UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“CONOCIMIENTO DE SOFTWARE LIBRE QUE TIENEN LOS

ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO DE
PUNO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2015”

TESIS

PRESENTADA POR:

JAIME DAVID COLCA ROJO

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN

EDUCACIÓN, CON MENCIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA E
INFORMÁTICA

PROMOCIÓN: 2008 - II

PUNO – PERÚ

2017
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL AL TI.PLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENC

EDUCACIÓN, CON MENCIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE MATEM·� Á·::::
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INFORMÁTICA.
2 8 J :.i l� ·¡¡
APROBADA POR EL SIGUIENTE JURADO:

PRESIDENTE ·······---���-�------------��-------
re,man Pedro Yabar Pilco

PRIMER MIEMBRO

SEGUNDO MIEMBRO

DIRECTOR Y ASESOR -�---��---------�---��------��--------�

M.Sc. Godofredo Huamán Monroy.

Área: Procesos Educativos

Tema: TICs en Educación

Repositorio Institucional UNA-PUNO

No olvide citar esta tesis
 DEDICATORIA

Al esfuerzo y apoyo incondicional

de mi adorada madre María Alejandrina

Rojo Paucar y toda mi familia ROJO.

A la memoria de mis recordados

Abuelitos, Mercedes mi bisabuelita,

Jorge mi abuelito y mi tío Pancho.

 AGRADECIMIENTO

A mi Alma Mater Universidad Nacional del Altiplano, en especial a la facultad de

Ciencias de la Educación, Especialidad de Matemática e Informática del cual estoy muy

orgulloso de ser parte de sus estudiantes.

A mis profesores de la facultad de Ciencias de la Educación por compartir sus

conocimientos y motivar a sus estudiantes en superarse cada día tanto intelectual como

en el aspecto personal.

A los miembros de mi familia por su apoyo y comprensión.

 ÍNDICE
RESUMEN ................................................................................................................................. 9

ABSTRACT ............................................................................................................................. 10

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 11

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Descripción del problema ................................................................................ 12

1.2. Definición del problema ................................................................................... 13

1.3. Limitaciones de la investigación realizada ...................................................... 14

1.4. Delimitación del problema ............................................................................... 14

1.5. Justificación del problema................................................................................ 15

1.6. Objetivos de la investigación ........................................................................... 17

1.6.1. Objetivo general................................................................................................ 17

1.6.2. Objetivos específicos ....................................................................................... 17

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de investigación ......................................................................... 18

2.2. Sustento teórico ................................................................................................ 20

2.3. Glosario de términos básicos ........................................................................... 35

2.4. Operacionalización de variables ...................................................................... 37

CAPITULO III

DISEÑO METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo y diseño de investigación ......................................................................... 38

3.2. Población y muestra de investigación .............................................................. 38

3.3. Ubicación y descripción de la población ......................................................... 39

3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ............................................. 39

 3.5. Plan de tratamiento de los datos ....................................................................... 40

CAPITULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN

4.1. Resultados estadísticos de la prueba escrita aplicada a los estudiantes de la

escuela profesional de educación secundaria de la universidad nacional del
altiplano de puno en el segundo semestre del año 2015 ..................................... 41

4.1.1. Resultados del nivel de conocimiento teórico de software libre ................ 41

4.1.2. Resultados del nivel de conocimiento de las utilidades de programas de

software libre..................................................................................................... 42

4.1.3. Resultados del nivel de conocimiento de las bases legales del software
libre en el Perú .................................................................................................. 43

4.1.4. Resultados generales del nivel de conocimiento de software libres .......... 44

4.1.5. Resultados generales por especialidad del nivel de conocimiento de

software libres ................................................................................................... 45

CONCLUSIONES .................................................................................................................. 47

SUGERENCIAS ..................................................................................................................... 49

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................. 50

ANEXOS .................................................................................................................................. 53
 LISTA DE TABLAS

Tabla 1: Programas de software libre ………………………………………..……….....31

Tabla 2 Operacionalización de variables………………………………………….…....37

Tabla 3: Distribución de estudiantes del décimo semestre…………………………...….39

Tabla 4: Nivel de conocimiento teórico de software libre…………………………..…...41

Tabla 5: Nivel de conocimiento de las utilidades de programas de software libre............42

Tabla 6: Nivel de conocimiento de las bases legales de software libreen el Perú……......43

Tabla 7: Nivel de conocimiento de software libre………………………………………44

Tabla 8: Nivel de conocimiento de software libre por especialidad ………………….…45

 LISTA DE FIGURAS

Figura 1: Libertades del software Libre…………………………………………..……..22

Figura 2: Categorías de software libre y software que no es libre……………………….25

Figura 3: Software de sistema…………………………………………………….….…29

Figura 4. Software de aplicación……………………………………………………..…30

Figura 5. Software de programación…………………………………………………....30

 RESUMEN

El presente trabajo de investigación fue definido por la interrogante ¿Cuál es el

nivel de conocimiento de software libre que tienen los estudiantes de la Escuela

Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno

en el segundo semestre del año 2015?

Los objetivos de la investigación son determinar el nivel de conocimiento de

software libre en su aspecto teórico, de utilidades de programas basados en software libre

y las bases legales del software libre en el Perú.

Para lograr los objetivos trazados se ejecutó la técnica del examen aplicando el

instrumento de la prueba escrita para la recolección de datos de los estudiantes de la

Escuela Profesional de Educación Secundaria.

Finalmente, luego de procesar los datos y analizarlos se obtuvo como resultado

general que, el nivel de conocimiento de software libre que tienen los estudiantes de la

Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano

de Puno en el segundo semestre del año 2015 en su gran mayoría fue el de estar iniciando

a evidenciar estos conocimientos, pues según los resultados obtenidos, de un total de 67

estudiantes 53 que representan el 79,10% de la muestra se encuentran iniciando a

evidenciar conocimientos teóricos, de utilidades de programas basados en software libre

y las bases legales del software libre en el Perú.

Palabras Clave: Software libre, definición de software libre, utilidades de programas de

software libre, proyectos de ley de software libre.

9
 ABSTRACT

The present research was defined by the question, What is the level of software

libre knowledge that the students of the Professional School of Secondary Education of

the Altiplano National University of Puno in the second half of the year 2015?

The objectives of the research are to determine the level of knowledge of software

libre in its theoretical aspect, of utilities of programs based on software libre and the legal

bases of free software in Perú.

To achieve the objectives outlined, the test technique was applied by applying the

written test instrument for the data collection of the students of the Professional School

of Secondary Education.

Finally, after processing the data and analyzing them, the general result was that

the level of software libre knowledge that the students of the Professional High School of

the National University of the High Plateau of Puno have in the second half of 2015 in Its

great majority was to start to show this knowledge, because according to the results

obtained, a total of 67 students 53 representing 79.10% of the sample are starting to

evidence theoretical knowledge, program profits based on software libre and the legal

bases of software libre in Perú.

Keywords: Software libre, definition about software libre, software libre’s utilities, law

projects about software libre.

10
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación tiene por finalidad determinar el nivel de

conocimiento de software libre que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de

Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo

semestre del año 2015; este trabajo está conformado por cuatro capítulos.

En el Capítulo I, con relación al software libre se realiza la descripción y

definición del problema de investigación; se justifica la importancia de la investigación y

se formula los objetivos que se pretende lograr con la presente investigación.

En el Capítulo II, considerando estudios relacionados al software libre se establece

el marco teórico con los antecedentes de la investigación, la teoría que sustenta la

investigación, tomando en cuenta varios autores que realizaron estudios relacionados a la

presente investigación.

En el Capítulo III se determina el tipo y diseño de investigación, la población y la

muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y el plan de tratamiento de

los datos que corresponden al presente estudio.

En el Capítulo IV se presentan los resultados del proceso realizado al recolectar

los datos para luego ser analizados e interpretados.

Por último, se presentan las conclusiones, sugerencias, referencias bibliográficas

y los anexos que corresponden a la investigación, relacionadas a la definición, utilidades

y proyectos de ley en el Perú sobre software libre.

11
 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Descripción del problema

La tecnología avanza a pasos agigantados tanto el Hardware como el

software. De acuerdo con Seoane, González y Robles (2007), allá por los años

1960 el software se distribuía junto al hardware, y habitualmente con el código

fuente. En la década de 1970 se comenzó a vender el software por separado, y

rápidamente la distribución privativa, que no incluye el código fuente y no otorga

permiso de modificación o redistribución se convirtió en casi la única opción.

El Perú no es ajeno a estos sucesos; actualmente tanto instituciones

públicas, privadas y ciudadanos compramos software para utilizar la parte

aplicativa mas no para desarrollarla pues esta distribución privativa no lo permite

por estar protegida por copyright. Es decir, si en algún momento el programa que

utiliza una persona no responde o tiene fallas a nivel del software no puede darle

una solución así tenga la capacidad de hacerlo; por lo tanto, se tendrá que pedir

asistencia técnica a la empresa propietaria del software lo cual costara tiempo y

dinero.

Esta situación para las instituciones públicas del estado peruano entre ellas

las instituciones educativas no es conveniente. Utilizar software libre es una

alternativa de solución a este problema pues incluso se tiene proyectos de ley que

ordenan la utilización preferente de software libre en instituciones del estado.

12
 Sin embargo ¿Cuánto conocemos de software libre? Sobre su definición,

sus características, las utilidades que se le puede dar y los proyectos de ley

relacionados al software libre en el Perú.

En una conversación personal con un docente en la ciudad de Puno el año

2014 mencionó “el estado facilitó algunas laptops para los docentes, pero varios

no podíamos utilizarlo porque no conocíamos el programa con el que viene”. Este

mismo año en otra conversación personal con una docente en la ciudad de Juliaca

mencionó “hace un tiempo el estado entrego laptops pequeñas a los estudiantes

que estaba con un programa que no conocíamos”.

Estos comentarios dieron paso al interés por investigar sobre el nivel de

conocimiento de software libre en los estudiantes de ciencias de la educación de

la escuela profesional de secundaria.

1.2. Definición del problema

1.2.1. Definición general

¿Cuál es el nivel de conocimiento de software libre que tienen los

estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad

Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015?

1.2.2. Definiciones específicas

¿Qué nivel de conocimiento teórico de software libre tienen los estudiantes

de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional

del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015?

13
 ¿Cuál es el nivel de conocimiento de las utilidades de programas de

software libre que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación

Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo

semestre del año 2015?

¿Cuánto conocen sobre las bases legales del software libre en el Perú los

estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad

Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015?

1.3. Limitaciones de la investigación realizada

La no predisposición de los estudiantes para ser evaluados fue una

limitación en la aplicación de la prueba escrita.

Los escasos antecedentes con relación a investigaciones de software libre,

resulto ser una limitación para la presente investigación.

1.4. Delimitación del problema

Se investigó el nivel de conocimiento de software libre en su aspecto

teórico, las utilidades de los programas de software libre y proyectos de ley

relacionados al software libre en el Perú, tomando como muestra a los estudiantes

del décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la

Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano

Puno en el segundo semestre del año 2015.

