Instituto Tecnológico
De Saltillo
Unidad de educación a distancia
Álgebra Lineal
Unidad 1
Números Complejos
Actividad 1
Equipo 1:
Missael Alejandro Celaya Chapa 19050211
Yuraima Alheli Flores Jauregui 19050214
Alejandra Abigail Garcia Ramos 19050217
Brayan Fernando Gutierrez Torres 19050218
Yadira San Juanita Celis Martinez
Docente: Angélica Ramos Martínez
Saltillo Coah. 30/03/20
Introducción
En esta primera Unidad se resolverán problemas de números complejos, estos
son muy importantes en la vida diaria. La variable compleja permite resolver
problemas muy diferentes dentro de áreas tan variadas como pueden ser la
hidráulica, aerodinámica, electricidad, electromagnetismo entre otras.
Cuando se desarrollo la teoría de los números complejos, la electricidad era
una materia de interés solo de laboratorio, pero antes del final del siglo XIX los
descubrimientos sobre electricidad y electromagnetismo transformaron el
mundo, y en este proceso los números complejos fueron una herramienta que
simplifico el calculo con las corrientes alternas. En la actualidad aceptamos los
números complejos fuera de toda duda, pero hubieron que transcurrir siglos y
el trabajo de innumerables matemáticos para hacerlos respetables.
Los números complejos son una extensión de los números reales y forman un
cuerpo algebraicamente cerrado. Un número complejo, z , es la suma de un
número real a más un número real b multiplicado por la unidad imaginaria i :
z a bi
El número real a se llama parte real del complejo z y el número real b se
llama parte imaginaria de z
En relación con las ecuaciones de segundo grado se encontró el concepto de
número imaginario y el artificio utilizado para manejarlo fue la notación:
i 2 negativo i 2 1 y es igual a i 1
Una vez hecho esto construimos un conjunto C llamado Números Complejos,
cuyos elementos son combinaciones de la forma:
z a bi
Actividad 1 Unidad 1
1. Realizar lo descrito en las páginas 5 y 7.
Ejercicios de la página 5:
Ejercicios de la página 7:
1.- i 21=i(4 )(5)=i 20=i
respuesta: i
2. - i =i( 4 )( 25)=i 100 =1
100
respuesta: 1
3. - i =i (4 ) (24 )=i 96=i
97
respuesta: i
4. - i =i(4 )(4 )=i 16=−i
19
respuesta: i
5. -
respuesta:
6. -
respuesta:
7.-
respuesta:
Conclusión
En conclusión los números complejos sirven para expresar conjuntamente
diversos aspectos de un mismo fenómeno, que aparecerían separados si
utilizáramos números reales.
Como se ha podido apreciar, la adición y sustracción de números complejos es
muy similar a como se hace en el trabajo con variables, solo que en lugar de
una variable, encuentras la unidad imaginaria.
También la multiplicación se apoya sobre el trabajo con variables, agregando
las potencias de i, ya que en algunos productos encuentras la i elevada a un
exponente determinado, el cual debes sustituir por uno de los resultados que
se obtiene al efectuar la potencia. Como pudimos aprender en esta actividad,
los números imaginarios no son ficticios y son muy importantes, gracias a estos
aportan una rica estructura matemática y es por ello que se emplean en
numerosas aplicaciones científicas.