SESION N° 3:
PROF. JOSÉ PONCE GONZÁLEZ
“ELABORAMOS UNA RESEÑA HISTÓRICA DE MI COMUNIDAD UTILIZANDO
DIVERSAS FUENTES HISTÓRICAS”
ESTUDIANTE GRADO/SECC. “ ” FECHA
Indicaciones: luego de haber escuchado la explicación de tu docente sobre las fuentes de la historia
y su clasificación, es hora de ponerse en acción, para ello deberás desarrollar las actividades que a
continuación te presentamos:
PASO 1: RESPONDER.
è ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS FUENTES DE LA HISTORIA?
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PASO 2: OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES, MENCIONA A QUE CLASE DE FUENTES PRIMARIAS PERTENECE
Y CITAR DOS EJEMPLOS
1.- 1.- 1.-
2.- 2.- 2.-
PASO 3: MENCIONA 4 EJEMPLOS DE FUENTES SECUNDARIAS DE LA HISTORIA:
1.- 3.-
2.- 4.-
PASO 4. LEE EL SIGUIENTE TEXTO, LUEGO COMPLETA EL CUADRO: CAMBIOS Y PERMANENCIAS.
El peruano Jorge Ortiz Sotelo y el chileno Carlos López Urrutia son los autores del libro “Monitor Huáscar: una
historia compartida”. En él dan cuenta de la travesía de la nave, desde que en 1864 fue ordenada por el Perú a
los astilleros ingleses de los hermanos Laird hasta su restauración y puesta en valor como museo flotante en
Talcahuano, Chile. Recordamos siempre que a bordo de ese buque murió el contraalmirante Miguel Grau
Seminario, considerado principal héroe peruano así como también muchos de sus oficiales y tripulantes, lo que
le otorga un enorme valor simbólico para los peruanos.
è ¿Cuál es la fuente de la que hacen referencia en el texto?
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è ¿Quiénes son los autores?
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è ¿A qué tipo de fuente pertenece el libro citado en el texto? ¿Por qué?
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è ¿Qué tipo de fuente es el monitor Huáscar? ¿Por qué?
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RETO: Elabora una breve reseña histórica de tu comunidad con acontecimientos comprendidos entre
los años 2000 y 2020
RESEÑA HISTÓRICA RECIENTE DE SALAVERRY
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Detallar las fuentes utilizadas en la elaboración de tu reseña:
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OPCIONAL: CONSIDERAR FOTOGRAFIAS, DIBUJOS,ETC