14
1.5. Justificación del problema

Las tecnologías digitales son más flexibles que la imprenta: cuando la

información adopta forma digital, puedes copiarla fácilmente para compartirla con

otros. No todo el mundo quiere que esto sea más fácil. El sistema de copyright

permite que los programas de software tengan propietarios, la mayor parte de los

cuales pretende privar al resto del mundo del beneficio potencial del software. Los

propietarios desearían ser los únicos que pueden copiar y modificar el software

que usamos. (Stallman, 2004, p. 48).

El software que tiene propietario limita la totalidad de sus beneficios a solo

una parte aplicativa, de tal modo que si una persona requiere de su código fuente

u otras componentes por algún problema del software necesitará solicitar el

permiso del propietario lo cual nos costara tiempo y dinero, esto se tendrá que

repetir cada vez que se presente un problema con el software.

Por otra parte, se conoce algunos proyectos de ley que ordenan el uso de

software libre en las instituciones del estado; así podemos mencionar a los

congresistas de grupo parlamentario Perú Posible, Villanueva y Rodrich (2002),

quienes presentaron el proyecto de ley No 2485, “Ley de Uso de Software Libre

en la Administración Pública” al congreso de la república del Perú.

Otro proyecto de ley fue presentado por el Congresista de la República

Gutiérrez Condor (2013), junto a otros de su grupo parlamentario Gana Perú,

presento el proyecto de ley No 2856 “Ley que promueve la inclusión digital y la

implementación del software libre en las instituciones del estado”.

15
 El software libre es un asunto de cultura, y no solo de costos, es una manera

de descentralizar el conocimiento y poderlo compartir. El software libre tiene

varios puntos de vista, como es el caso de usarlo para trabajos cotidianos

(openoffice) o en software desarrollado a la medida o usarlo para desarrollar este

segundo tipo de software.

Gobiernos como el de Alemania, Inglaterra España, Francia, Estados

Unidos, México, Venezuela, Brasil y Argentina ven al software libre como una

poderosa herramienta para disminuir sus costos de administración, reducir la

dependencia tecnológica y fomentar sus industrias locales de software.

Por todas estas ventajas y más, que nos ofrece el software libre está siendo

incorporada paulatinamente en empresa públicas y privadas esto quiere decir que

incluso las instituciones educativas están comprometidos a conocer y utilizar el

software libre.

En el plan de estudios de la escuela profesional de educación secundaria

(2008 - 2012), se incluye la asignatura de informática básica para sus cuatro

especialidades.

Por consiguiente, consideramos importante la presente investigación.

16
1.6. Objetivos de la investigación

1.6.1. Objetivo general

Determinar el nivel de conocimiento de software libres que tienen los

estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad

Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015.

1.6.2. Objetivos específicos

Identificar el nivel de conocimiento teórico de software libre que tienen

los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la

Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015.

Establecer el nivel de conocimiento de las utilidades de programas de

software libre que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación

Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo

semestre del año 2015.

Reconocer el nivel de conocimiento de las bases legales del software libre

en el Perú que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación

Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo

semestre del año 2015.

17
 CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de investigación

En el presente trabajo de investigación se tomaron en cuenta trabajos

relacionados con el software libre.

2.1.1. A nivel internacional

Turner (2012) presento un estudio denominado Software Libre y Abierto:

Comunidades y Redes de Producción Digital de Bienes Comunes; tesis propuesta

como cumplimiento de los requisitos para la Maestría en Estudios Políticos y

Sociales de Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias

Políticas y Sociales; en dicha tesis se presenta entre sus conclusiones “(…) el uso

abierto y libre de aplicaciones y programas es necesario para fomentar el

conocimiento tecnológico y las habilidades técnicas de la población en general”

(p. 242).

2.1.2. A nivel nacional

Díaz (2007) egresado de la Pontificia Universidad Católica del Perú,

Facultad de Ciencias e Ingeniería presento un trabajo de investigación cuyo tema

fue Diseño e Implementación del Centro de Operación y Gestión de la Red

Académica Peruana en Software Libre, tesis para optar el título de ingeniero de

las telecomunicaciones; en dicho trabajo menciona entre sus conclusiones “El

sistema ha sido implementado utilizando software libre, esto proporciona ahorros

en licencias y además la posibilidad de modificar el código para adaptar los

programas a necesidades específicas” (p. 70).

18
2.1.3. A nivel local

Mamani y Salas. (2010) de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno;

Facultad de Ciencias de la Educación presentaron un trabajo de investigación

titulado Aplicación del entorno moodle en el aprendizaje de matrices y

determinantes en los estudiantes del segundo semestre de la carrera profesional de

contabilidad de la UANCV – Juliaca en el año académico 2010 – II, tesis para

optar el título de licenciado en Ciencias de la Educación; en el mencionado trabajo

de investigación utilizaron un programa de software libre moodle del cual entre

sus conclusiones afirman. “La aplicación del entorno moodle en el aprendizaje de

matrices y determinantes permite elevar el nivel de aprendizaje, ya que se ha

obtenido resultados favorables (…)” (p. 71).

19
2.2. Sustento teórico

2.2.1. Conocimiento

Es el acúmulo de información, adquirido de forma científica o empírica.

Partiremos de que Conocer es aprehender o captar con la inteligencia los entes y

así convertirlos en objetos de un acto de conocimiento. Todo acto de conocimiento

supone una referencia mutua o relación entre: sujeto – objeto (Cheesman, 2010).

2.2.2. Software

El software se define como “el conjunto de programas que controlan la

computadora y la forma en la que ella trabaja” (Servicio Nacional de

adiestramiento en trabajo industrial [SENATI], s.f. p. 21).

2.2.3. Historia del software libre

La historia del software libre es amplia, pero podemos considerar algunos

tópicos que presentan Seoane, González y Robles:

Los años 1960 fueron una etapa dominada por los grandes ordenadores de

IBM, en la que el software se distribuía junto al hardware, y habitualmente con el

código fuente. En la década de 1970 se comenzó a vender el software por

separado, y rápidamente la distribución privativa, que no incluye el código fuente

y no otorga permiso de modificación o redistribución se convirtió en casi la única

opción.

En esta década de 1970 comenzó el desarrollo del sistema operativo Unix

en los Bell Labs de AT&T, que dio lugar más adelante a Unix BSD. Su evolución,

paralela al nacimiento de Internet, sirvió de campo de pruebas para nuevas formas

20
de desarrollo en colaboración que fueron luego habituales en el mundo del

software libre.

En 1984 Richard Stallman comenzó a trabajar en el proyecto GNU, fundó

la Free Software Foundation (FSF), escribió la licencia GPL y en general sentó

los fundamentos del software libre tal y como ha sido conocido más tarde.

En la década de 1990 Internet fue madurando, proporcionando a las

comunidades de software libre nuevos canales de comunicación y distribución. En

1991 Linus Torvalds comenzó a desarrollar un núcleo libre (Linux) que permitió

completar el sistema GNU, que contaba ya con casi todas las piezas para

convertirse en un sistema completo similar a Unix: compilador de C (GCC), editor

(Emacs), sistema de ventanas (X Window), etc. Nacieron de esta forma los

sistemas operativos GNU/Linux, que fructificaron en multitud de distribuciones

como Red Hat Linux y Debian GNU/Linux. A finales de la década de 1990 estos

sistemas se completaban con dos entornos de escritorio: KDE Y GNOME.

En la década de 2000 el software libre llega a liderar algunos sectores

(como el de servidores web, dominado por Apache), y aparecen nuevas

herramientas que cubren gran cantidad de necesidades informáticas. (2007, pp.

35, 36)

21
2.2.4. La definición de software libre

Respecto a la definición de software libre Stallman (2004) afirma: “Con

software libre nos referimos a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar,

distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Nos referimos especialmente a

cuatro clases de libertad para los usuarios de software” (p. 45).

Libertad 0 Libertad 1

la libertad para ejecutar la libertad para estudiar el

el programa sea cual sea funcionamiento del
nuestro propósito. programa y adaptarlo a tus
necesidades; el acceso al
código fuente es condición
indispensable para esto.

SOFTWARE
LIBRE
Libertad 3: Libertad 2:
la libertad para mejorar el la libertad para
programa y luego publicarlo redistribuir copias y
para el bien de toda la ayudar así a tu vecino.
comunidad, el acceso al
código fuente es condición
indispensable para esto.

Figura 1: Libertades del software Libre

Fuente: Software libre para una sociedad libre Stallman (2004)
Elaboración: El investigador

2.2.5. Utilidades de los programas de software libre

Precisamente son estas cuatro libertades mencionadas anteriormente las

que definen las utilidades del software libre:

22
2.2.5.1. Utilidades respecto de la libertad 0

Se refiere a la libertad para ejecutar el programa sea cual sea nuestro

propósito. Esta libertad nos ofrece varias utilidades, al respecto Stallman, (2004)

sostiene: “La libertad para utilizar un programa significa que cualquier individuo

u organización podrán ejecutarlo desde cualquier sistema informático, con

cualquier fin y sin la obligación de comunicárselo subsiguientemente ni al

desarrollador ni a ninguna entidad en concreto” (p. 45).

2.2.5.2. Utilidades respecto de la libertad 1

Se refiere a la libertad para estudiar el funcionamiento del programa y

adaptarlo a tus necesidades; el acceso al código fuente es condición indispensable

para esto. Estudiar el programa en su forma ejecutable o de código fuente es ya

una utilidad muy importante y al poder adaptar los programas a nuestras

necesidades lo hacen aún más importante (Stallman, 2004).

2.2.5.3. Utilidades respecto de la libertad 2

Se refiere a la libertad para redistribuir copias y ayudar así a tu vecino. Al

respecto de las utilidades que nos otorga esta libertad Stallman (2004) afirma: “La

libertad para redistribuir copias supone incluir las formas binarias o ejecutables

del programa y el código fuente tanto de las versiones modificadas como de las

originales la distribución de programas en formato ejecutable es necesaria para su

adecuada instalación en sistemas operativos libres. No pasa nada si no se puede

producir una forma ejecutable o binaria dado que no todos los lenguajes pueden

soportarlo, pero todos debemos tener la libertad para redistribuir tales formas si se

encuentra el modo de hacerlo” (p. 46).

23
2.2.5.4. Utilidades respecto de la libertad 3

Se refiere a la libertad para mejorar el programa y luego publicarlo para el

bien de toda la comunidad, el acceso al código fuente es condición indispensable

para esto. Respecto a sus utilidades Stallman (2004) afirma: “(…) deberías ser

libre para introducir modificaciones y utilizarlas de forma privada, ya sea en tu

trabajo o en tu tiempo libre, sin siquiera tener que mencionar su existencia. Si

decidieras publicar estos cambios, no deberías estar obligado a notificárselo a

ninguna persona ni de ninguna forma en particular” (p. 46).

Además: “El software libre no significa que sea no comercial. Cualquier

programa libre estará disponible para su uso, desarrollo y distribución comercial.

El desarrollo comercial del software libre ha dejado de ser excepcional y de hecho

ese software libre comercial es muy importante” (Stallman, 2004, p. 46).

Considerando estas libertades ¿Cómo podrían hacerse efectivas o

protegerse? Al respecto Stallman (2004) afirma: “(…) el copyleft, a grosso modo,

es la norma que establece que, al redistribuir el programa, no pueden añadirse

restricciones que nieguen a los demás sus libertades centrales. Esta norma no viola

dichas libertades, sino que las protege” (p. 46).

