico, el
razonamiento inductivo, deductivo y analógico. Las evaluaciones formativas y sumativas están
pensadas para integrarse al Portafolio de evidencias.

3290-3 3290-3 3274-3

44
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Para 3er grado de primaria

Conocimiento del número y su
I nc lu ye C D
nombre hasta el 100
Diferentes formas de medir
Cuerpos geométricos y sus
características
Ejercicios de repaso
de los temas del libro
Números ordinales y romanos
para que practiquen Problemas, decenas, fracciones,
en la computadora. trayectos

FORMATO
supergrande
41 X 56 CM

Las situaciones didácticas están

diseñadas para promover en el
alumno el planteamiento y la
resolución de problemas.
Su objetivo es desarrollar el
pensamiento matemático y la
competencia lectora.
Estas pequeñas introducciones
permiten al profesor visualizar qué
saben los niños, es decir, cuáles
son sus conocimientos previos,
para dar inicio a las actividades,
con un referente claro de los
saberes de sus alumnos.

0791-8

45
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Habilidades digitales
Habilidades matemáticas
Ubicación espacial

Alan Suárez Santi • Judith González Salazar

La SERIE CLIC MATEMÁTICAS PREESCOLAR propone una enseñanza

a través de situaciones didácticas que desarrollan los diversos aprendizajes
del Pensamiento matemático como analizar, pensar, comparar, medir y ubicar.

Actividades que favorecen el pensamiento matemático

Desarrollo de estándares curriculares
Actividades multimedia

Incluye CD Incluye CD Incluye CD

46
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Escritura de números
Habilidades matemáticas Mónica Leticia Castro • Marco Antonio García
Lateralidad
Magnitudes
Claudia Susana González
Percepción visual
Resolución de problemas
Secuencia temporal
Ubicación espacial

La serie presenta situaciones problemáticas, juegos

y ejercicios que abarcan todos los aspectos del campo
formativo Pensamiento Matemático. Incluyen secciones como
Saber hacer en la que se sugieren actividades manuales
y lúdicas, y Lo que sé, cuya finalidad es que los niños realicen
una autoevaluación sobre su avance. Las actividades temáticas
refieren a contextos cotidianos, desarrollan destrezas,
habilidades y actitudes matemáticas.
Actividades temáticas para desarrollar destrezas
Problemas basados en situaciones cotidianas
Juegos con materiales manipulativos
Evaluaciones

47
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Escritura de números
Habilidades matemáticas
Magnitudes
Percepción visual
Iniciación del razonamiento lógico-matemático Registro de datos
Resolución de problemas
Ubicación espacial
Ángeles Rossbach P. • Marcela Hinojosa C.

En esta serie la enseñanza de las matemáticas se considera un proceso que abarca

las etapas objetiva, gráfica y simbólica desde una perspectiva constructivista.
Asegura la comprensión de los conceptos y el desarrollo del pensamiento abstracto.

48
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Lateralidad
Ubicación espacial
E

Iniciación al pensamiento matemático

Alicia Guadalupe Martínez Sánchez

Domingo Horacio Rodríguez Arvizu
María de Jesús García Garza
La serie promueve el razonamiento lógico, las habilidades matemáticas, el análisis
y la vinculación de los aprendizajes con aspectos de la vida diaria.
Los contenidos se basan en cuatro ejes: colores, noción espacial, noción de número
y geometría, los cuales se subdividen en temas que sirven de antecedente
para lograr aprendizajes matemáticos más complejos.

7991-5
7989-2

7990-8

49
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Habilidades matemáticas
Lateralidad
Ubicación espacial

Lectosystems

Ricardo Vargas Zepeda • Ruth Godínez Lule

Esta serie proporciona al niño herramientas fundamentales para el desarrollo del pensamiento
fundamentales con las cuales podrá resolver matemático. El enfoque utilizado en esta serie subraya
situaciones problemáticas de la vida, que exigen la importancia que juega el lenguaje
procesos lógicos de pensamiento y el dominio de instrucción en la trasmisión del significado de los
de diversas habilidades matemáticas. signos y símbolos matemáticos, la cual es una parte
La metodología empleada por CONCEPTOS, sustancial en el proceso de enseñanza-aprendizaje
NÚMEROS Y OPERACIONES permite una de las matemáticas.
aproximación precisa y accesible del niño a temas

50
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Habilidades matemáticas
Percepción visual
Ubicación espacial

Juego y aprendo con las regletas

Libro de trabajo para el método
números en color de Cuisenaire

Judith Guerrero Gallegos

Esta obra permite a los alumnos adquirir el concepto de número y su relación con
las nociones de medida, cantidad, conjuntos, representación, clasificación, seriación,
correspondencia, trazos, cardinalidad y conteo; resolver problemas que implican el
uso del pensamiento lógico-matemático, y reafirmar la identificación visual y el orden
numérico del 1 al 50, en series de diez.

1192-2

51
 SERIES INTEGRADAS

Ejercicios de maduración previos a la escritura

Aspectos que apoyan el NME

Vanessa Estrada Ayala • Marissa Ramírez Apáez
Ejercicios previos a la escritura
Paulina Morales Ramos Lectoescritura

Su objetivo es dar un apoyo práctico a las educadoras, con ejercicios que ayudarán a los niños
en la adquisición de habilidades y destrezas que se requieren para dar inicio al aprendizaje de la
lectoescritura.
Los libros de la serie contienen un conjunto de recursos didácticos que comprenden tanto
sugerencias para la realización de ejercicios, actividades y la creación de situaciones que
favorezcan los aprendizajes, como guías para que las educadoras planeen sus clases,
incluyendo un formato para el registro de evaluaciones y una sección recortable.

2537-0
2190-7 2560-8

52
 SERIES INTEGRADAS

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Lateralidad

Actividades para niños de 2 a 3 años

Leticia Robles • Gabriela Martínez del Campo

Es un libro integral que trabaja en cada unidad:

Ámbitos formativos.
Inteligencias en las que se puede hacer énfasis al trabajar.
Indicadores de acuerdo con el nivel de desarrollo del niño.
Instrucciones para el maestro.
Actividades para los pequeños.

2475-5

53
 SERIES INTEGRADAS

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión del lenguaje -
Vocabulario de inglés
Creatividad
Desarrollo socioemocional
Escritura
Escritura de números
Habilidades matemáticas
Magnitudes
Percepción visual
Registro de datos
Resolución de problemas
Guía de actividades para todos los campos formativos Valores

Georgina López Lozano • Marcela López Lozano • Sonia López Lozano

MAXIMATERNAL fomenta de manera integral

el desarrollo de las áreas física, lingüística,
cognitiva y socioafectiva de los niños, a través de
actividades atractivas y dinámicas.
Cada actividad ofrece sugerencias didácticas para
orientar el trabajo en el aula.

54
 SERIES INTEGRADAS

E
-

De acuerdo con el Nuevo Modelo Educativo Lenguaje y Comunicación

Contenidos orientados a la formación integral Inglés mota Level A1
Actividades que promueven la convivencia escolar Pensamiento Matemático
Ejercicios para favorecer la lectoescritura Exploración y Comprensión del
Indicadores de desempeño para Ruta de Mejora Mundo Natural y Social
Artes
Educación Socioemocional
Educación Física

La GUÍA DEL MAESTRO Y SOLUCIONARIO

contiene diversas propuestas didácticas para
trabajar en el salón de clases, así como temas
de relevancia relacionados con valores, salud,
conservación del medio ambiente, igualdad
y diversidad cultural, además de las respuestas
a las actividades del libro del alumno.

