Memoria de Prácticas

Curso Superior de Entrenadores

Tim Fanning
 Indice Paginado

Capitulo 1
I. Datos 1
II.Objetivos del Equipo 1
III.Objetivos como Entrenador 2
IV.Planificación de la Tecnica/Tactica 3

Capitulo 2
V. Metodología 3
VI. Comunicación 5
VII. Situaciones Conflictivos 7
VIII.Semana Desarrollado 10

Capitulo 3
VIII.Valoración Personal 12
IX. Planteamiento a Cambiar 13
X. Segundo Entrenador 14
XI. Mas Preparado 16
XII.Para Mejorar 17
XIII.Formacion Continua
XIV.Tutorias de Practica
XV.Valoracion de la Memoria de Practicas
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Capitulo 1
Datos
Equipo: AEC Collblanc Senior Masculino “B”
Posición: Primer Entrenador
Categoría: Segunda Catalana
Localidad: L’Hospitalet
Horario de entrenamientos: Lunes 20:30-21:30, Miércoles 22:00-23:30, Viernes 20:30-22:00

Estructura del Equipo de trabajo: Estaba solo. Luego desde semana 2 a semana 8 tenía un
segundo y de jornada 15 hasta final de temporada otro ayudante. Pero planeé la temporada
como si iba a estar solo.

Objetivos del Equipo

Como entrenador realmente solo tengo un objetivo, ganar. Aunque el objetivo marcado por
el club y con el Director Técnico era para mantener bien la categoría, tengo problemas
graves con marcar el objetivo de la temporada algo como mantener la categoría. Si
debemos ganar 15 podemos ganar 20? Y si quedamos cuartos en la Liga y entramos en los
Playoffs clasificados como últimos pero estamos jugando nuestro mejor baloncesto podemos
ganar la competición? Mi repuesta es absolutamente a las dos preguntas.

Entonces por miedo de la situación que aspiras para lograr un 6 aunque a final de todo eras
capaz de lograr un 9 (si las circunstancias son ideales), yo prefiero siempre aspirar para un
10. Si a final conseguimos un 7 o peor es lo que hay. Otra situación es si el equipo está
claramente por debajo de los rivales, pero esto no ha sido mi interpretación de la situación
este año. Y si no hay un método para medir esto (como presupuesto), estos opiniones son
muy subjetivos y tengo mucho confianza en las capacidades de mis jugadores.

El trabajo es semana a semana, día a día, ejercicio a ejercicio pero el objetivo tiene que ser
ganarlo todo. Alguna vez ha pasado que el equipo elegido para quedar abajo ha ganado

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todo y pasará otra vez. Prefiero encarar cada temporada con este ambición. Entonces el
objetivo este año era llegar a los playoffs para poder jugar para subir. El primer paso era
preparar nuestro libro táctica y preparar el primer entrenamiento.

También había un objetivo muy importante. Que los jugadores mejoren de nivel individual.
Tenía un equipo muy joven con 6 jugadores con menos de 21 años. Independiente del edad
de jugadores en el baloncesto nunca paras de mejorar como jugador si trabajas para
lograrlo. Igual estos mejoramientos cambian de ser de tipo físico (mas explosivo, fuerte) a
ser mas táctica (toma de decisiones, selección de tiro) pero estamos viendo en jugadores
como Jason Kidd que la edad es simplemente un numero pero los jugadores que trabajan
para mejorar, mejorarán independiente de su fecha de nacimiento. Entonces quería que
todos los jugadores mejoraban durante del año,
de su edad o características como jugador. Yo no elegí el equipo, cuando fiché el equipo
estaba hecho, por lo tanto el primer paso era conocer los jugadores. Ver como juegan, que
le gustan y no le gustan y donde pueden mejorar.

Objetivos como Entrenador

Mejorar. Sé que parte de hacer un buen trabajo es la capacidad de mejorar mientras el
mismo trabajo. Afrontaba esta temporada con confianza en mis capacidades como
entrenador pero
reconociendo que era mi primer año entrenando la categoría senior. Y si cada año un
entrenador tiene que mejorar, pues este año mi mentalidad era que “tengo que mejorar el
doble”. En que aspectos? No lo tenía muy claro al principio pero entendía que sería muy
importante identificar rápidamente aspectos para mejorar y aun mas importante
identificar soluciones para estos problemas.