2.2.6. Categorías de software libre y software que no es libre

Según datos de la página web del Sistema Operativo GNU patrocinado por

la Free Software Foundation presenta las siguientes categorías de software libre y

software que no es libre (página del Sistema Operativo GNU, 2015).

24
Figura 2: Categorías de software libre y software que no es libre
Fuente: Pagina web del sistema operativo GNU
Elaboración: Chao-Kuei

Este diagrama, diseñado originalmente por Chao-Kuei y actualizado desde

entonces por varias personas, explica las diferentes categorías de software.

A continuación, se amplía la información de las categorías de software

libre y software que no es libre considerando la información de la página web del

sistema operativo GNU.

2.2.6.1. Software libre

Software libre es aquel que se suministra con autorización para que

cualquiera pueda usarlo, copiarlo y/o distribuirlo, ya sea con o sin modificaciones,

gratuitamente o mediante pago. En particular, esto significa que el código fuente

debe estar disponible. «Si no es fuente, no es software».

25
2.2.6.2. Software de código abierto (open source)

Algunas personas utilizan la expresión software de «código abierto» para

referirse más o menos a la misma categoría a la que pertenece el software libre.

Sin embargo, no son exactamente el mismo tipo de software: ellos aceptan algunas

licencias que nosotros consideramos demasiado restrictivas, y hay licencias de

software libre que ellos no han aceptado. De todos modos, las diferencias entre lo

que abarcan ambas categorías son pocas: casi todo el software libre es de código

abierto, y casi todo el software de código abierto es libre.

Nosotros preferimos la expresión «software libre» porque se refiere a

libertad, cosa que no sucede con la expresión «código abierto».

2.2.6.3. Software de dominio público

El software de dominio público es aquel que no tiene derechos de autor. Si

el código fuente es de dominio público, se trata de un caso especial de software

libre sin copyleft, lo que significa que algunas copias o versiones modificadas

pueden no ser libres en absoluto.

2.2.6.4. Software con copyleft

El software con copyleft es software libre cuyos términos de distribución

garantizan que todas las copias de todas las versiones tengan aproximadamente

los mismos términos de distribución. Esto significa, por ejemplo, que las licencias

copyleft generalmente no permiten que terceros le agreguen requisitos adicionales

al software (aunque puede estar permitido agregar un conjunto limitado de

requisitos que se consideran seguros) y exigen que el código fuente esté

26
disponible. Esto tutela el programa y sus versiones modificadas contra algunas de

las formas más comunes de convertirlo en software privativo.

2.2.6.5. Software con licencia permisiva, laxa

Entre las licencias permisivas, laxas, se incluyen la licencia X11 y ambas

licencias BSD. Estas licencias permiten utilizar el código de cualquier manera,

inclusive la distribución de binarios privativos con o sin modificaciones del

código.

2.2.6.6. Software con licencia gpl

La Licencia Pública General de GNU (General Public License - GNU

GPL) consiste en un conjunto específico de cláusulas de distribución para publicar

programas con copyleft. El Proyecto GNU la usa para la mayoría de los programas

que distribuye.

2.2.6.7. Software que no es libre

El software «que no es libre» es cualquier software que no es libre. Está

prohibido su uso, redistribución o modificación, o requiere que se solicite permiso,

o tiene tantas restricciones que de hecho no se puede hacer libremente.

2.2.6.8. Software privativo

El software privativo es otro nombre para designar el software que no es

libre. En el pasado habíamos subdividido el software que no es libre en «software

semilibre», que podía ser modificado y redistribuido sin fines comerciales, y

«software privativo», que no podía ser modificado ni redistribuido. Pero hemos

27
abandonado esta distinción y ahora utilizamos el término «software privativo»

como sinónimo de software que no es libre.

2.2.6.9. Freeware

El término freeware no tiene una definición claramente aceptada, pero se

usa generalmente para referirse a paquetes en los cuales se permite la

redistribución pero no la modificación (y su código fuente no está disponible).

Estos paquetes no son software libre.

2.2.6.10. Shareware

Este software no viene con permiso para hacer una copia e instalarlo sin

pagar la licencia, ni siquiera para las personas que participan en actividades sin

fines de lucro. En la práctica, los usuarios suelen ignorar los términos de

distribución y lo hacen de todos modos, aunque las condiciones no lo permiten.

2.2.6.11. Software privado

El software privado o software personalizado es aquel que ha sido

desarrollado para un usuario (generalmente una organización o una empresa). El

usuario lo mantiene y utiliza, y no lo publica, ni como código fuente ni como

binarios.

2.2.6.12. Software comercial

«Comercial» y «privativo» ¡no son la misma cosa! El software comercial

es aquel desarrollado por una empresa como parte de su actividad comercial. La

mayoría del software comercial es privativo, pero también existe software libre

que es comercial, y software privativo que no es comercial.

28
 2.2.7. Programas basados en software libre

Las utilidades del software libre se pueden emplear en los distintos

programas de computadora, considerando que los programas se clasifican en

software de sistema, software de aplicación y software de programación según el

proyecto Objeto Virtual de Aprendizaje (proyecto OVA, 2015), el cual considera

las siguientes definiciones.

SOFTWARE DE SISTEMA
Se llama Software de Sistema o Software de Base al conjunto de programas que sirven
para interactuar con el sistema, confiriendo control sobre el hardware, además de dar
soporte a otros programas. El Software de Sistema se divide en:

Sistema operativo Controladores de Programas Utilitarios

Dispositivos
El Sistema Operativo es un conjunto de Los Programas
programas que administran los recursos Los Controladores de Utilitarios realizan
de la computadora y controlan su Dispositivos son diversas funciones para
funcionamiento. programas que resolver problemas
permiten a otros específicos, además de
Un Sistema Operativo realiza cinco programas de mayor
funciones básicas: Suministro de realizar tareas en
nivel como un sistema general y de
Interfaz al Usuario, Administración de operativo interactuar
Recursos, Administración de Archivos, mantenimiento.
con un dispositivo de Algunos se incluyen en
Administración de Tareas y Servicio de hardware.
Soporte. el sistema operativo.

Suministro de interfaz al usuario: Permite al usuario comunicarse con la computadora por medio de
interfaces que se basan en comandos, interfaces que utilizan menús, e interfaces gráficas de usuario.

Administración de recursos: Administran los recursos del hardware como la CPU, memoria,
dispositivos de almacenamiento secundario y periféricos de entrada y de salida.

Administración de archivos: Controla la creación, borrado, copiado y acceso de archivos de datos y

de programas.

Administración de tareas: Administra la información sobre los programas y procesos que se están ejecutando en
la computadora. Puede cambiar la prioridad entre procesos, concluirlos y comprobar el uso de estos en la CPU, así
como terminar programas.

Servicio de soporte: Los Servicios de Soporte de cada sistema operativo dependen de las implementaciones
añadidas a este, y pueden consistir en inclusión de utilidades nuevas, actualización de versiones, mejoras de
seguridad, controladores de nuevos periféricos, o corrección de errores de software.

Figura 3: Software de sistema

Fuente: Pagina web del proyecto OVA
Elaboración: el investigador

29
 SOFTWARE DE APLICACIÓN
El Software de Aplicación son los programas diseñados para o por los usuarios para facilitar la
realización de tareas específicas en la computadora, como pueden ser las aplicaciones
ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo, programa de presentación, sistema de gestión
de base de datos...), u otros tipos de software especializados como software médico, software
educativo, editores de música, programas de contabilidad, etc.
Las funciones de una aplicación dependen de su propósito, según el cual pueden clasificarse en
dos categorías:

Programas básicos (o utilitarios) Programas de productividad

Son aplicaciones cuyo propósito es Son aplicaciones cuyo propósito es facilitar, agilizar y
mejorar, en alguna forma, el mejorar para el usuario, la ejecución de ciertas tareas.
desempeño del ordenador. Algunos programas de productividad son:

 Procesadores de texto: Aplicaciones diseñadas para editar y/o procesar de texto, logrando documentos
de alta calidad.
 Hojas de cálculo: Aplicaciones especialmente diseñadas para introducir, calcular, manipular y analizar
conjuntos de números.
 Presentaciones automatizadas: Aplicaciones que permiten al usuario crear y editar presentaciones
atractivas, incluyendo imágenes y sonidos.
 Navegadores de Internet: Aplicaciones diseñadas para proveer acceso a Internet, sus servicios y sus
recursos.
 Administradores de bases de datos: Aplicaciones diseñadas para acceder, almacenar y procesar grandes
colecciones de datos, en una forma eficiente.
 Desarrolladores de sitios web: Aplicaciones que brindan al usuario las herramientas necesarias para
diseñar, crear, editar y publicar páginas y sitios Web.

Figura 4: Software de aplicación

Fuente: Pagina web del proyecto OVA
Elaboración: el investigador

SOFTWARE DE PROGRAMACIÓN
Es el conjunto de herramientas que permiten al programador escribir programas informáticos,
usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica.

Un lenguaje de programación es un idioma artificial diseñado para expresar computaciones que

pueden ser llevadas a cabo por máquinas como las computadoras. Pueden usarse para crear
programas que controlen el comportamiento físico y lógico de una máquina, para expresar
solución a problemas con pasos lógicos y con precisión, o como modo de comunicación humana.
Está formado por un conjunto de símbolos y reglas que definen su estructura y el significado de
sus elementos y expresiones.

Figura 5: Software de programación

Fuente: Pagina web del proyecto OVA
Elaboración: el investigador

30
2.2.8. Lista de algunos programas de software libre

La información para realizar la siguiente tabla fue tomada de la página web

#15MPEDIA.

Tabla 1
Programas de software libre
 Mozilla Firefox
 Chromium (programa en el cual se basan otros navegadores)
NAVEGADORES  Midori
WEB  Abrowser
 IceCat

LibreOffice, Gnome Office, KOffice,

 Suites ofimáticas
OpenOffice.org (discontinuada), Calligra Suite,
Feng Office
 Procesadores de  TeX / LaTeX y programas relacionados
OFIMÁTICA texto  Abiword
 Hojas de cálculo  Gnumeric
 Evince
 Lectores de PDF
 Okular
 Genéricos  SAGE
 Octave, tipo MATLAB
 Macsyma
 Mathics, alternativa a Mathematica
 Cálculo simbólico  wxmaxima (interfaz gráfica de Maxima),
equivalente libre a Mathematica (álgebra
computacional)
 GeoGebra, diseño y cálculo simbólico
para geometría y funciones.
 Teoría de Grafos  Nauty
 very-nauty
 Lógica  CSAT
 JavaSAT
 Estadística  PSPP, análisis estadístico
 R
MATEMÁTICA  Celestia: excelente programa para navegar
por las estrellas y el Sistema Solar.
 Stellarium: programa que permite ver el
cielo desde distintos puntos de la Tierra y
en distintas épocas del año.
 KStarts: simulador de planetario.
 Openuniverse: Simulador del Sistema
Solar en 3D para GNU/Linux.
 Astronomía  Starplot: Visor de mapas de estrellas
tridimensional.
 Planets: Simulador gravitacional de
cuerpos planetarios.
 Sextractor, gcx: extractores de datos de
imágenes astronómicas.
 astronomical-almanac: Almanaque
astronómico, calcula la posición de los
planetas.