55
 SERIES INTEGRADAS

Aspectos que apoyan el NME

Nashely Ramírez Aceves • Arlette Ramírez Aceves Coordinación motriz fina
Ubicación espacial

Es una herramienta de trabajo para los maestros que buscan fomentar

aprendizajes significativos en sus alumnos.

Con las diversas actividades, el niño aprende diferentes conceptos

mientras desarrolla competencias de lenguaje y comunicación, y del
pensamiento matemático como:

Ubicación del espacio gráfico y discriminación visual y auditiva

Colores, figuras, clasificación, seriación y números

56
 SERIES INTEGRADAS

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Coordinación motriz gruesa
Percepción visual
Ubicación espacial

Actividades para el desarrollo integral de habilidades

Carmina García Vargas

Marissa Ramírez Apáez
Verónica Maldonado Cámara
IMAGINO Y CONSTRUYO contiene estrategias de pensamiento que facilitan a los niños
la construcción y consolidación de los aprendizajes que se espera obtener en los
campos formativos.

Contiene actividades enfocadas a desarrollar sus capacidades para identificar, secuenciar,

relacionar, establecer correspondencias, estructurar figura-fondo, comparar, adquirir
la coordinación fina, la noción temporal, asociar, discriminar y pensar creativamente. Al final,
los alumnos podrán autoevaluar y valorar su desempeño.

2007-8
2081-8

2143-3

57
 SERIES INTEGRADAS

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Lateralidad
Percepción visual
Producción de textos
Ubicación espacial

Clara Rodríguez Caravantes • Olga Georgina Aguilar de Guzmán

PIENSA Y JUEGA se compone de una serie de actividades con cierto grado

de dificultad, organizadas de forma secuenciada, que estimulan la actividad
infantil e integran los conocimientos adquiridos para reforzar cada uno de los
logros del niño.

8410-0 8452-0 8453-7

58
 SERIES INTEGRADAS

Ejercicios para la estimulación y el desarrollo

de competencias y de la motricidad fina
Aspectos que apoyan el NME
Coordinación motriz fina
Mercedes Gpe. Bellota Nieto • Ma. de los Ángeles Bellota Nieto Creatividad
Habilidades matemáticas
Lateralidad
Magnitudes
Contiene ejercicios para la estimulación y el desarrollo de competencias
Percepción visual
y de la motricidad fina. Está encaminado a promover Secuencia temporal
en los niños la adquisición de competencias motrices y a prepararlos Ubicación espacial
en la coordinación de movimientos finos y precisos que les permitan
acceder al grafismo en etapas posteriores.

59
En Editorial Trillas nos dimos a la tarea de preparar materiales específicos para Pre-First
o Especial de inglés porque estamos convencidos que los niños de 5 y 6 años de edad serán
capaces de asimilar con más facilidad las bases del inglés si se les expone a una gran cantidad
de experiencias lingüísticas significativas.

¿Qué es Pre-First?
Es un curso adicional entre el 3º de preescolar y 1º de primaria en el cual todos los contenidos
se imparten en inglés. Algunas escuelas lo llaman también Inmersión total en inglés.

¿Cuál es el propósito de cursar un año en inglés?

El principal propósito es promover el desarrollo de las competencias comunicativas en inglés
como lengua adicional al español. Las escuelas bilingües han adoptado esta estrategia
muy efectiva para garantizar que los niños al ingresar a la primaria tengan mayor fluidez al
expresarse en inglés.

¿Qué se enseña en Pre-First o Especial de inglés?

Estos programas se enfocan en la enseñanza integral de la lengua, es decir, lectura, escritura,
comprensión auditiva y expresión oral, para que los niños comprendan, se expresen en forma
escrita y tengan mayor fluidez al hablar en inglés. Algunas escuelas incluyen en este curso:
matemáticas, conocimiento del mundo natural y social, y spelling, que equivale a aprender
ortografía en el idioma inglés.

¿Por qué es importante que los niños aprendan la pronunciación en edades tempranas?
Los niños tienen una gran capacidad para distinguir y reconocer sonidos, lo cual se puede
aprovechar para un mejor reconocimiento y pronunciación de los fonemas. Otra ventaja de
aprender una nueva lengua en edad temprana es que los niños no tienen inhibiciones para
hablar en otro idioma, esto les ayudará a sentar las bases para que más adelante logren la
expresión oral de forma correcta y fluida en inglés.

¿Existe algún lineamiento de la SEP para cursar el Pre-First o Especial de inglés?

La Secretaría de Educación Pública, con base en la Ley General de Educación, establece las
edades mínimas de ingreso a la educación preescolar y primaria, no las edades máximas.
Por ello, los padres de familia pueden ejercer el derecho de diferir el ingreso de sus hijos a la
primaria en favor de lo que estimen conveniente para el desarrollo y educación de sus hijos
(FUENTE: Ley General de Educación, artículo 65, fracción I).

Sabemos que es importante aprender una lengua internacional, pero también estamos
convencidos de que el aprendizaje de la lectoescritura en la lengua materna contribuye en gran
medida a mejorar la calidad de la educación básica porque funciona como lengua vehicular,
pues las habilidades comunicativas pueden transferirse con mayor facilidad de un idioma a otro.
 PRE-FIRST

Gabriela Almada
Jessy Pérez-Castillo

LEVEL CEFR HDWs RAINBOW LETTERS AND NUMBERS is a

Preschool A1 220
proposal that aids in the development of basic
reading and writing abilities in English as a com-
munication tool.

Helps children to read and write letters,

words and simple sentences in English.
Contains colors, numbers, vocabulary, high
frequency words and rhyming words.
Includes an 80 tracks CD with:

songs.
vocabulary words.
rhyming words.
listening skills practices.

BOTH BOOKS
Lay the foundations for reading and writing in
English and Spanish.
Based on Nuevo Modelo Educativo.
3120-3 For 3rd grade of preschool, Pre-first, or 1st
grade primary school children.
Script and cursive letters.
Tracing pages.
Visual and auditory discrimination, recognition,
comparison, and connection exercises.
Create a bridge to promote communication.

61
 PRE-FIRST

Aspectos que apoyan el NME

Alicia Montenegro • Pamela Sabugo • Kiku Ko Villegas • Music by Liz Andrade Comprensión del lenguaje -
Vocabulario de inglés
Coordinación motriz fina
The Let’s Play To Read And Write book series puts emphasis on phonemes, Escritura
a cornerstone of reading and writing. Grafomotricidad
Lateralidad
La serie LET’S PLAY TO READ AND WRITE pone énfasis en los fonemas por Lectura
considerarlos la base de la lectura y la escritura. Percepción auditiva
Ubicación espacial
LET’S PLAY TO READ K-1 helps children build LET’S PLAY TO READ K-2 provides children
vocabulary related to: with friendly exercises to practice reading and
writing conventions, such as:
animals.
colors. from left to right and top to bottom.
numbers. use of upper and lower case letters.
space between words.
It presents paired adjective antonyms to help
develop reading and writing skills.