También estaba ilusionado entrenar la categoría Senior. En mi carrera espero poder

entrenar jugadores profesionales y son de esta edad (18-34) entonces tenía muchas ganas
de estar en la pista con ellos y llevar un equipo de esta edad por primera vez. Obviamente
un jugador que solo se dedica a entrenar no es idéntico a un jugador que ha trabajado de 9 a
7 y tiene un hijo en casa. No sé cual es mas fácil pero creo que ellos comparten muchas
características y el tratamiento es algo parecido. Un objetivo era conocer mejor los
jugadores de estas edades y compartir experiencias con ellos. Aprender como tratar
jugadores de esta edad dentro y fuera de la pista. El hecho de no tener un ayudante me

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hacía pensar que sería mas difícil pero también sería una experiencia mucho mas rico por la
necesidad de “llevar varios gorros” (segundo entrenador, prep. físico, psicólogo, etc.).

Mis objetivos era hacer el mejor trabajo posible, ganar lo máximo numero de partidos
posible, mejorar en todos los aspectos que hacía falta para mejorar el rendimiento del equipo
y ayudar en el desarrollo de los miembros del equipo como jugadores dentro de la pista y
como personas fuera.

Planificación Táctica
Antes del primer día de entrenamiento quería tener un libro táctica con las ideas y conceptos
que utilizaríamos durante la temporada. Esto era un proceso de varios partes y de muchos
papeles de notas. Lo organizaba todo, revisaba y luego me quedaba con el libro táctica de
la pretemporada. Sabía que es muy difícil escribir en un libro todas las cosas tacticas que
vas a utilizar durante la temporada pero pensaba que sería una buena referencia para la
evaluación post temporada. Crear un libro para utilizar como referencia sobre las cosas que
realmente hemos de plantar como entrenadores al principio de la temporada.

Capitulo 2

Metodología
La metodología que utilizaba en la cancha durante un entrenamiento: Esto era el típico
orden de las cosas pero en días que nos faltaba chispa o el equipo parecía dormido o
“jugando el ejercicio” y no jugando al baloncesto no tenía problemas en cambiar. Es decir
esto era el orden habitual pero no mataba un entreno en el nombre de seguir este orden.

‣Calentamiento- Tanto mental como físico, según el estado de animo solía ser mas un juego
cuando estábamos en una mala racha mientras en otros momentos era de un aspecto de
tecnificacion.

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‣Conceptos progresivos- Algún concepto para trabajar en una situación sin oposición, luego
con ventaja numérica y finalmente sin ventaja numérica. La mayoría de veces era
situaciones de 2c0>2c1>2c2. Los números de jugadores implicados era mas por numero de
jugadores presentes en el entreno que el deseo de entrenar tanto situaciones de 2c2. Pero
la idea era introducir algún concepto, repetirlo en una situación sin oposición y trabajarlo en
situaciones progresivamente mas difíciles hasta que replicaba una situación del partido.

‣Táctica colectiva- Algún ejercicio con el objetivo de trabajar algún aspecto de la táctica
colectiva.

‣Competición- Algún ejercicio de forma competitivo y con unas pautas o restricciones.

(Ejemplos: definir el inicio, no pueden tirar hasta jugar una situación determinada, limitar #
botes). La idea aquí era reforzar la detalle de táctica colectiva o concepto introducido
anteriormente en una situación competitivo.

‣Jugar partidos- Me gusta acabar el entreno con una series de partidos, a pocos puntos. Si
teníamos 10 5c5, si no 4c4. A veces el 5c5 también aparecía en el apartado de táctica
colectiva pero me gusta que jugamos partidos en los entrenos. Como profesor tengo la
suerte que sé el formato del examen que vamos a ver cada fin de semana: 5c5. Por lo
tanto para preparar para el examen me gusta preparar el equipo para el examen
replicando situaciones lo mas posible.

‣Juego de “cool down”- A final de entreno hacíamos algún juego de tiro de forma que
recuerdan los jugadores que estamos en el mismo equipo y a disfrutar y relajar antes de
irnos a casa.