31
  Edición de  GIMP, programa de retoque fotográfico
DISEÑO imágenes  Inkscape, editor de gráficos vectoriales
 Modelado 3D  Blender

MULTIMEDIA  Música  Audacity, editor y digitalizador de audio

 Video  UMPlayer, reproductor multimedia
P2P  BitTorrent
Multiplataforma al estar basado en java, es un
conjunto de aplicaciones informáticas que sirven
 Jclic para realizar diversos tipos de actividades
educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios
de texto, palabras cruzadas.
 Freemind: Mapas conceptuales.
 Gcompris: Actividades para niños de 2 a 10 años.
 Openteacher: Entrenador de palabras para aprender idiomas.
Aparte de la que trae por defecto cada distribución
 Calculadoras: hay muchas más.
 Tux typing: Juegos para aprender mecanografía.
 Tux paint: Programa para que pinten los niños
 Tux Math: Aprende matemáticas jugando.
 KBrunch: Para practicar las fracciones.
 KGeography: Programa de geografía.
 MathWar: Guerra matemática.
PROGRAMAS
EDUCATIVOS  KIG: Geometría interactiva.
 SmallBASIC: interprete Basic
Lenguaje de programación que le facilita crear sus
propias historias interactivas, animaciones, juegos,
 Scratch:
música y arte; además, le permite compartir con
otros sus creaciones en la web.
Programa para dibujar figuras geométricas y
 CarMetal:
compararlas.
Logo es un lenguaje de programación que se usa
 Berkeley Logo desde hace muchos años para enseñar a los niños los
(UCBLogo): principios de la geometría, éste es uno de los mejores
intérpretes que hay.
Software educativo con muchas actividades (en
 Omni Tux:
inglés).
 Open Education Disco con muchas aplicaciones educativas libres.
Disk:
 Catálogo Este disco es una recopilación de software libre para
educativo del CD Windows.
libre:
 KDE Education Colección de aplicaciones educativas para KDE.
Trisquel, Parabola, gNewSense, Ututo, Dragora,
 GNU-Linux Blag, Dynebolic
SISTEMAS
OPERATIVOS  FreeBSD
 Basados en BSD
 OpenBSD
 Similares a BeOS  Haiku
HERRAMIENTAS  Compresores /  7zip.
DE SISTEMA Descompresores
Fuente: página web #15MPEDIA
Elaboración: El investigador

32
2.2.9. Fundamentos legales relacionados al uso del software libre

En el 2002 los Congresistas de la República Edgar Villanueva Núñez y

Jacques Rodrich Ackerman, ejerciendo el derecho de iniciativa legislativa que les

confiere el artículo 107° de la Constitución Política del Perú, presentan la

siguiente iniciativa legislativa: “Ley de uso de software libre en la administración

pública” y del cual en el primer artículo a la letra dice: “Empléase en todos las

instituciones del estado el uso exclusivo de programas o software libres en sus

sistemas y equipamientos de informática”.

En el 2013 se presentó otro proyecto de ley relacionado al software libre

por el Congresista de la República Josué Manuel Gutiérrez Cóndor entre otros

miembros del grupo parlamentario Nacionalista Gana Perú, presento el siguiente

proyecto de Ley: “Ley que promueve la inclusión digital y la implementación del

software libre en las instituciones del estado”, en cuyo artículo 1 y como objeto

de la Ley dice: “El Estado peruano através de las instituciones y empresas del

estado, emplearan prioritariamente el software libre en sus planes de educación,

equipamiento de informática, sistemas y proyectos, garantizando la

estandarización en uso de formatos abiertos (…)”.

2.2.10 ¿Qué son las licencias, patentes y derechos de autor o copyright?

Sobre la definición de licencia en el software Gomez (2005) afirma que es

un “contrato entre el desarrollador de un software sometido a propiedad intelectual

y a derechos de autor y el usuario, en el cual se definen con precisión los derechos

y deberes de ambas partes. Es el desarrollador, o aquél a quien éste haya cedido

33
los derechos de explotación, quien elige la licencia según la cual distribuye el

software” (p. 1).

Respecto a la patente Gomez (2005) señala es un “conjunto de derechos

exclusivos garantizados por un gobierno o autoridad al inventor de un nuevo

producto (material o inmaterial) susceptible de ser explotado industrialmente para

el bien del solicitante por un periodo de tiempo limitado” (p. 1).

Sobre los derechos de autor o copyright Gomez (2005) sostiene que es una

“forma de protección proporcionada por las leyes vigentes en la mayoría de los

países para los autores de obras originales incluyendo obras literarias, dramáticas,

musicales, artísticas e intelectuales, tanto publicadas como pendientes de

publicar” (p. 1).

2.2.11. ¿Qué es el copyleft?

Sobre la definición de copyleft Stallman (2004) afirma que:

El copyleft es un método para convertir un programa en software libre y

exigir que todas las versiones del mismo, modificadas o ampliadas, también lo

sean.

La forma más sencilla de hacer que un programa sea libre es ponerlo en el

dominio público, sin derechos reservados. Esto permite a la gente compartir el

programa y sus mejoras, si así lo desean. Pero asimismo permite, a quienes no

crean en la cooperación, convertir el programa en software propietario. Pueden

hacer cambios, muchos o pocos, y distribuir su resultado como un producto

propietario. Las personas que reciben el programa con esas modificaciones no

34
 gozan de la libertad que les dio el autor original; el intermediario les ha despojado

de ella (…).

El copyleft también ayuda al programador o a la programadora que deseen

contribuir a mejorar el software libre al darles autorización para ello. Estos

programadores o estas programadoras a menudo trabajan para empresas o

universidades que harían casi cualquier cosa para obtener más dinero. Un

programador o una programadora puede querer aportar sus cambios a la

comunidad, pero su empresa preferirá convertir sus modificaciones en un

producto de software propietario.

Cuando le explicamos a la empresa que es ilegal distribuir la versión

mejorada a menos que sea en forma de software libre, normalmente ésta optará

por distribuirla como software libre antes que desecharla (…). (pp. 92,93)

2.3. Glosario de términos básicos

Código fuente o de origen: Conjunto completo de instrucciones y archivos

digitales originales creados o modificados por quien los programara, más todos

los archivos digitales de soporte, como tablas de datos, imágenes,

especificaciones, documentación, y todo otro elemento que sea necesario para

producir el programa ejecutable a partir de ellos.

Conocimiento: Es, por una parte, el estado de quien conoce o sabe algo, y por

otro lado, los contenidos sabidos o conocidos que forman parte del patrimonio

cultural de la humanidad. Saber que se consigue mediante la experiencia personal,

la observación o el estudio.

35
Copyleft: Es un método para convertir un programa en software libre y exigir que

todas las versiones del mismo, modificadas o ampliadas, también lo sean.

Copyright: Es el derecho legal de un autor que obtiene por el resultado creativo

de un trabajo original. Es una forma de protección garantizada por la ley.

Fundamento legal: Fundamentarse en lo que mandan los códigos, sacar

conclusiones de las normas escritas, y alegarlas con certeza.

Licencia: Es la forma en que un autor permite el uso de su creación por otras

personas, de la manera que él cree aceptable.

Nivel de conocimiento: Cuanto conocimiento tiene una persona sobre un

determinado tema u objeto.

Programa: Conjunto unitario de instrucciones que permite a un ordenador

realizar funciones diversas, como el tratamiento de textos, el diseño de gráficos,

la resolución de problemas matemáticos, el manejo de bancos de datos, etc.

Programa de computación: Es un conjunto de instrucciones detalladas que le

dirán a la computadora que hacer, paso a paso.

Software: Conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas para

ejecutar ciertas tareas en una computadora.

Software libre: Con software libre nos referimos a la libertad de los usuarios para

ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.

Usuario: Es aquella persona que emplea el software.

Utilidad: Interés que se saca de alguna cosa, beneficio, rendimiento o producto.

36
2.4. Operacionalización de variables

Para definir la escala de valoración se consideró la escala de calificación de los

aprendizajes en la Educación Básica Regular que plantea el ministerio de educación.

Tabla 2
Operacionalización de variables

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ESCALA

 Conoce el concepto de software.

 Identifica sucesos de la historia
del software libre.
 Conoce la definición de software Demuestra
DEFINICIÓN DE libre. conocimientos
SOFTWARE  Identifica las características del
LIBRE. software libre. muy satisfactorios
 Conoce la relación entre el [20 - 18]
software libre y el copyleft.
 Reconoce las categorías de
software libre.

 Conoce la libertad para ejecutar Evidencia

el programa sea cual sea nuestro conocimientos
propósito.
 Conoce la libertad para estudiar satisfactoriamente
el funcionamiento del programa y [17 - 14]
NIVEL DE UTILIDADES
adaptarlo a sus necesidades.
CONOCIMIENTO DE
 Conoce la libertad para
DEL SOFTWARE PROGRAMAS
redistribuir copias y ayudar así a
LIBRE. DE SOFTWARE
tu vecino con o sin costo.
LIBRE.
 Conoce la libertad para mejorar el Está en camino
programa y luego publicarlo para para evidenciar
el bien de toda la comunidad.
 Reconoce programas de software conocimientos
libre y sus utilidades. [13 - 11]
 Conoce los proyectos de ley
relacionados al uso del software
libre en instituciones públicas del
BASES Está empezando a
estado peruano.
LEGALES
 Conoce el concepto de licencia en evidenciar
RELACIONADA
el software.
S AL
 Conoce el concepto de patente en conocimientos
SOFTWARE
el software.
LIBRE EN EL [10 - 00]
 Conoce el concepto de derechos
PERÚ
de autor en el software.
 Conoce el concepto de copyleft.

Elaboración: El investigador

37
 CAPITULO III

DISEÑO METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo y diseño de investigación

El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo; Hernández,

Fernández y Baptista (2014), afirman que “Con los estudios descriptivos se busca

especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos,

comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un

análisis” (p. 92).

El diseño de investigación corresponde al Transeccional al respecto

Hernández, Fernández y Baptista (2014) citan a Liu, (2008) y Turker (2004) al

definir que “Los diseños de investigación transeccional o transversal recolectan

datos en un solo momento, en un tiempo único” (p. 154).

3.2. Población y muestra de investigación

Considerando que los estudiantes del décimo semestre realizaron las

practicas preprofesionales, desarrollaron los cursos señalados en el currículo de

su especialidad y son quienes cumplen con el perfil del egresado.

La población son los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación

Secundaria y la muestra está conformada por los estudiantes del décimo semestre

en el segundo semestre del año 2015.

El tipo de muestra es no probabilística, al respecto Hernández, Fernández

y Baptista (2014) señalan. “Las muestras no probabilísticas también llamadas

muestras dirigidas suponen un procedimiento de selección orientado por las

características de la investigación, más que por un criterio estadístico de

generalización” (p. 189).

