ENSAYO “UN”
Liceth Tatiana Bustos Cadena
ID: 707224
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Marisol Cubides Puin
DOCENTE DE CEPLEC
Universidad UNIMINUTO
Bogotá 27/05/2019
ENSAYO
“Un crimen llamado educación – Jürgen Klaric”
En este ensayo quiero plasmar las realidades educativas que se presentan en el documental
en los diferentes países.
PAÍS REALIDAD
ESPAÑA El sistema educativo se montó con la educación
industrial, se enseñaba a la gente para trabajar en
fábricas y pensara lo menos posible y sobre todo
que no se equivocaran porque el error era
castigado.
U.S.A. Los sistemas educativos siguen en una época
arcaica en donde la competencia es memorizar,
aprender a leer y escribir.
COLOMBIA El único cambio que hay es en su infraestructura
física más no en su sistema de adentro.
URUGUAY La educación de este país está en crisis, no encaja
con las exigencias del hombre contemporáneo.
BOLIVIA La manera que califican en Bolivia es ser, saber,
hacer, soy y decidir.
PANAMA Falta de preparación y conocimiento del sistema
educativo, ponen barreras a las personas con
discapacidad.
FINLANDIA Es sistema educativo de Finlandia es personalizado
y al mismo tiempo colaborativo.
SINGAPUR El sistema educativo hace competir demasiado a los
estudiantes.
ARGENTINA Hay personas con diferentes capacidades y
destrezas, tenemos diferentes puntos de vista para
cada obstáculo o la forma como aprendemos,
entonces como se puede imponer un sistema
educativo en donde no todas las personas van a
entender las enseñanzas que se va a impartir.
Una buena educación durante nuestro proceso formativo es de vital importancia para
nuestro desarrollo, por lo tanto se deben tener unas excelentes políticas educativas las
cuales durante su proceso de formación se les garantice unas condiciones a los estudiantes
donde se construyan primeramente como personas y luego como profesionales satisfechos
y felices con lo que están o quieren desempeñar en la vida.
La educación en la actualidad está pasando por un momento crítico donde se presentan
varios problemas que afectan directamente al estudiante, primeramente seguimos teniendo
e implementando un modelo de estudio de hace dos siglos de antigüedad, los mismos
gobiernos son los principales responsables en que la educación esté estancada, seguimos
implementando un modelo en el cual se le impone a un grupo de alumnos encerrados en
cuatro paredes unos conocimientos estandarizados, el problema radica en que no todos
tenemos las mismas cualidades y habilidades, por lo tanto el estudiante siempre va a estar
obligado a encajar en un molde ya preestablecido el cual le exige que aprenda si o si por
ejemplo las matemáticas, no sabiendo que el alumno puede destacarse en otras áreas como
el arte, pero el sistema educativo solo se centra en formar personas con capacidades
específicas para que la persona se vaya acostumbrando a un entorno de trabajo. Lo anterior
afecta negativamente al desarrollo del estudiante en su autoestima entrando en depresiones
y en casos peores pueden terminar tomando decisiones fatales para sus vidas como lo es el
suicidio.
En países desarrollados como Finlandia, Singapur, Corea del sur y Estados Unidos la
educación es algo primordial en los cuales los gobiernos se han fijado, saben que si
consiguen un buen ambiente escolar con estrategias educativas que involucren a todos, pero
entonces porque sus estudiantes tienen problemas emocionales graves como en el caso de
Corea del Sur que tienen tasas del 50 % de pensamientos suicidas en los jóvenes, pienso yo
que se debe a la presión que les imponen, tienen que ser los mejores o si no están perdidos,
los sistemas de educación no se preocupan por el estado emocional de sus alumnos, siendo
una parte en la que se deben estar al pendiente de los alumnos porque afecta su vida
presente como también futura.
Hablando sobre la educación en países latinoamericanos como Colombia, seguimos
utilizando una educación donde se evidencia un desconocimiento sobre cómo se debe
educar a los niños hoy en día, los profesores les exigen a los estudiantes memorizar y
mecanizar unos conocimientos, los cuales no todos los van a recibir de la misma forma y no
todos van a tener el mismo interés en aprender dicho conocimiento, ligado a este problema
está el desempeño del maestro, un docente donde no lo dejan dictar su clase a su manera
sino que ya existe un currículo anticuado que el profesor se ve obligado a imponerle a sus
alumnos, por consiguiente difícilmente van a generar un vínculo participativo con sus
alumnos y terminan creando un ambiente escolar aburrido y monótono para los dos casos
(estudiantes y alumnos).
Estamos viviendo un tiempo donde los estudiantes ven al colegio como un obstáculo y una
pesadilla diaria, por lo tanto sus vidas no son felices porque se la pasan pensando en que si
fallan en sus calificaciones van a estar frente a un juicio por parte de los profesores, sus
padres y tal vez sus compañeros por medio del bulling, por este motivo todo el tiempo están
bajo una presión el cual afecta directamente sus emociones acarreando enfermedades que
afectan su desarrollo y sus proyectos de vida.
En conclusión, el estado en que se encuentra la educación actual es un crimen como lo
indica Jürgen Klaric en su documental, tenemos un sistema donde prohíbe que los
estudiantes expresen sus ideas y puntos de vista impidiendo que su desarrollo sea libre y de
acuerdo con sus habilidades, los gobiernos deben crear políticas educativas que se enfoquen
a construir sistemas donde el profesor se relacione directamente con sus alumnos y
construyan un ambiente incluyente donde se acepte las habilidades y debilidades de cada
persona.
La escuela, la familia y la sociedad en general, somos los directamente responsables de la
educación, por tanto es nuestro deber incentivar y fortalecer el trabajo colaborativo en vez
de crear competencias, sino que estas sean prácticas para la vida y la comunicación
asertiva; por una educación en donde se nos motive y se libere nuestro potencial como
persona para el logro de los niños en nuestro país.