C D in cl ud ed

C D in c l u
2115-0 1639-2 ded
LEVEL CEFR HDWs 2722-0 LEVEL CEFR HDWs
K1 A1 60 K2 A1 110

LET’S PLAY TO READ K-1 ayuda a los niños a LET’S PLAY TO READ K-2 proporciona a los niños
aprender vocabulario básico en inglés como: ejercicios atractivos para practicar las convenciones
de lectura y escritura, tales como:
animales.
colores. de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
números. uso de letras mayúsculas y minúsculas.
espacio entre palabras.
Presenta palabras opuestas en pares para ayudar
al desarrollo de las habilidades de la lectura y la
escritura.

62
 PRE-FIRST

LEVEL CEFR HDWs

K3 A1 202

LET’S PLAY TO READ K-3 helps LET’S PLAY TO READ K-3 ayuda a los niños a expresarse
children gradually express oralmente en forma gradual.
themselves orally.
Utiliza palabras de uso frecuente para mantenerlos
It uses high frequency words to en contacto con el inglés.
keep them in close contact with Enfatiza los fonemas iniciales.
English. Incluye canciones pegajosas para el reconocimiento
Emphasizes initial phonemes. inicial de letras y fonemas.
Catchy follow-up songs for
initial letter recognition.

0637-9
C D in cl ud ed

1002-4

Alicia Montenegro • Pamela Sabugo • Kiku Ko Villegas

LET’S PLAY TO WRITE K-3 encourages children to LEVEL CEFR HDWs

express themselves through writing, using both their K3 A1 190
knowledge of letters and words and writing conventions.
It includes:

Drills to practice oral and written communication.

Writing and spelling practice of high frequency words.
Promotes a sense of achievement by helping children
express their own ideas.
LET’S PLAY TO WRITE K-3 alienta a los niños a expresar-
se a través de la escritura utilizando tanto su conocimiento
de letras y palabras, como las convenciones de la escritura.
Incluye:

Ejercicios para practicar la comunicación oral y escrita.

Práctica de escritura y ortografía de palabras de uso
frecuente.
3106-7
Promueve un sentido de logro ayudando a los niños a
expresar sus propias ideas.
63
 PRE-FIRST

Diana Rosemarie Díaz Voss

Hands-on Activity Book

200 Basic Vocabulary Words +
150 Alphabet Beginning Sound Words
Cursive writing

SELF-SPELLER gives early readers/spellers children oppor-

tunity to develop the necessary emergent reading skills that
enable them to explore the alphabet letters and the phone-
mes in brief game-like activities.
The activities provide the opportunities to create and build
up vocabulary words by joining letters and sounds together.

Self-Speller is a hands-on activity book in which students

cut out a control word, a picture card, and letters from each
word. 

SELF SPELLER ofrece a los niños que están aprendiendo a

leer y escribir la oportunidad de desarrollar las habilidades ne-
cesarias para la lectura que les permiten explorar las letras del
abecedario y los fonemas en forma breve y con actividades
lúdicas. 
Las actividades brindan oportunidades para crear y desarro-
llar palabras de vocabulario relacionándolos con letras y
sonidos.

SELF-SPELLER es un libro de actividades prácticas en el que

los niños recortan una palabra, una tarjeta ilustrada y las le-
tras de cada palabra.
64
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión del lenguaje -
Vocabulario de inglés
Maribel Dosal Coordinación motriz fina
Creatividad
THE PLAY AND LEARN BOOK series for preschoolers is Ejercicios previos a la escritura
Escritura de números
based on the communicative approach; it works towards:
Grafomotricidad
Stimulating learning through songs, poems, activities, PLAY AND LEARN FLASHCARDS Habilidades matemáticas
and exercises. Percepción auditiva
Helping children recall words by presenting vocabulary 160 flashcards designed to help in- Percepción visual
with attractive pictures. troduce and reinforce early learning Ubicación espacial
Encouraging oral expression. skills.
Reinforcing vocabulary with language structures Theme-based colorful flashcards
so children can store the information and then to be used either with the book or
use it to start saying single words or ready-made along with other material.
short phrases. Word eliciting and adaptable to play
games (memory, tic-tac-toe,
La serie Play and Learn para niños en edad preescolar se basa charades).
en el enfoque comunicativo, y está diseñado para:
PLAY AND LEARN FLASHCARDS
Estimular el aprendizaje a través de canciones, poemas,
actividades y ejercicios. 60 tarjetas diseñadas para ayudar a introducir y reforzar las
Ayudar a los niños a recordar palabras presentando el habilidades de aprendizaje del inglés.
vocabulario con imágenes atractivas. Tarjetas de vocabulario básico que se pueden usar con la
Fomentar la expresión oral. serie Play and learn o con otros materiales.
Reforzar el vocabulario con estructuras de lenguaje para Tarjetas adaptables para jugar memoria, tic-tac-toe,
que los niños puedan comprender la información y luego charadas, etc.
usarla para comenzar a decir palabras sueltas o frases
idiomáticas.

LEVEL CEFR HDWs

K1 A1 200
LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs
K2 A1 220 K3 A1 230

3006-0 2652-0 3012-1

65
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión del lenguaje -
Little Words Homework Helper Level Vocabulario de inglés
Coordinación motriz fina
Pre-School, Grades 1–3 Creatividad
Habilidades matemáticas
Percepción auditiva
Diana Rosemarie Díaz Voss • María de Lourdes González Romero Percepción visual
Sandra María González García • Fernanda Ibett Leal Moya Ubicación espacial

LITTLE WORDS HOMEWORK HELPER Parent-friendly instructions both in English and Spanish
is an integrated series for preschoolers. Vocabulary
It consists of three books for children Activities
3-5 which are intended to assist them Bilingual instructions
with their homework while under adult Assessment page and teacher/parents’ guide included
supervision. Diploma

LITTLE WORDS HOMEWORK HELPER

es una serie integrada para preescolares. Consta de tres libros orientados a ayudar a
los niños de 3 a 5 años con sus tareas bajo la supervisión de un adulto.

Instrucciones fáciles para padres tanto en inglés como en español.

Vocabulario
Actividades
Instrucciones bilingües
Página de evaluación y guía del maestro o de padres incluidas
Diploma

LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs

Preschool A1 200 Preschool A1 200 Preschool A1 200

66
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Aspectos que apoyan el NME

Comprensión del lenguaje -
Vocabulario de inglés
Coordinación motriz fina
Toddler English Learning System (TELS) Percepción auditiva
Level Pre-School, Grades 1–4 Percepción visual
Ubicación espacial
Diana Rosemarie Díaz Voss

TODDLER PRE-SCHOOL is a four level bilingual series sequentially developed for preschool children. It
teaches them through familiar situations from the outside world. In this series language skills are
acquired through songs, oral language and writting.
Parent-friendly instructions both in English and Spanish
Assessment pages
CD with songs and stories for early literary exposure
Activities that keep little hands busy

TODDLER PRESCHOOL Es una serie bilingüe de cuatro niveles desarrollada secuencialmente para niños
en edad preescolar. Les enseña a través de situaciones familiares del mundo exterior. En esta serie, las habilidades
del lenguaje se adquieren a través de las canciones, el lenguaje oral y la imaginación.

Instrucciones fáciles para padres tanto en inglés como en español.