38
 Tabla 3
Distribución de estudiantes del décimo semestre

Semestre Especialidad Cantidad

Matemática, Computación e Informática 10
Biología, Física, Química y Laboratorio 7
Decimo
Ciencias Sociales 29
Lengua Literatura, Psicología y Filosofía 55
Total de estudiantes matriculados 101
Fuente: Nomina de matriculados del 2015 del segundo semestre.
Elaboración: El investigador

3.3. Ubicación y descripción de la población

La ubicación de la investigación está en el distrito de Puno, provincia de

Puno del departamento de Puno.

La población a la que se dirigió la presente investigación estuvo

conformada por los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación

Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional

del Altiplano de Puno.

3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

La técnica que se utilizó en este trabajo de investigación fue el examen, de

acuerdo con Yábar (1997) afirma. “Consiste en la formulación adecuada de

preguntas que pueden ser escritas, verbales o de performance, con el propósito de

averiguar y diagnosticar el rendimiento escolar especialmente cognoscitivo, de

acuerdo a los objetivos propuestos” (p. 135).

El instrumento que se aplicó en la presente investigación fue la prueba

escrita, Yábar (1997) define a la prueba escrita como. “Este procedimiento

39
 consiste en la elaboración y aplicación de instrumentos que utilizando preguntas

escritas, permiten recoger respuestas también escritas sobre aquello que se prevé

evaluar” (p. 157).

3.5. Plan de tratamiento de los datos

Para el análisis de las variables de la investigación se utilizó la estadística

descriptiva del cual Moya sostiene “es el conjunto de métodos que implican la

recolección, presentación y caracterización de un conjunto de datos a fin de

describir en forma apropiada las diversas características de estas” (p. 12).

Y el procesamiento de los datos se realizó empleando el programa GNU

PSPP el cual es un programa de software libre para el análisis estadístico de datos

muestreados; información tomada de la página web GNU Operating System,

recuperado de https://www.gnu.org/software/pspp/

40
 CAPITULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE

INVESTIGACIÓN

4.1. Resultados estadísticos de la prueba escrita aplicada a los estudiantes de la

escuela profesional de educación secundaria de la universidad nacional del

altiplano de puno en el segundo semestre del año 2015

4.1.1. Resultados del nivel de conocimiento teórico de software libre

Tabla 4
Nivel de conocimiento teórico de software libre

Escala Porcentaje
Número
Descriptiva Intervalo (%)
Demuestra conocimientos
[20 - 18] 0 0,00
muy satisfactorios
Evidencia conocimientos
[17 - 14] 4 5,97
satisfactoriamente
Está en camino para
[13 - 11] 16 23,88
evidenciar conocimientos
Está iniciando a evidenciar
[10 - 00] 47 70,15
conocimientos
Total 67 100,00
Fuente: Prueba escrita
Elaboración: El investigador

Interpretación

En la tabla 4, sobre el conocimiento teórico de software libre se observa

que, de un total de 67 estudiantes que representan a la muestra, ninguno demostró

conocimientos muy satisfactorios, 4 evidenciaron conocimientos satisfactorios, 16

41
 están en camino de evidenciar conocimientos y 47 estudiantes que representan el

70,15% del total están iniciando a evidenciar conocimientos en este aspecto.

Podemos concluir que, la mayoría de los estudiantes está en inicio de

evidenciar conocimientos sobre, la definición, categorías y características del

software libre, porque de acuerdo a los resultados desconocen estos aspectos.

4.1.2. Resultados del nivel de conocimiento de las utilidades de programas

de software libre

Tabla 5
Nivel de conocimiento de las utilidades de programas de software libre

Escala Porcentaje
Número
Descriptiva Intervalo (%)
Demuestra conocimientos
[20 - 18] 0 0,00
muy satisfactorios
Evidencia conocimientos
[17 - 14] 4 5,97
satisfactoriamente
Está en camino para
[13 - 11] 17 25,37
evidenciar conocimientos
Está iniciando a evidenciar
[10 - 00] 46 68,66
conocimientos
Total 67 100,00
Fuente: Prueba escrita
Elaboración: El investigador

Interpretación

De la tabla 5, sobre el nivel de conocimiento de las utilidades de programas

de software libre, de un total de 67 estudiantes que representan a la muestra,

ningún estudiante demostró conocimientos muy satisfactorios, 4 evidenciaron

conocimientos satisfactorios, 17 están en camino para evidenciar conocimientos

42
 y 46 estudiantes que representan el 68,66% del total están empezando a evidenciar

conocimientos en este aspecto.

Concluimos que, la mayoría de los estudiantes está iniciando a evidenciar

conocimientos sobre las utilidades que ofrece el software libre, porque según los

datos obtenidos desconocen estos programas y las libertades que el software libre

otorga.

4.1.3. Resultados del nivel de conocimiento de las bases legales del software

libre en el Perú

Tabla 6
Nivel de conocimiento de las bases legales de software libreen el Perú

Escala Porcentaje
Número
Descriptiva Intervalo (%)
Demuestra conocimientos
[20 - 18] 0 0,00
muy satisfactorios
Evidencia conocimientos
[17 - 14] 6 8,96
satisfactoriamente
Está en camino para
[13 - 11] 12 17,91
evidenciar conocimientos
Está iniciando a evidenciar
[10 - 00] 49 73,13
conocimientos
Total 67 100,00
Fuente: Prueba escrita
Elaboración: El investigador

Interpretación

En la tabla 6, nos muestra los resultados del nivel de conocimiento sobre

las bases legales del software libre en el Perú, de un total de 67 estudiantes que

representan a la muestra, ningún estudiante demostró conocimientos muy

43
 satisfactorios, 6 evidenciaron conocimientos satisfactorios, 12 evidenciaron estar

en camino y 49 estudiantes que representan el 73,13% del total están empezando

a evidenciar conocimientos en este aspecto.

La mayoría de los estudiantes está iniciando a conocer los proyectos de ley

y aspectos legales como el copyright o copyleft relacionados al software libre

porque según los datos obtenidos desconocen estos aspectos.

4.1.4. Resultados generales del nivel de conocimiento de software libres

Tabla 7
Nivel de conocimiento de software libre

Escala Porcentaje
Número
Descriptiva Intervalo (%)
Demuestra conocimientos
[20 - 18] 0 0,00
muy satisfactorios
Evidencia conocimientos
[17 - 14] 4 5,97
satisfactoriamente
Está en camino para
[13 - 11] 10 14,93
evidenciar conocimientos
Está iniciando a evidenciar
[10 - 00] 53 79,10
conocimientos
Total 67 100,00
Fuente: Prueba escrita
Elaboración: El investigador

Interpretación

De acuerdo con la tabla 7, sobre el nivel de conocimiento de software libre,

de un total de 67 estudiantes que representan a la muestra, ningún estudiante

demostró conocimientos muy satisfactorios, 4 evidenciaron conocimientos

satisfactorios, 10 están en camino para evidenciar conocimientos y 53 estudiantes

44
 que representan el 79,10% del total están empezando a evidenciar conocimientos

de software libre.

Según los datos generales obtenidos muestran que, la mayoría de los

estudiantes está en inicio de evidenciar conocimientos sobre el software libre,

porque desconocen la definición, utilidades y las bases legales en el Perú

relacionadas al software libre.

4.1.5. Resultados generales por especialidad del nivel de conocimiento de

software libres

Tabla 8
Nivel de conocimiento de software libre por especialidad

Escala Número Porcentaje (%)

Descriptiva Intervalo M B S L M B S L
Demuestra conocimientos
[20 - 18] 0 0 0 0 0,00 0,00 0,00 0,00
muy satisfactorios
Evidencia conocimientos
[17 - 14] 2 0 1 1 20,00 0,00 5,00 3,33
satisfactoriamente
Está en camino para
[13 - 11] 4 2 2 2 40,00 28,57 10,00 6,67
evidenciar conocimientos
Está iniciando a evidenciar
[10 - 00] 4 5 17 27 40,00 71,43 85,00 90,00
conocimientos
Total 10 7 20 30 100,00 100,00 100,00 100,00
Fuente: Prueba escrita
Elaboración: El investigador

Interpretación

De acuerdo con la tabla 8, sobre el nivel de conocimiento de software libre

de los estudiantes que conforman la muestra, de la especialidad de Matemática,

Computación e Informática el 20% evidenciaron conocimientos

satisfactoriamente; de la especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorio

45
0% evidenciaron conocimientos satisfactoriamente; de la especialidad de Ciencias

Sociales el 5% evidenciaron conocimientos satisfactoriamente; de la especialidad

de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía el 3,33% evidenciaron

conocimientos satisfactoriamente.

Según los datos generales obtenidos muestran que, la mayoría de los

estudiantes de las cuatro especialidades se encuentran en la escala de iniciando a

evidenciar conocimientos sobre software libre; entre los mejor ubicado están los

estudiantes de Matemática computación e informática; esto es porque cuentan con

más cursos relacionados a la informática en su plan de estudios.

46
 CONCLUSIONES

PRIMERA: El nivel de conocimiento de software libre que tienen los estudiantes de la

Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional

del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015 en su gran

mayoría fue el de estar iniciando a evidenciar estos conocimientos, pues

según los resultados obtenidos, de un total de 67 estudiantes 53 que

representan el 79,10% de la muestra se encuentran iniciando a evidenciar

conocimientos teóricos, de utilidades de programas basados en software

libre y las bases legales del software libre en el Perú.

SEGUNDA: Se concluye que el nivel de conocimiento teórico de software libre que

tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de

la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del

año 2015 identificado en la mayoría fue el de estar iniciando a construir

estos conocimientos, pues 47 estudiantes de un total de 67 se encontraron

en esta escala.

TERCERA: De acuerdo al estudio realizado el nivel de conocimiento de las utilidades

de programas de software libre que tienen los estudiantes de la Escuela

Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del

Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015 identificado es el de

estar iniciando a adquirir los conocimientos sobre las utilidades de los

programas de software libre, ya que según los resultados obtenidos 46

estudiantes de un total de 67 se encuentran en la escala de inicio.

47
CUARTA: El nivel de conocimiento de las bases legales del software libre en el Perú

que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria

de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del

año 2015 identificado en la mayoría de los estudiantes que conforman la

muestra es el de estar iniciando a desarrollar estos conocimientos ya que 49

estudiantes que representan el 73,13 % de un total de 67 se encontró en este

nivel.

48
 SUGERENCIAS

PRIMERA: A los docentes de la asignatura de informática básica y otras asignaturas

relacionadas con la informática se sugiere fortalecer los conocimientos

teóricos de software libre incluyéndola en el sílabo de la asignatura, con la

finalidad de mejorar los conocimientos de software libre.

SEGUNDA: A las autoridades de la Facultad de Ciencias de la Educación se sugiere

incluir programas de software libre y desarrollarla en la medida de lo

posible, tanto en la administración como en los cursos relacionados con la

informática, para aprovechar las utilidades de los programas del software

libre.

TERCERA: A los docentes y estudiantes se les sugiere investigar y fomentar el

conocimiento de las bases legales del software libre, porque están

relacionados a nuestra labor como docentes.

CUARTA: A los estudiantes que tengan el interés por investigar sobre el software libre

se les sugiere considerar los siguientes problemas ¿Conocen los docentes de

instituciones públicas o privadas sobre software libre?, ¿Cuánto se invierte

adquiriendo software privativo para las instituciones públicas del estado y

cuanto se podría ahorrar utilizando software libre?, ¿Cuáles serían los

beneficios para una institución que incluya y desarrolle software libre en sus

actividades?

