UNIVERSIDAD DE LA COSTA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CALORIMETRIA.
Michelle Cuentas, David Carranza, Mauricio Cuentas, María Fernanda Lopez.
Ingeniería Industrial
Laboratorio de Física Calor Ondas Grupo:____

Resumen

En el presente informe se calculó el calor específico del aluminio, tungsteno y cobre mediante un sistema
instalado sabiendo que con facilidad cada material intercambia calor con el medio que le rodea. El medio
debe estar bajo condiciones controladas para poder medir y determinar el intercambio de calor del cuerpo
en estudio disponiendo de un sistema aislado del medio ambiente.

Palabras claves
Calor, Calor especifico

Abstract
In the present report is calculating the specific heat of aluminum, tungsten and copper through a system
installed with ease knowing that each material exchanges heat with the surrounding medium. The medium
should be under controlled conditions in order to be able to measure and determine the exchange of heat
from the body under study by having a system isolated from the environment.

Keywords
Heat, Specific heat.

1. Introducción bloque de latón era sumergido en agua el

cambio resultante en la temperatura del agua
El objetivo de esta experimentación fue como se dependía de ambas masas y de la temperatura
da la transferencia de calor en un mismo sistema inicial del bloque. Observaciones anteriores
donde se utilizaron diferentes materiales como demostraron que cuando dos bloques similares a
cobre, aluminio y tungsteno para determinar que la misma temperatura inicial eran sumergidos en
efectivamente cada material tiene distinta baños de agua idénticos, el bloque de masa
capacidad calorífica y así finalmente determinar mayor causaba un cambio mayor en la
el calor específico. temperatura; así mismo para dos bloques
idénticos a temperatura diferentes, el bloque
2. Fundamentos Teóricos más caliente originaba un cambio mayor en la
temperatura del agua. Por último, para bloques
2.1 Calor de la misma masa y temperatura inicial, pero de
composición diferente, en cambio de
Energía que se manifiesta por un aumento de temperatura era distinta para materiales
temperatura y procede de la transformación de diferentes.
otras energías; es originada por los movimientos En calorimetría se utiliza el calorímetro para
vibratorios de los átomos y las moléculas que aislar los materiales que serán puestos en
forman los cuerpos. contacto térmico y al medir masas y cambios de
temperatura se puede determinar el calor
2.2 Calorimetría específico de un material. Partiendo de un
análisis de las transferencias de energía en
La medición de las cantidades de calor forma de calor que se presentan dentro del
intercambiadas, proceso que se conoce como calorímetro, podremos determinar el calor
Calorimetría, se introdujo en la década de 1970. específico.
Los químicos de ese tiempo encontraron que Algunos de los valores citados para esta práctica
cuando un objeto caliente, por ejemplo, un de calor específico se presentan en la tabla 1.

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Δ𝑇𝑘=𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,
Δ𝑇𝑘=𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,𝑎
Por tanto:
Tabla 1. Calor específico de algunos
materiales −𝑚𝑠𝐶𝑠(𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,𝑠)=𝑚𝑘𝐶𝑘(𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑇𝑖
Material C(cal/g°C) 𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,𝑘)+𝑚𝑎𝐶𝑎(𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,𝑎)
Cobre 0.0930
Aluminio 0.2150 Despejando el calor especifico del sólido se
Tungsteno 0.0320 obtiene que,