Páginas de evaluación
CD con canciones y cuentos para la exposición literaria temprana
Actividades que mantienen ocupadas las manos pequeñas

LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs
K1 A1 340 K2 A1 350 K3 A1 400 K A1 450

7284-8 7285-5 7286-2 7287-9

CD included CD included CD included CD included

67
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Aída Zita

LEARNING EASY WORDS NURSERY

Gets children ready for Kindergarten. Aspectos que apoyan el NME
Children learn about their environment: colors, Comprensión del lenguaje -
textures, shapes, numbers, animals. Vocabulario de inglés
They learn some social skills. Coordinación motriz fina
They develop individual skills at their own pace. Escritura de números
Habilidades matemáticas
Percepción auditiva
Los niños aprenden sobre su entorno: colores, texturas,
Percepción visual
formas, números, animales. Ubicación espacial
Aprenden algunas habilidades sociales.
Desarrollan habilidades individuales a su propio ritmo.

2611-7 2613-1 2244-7

CD included CD included CD included

Learning Easy Words 1, 2, 3

Young children will be engrossed with colorful and Escuchar, hablar, leer y escribir son las cuatro habilidades
fun activities that foster eye-hand and fine motor principales que se deben alimentar cuando se aprende un
coordination. idioma para un desempeño competitivo y exitoso.
Listening, speaking, reading, and writing are the Canciones y juegos dinámicos.
four main skills that must be nurtured when learning Actividades prácticas.
a language for a competitive and successful CD con canciones.
performance. Juegos de palabras.
Songs and dynamic games.
Hands-on activities.
CDs with songs.
Spelling Pictionary.
68
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Georgina Pardo Topete

Aspectos que apoyan el NME
BE HAPPY is a book series for preschoolers ages 3-5 that is designed to teach English Comprensión del lenguaje -
as a second language by using grammatical structures and vocabulary words. Vocabulario de inglés
It includes games and puzzles. Coordinación motriz fina
It contains exercises that will help develop the four major skills of language learning: Percepción auditiva
Percepción visual
Listening Ubicación espacial
Speaking
Reading
Writing

BE HAPPY es una serie de libros para niños en edad preescolar de 3-5 años que está diseñada para
enseñar inglés como segunda lengua mediante el uso de estructuras gramaticales y palabras de
vocabulario.
Incluye juegos y rompecabezas.
Contiene ejercicios que ayudarán a desarrollar las cuatro habilidades principales del aprendizaje de
idiomas:

Escuchar
Hablar
Leer
Escribir

LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs LEVEL CEFR HDWs

K1 A1 180 K2 A1 200 K3 A1 220

1 CD with 1 CD with 1 CD with

57 songs 53 songs 70 songs

CD included 8228-1 CD include d 0842-7 CD include d

7978-6
69
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Yulene Galera • Maribel Dosal

HELLO! is a series focused on teaching English as Aspectos que apoyan el NME

a second language to preschool and elementary Comprensión del lenguaje -
students. The activities consider different aspects, Vocabulario de inglés
such as: cognitive, social, emocional, psychological Coordinación motriz fina
and linguistic to ensure and optimal learning Creatividad
experience. The objective is to reinforce skills, Escritura
vocabulary and language structures, as well as Expresión oral
working on projects to stimulate the student´s Percepción auditiva
creativity. Listening activities, reinforced with images Percepción visual
and skills assessments are also included.

Materials included in each grade:

Activity Book
Teacher´s Guide
Two Big Books, one narrative and one
informative
CD with audio tracks and images

70
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

HELLO! Es una serie enfocada en enseñar inglés como

segundo idioma para preescolares y estudiantes
de primaria. Las actividades consideran diferentes
aspectos, tales como: cognitivo, social, emocional,
psicológico y lingüístico, para garantizar una
experiencia de aprendizaje óptima. El objetivo es
reforzar las habilidades, el vocabulario y las estructuras
del lenguaje, así como trabajar en proyectos
para estimular la creatividad de los estudiantes.
También se incluyen actividades de comprensión
auditiva reforzadas con imágenes y evaluaciones de
habilidades.

Materiales incluidos en cada grado:

Libro de actividades
Guía del maestro
Dos libros de gran formato (Big Books), uno narrativo
y otro informativo
CD con pistas de audio e imágenes

71
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Liz Andrade

Actividades para los campos formativos de Artes,

Lenguaje y Comunicación, Pensamiento
Matemático y Educación Física
Dinámicas basadas en la música, el juego y el
movimiento
Juegos multisensoriales y divertidos
Activities for the formative fields of Arts,
Language and Communication, Mathematical
Reasoning and Physical Education
Music, movement and game-based activities
Multisensorial, fun games

CD include d
72
 LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Expresión oral
Grafomotricidad
Lectoescritura
LEVEL CEFR HDWs
Diana Rosemarie Díaz Voss LEVEL CEFR HDWs Preschool A1 350
A1 200
Patricia Izumi Muraoka Yida Preschool

PHONICS MIX is a two-book series that aims to teach

preschool children to recognize English phonemes and
encourages them to sound out and identify letters.
The books helps develop:
Phonemic awareness
Literacy
Fine motor coordination
Graphomotor skills
Conciencia fonológica
Alfabetización
Desarrollo de la motricidad
Habilidades grafomotoras
8185-7

8186-4

Raquel Bronstein
Aspectos que apoyan el NME
Coordinación motriz fina
Coordinación motriz gruesa
Percepción auditiva
Percepción visual
Psicomotrocidad

Some of the competences promoted with this material,

according to the different formative field are:
Artistic expression and appreciation
Physical development and health
Language and communication
Exploration and knowledge of their world
Expresión artística y apreciación
Desarrollo físico y salud
Lenguaje y comunicación
1564-7 Exploración y conocimiento de su mundo
CD include d
73
 EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Maggy Velhagen de Molina • Eréndira Calderón González

Else Flores de Martín del Campo • Carmen Guzmán de Espejo
Virginia López de Galindo
Aspectos que apoyan el NME Esta serie ayuda a los niños a construir herramientas que los hagan competentes
Autoestima
en áreas fundamentales de su desarrollo personal, cognitivo, afectivo y social. Las compe-
Desarrollo socioemocional tencias emocionales los preparan para ser, actuar y relacionarse consigo mismos y con los
Expresión escrita demás en los distintos escenarios de su vida: su familia, su escuela, su comunidad, su país,
Valores el mundo.

3128-9 3050-3 3051-0

Vínculos afectivos con los demás

Comunicarse asertivamente con sus
familiares, maestros y compañeros
Desarrollar adecuadas conductas
sociales
Cooperar, compartir y trabajar
en equipo
Desarrollar la tolerancia hacia la
diferencia y creatividad innatas
Actuar con responsabilidad
y compromiso con el ambiente
o la naturaleza, etc.
3214-9
3212-5
3213-2
74
 EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Guía y cuaderno de trabajo

Concepción Guerra • Gabriela Valderrama • Rosario Valderrama

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Psicomotrocidad

El objetivo de la serie es reforzar acciones y actitudes

de autoestima, respeto, tolerancia, justicia,
responsabilidad, honestidad, entre otras. Todas ellas
se dan en la familia, la escuela y la comunidad, con la
intención de que se conviertan en un estilo de vida.