49
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hernádez, R., Fernandez, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación (6ta

ed.). México: Mc Graw Hill.

Moya, R. (2007). Estadística Descriptiva. Lima, Perú: Editorial San Marcos.

Yabar, G. (1997). Evaluación del aprendizaje Antología. Puno, Perú: Editorial Puno

Titikaka

LIBRO EN VERSIÓN ELECTRÓNICA

Ministerio de Educación del Perú. (2009). Diseño Curricular Nacional de Educación

Básica Regular. Recuperado de file:///C:/Users/win7/Downloads/dcn_ 2009.pdf

Stallman, R. (2004). Software libre para una sociedad libre. Recuperado de

https://www.gnu.org/philosophy/fsfs/free_software.es.pdf

Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial. (s.f.). Informática básica.

Recuperado de http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_PT/89001303_

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Seoane, J. González, J. M. y Robles, G. (2007). Introducción al Software Libre.

Recuperado de http://curso-sobre.berlios.de/introsobre

ARTÍCULOS EN EL WORLD WIDE WEB

Gómez, R. M. (2005). Tipos de licencia de software. Recuperado de

http://www.informatica.us.es/~ramon/articulos/LicenciasSoftware.pdf

Cheesman, S. (2010). Conceptos básicos en investigación. Recuperado de

https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf

50
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libre. Recuperado el 13 de julio desde

http://www.gnu.org/philosophy/categories.es.html

GNU Operating System. (2015). Categorías de software libre y software que no es libre.

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república el 31 de octubre del 2013. Perú. Recuperado el 15 de julio desde

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75da99ebfbe305256f2e006d1cf0/be8a4fd1dc0f978b05257c150070ceba/$FILE/

PL02856311013.pdf

52
ANEXOS

53
 ANEXO 1
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO: “CONOCIMIENTO DE SOFTWARE LIBRE QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DEL ALTIPLANO DE PUNO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2015”

VARIABLES Y MARCO TECNICAS E

PROBLEMA OBJETIVOS INDICADORES METODOLOGÍA MUESTRA
DIMENSIONES TEORICO INSTRUMENTOS

GENERAL: GENERAL: VARIABLE Conoce el concepto de software. Definición de TECNICA ENFOQUE Muestra
Identifica sucesos de la historia conocimiento
¿Cuál es el nivel de conocimiento Determinar el nivel de Nivel de del software libre. Examen Cuantitativo La muestra
de software libre que tienen los conocimiento de software libres conocimiento del Conoce la definición de software Definición de estará
estudiantes de la Escuela que tienen los estudiantes de la software libre. libre. software. TIPO conformada por
Profesional de Educación Escuela Profesional de Educación Identifica las características del INSTRUMENTO los estudiantes
Secundaria de la Universidad Secundaria de la Universidad software libre. Resumen de la Descriptivo del decimo
Nacional del Altiplano de Puno en Nacional del Altiplano de Puno en Conoce la relación entre el historia del software Prueba escrita semestre de la
el segundo semestre del año 2015? el segundo semestre del año 2015. software libre y el copyleft. libre DISEÑO Escuela
Reconoce las categorías de Profesional de
software libre. Definición de Transeccional. Educación
ESPECIFICO: ESPECIFICO DIMENSIONES Conoce la libertad para ejecutar el software libre y sus Secundaria de
Identificar el nivel de programa sea cual sea nuestro características. la Universidad
¿Qué nivel de conocimiento conocimiento teórico de software Definición de propósito. Nacional del
teórico de software libre tienen los libre que tienen los estudiantes de software libre. Conoce la libertad para estudiar el Utilidades del Altiplano de
estudiantes de la Escuela la Escuela Profesional de funcionamiento del programa y software libre. Puno en el
Profesional de Educación Educación Secundaria de la Utilidades de adaptarlo a sus necesidades. segundo
Secundaria de la Universidad Universidad Nacional del programas de Conoce la libertad para Categorías de semestre del
Nacional del Altiplano de Puno en Altiplano de Puno en el segundo software libre. redistribuir copias y ayudar así a software libre. año 2015.
el segundo semestre del año 2015? semestre del año 2015. tu vecino con o sin costo.
¿Cuál es el nivel de conocimiento Establecer el nivel de Bases legales Conoce la libertad para mejorar el Programas basados
de las utilidades de programas de conocimiento de las utilidades de relacionadas al programa y luego publicarlo para en software libre.
software libre que tienen los programas de software libre que software libre en el bien de toda la comunidad.
estudiantes de la Escuela tienen los estudiantes de la el Perú Reconoce programas de software Proyectos de ley
Profesional de Educación Escuela Profesional de Educación libre y sus utilidades. relacionadas al uso
Secundaria de la Universidad Secundaria de la Universidad Conoce los proyectos de ley de software libre en
Nacional del Altiplano de Puno en Nacional del Altiplano de Puno en relacionados al uso del software instituciones
el segundo semestre del año 2015? el segundo semestre del año 2015. libre en instituciones públicas del públicas del estado
¿Cuánto conocen sobre las bases Reconocer el nivel de estado peruano. peruano
legales del software libre en el conocimiento de las bases legales Conoce el concepto de licencia en
Perú los estudiantes de la Escuela del software libre en el Perú que el software. ¿Qué son las
Profesional de Educación tienen los estudiantes de la Conoce el concepto de patente en licencias, patentes y
Secundaria de la Universidad Escuela Profesional de Educación el software. derechos de autor?
Nacional del Altiplano de Puno en Secundaria de la Universidad Conoce el concepto de derechos
el segundo semestre del año 2015? Nacional del Altiplano de Puno en de autor en el software. ¿Qué es el copyleft?
el segundo semestre del año 2015. Conoce el concepto de copyleft.
54
 ANEXO N° 2
PRUEBA ESCRITA
Buenos días (tardes).
Estamos trabajando en un estudio que servirá para elaborar una tesis profesional a cerca de el nivel
de conocimiento de software libre que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015.
Quisiéramos pedir tu ayuda para que contestes algunas preguntas que no te tomaran mucho tiempo.
Tus respuestas serán confidenciales y anónimas.
De antemano; ¡Muchas gracias por su colaboración!
________________________________________________________________________________
Marque con claridad la opción elegida con una (X), escriba (V) verdadero, (F) falso o responda ante
las preguntas abiertas; según corresponda.
1. Es el conjunto de programas que controlan la computadora y la forma en la que ella trabaja.
Esta definición corresponde a:

a) El software
b) El hardware
c) El sistema operativo

2. Los años 1960 fueron una etapa dominada por los grandes ordenadores de IBM, en la que:

a) El software se distribuía junto al hardware, y habitualmente con el código fuente

b) El software se distribuía junto al hardware, pero nunca con el código fuente
c) El software no se distribuía junto al hardware

3. Responda ¿A que nos referimos con software libre?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

4. El software libre se caracteriza por otorgar cuatro libertades; mencione una de ellas.

………………………………………………………………………………………

5. El software libre otorga las libertades que …………………………………………

a) El software privativo también otorga

b) El software privativo niega
c) El software privado ofrece

6. Todos los programas gratuitos son considerados……………………………………..

a) Software libre
b) No necesariamente como software libre
c) Como software privativo

55
7. Escriba entre paréntesis (V) verdadero o (F) Falso, según considere.
Respecto al software de código abierto y el software libre:

Son lo mismo ( )
Son completamente diferentes ( )
No son exactamente el mismo tipo de software ( )

8. El software de dominio público es aquel que no tiene ___________________. Si el código

fuente es de dominio público, se trata de un caso especial de software libre sin copyleft, lo
que significa que algunas copias o versiones modificadas pueden ____________________en
absoluto.

a) restricciones – ser libres

b) derechos de autor – no ser libres
c) garantía – ser deficientes

9. El software libre está relacionado con el copyleft porque es la norma que establece que, al
redistribuir el programa, no pueden ______________________que nieguen a los demás sus
libertades centrales.

a) Añadirse restricciones
b) Añadirse costos
c) Ejecutarse programas

10. Según las categorías de software libre y software que no es libre, el extremo opuesto al
software libre es:

a) El software de código abierto

b) El software de dominio publico
c) El software Privativo

11. ¿Cuál es la primera libertad que otorga el software libre a los usuarios?

a) La libertad para ejecutar el programa sea cual sea nuestro propósito

b) La libertad para ejecutar el programa solo para uso personal
c) La libertad para ejecutar el programa una sola vez

12. Al utilizar software libre es posible:

a) Estudiar el funcionamiento del programa y adaptarlo a tus necesidades

b) Estudiar el funcionamiento del programa, pero no adaptarlo de ninguna forma
c) Solamente utilizar algunas aplicaciones

13. Redistribuir copias con o sin costo alguno es una libertad que otorga:

a) El software libre
b) El software privado
c) El software Privativo

56
14. El software libre también otorga la libertad para mejorar el _____________ y luego
publicarlo para el bien de ___________________

a) Programa – toda la comunidad

b) Código binario – uno solo
c) funcionamiento – la empresa

15. El acceso al código fuente es condición ________________________ para los principios

del software libre.

a) Opcional
b) Indispensable
c) No admitida

16. Al asegurar que se puede distribuir copias de un programa de software libre con o sin costo
alguno se entiende que:

a) El software libre puede ser comercializado

b) Es siempre gratis
c) No es comercial

17. Escriba entre paréntesis (V) verdadero o (F) falso

Microsoft Word es un programa de Software libre ( )

Windows es un sistema operativo de software libre ( )
PSPP es un programa de software libre ( )

18. ¿En sus actividades cotidianas utiliza usted algún programa de software libre? Mencione
una.

……………………………………………………………………………………

19. El proyecto de ley presentado el 2002 por los congresistas de la república Edgar Villanueva
Núñez y Jacques Rodrich Ackerman es:

a) Ley de uso de software libre en la administración pública

b) Ley de la implementación digital privada en instituciones educativas del estado
c) Ley de uso de software libre en el sector educación

20. De acuerdo con su respuesta anterior el proyecto de ley presentado por Edgar Villanueva
Núñez y Jacques Rodrich Ackerman; el objeto de la ley fue emplearse en:

a) Todas las instituciones educativas estatales

b) Todas las instituciones del estado
c) Las oficinas del poder judicial

57
21. El proyecto de ley presentado el 2013 por los congresistas de la república Josué Manuel
Gutiérrez Cóndor entre otros miembros del grupo parlamentario Nacionalista Gana Perú es:

a) Ley que promueve el software libre en las instituciones del estado

b) Ley que promueve la inclusión digital y la implementación del software libre en las
instituciones del estado
c) Ley que promueve la inclusión del software libre en el comercio exterior.