2.3 Capacidad calorífica mkCk (Tfinal−Tinicial , k )+maCa(Tfinal−Tinicial ,a)

Cs :
ms(Tinicial−Tfinal , s)
Es la cantidad de calor requerida de una misma
sustancia para cambiar la temperatura de un
Teniendo en cuenta que la temperatura inicial
objeto en 1ºC. Si transferimos la misma
del calorímetro (hecho de icopor) no cambia con
cantidad de energía en forma de calor a
el tiempo, la expresión anterior se puede
diferentes materiales de la misma masa, el
resumir como,
cambio de temperatura es diferente en cada
material, es decir los cambios observados en
cada material dependen de su capacidad maCa (Tfinal−Tinicial , a)
Cs=
calorífica. Si tomamos el agua como sustancia ms(Tinicial , s−Tfinal)
de referencia (Csgus=1.0 cal/g°C), podremos
saber el calor especifico de otro material al
colocarlos en contacto térmico. El calor
específico se puede definir como la cantidad de 3. Desarrollo experimental
calor, en Joules o Calorías, requerido para
elevar la temperatura de 1.0°C a 1.0g del Se realizó el montaje experimental para
material, es decir: determinar el valor específico de los tres
solidos: cobre, aluminio y tungsteno.
Primeramente, medimos la masa de cada sólido
Q en la balanza: Cobre =188.6 g, Aluminio=199,2
C= g y Tungsteno= 230g. Posteriormente, medimos
m ∆T
la masa del calorímetro (mk) que utilizamos, el
Donde Q es la energía en forma de calor cual estaba vacío y seco. Su peso fue de 20.9 g.
transferida, m es la masa del material y ∆ T es Luego, llenamos el calorímetro con 250 ml de
agua a temperatura ambiente que era de 25.2 °C
el cambio de temperatura.
y volvimos a pesarlo en la balanza, su peso fue
de 268 g. La diferencia entre esos dos valores
Un ejemplo donde se puede determinar el calor
nos da la masa del agua, en nuestro caso 247.1g.
especifico de una sustancia o sólido se presenta
Después, calentamos 500 ml de agua en el
cuando están involucrados tres materiales k
generador de vapor y con cada solido acoplamos
(calorímetro), s (sólido) y a (agua), asumiendo
un nylon para la muestra y la suspendimos en
que la energía en forma de calor que transfiere s
agua hirviendo, esperamos 2 minutos para que
es completamente absorbida por k y a entonces:
se calentara el sólido. Tomamos la temperatura
inicial del sólido como Tinicial,s=100°C.
−𝑄𝑠=𝑄𝑘+𝑄𝑎
Finalmente, retiramos el sólido del agua
hirviendo y de manera rápida lo suspendimos en
Donde 𝑄𝑠=𝑚𝑠𝐶𝑠Δ𝑇𝑠 es el calor cedido por el
el agua que se encontraba a temperatura
sólido, 𝑄𝑘=𝑚𝑘𝐶𝑘Δ𝑇𝑘 es el calor absorbido por
ambiente en el calorímetro. Agitamos el agua
el calorímetro y 𝑄𝑎=𝑚𝑎𝐶𝑎Δ𝑇𝑎 el calor
por un minuto y determinamos el valor de la
absorbido por el agua, reemplazando valores
temperatura final. Repetimos estos pasos con
cada material. Del cual la temperatura final del
−𝑚𝑠𝐶𝑠Δ𝑇𝑠=𝑚𝑘𝐶𝑘Δ𝑇𝑘+𝑚𝑎𝐶𝑎Δ𝑇𝑎
cobre fue 30°C, del aluminio 35.5°C y para el
Tungsteno fue de 27,7°C.
Donde Δ𝑇𝑠=𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,

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Cs=0.0896 Cal/g°C

Aluminio:

(247.1 g)(1 cal/ g ° C)(35.5 ° C−25.2° C)

Cs=
199.2 g(100° C−35.5 ° C)

Figura 1. Montaje de la experiencia del Cs=0.1980 Cal/g°C

laboratorio.
Tungsteno:
El montaje de la figura 1 presenta el montaje
usado para determinar el calor específico de tres (247.1 g)(1 cal / g ° C)(27.7 ° C−25.2° C)
Cs=
solidos: cobre, aluminio y tungsteno. 230 g (100° C−27.7 ° C )