Más que una técnica, la enseñanza de valores es un Incluye CD

proceso de sensibilización y práctica. Aprovechamiento
Orden
Por ello, esta obra hace énfasis en lograr que el alumno Gratitud
observe, experimente y reconozca actitudes tanto Justicia
Respeto
positivas como negativas y las ejercite racionalmente. Autoestima
Libertad
En cada sección se incluye la guía para el maestro o Amistad
los padres de familia que quieran educar a los niños Honestidad
Responsabolidad
en valores.
2746-6

Incluye CD Incluye CD
Generosidad Modestida
Prudencia Justicia
Amistad Prudencia
Autoestima Lealtad
Honestidad Autoestima
Responsabilidad Libertad
Respeto Honradez
Justicia Respeto
Honradez Disciplina
Libertad Cooperación
2747-3 2618-6

75
 HABILIDADES DIGITALES

Actividades prácticas que promueven

Aspectos que apoyan el NME
el desarrollo de la autoestima
Coordinación motriz fina
Lateralidad
Psicomotrocidad María Angélica Verduzco Álvarez-Icaza
Ubicación espacial
Mayela Moreno López • Adriana Moreno López

Esta serie promueve el desarrollo socioemocional de los niños a través de ejercicios prácticos, cortos
y divertidos, que les permitan conocerse a sí mismos y estar en contacto con lo que sucede en su entorno
familiar, escolar y social; identificar sus emociones y expresarlas; así como convivir de manera armónica con
los demás.

Todo esto constituye una herramienta sumamente valiosa que les ayudará a resolver sus problemas y a superar
momentos difíciles con la seguridad de que tendrán la capacidad de adaptarse mejor y lograr un estado
de bienestar durante sus procesos de crecimiento.

Los ejercicios están diseñados para trabajar en la escuela y también en casa en compañía de sus padres.

1396-4 1397-1 1961-4

76
 HABILIDADES DIGITALES

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Tecnologías orientadas a niños y niñas Habilidades digitales
Psicomotrocidad
Bárbara Nieto Rodríguez Ubicación espacial

COMPUKÍNDER introduce a los pequeños al mundo de las habilidades

digitales. Los contenidos se enfocan principalmente en el conocimiento
de las partes de la computadora y se abordan mediante actividades
dinámicas que, además, favorecen el desarrollo de la motricidad, la
orientación espacial y el pensamiento crítico, así como el lenguaje oral
y escrito al comenzar a familiarizarse con las letras y los números.

2434-2 2249-2 2250-8

Incluye CD Incluye CD Incluye CD

77
 HABILIDADES DIGITALES

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Habilidades digitales
Psicomotrocidad

Olga Isela de la Cruz Guillén

Esta serie aborda los primeros aprendizajes de los niños en torno al tema de las habilidades digitales,
además de proponer actividades como colorear, pegar, recortar, autoevaluarse, entre otras.

La estructura didáctica se maneja por bloques que constituyen campos formativos, de acuerdo con
el Programa de Educación Preescolar. Asimismo, se incluye un CD interactivo no sólo con el fin de vincular
los contenidos de aprendizaje con la vida diaria, sino también para fortalecer las habilidades motrices
y cognitivas de los preescolares y así, lograr un desarrollo más completo.

0888-5 0889-2 0890-8

Incluye CD Incluye CD Incluye CD

78
 HABILIDADES DIGITALES

Destrezas digitales
Digital games

Dessireé García

Incluye CD
• Incluye recursos interactivos para cada grado, INTERACTIVO
para que el alumno practique con
la computadora o la tableta.
• Enfocado en el desarrollo de habilidades digitales
y en el dominio de conceptos básicos
de computación.
• Se trabaja de manera paralela
con los campos formativos y se desarrollan
habilidades del pensamiento.

La serie KINDERCLICK introduce paulatinamente

a los niños al uso de la tecnología, de tal manera Incluye CD
que se potencian sus habilidades digitales y en INTERACTIVO
situaciones didácticas. Contiene una variedad
de actividades con las que se busca ampliar
el lenguaje tecnológico al aplicarlo en situaciones
comunicativas y que además favorece
el pensamiento matemático, el desarrollo personal
y la expresión artística.

Incluye evaluaciones cualitativas e indicadores

para el seguimiento de los aprendizajes,
así como secciones de recortables y pegatinas.
Incluye CD
INTERACTIVO

79
 HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Programa Integral de Estimulación de la Inteligencia

Carlos Yuste Hernánz • Laura Ruiz Pérez

Ma. de los Ángeles Errisúriz Alarcón • Manuel Trallero Sanz

Aspectos que apoyan el NME Promueve el desarrollo y la estimulación de la inteligencia en los niños.
Creatividad Contiene ejercicios que permiten desarrollar las habilidades que promueven
Habilidades del pensamiento el aprendizaje significativo en las áreas de inteligencia verbal, comunicación social,
atención, razonamiento, creatividad y resolución de problemas numérico-verbales.

6009-8 6010-4 6011-1

6174-3 6175-0 6176-7

80
 HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Ejercicios previos a la escritura
Ejercicios previos a la maduración
Habilidades del pensamiento
Lateralidad
Percepción visual
Ubicación espacial

Habilidades cognitivas para el aprendizaje

Rosario Ahumada • Alicia Montenegro

Guadalupe Ahumada
Esta serie favorece el desarrollo de las habilidades cognitivas, visuales y orales con el fin
de que el educando aprenda a aprender, por medio de ejercicios atractivos y variados.
Cada libro cuenta con una Guía para el maestro, en la que se sugieren actividades
complementarias, así como material recortable. Al final del libro se encuentran Hojas
de evaluación con ejercicios semejantes a los vistos en cada tema y que pueden
desprenderse para un fácil manejo e informar a los padres sobre el avance del niño.

7226-8 7227-5 7477-4 7321-0

81
 HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Marcela Hinojosa de Coria • Marcela Hinojosa Mora

Aspectos que apoyan el NME Es una serie de tres libros de preescolar en donde el maestro podrá
Coordinación motriz fina conocer la teoría que sustenta las actividades presentadas.
Habilidades del pensamiento Cada una de las actividades promueve el desarrollo de las funciones
Lateralidad cognitivas del educando logrando así un mejor acercamiento e
Percepción visual interiorización del conocimiento que se genera en la vida cotidiana, dentro
Ubicación espacial de los campos formativos y de desarrollo.

1472-5 1762-7 1686-6 1888-4

1687-3 1889-1
82
 ARTES

GIGANTES

Trillas Aspectos que apoyan el NME

Percepción visual
Psicomotrocidad

La serie ayuda a los niños a que aprendan a colorear

y disfruten al conocer diversos animales, oficios y
juguetes.