22. De acuerdo con su respuesta anterior; en el año 2013 el proyecto de ley presentado por el
congresista Josué Manuel Gutiérrez Cóndor, en el artículo 1 menciona:
El Estado peruano através de las instituciones y empresas del estado, emplearan
prioritariamente el software libre en sus planes de _______________________

a) educación
b) negocios
c) exportación

23. La licencia en el software es un contrato entre el desarrollador de un software sometido a

_____________________y a derechos de autor y el usuario, en el cual se definen con
precisión los derechos y deberes de ambas partes.

a) ser compartido
b) propiedad intelectual
c) intercambios

24. La patente es un conjunto de derechos exclusivos garantizados por un gobierno o autoridad

al inventor de un nuevo producto (material o inmaterial) susceptible de ser
_______________industrialmente para el bien del solicitante por un periodo de tiempo
__________________

a) utilizado - eterno
b) vendido - ilimitado
c) explotado - limitado

25. Los derechos de autor son conocidos también como:

a) copyright
b) copyleft
c) contratos

26. El copyleft es un __________ para convertir un programa en software libre y exigir que
todas las versiones del mismo, modificadas o ampliadas, también lo sean.

a) método
b) programa
c) ordenador

“GRACIAS POR SU COOPERACIÓN”

58
59
60
 ANEXO Nº 5

VALORES DE LOS NIVELES DE VALIDEZ

COEFICIENTE NIVEL DE VALIDEZ

91 – 100 Excelente

81 – 90 Muy bueno

71 – 80 Bueno

61 – 70 Regular

51 – 60 Deficiente

61
 ANEXO N° 6
PRUEBA ESCRITA
Buenos días (tardes).
Estamos trabajando en un estudio que servirá para elaborar una tesis profesional a cerca de el nivel de
conocimiento de software libre que tienen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria
de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno en el segundo semestre del año 2015.
Quisiéramos pedir tu ayuda para que contestes algunas preguntas que no te tomaran mucho tiempo. Tus
respuestas serán confidenciales y anónimas.
De antemano; ¡Muchas gracias por su colaboración!
________________________________________________________________________________
Marque con claridad la opción elegida con una (X), escriba (V) verdadero, (F) falso o responda ante las
preguntas abiertas; según corresponda.
Ítem 1 Es el conjunto de programas que controlan la computadora y la forma en la que ella trabaja. Esta
definición corresponde a:

a) El software
b) El hardware
c) El sistema operativo

Ítem 2 Los años 1960 fueron una etapa dominada por los grandes ordenadores de IBM, en la que:

a) El software se distribuía junto al hardware, y habitualmente con el código fuente

b) El software se distribuía junto al hardware, pero nunca con el código fuente
c) El software no se distribuía junto al hardware

Ítem 3 Responda ¿A que nos referimos con software libre?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Ítem 4 El software libre se caracteriza por otorgar cuatro libertades; mencione una de ellas.

………………………………………………………………………………………

Ítem 5 El software libre otorga las libertades que …………………………………………

a) El software privativo también otorga

b) El software privativo niega
c) El software privado ofrece

62
Ítem 6 Todos los programas gratuitos son considerados……………………………………..

a) Software libre
b) No necesariamente como software libre
c) Como software privativo

Ítem 7 Escriba entre paréntesis (V) verdadero o (F) Falso, según considere.
Respecto al software de código abierto y el software libre:

Son lo mismo ( )
Son completamente diferentes ( )
No son exactamente el mismo tipo de software ( )

Ítem 8 El software de dominio público es aquel que no tiene ___________________. Si el código fuente es
de dominio público, se trata de un caso especial de software libre sin copyleft, lo que significa que
algunas copias o versiones modificadas pueden ____________________en absoluto.

a) restricciones – ser libres

b) derechos de autor – no ser libres
c) garantía – ser deficientes

Ítem 9 El software libre está relacionado con el copyleft porque es la norma que establece que, al
redistribuir el programa, no pueden ______________________que nieguen a los demás sus
libertades centrales.

a) Añadirse restricciones
b) Añadirse costos
c) Ejecutarse programas

Ítem 10 Según las categorías de software libre y software que no es libre, el extremo opuesto al software libre
es:

a) El software de código abierto

b) El software de dominio publico
c) El software Privativo

Ítem 11 ¿Cuál es la primera libertad que otorga el software libre a los usuarios?

a) La libertad para ejecutar el programa sea cual sea nuestro propósito

b) La libertad para ejecutar el programa solo para uso personal
c) La libertad para ejecutar el programa una sola vez

Ítem 12 Al utilizar software libre es posible:

a) Estudiar el funcionamiento del programa y adaptarlo a tus necesidades

b) Estudiar el funcionamiento del programa, pero no adaptarlo de ninguna forma
c) Solamente utilizar algunas aplicaciones

63
Ítem 13 Redistribuir copias con o sin costo alguno es una libertad que otorga:

a) El software libre
b) El software privado
c) El software Privativo

Ítem 14 El software libre también otorga la libertad para mejorar el _____________ y luego publicarlo para
el bien de ___________________

a) Programa – toda la comunidad

b) Código binario – uno solo
c) funcionamiento – la empresa

Ítem 15 El acceso al código fuente es condición ________________________ para los principios del
software libre.

a) Opcional
b) Indispensable
c) No admitida

Ítem 16 Al asegurar que se puede distribuir copias de un programa de software libre con o sin costo alguno se
entiende que:

a) El software libre puede ser comercializado

b) Es siempre gratis
c) No es comercial

Ítem 17 Escriba entre paréntesis (V) verdadero o (F) falso

Microsoft Word es un programa de Software libre ( )

Windows es un sistema operativo de software libre ( )
PSPP es un programa de software libre ( )

Ítem 18 ¿En sus actividades cotidianas utiliza usted algún programa de software libre? Mencione una.

……………………………………………………………………………………

Ítem 19 El proyecto de ley presentado el 2002 por los congresistas de la república Edgar Villanueva Núñez y
Jacques Rodrich Ackerman es:

a) Ley de uso de software libre en la administración pública

b) Ley de la implementación digital privada en instituciones educativas del estado
c) Ley de uso de software libre en el sector educación

Ítem 20 De acuerdo con su respuesta anterior el proyecto de ley presentado por Edgar Villanueva Núñez y
Jacques Rodrich Ackerman; el objeto de la ley fue emplearse en:
a) Todas las instituciones educativas estatales
b) Todas las instituciones del estado
c) Las oficinas del poder judicial

64
Ítem 21 El proyecto de ley presentado el 2013 por los congresistas de la república Josué Manuel Gutiérrez
Cóndor entre otros miembros del grupo parlamentario Nacionalista Gana Perú es:

a) Ley que promueve el software libre en las instituciones del estado

b) Ley que promueve la inclusión digital y la implementación del software libre en las instituciones
del estado
c) Ley que promueve la inclusión del software libre en el comercio exterior.

Ítem 22 De acuerdo con su respuesta anterior; en el año 2013 el proyecto de ley presentado por el congresista
Josué Manuel Gutiérrez Cóndor, en el artículo 1 menciona:
El Estado peruano através de las instituciones y empresas del estado, emplearan prioritariamente el
software libre en sus planes de _______________________

a) educación
b) negocios
c) exportación

Ítem 23 La licencia en el software es un contrato entre el desarrollador de un software sometido a

_______________ y a derechos de autor y el usuario, en el cual se definen con precisión los derechos
y deberes de ambas partes.

a) ser compartido
b) propiedad intelectual
c) intercambios

Ítem 24 La patente es un conjunto de derechos exclusivos garantizados por un gobierno o autoridad al

inventor de un nuevo producto (material o inmaterial) susceptible de ser
_______________industrialmente para el bien del solicitante por un periodo de tiempo
__________________

a) utilizado - eterno
b) vendido - ilimitado
c) explotado - limitado

Ítem 25 Los derechos de autor son conocidos también como:

a) copyright
b) copyleft
c) contratos

Ítem 26 El copyleft es un __________ para convertir un programa en software libre y exigir que todas las
versiones del mismo, modificadas o ampliadas, también lo sean.

a) método
b) programa
c) ordenador

“GRACIAS POR SU COOPERACIÓN”

65
 ANEXO Nº 7

FICHA TÉCNICA DE LA PRUEBA ESCRITA DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE

SOFTWARE LIBRE QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL ALTIPLANO DE PUNO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2015

DIMENSIÓN Nº DE ÍTEM PUNTAJE

1
2
3
4
DEFINICIÓN TEORICA DE 5 Cada ítem representa 2
SOFTWARE LIBRE. 6 puntos, para un total de 20
7 puntos acumulados
8
9
10

11
12
13
UTILIDADES DE 14 Cada ítem representa 2.5
PROGRAMAS DE
SOFTWARE LIBRE.
15 puntos, para un total de 20
16 puntos acumulados
17
18

19
20
BASES LEGALES 21
Cada ítem representa 2.5
RELACIONADAS AL 22
SOFTWARE LIBRE EN EL
puntos, para un total de 20
23
PERÚ puntos acumulados
24
25
26

66
 ANEXO 8
RESULTADOS DE LA PUEBA ESCRITA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE
LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO DE PUNO EN EL SEGUNDO
SEMESTRE DEL AÑO 2015

Nº Est. D(1) D(2) D(3) Prom. Nº Est. D(1) D(2) D(3) Prom.
1 14 15 15 15 40 12 08 06 09
2 14 15 15 15 41 12 08 08 09
3 14 15 15 15 42 12 08 06 09
4 14 15 15 15 43 12 08 06 09
5 10 10 15 12 44 12 08 06 09
6 10 10 15 12 45 06 13 06 08
7 10 10 13 11 46 12 05 08 08
8 10 10 13 11 47 12 05 08 08
9 10 10 13 11 48 10 05 03 06
10 10 10 13 11 49 08 05 05 06
11 12 10 13 11 50 04 05 08 06
12 12 10 13 11 51 08 03 05 05
13 12 10 13 11 52 08 03 05 05
14 12 10 13 11 53 08 05 03 05
15 06 13 10 10 54 06 05 03 05
16 06 13 10 10 55 04 05 05 05
17 08 13 08 10 56 04 05 05 05
18 08 13 08 10 57 04 00 08 04
19 06 13 10 10 58 04 03 05 04
20 08 13 08 10 59 02 05 05 04
21 08 13 08 10 60 02 05 05 04
22 06 13 10 10 61 06 03 00 03
23 06 13 10 10 62 02 03 05 03
24 06 13 10 10 63 02 03 03 03
25 06 13 10 10 64 04 03 00 02
26 08 13 08 10 65 02 00 05 02
27 08 08 13 10 66 02 00 03 02
28 06 13 08 09 67 02 00 03 02
29 06 13 08 09 Leyenda:
30 06 13 08 09
31 08 13 06 09 D (1): Dimensión 1
32 06 08 13 09 D (2): Dimensión 2
33 06 08 13 09
34 06 08 13 09 D (3): Dimensión 2
35 12 08 06 09
36 12 08 06 09 Prom: Promedio
37 12 08 08 09
38 12 08 08 09
39 12 08 08 09

67
 ANEXO Nº 9
Los Congresistas de la República que suscriben, EDGAR VILLANUEVA NÚÑEZ y
JACQUES RODRICH ACKERMAN, ejerciendo el derecho de iniciativa legislativa que
les confiere el artículo 107° de la Constitución Política del Perú, presentan la siguiente
iniciativa legislativa:

LEY DE USO DE SOFTWARE LIBRE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Por lo anteriormente expuesto y

CONSIDERANDO:

Que, los incisos 5 y 6 del artículo 2° de la Constitución Política protegen tanto el derecho
información de los ciudadanos, así como las garantías suficientes a los efectos de tutelar
eficientemente la reserva de la información en los casos que la ley los exige.

