ESCUELA TELESECUNDARIA 157 “LIC.
ADOLFO LOPES MATEOS”
LA MOJONERA C.C.T 13DPR2399L ZONA ESCOLAR 039
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
Geografía
Proyecto:
Huerto escolar
Objetivos:
Elaborar un espacio adecuado para el sembrado de las semillas.
Seleccionar diferentes semillas teniendo en cuenta el ambiente y el espacio.
Formar equipos de trabajo encargados de la elaboración de la huerta.
Lograr beneficios educativos y productivos en la elaboración de la huerta.
Responsables:
Comunidad educativa involucrada en la sostenibilidad del proyecto.
Docente
Recursos:
Recursos Entre los componentes necesarios para el buen funcionamiento y manejo de nuestro
Huerto escolar, se encuentran:
Semillas de hortalizas
Tablas
Alambre, tela (para proteger el perímetro)
Pala
Machete
Escoba
Llantas (inservibles)
Elementos para preparar la tierra
Para preparar y mantener un huerto escolar necesitamos herramientas que
faciliten el trabajo con la tierra. Entre estas se encuentran el pico o piqueta, el
rastrillo, las palas, la regadera.
. También los fertilizantes y abonos son necesarios para mejorar el crecimiento de
las plantas. Algunos abonos naturales son el estiércol de ganado o la composta
que se elabora con desechos vegetales.
El huerto escolar se puede construir en, cajas de reja grandes, materos o terrenos.
Para ello, podemos seguir estos pasos:
Escogemos un lugar ventilado y con suficiente luz dentro de la escuela.
Conseguimos las macetas, cajas, botellas desechables o terreno.
Limpiar el terreno, eliminando cualquier material de desecho, piedras,
maleza u otros.
Humedecemos y preparamos la tierra.
Después de que el terreno está preparado, se hacen surcos y se colocan
en ellos las semillas previamente seleccionadas, dejando el espacio
necesario entre ellas.
Se deben investigar lo que necesita cada planta.
Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los procesos de
germinación y desarrollo.
Este riego es preferible hacerlo, en horas de la tarde o en la mañana antes
de que salga el sol.
Para que las plantas del huerto escolar crezcan, deben cumplirse estas
condiciones:
Usar tierra con suficiente materia orgánica o mezclada con abono.
Agregar la cantidad de agua adecuada para evitar que las plantas se
sequen, o se ahoguen. Se puede regar cada dos días o todos los días en
las mañanas.
Aplicar insecticidas naturales para evitar que los insectos y parásitos
perjudiquen las plantas. Las lombrices en la tierra no son perjudiciales; por
el contrario contribuyen a mantener el terreno, por eso podemos
preservarlas.
Eliminar las malezas, por lo menos una vez a la semana.
Mantener el huerto en un lugar ventilado e iluminado.
Actividad a desarrollar:
El estudiante aprende sobre el cuidado y manejo que necesitan las plantas para
poder crecer y producir para nuestro consumo.
Inicio
Formar equipos de 3 equipos con 9 integrantes cada equipo deberá elegir una
semilla de hortalizas ( tomate, cilantro, rábano, zanahoria, entre otros)
Desarrollo
Investigar la semilla de su elección. Características
Qué tipo de semilla es
A qué familia pertenece
Cuando surgió dentro de la agricultura
Se considera que es una semilla de subsistencia
Como debe ser preparada la tierra para su siembra
Qué tipo de cuidado deben tomar en cuenta para que la semilla germine
Cuáles son los cuidas una vez que la semilla ha germinado
Cierre
Realizar mediante dibujos los pasos para llevar a cabo la hortaliza
Actividad a desarrollar:
Obtención de un lugar adecuado dentro del plantel escolar
Inicio
Elaborar un escrito donde se le pida al director de la escuela un espacio para
llevar a cabo la hortaliza
Desarrollo
Revisar en plenaria el proyecto para que se presentado a la autoridad inmediata
Cierre
Una vez obtenido el permiso revisar el lugar y prepararse con las herramientas y
materiales necesarias.
Llevar las semillas que cada equipo eligió.
Actividad a desarrollar:
Sembrando conciencia
Inicio
Organizar los equipos y asignarles el lugar para empezar a preparar la tierra
(Terreno, cajas, macetas, etc.)
Desarrollo
Cada equipo llevara comenzara a preparar la tierra, cualquiera que se la opción
que eligieron
Cierre
Escribir en su cuaderno la experiencia de la actividad
A partir de que los alumnos hayan llevado el proceso de sembrar su hortaliza el
control y registro se hará mediante apuntes con fechas de acuerdo al cambio que
se noten en crecimiento. Representar mediante dibujos
Cada representante de equipo instruirá a sus compañeros acerca del riego de
agua, sol, que requiera cada hortaliza que hayan escogido para su trabajo.
Cuando la hortaliza llegue a su tiempo determinado se tomaran acuerdos para su
utilización