Desarrolla la motricidad FORMATO

Despierta la imaginación supergrande
Fomenta la creatividad 45 X 28 CM

4250-6 4251-3

4252-0 3130-2

4249-0

83
 ARTES

Gloria Calderas
Aspectos que apoyan el NME
Percepción visual
Psicomotrocidad
Ubicación espacial

7639-6 7641-9
7640-2

La serie está formada por seis libros que

despiertan la imaginación y creatividad del
niño mientras aprende a colorear. Cada
dibujo se acompaña de uno ya coloreado
que sirve como modelo. La dificultad de
las ilustraciones está graduada a lo largo
de la serie, pues se presentan desde
figuras geométricas hasta escenarios
con fondos y figuras humanas.
4224-7
4225-4 7884-0

84
 ARTES

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Creatividad
Percepción auditiva
Gabriela Martínez del Campo Percepción visual
Raquel Bronstein Psicomotrocidad
Ubicación espacial
Las actividades propuestas –cantos, bailes, pinturas,
dramatizaciones, juegos y cuentos musicales– fomentan
el desarrollo de todas las competencias artísticas,
pues propician tanto la apreciación como la expresión
musical, plástica y dramática.
El cuaderno, creado para trabajar bajo la guía de un
educador, incluye lo necesario para la realización de las
actividades: guía didáctica, indicadores de evaluación
y un CD con ritmos, sonidos ambientales, Incluye CD
canciones y obras de distintos géneros. 0758-1

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Creatividad
Lateralidad
Percepción auditiva
Psicomotrocidad

Raquel Bronstein
Rebeca Braverman
Silvia Dubovoy

El mundo de los juegos, los cuentos y la música,

constituyen el ámbito adecuado para que el niño
aprenda a distinguir y apreciar los sonidos y,
de esta forma, empiece a desarrollar sus Incluye CD
habilidades sensoperceptuales, motrices, 7253-4
7254-1
cognoscitivas y afectivas.

85
 ARTES

Haciendo música
Aspectos que apoyan el NME
Coordinación motriz fina
Percepción auditiva
Percepción visual
Psicomotrocidad
Karen Dubovoy
LIBRO DEL ALUMNO

Este programa crea un ambiente musical,

ofrece actividades y canciones por medio de
las cuales el niño puede concebir la música
como parte de su vida cotidiana.

Este programa ofrece un conjunto de

canciones incluidas en el CD.

7241-1
7242-8
Incluye CD

Aspectos que apoyan el NME

Lateralidad
Percepción auditiva
Psicomotrocidad

Canciones en
NÁHUATL/ESPAÑOL
Cantos y proyectos para fomentar
la interculturalidad y las competencias

Raquel Bronstein
Toma en cuenta el principio pedagógico sobre la
diversidad y equidad
A través de cantos y las actividades se desarrollan
las competencias correspondientes con los campos
formativos
Cada canción estimula y desarrolla la creatividad
El libro está acompañado de un CD

7941-0
Incluye CD
86
 ARTES
Aspectos que apoyan el NME
DESARROLLO Coordinación motriz gruesa
Percepción auditiva
para maestros Percepción visual
Psicomotrocidad

Tradicionales de México
Un apoyo didáctico orientado
al enfoque por competencias

Alicia Sánchez Jara

El libro contiene juegos organizados, rimas, canciones,
rondas, palíndromos y trabalenguas. Por su atractiva
presentación y su riqueza lúdica, cubre importantes
espacios educativos y motiva el interés tanto de los
Incluye CD educadores como de los padres de familia.

7735-5

DESARROLLO
para maestros

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz gruesa
Percepción visual
Psicomotrocidad
Ubicación espacial

Raquel Bronstein
Contiene canciones, ritmos, juegos y actividades
que favorecen el desarrollo de la motricidad.
Para las educadoras y los maestros que tienen
conocimientos musicales, los autores
han considerado la inclusión de las partituras
de todas las melodías que presenta este volumen.

Incluye CD
6942-8
87
 ARTES

Aspectos que apoyan el NME

DESARROLLO Coordinación motriz gruesa
Percepción visual
para maestros Psicomotrocidad
Ubicación espacial

Alternativas de desarrollo social para niños

Clara Inés García Franco

Alba Ruth Valencia Ceballos

Este libro propone a las educadoras incorporar

a sus planes de estudio programas de desarrollo
infantil. Los niños aprenden a conocerse a sí Incluye CD
mismos, adquieren mayor firmeza y seguridad para
enfrentar las dificultades de la vida cotidiana.
7004-2

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz gruesa
Lateralidad
Percepción visual
DESARROLLO
Psicomotrocidad para maestros

Música y movimiento
Más de 100 canciones y ritmos

María del Rocío Sánchez Lobatón

La autora describe la forma como deben realizarse las

actividades y los juegos, además de presentar la letra de
los cantos, rondas y canciones complementarios, incluidos
en los dos CDs que acompañan al texto.
6882-7
Incluye 2 CDs

88
 ARTES

DESARROLLO
para maestros

Francisco Aquino

Aspectos que apoyan el NME Esta serie contiene una gran variedad de melodías y rimas que
Coordinación motriz gruesa
tienen la virtud de ser aplicables en el desarrollo de la
Percepción visual psicomotricidad, sensibilidad y expresividad de los alumnos.
Psicomotrocidad Incluye un CD musical para desarrollar cantos y motricidad general.
Ubicación espacial Incluye un esquema corporal y operaciones aritméticas.

3590-4 3981-0 6075-3

Incluye CD Incluye CD Incluye CD

89
 SALUD

Aspectos que apoyan el NME

Promoción de la salud
Lateralidad
Producción de textos

Claudia G. Vargas Muñoz

Ayuda a crear una cultura de la prevención de

enfermedades.

Hace evidente la importancia de la prevención

de enfermedades causadas por virus y por otros
microorganismos.

Informa y fomenta la prevención de enfermedades.

0437-5

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Promoción de la salud

Para no bajar la guardia

Por una cultura de prevención y cuidado

Marisol Justo De la Rosa

Inculca el valor del autocuidado.

Reafirma hábitos que favorecen la autodisciplina

y el autoconocimiento.

Fomenta el trabajo en equipo y la convivencia

entre padres, alumnos y maestros.
0219-7
90
 EDUCACIÓN AMBIENTAL

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Cuidado del ambiente
Creatividad
Percepción visual
Ubicación espacial

Beatriz Adriana Vázquez Astudillo

Incorpora elementos de salud pública, culturales, ecológicos

y biológicos de nuestro medio.

Es adaptable al criterio y la experiencia de los educadores.

Cada actividad contiene datos sobre el campo formativo

que se trabaja, el aspecto y la competencia que se favorece.

Contiene actividades extraescolares para elaborarlas

con los padres de familia en su hogar.

2030-6

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Cuidado del ambiente
Percepción visual
Ubicación espacial
Valores

Dagmar Olivia Gerdes Barkow

Este libro muestra las principales causas

de contaminación que dañan la naturaleza y sugiere
qué se puede hacer para ayudar a cambiar esta
situación y para cuidar la salud de los niños.

0971-4

91
EDUCACIÓN AMBIENTAL

Aspectos que apoyan el NME

Coordinación motriz fina
Cuidado del ambiente
Percepción visual
Ubicación espacial
Valores

Actividades para alcanzar un mundo mejor

Irma Alcocer de Ross • Tere Alcocer de Ricalde

Este es un libro de actividades que propicia tanto

la sensibilización como la reflexión de los alumnos
de manera práctica y divertida. Igualmente, se
proponen algunos cambios de actitud que favorecen
una nueva y saludable forma de vida para todos.

