Ejercicios 1
Modelas la siguiente realidad
¿Qué aspecto es importante?
¿De qué depende la importancia?
Ejercicio 2
¿A qué categoría (mental o formal) pertenecen los siguientes modelos?
1. Opinión sobre el nuevo gabinete.
2. Opinión sobre el nuevo gabinete escrito en El Comercio.
3. Dibujo hecho a mano acerca de la nueva casa.
4. Plano de la nueva casa.
5. Modelo de clases o objetos del área de ventas.
6. Orden en que llegan los elementos de entrada a una máquina.
7. Distribución de probabilidad del orden en que llegan los elementos de
entrada a una máquina.
8. Orden que sigue un documento para ser aprobado.
9. Diagrama de flujo de un algoritmo para aprobar documentos.
Ejercicio 3
Relaciona las siguientes dos listas.
Identificar qué modelo(s) se usa(n) para representar los siguientes aspectos de la
realidad.
Indicar el tipo de modelo.
Realidad modelo
1. Oficina Bancaria 1. Termómetro
2. Temperatura 2. Mapa
3. Edificio 3. Plano
4. País 4. Organigrama
5. Empresa 5. Diagrama Causal
6. Software 6. Cola M/M/1
7. Epidemia
7. Diagrama de flujo
8. Reacción
Nuclear 8. Modelo
9. Energía Matemático
9. E = mc
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Ejercicio 4. Tema – Puerto
• Se quiere simular un puerto para saber cuantos espigones construir
• Los barcos llegan a puerto y si hay un espigón libre se colocan ahí y comienzan
a ser atendido
• Si no, anclan en un área de espera hasta que se desocupe uno
Ejercicio 5. Temas – Sistema Ecológico
• En un parque nacional hay zorros, conejos y zanahorias
• Los zorros se comen a los conejos a razón de x conejos por día por zorro, por lo
que si faltan conejos disminuye la población de zorros
• Los conejos comen zanahorias a razón de y zanahorias por día por conejo, por lo
que si faltan disminuye la población de conejos
• Las zanahorias se reproducen a razón de un z% por cada día
• Se requiere simular para ver si es necesario “controlar” la población de zorros o
conejos del parque
Ejercicio 6. El Reciclado
• Los productos descartados son el potencial reciclado
• De estos, una fracción (0.25) se recicla el resto se descarta definitivamente