Cs= 0.0371 Cal/g°C

4. Datos obtenidos del laboratorio. 4.2 Cálculo del error porcentual en el calor
especifico de cada solido:
En la práctica se tomaron diferentes medidas de
masa para diferentes sólidos y para la masa del El error porcentual para el calor específico del
agua. También se tomaron medidas de cobre fue:
temperaturas como la inicial y la final de cada
sólido. Estas son resumidas en la tabla 2. ¿
Er %=¿ 0.0930 cal /g ° C−0.0896 cal/ g °C∨
0.0930 cal / g
Tabla 2. Datos para calcular el calor especifico del
sólido.
Cobre Alumini Tungsten Por lo que el error porcentual del cobre fue:
o o
ms (g) 188.9 g 199.2g 230g Er%=3.65%
ma (g) 247.1g 247.1g 247.1g
Tinicial,s 100°C 100°C 100°C El error porcentual para el calor específico del
(°C) aluminio fue:
Tinicial, 25.2°C 25.2°C 25.2°C
a (°C) Er %=¿ 0.2150 cal /g ° C−0.1980 cal/ g ° C∨ ¿
Tfinal 30°C 35.5°C 27.7°C 0.2150 cal/ g
(°C)
Cs 0.0896 0.1980 0.0371 Por lo que el error porcentual del aluminio fue:
(Cal/g°C Cal/g° Cal/g°C Cal/g°C
) C Er%= 7.90%

4. Cálculos y análisis de resultados El error porcentual para el calor específico del

tungsteno fue:
4.1 Determinación del calor específico:
Er %=¿ 0.0320 cal/g ° C−0.0371 cal/g ° C∨ ¿
Para determinar el calor especifico de los 0.0320 cal/g
sólidos empleamos la siguiente formula.
Por lo que el error porcentual del tungsteno fue:
maCa ( Tfinal−Tinicial , a )
Cs= Er%= 15.9%
ms(Tinicial , s−Tfinal)
Teniendo en cuenta los resultados de los valores
Cobre: teóricos y experimentales se muestra que el
(247.1 g)(1 cal/ g ° C)(30 ° C−25.2° C) calor específico del cobre y del aluminio estuvo
Cs= aproximadamente cerca de su valor real y su
188.6 g (100° C−30 °C )

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error porcentual fue bajo. Mientras que el error equilibrio y de la masa de los sólidos. También,
porcentual del tungsteno fue un poco más alto. al momento de traspase del generador de vapor
al calorímetro, ya que cedió una parte del calor
4.3 Preguntas: que adquirió del vapor de agua estableciendo un
equilibrio térmico con el ambiente de
1. Teniendo en cuenta el equipo que utilizó en la laboratorio.
práctica indique ¿Por qué no se obtuvo una En esta práctica de laboratorio se pudo
concordancia exacta entre los valores teóricos y comprobar que el calor específico para cada tipo
los experimentales? Explique. de material no es igual, ya que es una magnitud
R/: No se obtuvo una concordancia exacta entre que depende esencialmente de las propiedades
los valores teóricos y los experimentales porque internas de cada solido debido a ello determina
varios factores afectaron la experiencia, como la su dificultad o facilidad para aumentar de
inexactitud de medición de la temperatura de temperatura debido al calor al cual estén
equilibrio para todos los casos. También, la sometidos.
inexactitud de la masa de los cuerpos mediante El equilibrio térmico se establece entre
la balanza. Cabe resaltar que es importante sustancias en contacto térmico por la
durante la experiencia haber colocado la tapa transferencia de energía, en este caso calor; para
del calorímetro para aislar el sistema ya que en calcular la temperatura de equilibrio es
caso de no hacerlo se introducen errores necesario recurrir a la conservación de energía
importantes en las lecturas. También, al ya que al no efectuarse trabajo mecánico la
momento de traspase del generador de vapor al energía térmica total del sistema se mantiene.
calorímetro, ya que se perdió calor en la muestra
sólida y este tendía a establecer un equilibrio
térmico con el ambiente del laboratorio y cedió
una parte del calor que adquirió del vapor de Bibliografía
agua al cual estuvo sometido.
1. SEARS, ZEMANSKY, Young,
2. ¿Por qué la temperatura final de equilibrio no Freedman. Física Universitaria con
quedó muy cerca de la temperatura del agua? física moderna. Volumen. 1, undécima
Explique. edición, Pearson Educación. México.
R/: La temperatura final de equilibrio no quedo 2. Instruction Manual and Experiment
muy cerca a la temperatura del agua debido a
Guide for the PASCO scientific Model
que
TD-8557A (012-03060F) Basic
Calorimetry Set.
3. ¿Por qué se utilizan vasos de poliestireno 3. Reyman A. Serway, Jhon W. Jewett.
(icopor) para servir café? Explique. Jr., Física para ciencias e ingenierías,
R/: Porque el poliestireno tiene un bajo calor volumen 1, sexta edición, Thompson.
específico. Por lo tanto tiene poca capacidad
para almacenar calor y por ello se usa para
hervir café debido a que absorbe poco calor y
mantiene casi intacta la temperatura del café y
con ello la temperatura del exterior del vaso,
gracias a ello no nos quemamos al sostener un
vaso con café.