1938-6

Aspectos que apoyan el NME

FORMACIÓN RELIGIOSA Coordinación motriz fina
Religión
Ubicación espacial
Valores

En estos cuadernos de trabajo los pequeños aprenderán

a amar a Dios y a vivir al amparo de los ángeles que
Él creó para guardarnos; comprenderán por qué Dios
envió a su Hijo al mundo, y conocerán el amor de
Cristo y de la Santísima Virgen María. Todo por medio
de actividades muy divertidas como dibujar, colorear, 6141-5 6140-8
cortar, pegar y armar rompecabezas.
92
 DICCIONARIOS

Fácil de usar
Simple y claro, en orden alfabético, cada
concepto se respalda con una divertida
y práctica ilustración a color.

Fácil de comprender
El vocabulario de las matemáticas en el nivel
preescolar que contiene este diccionario,
construye las primeras habilidades matemáticas,
tanto en el salón de clases como en el hogar.

Fácil de disfrutar
Al final contiene temas especiales para ampliar
el vocabulario matemático.

Fácil de usar
Simple y claro, en orden alfabético, cada
concepto se respalda con una divertida
y práctica ilustración a color.

Fácil de comprender
El vocabulario de las ciencias en el nivel
preescolar que contiene este diccionario,
construye las primeras habilidades ciéntificas,
tanto en el salón de clases como en el hogar.

Fácil de disfrutar
Al final contiene temas especiales para ampliar
el vocabulario ciéntifico.

93
 ISBN: 978-607-17-2980-4 ISBN: 978-607-17-1851-8 ISBN: 978-968-24-8343-1 ISBN: 978-968-24-7976-2

ISBN: 978-607-17-2673-5 ISBN: 978-607-17-1305-6 ISBN: 978-607-17-1533-3 ISBN: 978-607-17-2622-3

94 ISBN: 978-607-17-0466-5 ISBN: 978-607-17-2527-1 ISBN: 978-607-17-3215-6 ISBN: 978-607-17-2992-7

ISBN: 978-607-17-2865-4 ISBN: 978-607-17-0400-9 ISBN: 978-607-17-2614-8 ISBN: 978-607-17-1285-1

ISBN: 978-968-24-6392-1 ISBN: 978-607-17-2487-8 ISBN: 978-607-17-2557-8 ISBN: 978-968-24-8118-5

ISBN: 978-607-17-28456 ISBN: 978-607-17-1669-9 ISBN: 978-607-17-0742-0 ISBN: 978-607-17-0248-7 95

 A
ABChiquitines, 53 Conceptos, números y
Al rescate de la naturaleza, 91 operaciones 1, 2 y 3, 50
Amigo Jesús, 91 Conociéndome 1, 2 y 3, 76
Antes de escribir. Maternal, 1, 2 y 3, 10
Aprende a trazar. Maternal, 1, 2 y 3, 12
Aprendo a escribir, 31 D
Aprendo a recortar, 7
Arcoíris de letras, 22, 23
Arco iris de números, 51 Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Matemático 1, 2 y 3, 43
DESDI 1, 2 Y 3. Libro y Guía del maestro, 74
B Dibujo, trazo y aprendo 1 y 2, 21
Divertiletras 1, 2, 3, cursiva y maternal, 28, 29
Diviértete con las letras. Libro de actividades
Be Happy! 1, 2 y 3, 69 y Libro de lecturas, 27
Big Book of learning fun, 93

E
C
Ecología, 92
Caminito de números, 44, 45 Enseño paso a paso 1, 2 y 3, 59
Caminitos de lectoescritura, 31
Caminitos de palabras, 34
Canta, juega y baila, 88
Cantos para jugar 1, 2 y 3, 89
G
Carrusel de números 1, 2 y 3
libro y Guía del maestro, 40, 41 Gigantes Para colorear. dinosaurios 1 y 2, animales,
Compukínder 1, 2 Y 3, 77 juguetes y los oficios, 83

96
Grafomotricidad. Letra script y cursiva, 20 Juegos para desarrollar la lateralidad, 6
Juegos y cantos tradicionales de México, 87
Jugando aprendemos 1, 2, 3 y 4, 81
H Jugando con líneas y puntos, 42
Jugando en grande 1 y 2, 5
Juguemos a leer en grande, 24
Haciendo música. Libro del alumno y Guía Juguemos a leer y escribir. Tareas cursiva, 24
del maestro, 86 Juguemos a leer y escribir. Tareas script, 24
Hello, 71 Juguemos a leer. Apoyo didáctico, 25
Huellitas, 5 Juguemos a leer. Guía didáctica, 25
Juguemos a leer. Libro de lectura, 25
Juguemos a leer. Manual de ejercicios, 24
I Juguemos a leer. Rimas, 26
Juguemos con la música.
Libro para el niño, 85
Imagino y construyo 1, 2 y 3, 57 Juguemos con la música.
Impulsa tu inteligencia 1, 2, 3 y Guía del Manual del conductor, 84
conductor, 82 Juguemos con letras, 26
Influenza y los niños, La, 90 Juguemos con palabras, 26
Informática divertida 1, 2 y 3, 78
Iniciación a la escritura 1 y 2, 19
K
J Kinderclick 1, 2 y 3, 79
Jardín de letras, 37
Juega con las Matemáticas 1, 2, 3 y 4, 48
Juego con trazos y números 1, 2 y 3, 56

97
 L
Learning Easy Words 1, 2 y 3, 68 Mis primeros valores 1, 2 y 3, 75
Leo, pienso y escribo 1, 2, 3 y Guía Mis trabajos manuales 1, 2 y 3, 7
del maestro, 35
Let´s Play to Read K1, k2 y k3.
Work Book and Teacher´s Guide, 63
Let´s play to write, 63
N
Letras divertidas, 30
Letras mágicas, 34 Nuestro Dios, 92
Little Words 1, 2 y 3, 66 Numeritos, 44
Números traviesos 1, 2 y 3, Los, 49
Números, Los, 45
M
Magia de la música y las artes, La, 85
P
Magia de las letras, La, 37
Manitas creativas 1, 2 y 3, 8 Phonics Mix., 73
Manitas mágicas 1, 2, 3 y 4, 9 Piensa y juega 1, 2 y 3, 58
Maxi preescolar. Maternal, 1, 2 y 3. Libro y guía Pienso 1, 2 y 3. Libro y Guía del maestro, 80
del maestro, 54, 55 Píntame 1, 2, 3, 4, 5 y 6, 84
Maxitrazos, 4 Play and Learn 1, 2 y 3, 65
Me divierto con los números. Libro y material de Play, Sing and Learn, 72
apoyo, 45 Primeros números, 43
Mi cuaderno de lectoescritura y señas, 30 Puntos y trazos mágicos. Maternal, 1, 2 y 3, 16
Mi letra. Manitas sueltas 1, 2 y 3, 14
Mi primera educación ambiental, 91
Mis primeras letras. Libro de lecturas y
Cuaderno de actividades, 36

98
 R T
Rainbow, letters and numbers, 61 Talentos Matemáticos 1, 2 y 3, 47
Rondas y juegos, 88 Toddler 1, 2, 3 y 4, 67
Rosita y Juanito. libro y cuaderno de Trazos alegres 1, 2, 3 y 4, 15
lectoescritura script y cursiva, 32, 33 Trazos y cuadros para contar, 42
Trazos y puntos para escribir, 6
Trazos y trazos 1, 2 y 3, 18
S Tris, tras, trazos 1, 2 y 3, 52

