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Guía de Comprensión Lectora para 4° Básico

Este documento presenta una guía de comprensión lectora para estudiantes de 4to básico. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean diferentes textos y respondan preguntas sobre ellos. Los textos incluyen cuentos, biografías, anuncios publicitarios y más. Las preguntas buscan evaluar la comprensión lectora de los estudiantes y su capacidad de interpretar diferentes tipos de textos.
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Este documento presenta una guía de comprensión lectora para estudiantes de 4to básico. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean diferentes textos y respondan preguntas sobre ellos. Los textos incluyen cuentos, biografías, anuncios publicitarios y más. Las preguntas buscan evaluar la comprensión lectora de los estudiantes y su capacidad de interpretar diferentes tipos de textos.
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COLEGIO MONTEVERDE 2020

DIRECCION ACADÉMICA Guía Comprensión Lectora N°5


DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESOR: Evelyn Jiménez- Verónica Salamanca - Catalina Urrutia

ALUMNO:………………………………………………………………………………..………

FECHA: ………………………………… CURSO: 4 Básico A – B – C

INSTRUCCIONES:
 Lee las preguntas y luego responde a las respuestas que se plantea a continuación.
 Lee muy bien las instrucciones.

I. Lee este texto y responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Qué tipo de texto es? 2. ¿Cuáles son sus características?


a. Su historia es real.
a. Un cuento. b. Deja una enseñanza.
b. Una fábula. c. Sus personajes son personas.
c. Un mito. d. Sus personajes tienen características humanas y deja
d. Una leyenda. una enseñanza.
3. ¿Qué significa “hacerse el sordo”? 4. ¿Por qué murió el asno?
a. No querer escuchar. a. Porque el caballo lo mató.
b. Tener mala suerte. b. Porque se quebró una pata.
c. Tener los oídos tapados. c. Porque estaba viejo.
d. No escuchar nada. d. Porque el dueño lo maltrataba

5. ¿Estás de acuerdo con la moraleja del texto?


Sí: ............ No: ............
¿Por qué? ................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
II. Lee estos textos y responde de la pregunta 6 a la 10.

6. Según los textos, ¿a quién no le gusta estar ociosa? 7. ¿Quién no hace deporte, según el texto?
a. Nancy. a. Nancy.
b. Bárbara. b. Bárbara.
c. Estefanía. c. Estefanía.
d. Amaranta. d. Amaranta.
8. A Nancy le gusta: 9. A Amaranta le gusta:
a. Coser su ropa. a. Leer un libro.
b. Ver televisión. b. Nadar en la piscina.
c. Andar en bicicleta. c. Comer papas fritas.
d. Escuchar música y salir con sus amigas. d. Salir a andar en bicicleta.

10. ¿Con cuál de las niñas te identificas?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Por qué? ................................................................................................................................................


..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
III. Observa con atención las siguientes imágenes y responde las preguntas de la 11 a la 16.

11. Si deseas entretenerte, qué tipo de texto usarías:


a. Una carta. b. Una receta. c. Un cuento. d. Una noticia.

12. Si deseo vender una cosa recurro al:

a. Diario. b. Diccionario. c. Libro de recetas. d. Libro de cuentos.

13. El país de las hadas es el título de:

a. Una noticia. b. Un libro de cuentos. c. Un recetario. d. Una invitación.

14. El número 1 lo utilizas para:

a. Estudiar. c. Hacer un postre.


b. Obtener información. d. Saber de alguien que está lejos.

15. El número 5 lo utilizas para:


a. Saber de alguien. c. Invitar a alguien a un acontecimiento.
b. Entretener a alguien con el mensaje. d. Informar a alguien sobre un acontecimiento.

16. Si deseo preparar una receta, qué número de texto usarías.

a. 1 b. 4 c. 2 d. 3
IV. Observa lo que aparece en el recuadro y responde las preguntas 17 a la 24.
1 2

3 4

17. El afiche nos presenta:

a. Una obra de teatro. b. Un mensaje. c. Un circo. d. Un cuento.

18. La palabra que está inmediatamente antes de arañador en el diccionario es:

a. Araña. b. Arañado. c. Añoranza. d. Arañita.


19. La característica común de todos estos tipos de textos es que:

a. Entretienen. b. Avisan. c. Enseñan. d. Informan.

20. La revista habla sobre:

a. El VIH (sida). c. El parto.


b. La alimentación sana. d. Cuidados del cuerpo.
21. La lectura de las instrucciones es necesaria porque:
a. Ahorro tiempo. b. Aprovecho mejor el producto.
c. Lo utilizo correctamente. d. Todas las anteriores.
22. ¿Cuál de los textos corresponde a la siguiente descripción?
“Nos informa, tiene como objetivo informar a mucha gente en el mismo momento, tiene un tiempo
determinado de uso, está escrito en una sola plana”.

a. Instructivo. b. Afiche. c. Revista. d. Diccionario.

23. ¿En qué calles se instalará el circo?


a. Brasil con Alameda. c. Los Zapatitos con Alameda.
b. Alameda con General Velásquez. d. General Velásquez con Los Zapatitos.

24. El texto 2, corresponde a:


a. un cuento. . c. una obra de teatro.
b. un diccionario d. una descripción de un personaje.

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