Que, al ser el software libre el medio tecnológico más idóneo para resguardar los derechos
antes mencionados es imperativo que el Estado utilice en todas sus instituciones dicho
sistema.

En consecuencia, habiendo cumplido con lo establecido en el artículo 75º del Reglamento

del Congreso de la República, se propone el siguiente proyecto de Ley:
FORMULA LEGAL

EL CONGRESO DE LA REPUBLICA:

Ha dado la Ley siguiente:

LEY DE USO DE SOFTWARE LIBRE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Articulo 1°.- Objeto de la ley

Empléase en todas las instituciones del Estado el uso exclusivo de programas o software
libres en sus sistemas y equipamientos de informática.

Artículo 2°.- Ámbito de aplicación

Los Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, los Organismos autónomos y
descentralizados sean regionales o locales y las empresas donde el Estado posea mayoría
accionaria, harán uso de programas o software libres en sus sistemas y equipamientos de
informática.

Artículo 3°.- Autoridad de aplicación

La autoridad encargada de poner en ejecución la presente ley será la Presidencia del
Consejo de Ministros.

68
Artículo 4°.- Definición de Software libre
Para los efectos de la presente ley se entenderá por programa o software libre, aquel cuya
licencia de uso garantice al usuario, sin costo adicional, las siguientes facultades:
a) Uso irrestricto del programa para cualquier propósito.
b) Acceso irrestricto al código fuente o de origen respectivo.
c) Inspección exhaustiva de los mecanismos de funcionamiento del programa.
d) Uso de los mecanismos internos y de porciones arbitrarias del programa para adaptarlos
a las necesidades del usuario.
e) Confección y distribución libre de copias del programa.
f) Modificación del programa y distribución libre tanto de las alteraciones como del nuevo
programa resultante, bajo las mismas condiciones del programa original.

Artículo 5°.- Excepciones

En caso de no existir una solución que utilice software libre y permita satisfacer una
necesidad determinada, las instituciones del Estado podrán adoptar las siguientes
alternativas, atendiendo al orden de prelación siguiente:
Si mediaran exigencias de tiempo verificables para atender un problema técnico y se halle
disponible en el mercado software propietarios, el organismo que lo demande podrá
gestionar ante la Autoridad de Aplicación un permiso de excepción de utilización de
software propietario que reúna las siguientes características:
1. Se seleccionará en primer término a los programas que cumplan con todos los criterios
enunciados en el artículo 4° de la presente ley, excepto por la facultad de distribución del
programa modificado. En este caso, el permiso de excepción podrá ser definitivo.
2. Si no se pudiera disponer de programas de la categoría precedente, se deberán escoger
aquellos para los que exista un proyecto de desarrollo avanzado de tipo libre. En este caso,
el permiso de excepción será transitorio y caducará automáticamente cuando el software
libre pase a estar disponible con la funcionalidad que sea necesaria.
3. Si no se encontraren productos de estas condiciones, se podrá optar por programas
propietarios, pero el permiso de excepción emanado de la autoridad de aplicación caducará
automáticamente a los dos años de emitido, debiendo ser renovado previa constatación de
que no exista disponible en el mercado una solución de software libre satisfactoria.
La autoridad de aplicación otorgará un permiso de excepción únicamente si el organismo
estatal solicitante garantice el almacenamiento de los datos en formatos abiertos, sin
perjuicio del pago de las licencias propietarias respectivas.

Artículo 6°.- Permisos educativos

Toda entidad educativa dependiente del Estado, está habilitada para gestionar un permiso
de software propietario para su uso en investigación, previo pago de los derechos de autor
correspondientes y las licencias del caso, siempre que el objeto de investigación esté
directamente asociado al uso del programa en cuestión.

Artículo 7°.- Transparencia de las excepciones

Las excepciones emanadas de la autoridad de aplicación deberán ser sustentadas y

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publicadas en la página web del Portal del Estado.
La resolución que autoriza la excepción deberá enumerar los requisitos funcionales
concretos que el programa debe satisfacer.

Artículo 8°.- Autorización excepcional

En caso que alguna entidad del Estado comprendido en el artículo 2° de la presente ley, es
autorizado excepcionalmente para adquirir software propietario para almacenar o procesar
datos cuya reserva sea necesario preservar, la autoridad de aplicación deberá publicar en el
Portal del estado un informe donde se expliquen los riesgos asociados con el uso de
software de dichas características para esa aplicación en particular.
Los permisos de excepción otorgados a los organismos del Estado relacionados con la
seguridad y la defensa nacional están exceptuados de la obligación anteriormente expuesta.

Artículo 9°.- Responsabilidades

La máxima autoridad administrativa y autoridad técnica e informática de cada institución
del Estado asumen la responsabilidad por el cumplimiento de esta ley.

Artículo 10°.- Norma Reglamentaria

El poder ejecutivo reglamentará en un plazo de ciento ochenta días, las condiciones,
tiempos y formas en que se efectuará la transición de la situación actual a una que satisfaga
las condiciones de la presente Ley y orientará, en tal sentido, las licitaciones y
contrataciones futuras de software realizadas a cualquier título.
Así mismo, se encargará de dirigir el proceso migratorio del sistema de software
propietario a libre, en todos los casos que las circunstancias lo exija.
Artículo 11°.- Glosario de Términos
a. Programa o “Software”, a cualquier secuencia de instrucciones usada por un
dispositivo de procesamiento digital de datos para llevar a cabo una tarea específica o
resolver un problema determinado.
b. Ejecución o empleo de un programa, al acto de utilizarlo sobre cualquier dispositivo
de procesamiento digital de datos para realizar una función.
c. Usuario, a aquella persona física o jurídica que emplea el software.
d. Código fuente o de origen, o programa fuente o de origen, al conjunto completo de
instrucciones y archivos digitales originales creados o modificados por quien los
programara, más todos los archivos digitales de soporte, como tablas de datos, imágenes,
especificaciones, documentación, y todo otro elemento que sea necesario para producir el
programa ejecutable a partir de ellos. Como excepción, podrán excluirse de este conjunto
aquellas herramientas y programas que sean habitualmente distribuidos como software libre
por otros medios como, entre otros, compiladores, sistemas operativos y librerías.
e. Programa o software libre, a aquel cuyo empleo garantice al usuario, sin costo
adicional, las siguientes facultades:
e.1. Ejecución irrestricta del programa para cualquier propósito.
e.2. Acceso irrestricto al código fuente o de origen respectivo.
e.3. inspección exhaustiva de los mecanismos de funcionamiento del programa.

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e.4. Uso de los mecanismos internos y de cualquier porción arbitraria del programa para
adaptarlo a las necesidades del usuario.
e.5. Confección y distribución pública de copias del programa.
e.6. Modificación del programa y distribución libre, tanto de las alteraciones como del
nuevo programa resultante, bajo las mismas condiciones del programa original.
f. Software propietario (programa no libre), a aquel que no reúna todos los requisitos
señalados en el término precedente.
g. Formato abierto, a cualquier modo de codificación de información digital que satisfaga
tanto los estándares existentes así como las siguientes condiciones tales que:
g.1. Su documentación técnica completa esté disponible públicamente.
g.2. El código fuente de al menos una implementación de referencia completa esté
disponible públicamente.
g.3. No existan restricciones para la confección de programas que almacenen, transmitan,
reciban o accedan a datos codificados de esta manera.
Comuníquese al Señor Presidente de la República para su promulgación.
En Lima a los
Lima, 09 de abril de 2002

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 ANEXO Nº 10
Proyecto de Ley n°2856/2013 CR
El Congresista de la República Josué Manuel Gutiérrez Cóndor miembro del grupo
parlamentario Nacionalista Gana Perú, y los congresistas que suscriben, ejerciendo el
derecho de iniciativa legislativa, que confiere el artículo 107 de la Constitución
Política del Estado y conforme a lo dispuesto por los artículos 75 y 76 del Reglamento
del Congreso de la República, presenta el siguiente proyecto de Ley:
LEY QUE PROMUEVE LA INCLUSIÓN DIGITAL Y LA IMPLEMENTACIÓN
DEL SOFTWARE LIBRE EN LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO.
El congreso de la república
Ha dado la ley siguiente:
Artículo 1.- Objeto de la Ley
El Estado peruano a través de las instituciones y empresas del estado, emplearan
prioritariamente el software libre en sus planes de educación, equipamiento de
informática, sistemas y proyectos, garantizando la estandarización en uso de formatos
abiertos, la interoperatividad interinstitucional en los procesos de intercambio de
datos, información y documentos; en los órganos y entes del estado que integre todos
los sectores del gobierno así como el respeto a los derechos de la propiedad
intelectual.
Artículo 2.- Aplicación del Software Libre
Las entidades de la administración pública deben iniciar el proceso de migración
gradual y progresiva hacia la implementación y utilización del software libre en sus
diferentes opciones en su manejo de información y manejo de datos, el poder
ejecutivo creara “"observatorios de control"”, a fin de vigilar y controlar el
cumplimiento de la presente ley.
Artículo 3.- Responsabilidad Legal y Administrativa
La oficina nacional de gobierno electrónico e informática – ONGEI serán
responsables por el cumplimiento de las disposiciones de la presente Ley.
Artículo 4.- Independencia
Las instituciones del Estado no podrán adquirir soportes físicos (hardware),
maquinarias o contratar con equipos que obliguen a utilizar solo determinado tipo de
software, o que de alguna manera limiten la aplicación del software libre, en el caso
que no existan soportes para dichos equipos, esta certificación deberá ser extendida
por la unidad responsable –- ONGEI.
Artículo 5.- Excepciones
Cuando no se disponga de programas de software libre adecuados a cumplir una
determinada labor o cuando su uso pueda causar incompatibilidad operacional con
otros programas utilizados en el sector público, se podrá usar el software propietario

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previo respaldo de estudios y dictámenes técnicos por parte de la unidad encarga -–
ONGEI.
Artículo 6.- Permisos Educativos
Las entidades educativas dependientes del estado, ya sean colegios universidades,
institutos de educación superior, técnicos, pedagógicos, agropecuarios y demás,
deben incluir en su estructura curricular la utilización del software libre.
Artículo 7.- Capacitación
La oficina nacional de gobierno electrónico e informática– ONGEI garantiza el
principio de especialización en tecnologías, así como la capacitación y administración
a funcionarios y administrativos del sector público, en condiciones de neutralidad y
vigencia tecnológica.
Disposición transitoria
Artículo 1.- Reglamentaría
El poder ejecutivo reglamentara en un plazo de 180 días, les condiciones, tiempos, y
formas de migración de la situación actual, al uso del software libre por parte de todas
las instituciones del estado, para el fiel cumplimiento de la presente ley.
Disposiciones complementarias y derogatorias
Artículo 1.- Vigencia de la Ley
La presente Ley entra en vigencia al día siguiente de su publicación en el Diario
Oficial El Peruano.
Disposiciones finales
Artículo 1.- De la derogatoria.
Derogarse toda norma que se oponga a la presente Ley.
Lima, Octubre del 2013.

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