Serie Clic Matemáticas Preescolar V

1, 2 y 3, 46
Si hay cantos, hay flores, 86
Self Speller, 64 ¡Vamos a pensar, comunicar y conocer!
Singing Together. Bilingual, 73 maternal, 1, 2 y 3, 39
Splish, splash, and blue, 68 Vamos a trazar, escribir y leer 1, 2 y 3, 38
Sharks, 68 Virus y los niños, Los, 90
Squares, 68
Y
Y, otra vez, cantar es divertido, 87

99
 A G
Ahumada, Rosario, 24, 25, 26, 27, 81 Galera, María Isabel, 44, 45
Alcocer de Ross, Irma, 92 Galera, Marina T., 44, 45
Almada, Gabriela, 61 Galera, Yulene, 71
Andrade, Liz, 72 García, Desireé, 79
Aquino, Francisco, 89 García Franco, Clara Inés, 88
Audry, Ofelia, 5, 8 García Vargas, Carmina, 57
Gerdes Barkow, Dagmar Olivia, 91
B Guerrero Gallegos, Judith, 51
Guerra, Concepción, 75
Basurto, Carmen G., 36
Bellota Nieto, Mercedes Guadalupe, 59 H
Berruecos V., Bertha Eugenia, 6, 9
Bronstein, Raquel, 67, 73, 85, 86, 87 Hassey, Patricia, 40, 41
Hinojosa C., Marcela, 7, 81
C Hinojosa Mora, Marcela, 38, 39, 82

Calderas, Gloria, 84 J
Castillo Basurto, José Luis, 31
Castro, Mónica Leticia, 47 Justo De la Rosa, Marisol, 90
D K
De la Cruz Guillén, Olga Isela, 78 Kramis, Elizabeth, 10, 11, 12, 13, 43
Díaz Voss, Diana Rosemarie, 64, 66, 67, 73
Dosal, Maribel, 62 L
Dubovoy, Karen, 86
López Lozano, Georgina, 4, 54, 55
E López Lozano, Marcela, 37

Escuela de la Fe, 91 M
Espinoza, Elizabeth, 28, 29, 30
Estrada Ayala, Vanessa, 52 Martínez del Campo, Gabriela, 85
Martínez Sánchez, Alicia Guadalupe, 18, 49
F Montenegro, Alicia, 62, 63

Fraga García, María Dolores, 7, 15

100
N T
Nieto Rodríguez, Bárbara, 77 Trillas, 83, 92
Norma, Carmen, 32, 33 Toledo Cortina, Loló, 5
Trejo, Guadalupe, 70
P
U
Pardo Topete, Georgina, 69
Patilla, Peter, 93 Urrutia y Morales, Beatriz, 21
Peacock, Graham, 93
V
R Vargas Muñoz, Claudia G., 90
Ramírez Aceves, Nashely, 56 Vargas Zepeda, Ricardo, 50
Ramírez Apáez, Marissa, 19 Vázquez Astudillo, Beatriz Adriana, 91
Ramírez Vallejo, María de los Ángeles, 37 Velhagen de Molina, Maggy, 74
Robles, Leticia, 53 Verduzco Álvarez-Icaza, María Angélica, 76
Rodríguez Alcántara, María Elena, 30 Villafranca Orive, María Asunción, 6, 34, 42
Rodríguez Caravantes, Clara, 58
Rossbach P., Ángeles, 14, 48 Y
S Yuste Hernán Carlos, 80

Salazar Alba, Rebeca Graciela, 28 Z

Sánchez Jara, Alicia, 87
Sánchez Lobatón, María del Rocío, 34, 88 Zita R., Aída, 16, 17, 68
Sandoval López, Georgina, 20
Suárez Santi, Alan, 46

101
 PRINCIPALES ASPECTOS
que apoyan los aprendizajes
SEÑALADOS EN EL NME

EJERCICIOS PREVIOS A LA MADURACIÓN

EJERCICIOS PREVIOS A LA ESCRITURA
COORDINACIÓN MOTRIZ GRUESA

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

MANEJO DE LA INFORMACIÓN
COORDINACIÓN MOTRIZ FINA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
HABILIDADES MATEMÁTICAS

PROMOCIÓN DE LA SALUD
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESCRITURA DE NÚMEROS
COMPRENSIÓN LECTORA

CUIDADO DEL AMBIENTE

HABILIDADES DIGITALES

SECUENCIA TEMPORAL
PERCEPCIÓN AUDITIVA
COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE -

UBICACIÓN ESPACIAL
PERCEPCIÓN VISUAL

REGISTRO DE DATOS
EXPRESIÓN ESCRITA

GRAFOMOTRICIDAD

PSICOMOTROCIDAD
VOCABULARIO DE INGLÉS

LECTOESCRITURA
EXPRESIÓN ORAL

LATERALIDAD
CREATIVIDAD

ORTOGRAFÍA
MAGNITUDES
AUTOESTIMA
CALIGRAFÍA

REDACCIÓN
ESCRITURA

RELIGIÓN
LECTURA

VALORES
DICTADO
PÁGINA

MAXITRAZOS 4
HUELLITAS 5
JUGANDO EN GRANDE 5
TRAZOS Y PUNTOS PARA ESCRIBIR 6
JUEGOS PARA DESARROLLAR LA LATERALIDAD 6
APRENDO A RECORTAR 7
MIS TRABAJOS MANUALES 7
MANITAS CREATIVAS 8
MANITAS MÁGICAS 9
ANTES DE ESCRIBIR (BILINGÜE) 10
APRENDE A TRAZAR 12
MI LETRA 14
TRAZOS ALEGRES 15
PUNTOS Y TRAZOS MÁGICOS 16
TRAZOS Y TRAZOS 18
INICIACIÓN A LA ESCRITURA 19
GRAFOMOTRICIDAD 20
DIBUJO, TRAZO Y APRENDO 21
ARCOÍRIS DE LETRAS 22
RAINBOW 23
JUGUEMOS A LEER 24
DIVIÉRTETE CON LAS LETRAS 27
DIVERTILETRAS 28
LETRAS DIVERTIDAS 30
MI CUADERNO DE LECTOESCRITURA 30
APRENDO A ESCRIBIR 31
CAMINITOS DE LECTOESCRITURA 31
ROSITA Y JUANITO 32
CAMINITOS DE PALABRAS 34
LETRAS MÁGICAS 34
LEO, PIENSO Y ESCRIBO 35
MIS PRIMERAS LETRAS 36
LA MAGIA DE LAS LETRAS 37
JARDÍN DE LETRAS 37
VAMOS A TRAZAR, ESCRIBIR Y LEER 38
¡VAMOS A PENSAR, COMUNICAR Y CONOCER! 39
CARRUSEL DE NÚMEROS 40
TRAZOS Y CUADROS PARA CONTAR 42
JUGANDO CON LÍNEAS Y PUNTOS 42
DES. DE HA. DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO 43
SERIE DE MATEMÁTICAS 44
CLIC MATEMÁTICAS 46
TALENTOS MATEMÁTICOS 47
JUEGA CON LAS MATEMÁTICAS 48
LOS NÚMEROS TRAVIESOS 49
CONCEPTOS, NÚMEROS Y OPERACIONES 50

102 ARCO IRIS DE NÚMEROS

TRIS, TRAS, TRAZOS
51
52