LA PSICOMETRÍA
Psicología (del griego psique, alma y logos,
estudio) es una disciplina que literalmente
significaría ciencia del alma”.
Se la conceptualiza como el estudio del
comportamiento de los organismos
individuales en interacción con su ambiente.
La psicología contemporánea en el proceso de asimilarse al estatus general de
las ciencias, ha ido incorporando la metodología de las mismas. Junto a ello
fueron apareciendo nuevos métodos de estudio y comprensión de la conducta
humana, los que apoyados en la experimentación dieron origen entre varias
opciones a una que se la conoce con el nombre de método.
Se entiende por método psicométrico el conjunto de procedimientos que
conducen a la valoración cuantitativa de los fenómenos psicológicos.
La Psicometría es una disciplina científica encuadrada dentro del marco de la
Metodología de las Ciencias del Comportamiento y directamente relacionada
con el campo de la medición psicológica.
A un nivel práctico, la psicometría hace uso intensivo sobre todo de cálculos y
análisis estadísticos para extraer información útil a partir de la administración
repetida de un mismo test a un grupo amplio de personas.
La Psicometría es una rama de la psicología y es una ciencia cuyo objeto es
medir los aspectos psicológicos de una persona (conducta humana), como son:
Las primeras pruebas psicométricas fueron construidas para medir la
inteligencia.
Básicamente la Psicometría se ocupa de la teoría y práctica en la elaboración,
evaluación y aplicación de instrumentos de medición dentro de la Psicología.
¿Cómo se construyen instrumentos para medir variables psicológicas?
¿Cómo se determina si dichos instrumentos cumplen unos requisitos mínimos
de calidad, de manera que puedan ser utilizados como instrumentos científicos
en la investigación psicológica?
¿Cómo se pueden utilizar dichos instrumentos para la obtención de medidas de
los sujetos en las variables de interés?, etc.
El campo de la psicometría es muy amplio, en escenarios educativos se
emplean pruebas para diagnosticar problemas de aprendizaje o de
comportamiento.
En el campo de la orientación se usan pruebas que miden habilidades
ocupacionales, sociales, académicas, de personalidad, intereses, actitudes y
valores. También son utilizados en la orientación clínica y los negocios.
La Psicometría se han organizado en torno a tres grandes bloques:
Teoría de la medición, que abarcaría lo relativo a la fundamentación teórica de
la medición.
Escalamiento, que abarcaría lo relativo al proceso de construcción de escalas
de medida, es decir, los métodos para la construcción de escalas psicológicas
y psicofísicas.
Teoría de los Test, que incluiría lo relativo a cómo evaluar esas escalas y a
cómo utilizarlas para medir objetos o sujetos, es decir, la lógica y modelos
matemáticos subyacentes a la construcción y uso de los test.
Teoría de la medición
Las escalas de medición en psicología es utilizar los procedimientos
matemáticos para asignar números e identificar atributos físicos y psicológicos
que permitan poner en claro las diferencias individuales.
Una escala de medida permite al investigador determinar el tipo de análisis
estadísticos que deberá utilizar para examinar una prueba y así poder
considera a la prueba como buena.
La importancia de la medición en psicología radica en su afán por establecer
científicamente la diferencia entre los rasgos y estados psicológicos entre
individuos para ello se utilizan diferentes escalas que apoyan la medición
objetiva de los atributos conductuales.
La medición y las teorías psicológicas. Existen diversas teorías que tratan
sobre la razón por la cual las personas se comportan como lo hacer. Algunos
teóricos centran el énfasis en la herencia y el ambiente como modeladores del
comportamiento humano.
Las teorías de los tipos, de los rasgos, psicoanalíticas, fenomenológicas, son
útiles como guía hacia la medición y comprensión de la personalidad.
Escalamiento
El Escalamiento es el campo de la Psicometría que tiene como objetivo
fundamental la construcción de escalas de medida y, por lo tanto, incluye todos
los procedimientos necesarios para su elaboración.
Métodos de elaboración de escalas. Se define como “elaboración de escalas
como el proceso de establecimiento de reglas para la asignación numérica en
la medición.