5. Conclusiones

La determinación del calor especifico del cobre

fue de 0.0896 Cal/g°C con un error del 3.65%,
el calor especifico del aluminio fue de 0.1980
Cal/g°C con un error del 7.90% y el calor
especifico del tungsteno fue de 0.0371 Cal/g°C
con un error del 15.9%. Este margen lo
atribuimos a factores externos como la
inexactitud de la medición de la temperatura de

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NOTA: TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE

FORMATO PRESENTACIÓN ENSAYOS EXPERIMENTALES

“TIPO ARTÍCULO CIENTÍFICO”

 Resumen
 Palabras claves
(Deben estar incluidas en el resumen)
 Abstract
El mismo resumen pero escrito en inglés
 Key words
Las mismas palabras claves pero en inglés
1. INTRODUCCIÓN
Debe hacer una presentación o inducción sobre el trabajo, incluyendo el
objetivo de llevar a cabo el mismo
2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Describir el marco de referencia conceptual pertinente a la práctica.
3. DESARROLLO EXPERIMENTAL
Contiene una descripción concisa de los pasos realizados para llevar a cabo la
práctica, un esquema, foto o diagrama del montaje realizado.
4. CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

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 Cálculos: Desarrollo Matemático en el cual se describa las ecuaciones

utilizadas y los resultados obtenidos y/o muestre un ejemplo de los
cálculos realizados (utilizando los datos obtenidos en la experiencia).
 Análisis: Para la realización de este se debe tener en cuenta los
componentes matemáticos, físicos y gráficos de la experiencia.
5. CONCLUSIONES
Se realiza teniendo en cuenta el objetivo planteado y los análisis de los
resultados

7. BIBLIOGRAFÍA

El formato digital para la presentación del artículo podrá descargarse de la página del
curso
Durante la experiencia se formularan algunas preguntas que pueden orientar el análisis
de la experiencia.
Las gráficas se pueden realizar diferente software tales como Excel, Matlab, derive,
Origin otro equivalente.
Los cálculos deben realizarse empleando herramientas tales como el “editor de
ecuaciones”,” math type” u otro equivalente.

ESTRUCTURA MARC. TEO. CÁLCULOS ANÁLISIS CONCLUSIÓN DEF

La tabla anterior es para que el docente realice la evaluación, cada ítem tiene valor de
1.0/5.0
1. ESTRUCTURA DEL INFORME: Si cumple con el formato indicado.
2. MACO TEÓRICO: EXPLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS QUE
SUSTENTAN LA EXPERIENCIA.
3. CALCULOS: DEBEN ESTAR REALIZADOS TODOS LOS CALCULOS
CONCERNIENTES A LA EXPERIENCIA DE LABORATORIO.
4. ANALISIS: SE REFIERE AL ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA
EXPERIENCIA, HACE RELACIÓN A LOS DATOS Y A LAS GRÁFICAS.
5. CONCLUSIONES: ESTE ITEM ES MUY IMPORTANTE EN EL
LABORATORIO, TIENE QUE VER CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS,
ANALISIS DE POSIBLES ERRORES EN LOS RESULTADOS, COMPARACIÓN
CON VALORES TEÓRICOS, TEC.