“Queremos trabajar por un hombre nuevo y una mujer nueva, con
una vida digna, lograda y feliz”
Guía De Aprendizaje Matemática
8vo Año Básico
Nombre: ___________________________________ Fecha: ______________
Curso:___________
Objetivo: aplicar la multiplicación en situaciones que involucran números enteros
(negativos y positivos).
Profesor: Diego Ruiz Núñez.
Indicaciones:
-Apóyate con tu texto del estudiante en las páginas 12 y 13 para resolver las
actividades.
-Usa los apuntes de tu cuaderno para un desarrollo óptimo de la guía
-Recuerda aplicar la ley de signos y el concepto PAPOMUDAS en el caso que sea
necesario.
1- Resuelve los siguientes ejercicios, dejando registro del respectivo desarrollo de
cada uno.
a- (+13) · (-2) =
b- (-16) · (-3) =
c- (-14) · (-5) =
d- (-17) · (+8) =
e- (+19) · (-7) =
f- (-20) · (-8) =
g- [(-2) · (-8)] · (+5) =
h- (-5) · [(-7) · (-12)] =
i- (+3) · [(-6) · (+4)] =
2- Desarrolla los siguientes problemas que involucran la multiplicación con
números enteros.
a- En una cámara de frío baja la temperatura a razón de 4° C por minuto. Si la
temperatura que registra es de 18°C. ¿En cuantos minutos lograra los 10°C
bajo cero?
b- Una piscina tiene1.380 lt. de agua, si se vacía a razón de 230 lt por hora.
¿Cuántas horas demorará en vaciarse?
c- En un juego de cartas un jugador A obtiene 34 puntos a favor y 16 puntos
en contra. Un jugador B obtiene 44 puntos a favor y 20 en contra. Para
encontrar el ganador, a los puntos a favor se le restan los puntos en contra
y quien tenga mayor puntaje es el ganador. ¿Cuál de los dos ganó el
juego?