Es el proceso por el que se diseña y calibra un dispositivo de medición, y la
forma en que se asignan números (u otros índices), valores de escala a
diferentes cantidades del rasgo, atributo o característica que se esté midiendo”
Métodos de elaboración de escalas. Por lo regular existen diferentes métodos
de medición escalar, los cuales pueden estar abocados a medir personas,
estímulos y tipos de respuesta. La medición escalar de estímulos se puede
realizar con base a estimaciones subjetivas, ya que se requiere la tarea
evaluativo del sujeto.
Los modelos discriminativos son otra opción, estos modelos ponen énfasis en
la variabilidad de la respuesta a cada estímulo.
Métodos de elaboración de escalas. En la medición escalar de sujetos, los
estímulos se constituyen en muestras los cuales se le presentan al sujeto para
que proporcione un tipo de respuesta. Son tres los métodos para medir tipos de
respuesta, los más importantes son: juicios y sentimientos, respuestas
comparativas y absolutas, escala de respuesta.
Métodos de escalamiento unidimensional. Permiten ordenar los objetos
psicológicos (estímulos, sujetos o respuestas) respecto a un único atributo. En
estos métodos de escalamiento, cada uno de los objetos a escalar recibirá un
único valor en la escala.
Escalas multidimensionales. Las técnicas de elaboración de escalas
multidimensionales se usan en de grandes cantidades de datos en
relativamente pocos parámetros”, En este caso, cada objeto a escalar recibirá
un valor escalar por cada dimensión (o atributo) implicada.
Test o Prueba
Un test es un instrumento cuya finalidad consiste en ser un criterio de prueba y
de valoración autónoma de un componente previamente determinado de la
conducta humana.
Por esta razón, para que el test goce de esta cualidad debe cumplir con
algunos requisitos indispensables:
Estar estandarizados, es decir, ser objetivos (independientes de quien lo
aplique o interprete).
Ser consistente y fiable.
Tener sensibilidad para discriminar entre diferentes sujetos, Poseer validez.
Concepto de confiabilidad. Una prueba se considera buena cuando posee
confiabilidad, la confiabilidad se refiere a la consistencia de las puntuaciones
obtenidas por las mismas personas cuando se les aplica de nuevo la misma
prueba o su equivalente.
Una prueba carece de confiabilidad cuando en aplicaciones diferidas hechas al
mismo sujeto se obtienen medidas con una variación significativa.
Un Factor que afecta la confiabilidad es la longitud del test. Cuando al número
de muestras en la prueba es muy extensa puede bajar su confiabilidad. Para
determinar el aumento en el número de muestras sin alterar la confiabilidad
existe una fórmula matemática.
Concepto de validez. En primer lugar tiene que tenerse claro que se quiere
medir, ya que la validez de una prueba se refiere al grado en que una ésta
mide lo que se pretende medir.
La validez de una prueba no es estable por lo que se tendrá que revisar con
cierta periodicidad.
La validación de un Test (prueba) es el proceso de acumulación de pruebas y
evidencias”
En 1890 Mackeen Catell propuso el nombre de “test mentales” a la fecha éstos
han dado origen a varias ramas del saber y han sido uno de los instrumentos
más utilizados en la investigación y aplicación en las Ciencias del hombre,
contándose a la hora de clasificarlos, cinco divisiones de entre las más
significativas:
Test de Desarrollo.
Test de Inteligencia.
Test de Aptitudes Específicas.
Test de Conocimiento y Rendimiento.
Test de Personalidad.
Las pruebas o test psicológicas se usan con motivo de evaluar aspectos
educativos, clasificación por ejemplo:
Son un recurso importante para comprobar hipótesis de investigación.
En la clínica es un método para diagnosticar comportamiento normal o
patológico, o establecer un tratamiento terapéutico.
La inteligencia en el área del trabajo para la selección de personal.
Las pruebas también son utilizadas para diagnosticar la existencia o ausencia
de problemas en el comportamiento.
Proceso de elaboración de una prueba o test:
El vocabulario debe ser simple, accesible a todos.
Se deben evitar los términos técnicos y palabras cuyo sentido varíe según la
región o el grupo social.
Se deben evitar formulaciones muy abstractas pues pueden ser mal
comprendidas…”
Cuando se elabora una prueba es fundamental el establecimiento de normas
que permitan interpretar las puntuaciones resultantes de la prueba.