‣Durante Descansos: En los momentos de descanso entre ejercicios lo utilizaba para

trabajar técnica individual con los jugadores. Durante la temporada comunicaba (y
colaboraba) con los jugadores con respeto a que tiros son “sus tiros.” Intentando saber
donde están mas cómodos en la pista y ayudandoles reconocer sus puntos fuertes con
respeto a su tiro. A cambio de decir “no tirar de tres, decía que tienen un por centaje altísimo
de tres metros y es una arma muy potente para ellos y para el equipo.” Después de muchos
ejercicios antes de ir a beber agua los jugadores tenían que meter un cierto numero de “Tiros
Específicos” (o tiros libres). Los tiros libres ha sido otro monstruo a luchar. No tirábamos
bien desde tiro libre, y trabajamos varias diferentes maneras durante el año (a su ritmo en

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series de 2, castigar los fallos a nivel individual, castigar los fallos a nivel colectivo,
finalmente practicaba tiros libres por tiempo durante el descanso y no podían ir a beber agua
hasta meter un cierto numero de tiros libres y si no los metían no bebían agua). En esta
ultima situación por lo menos cuando miraba a los jugadores estaban intentando de verdad
meter los tiros libres, entonces podía ir a dormir con calma por la noche. Pero no creo que
relacionar meter tiros libres con ir a descansar es una combinación ideal.

Comunicación
La comunicación con los jugadores ha sido una situación que dependía mucho en el jugador
a quien referimos. Tenia muy claro que no se puede comunicar de la misma manera un
chico de 18 años que un jugador con 33 que lleva su propio negocio. Y no solo una cuestión
de fecha de nacimiento, dos jugadores de 19 años, uno con la autoestima en los nubes y el
otro que una falta de confianza también requieren un tratamiento distinto. Eso dicho
intentaba ser justo en el tratamiento, aplicando las mismas reglas o exigencias a cada
jugador solo la manera de comunicar variaba según el jugador y la situación.

Desde el principio veía que los veteranos no respondían muy bien a correcciones muy
públicos, es decir delante del equipo. Generalmente corregí a los veteranos a través de dos
maneras, en situaciones de errores personales o algún aspecto para mejorar hablaba con
ellos 1 a 1. Llamaría al jugador o cuando acabe el ejercicio comentaba la detalle para
corregir y a veces incluía un dialogo sobre el porque para que no había duda ni en el que ni
en el porque. Pero si el error continuaba después de comentarlo una vez ya corregí en el
momento delante del grupo. En situaciones que todo el mundo estaba cometiendo el mismo
error intentaba usar inteligencia a quien dirigir los correcciones. A veces pararía el entreno y
lo comunicaba a todo el grupo. Pero mas común era echar una bronca (no rollo Bobby
Knight pero si dejando las cosas claras) a un jugador determinado. En estas situaciones
usaba mucho la cabeza en elegir a quien dirigir esta bronca y tenia "favoritos". Pero no tenia
nada que ver con gustar o no gustar ni minutos jugados o no jugados, hay jugadores que
necesitan que estés mas encima para maximizar su rendimiento entonces utilizaba estas
situaciones para sumar las broncas que necesitan para estar concentrado y también para
comunicar con el resto del grupo sobre una acción y las consecuencias. Intentaba siempre
corregir acciones y no personas, nunca chillaba a un jugador y luego dice "por que me
esta chillando?" Puede ser que no este de acuerdo o no me hacia caso entonces si que
pregunta eso pero intento dejar claro el razón por los correcciones.

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No solo comunicaba con los jugadores para hacer correcciones también tenia una relación
con ellos fuera de esta dinámica. Intentaba saber algo de ellos fuera de pista para poder
relacionar un poco con ellos y ayudarles en la manera que podía. Quería que los jugadores
esforzaban mucho dentro de la pista y también fuera de ella. Para poder comunicar esta
mensaje era necesario conocer sobre sus vidas personales.

Tenia jugadores que me ayudaba mucho controlar y comunicar el ambiente dentro del
vestuario. Averiguar información sobre estados de ánimos de varios jugadores en momentos
determinados, como estaba el equipo después de una perdida dura. Al principio tenia que
ver quienes eran los líderes y luego dedicaba un esfuerzo a "ganar ellos" sabiendo que los
demás seguirían. Hablaba con los líderes después del entreno o entre ejercicios para que
sabían muy claramente que era mi visión para el equipo y luego no tener que “luchar” dentro
de la pista. Al contrario ellos me ayudaban controlar el grupo y mantener todos en el barco
en momentos que por poco no hundíamos.

En general creo que era muy positivo en mis comunicación con mis jugadores. Sin un
segundo para jugar el "poli bueno" al principio de la temporada. Tenia que intentar jugar el
bueno y el malo y por naturaleza yo estaba mas al lado positivo que negativo. Esto
cambiaba la segunda mitad de la temporada cuando venia un amigo de confianza de estar
como segundo. Comentare mas de esta situación en el análisis final pero notaba un
mejoramiento en la comunicación en general cuando tenia un ayudante que también puede
relacionar con el equipo y podíamos compartir la comunicación con los jugadores al nivel
personal. Pero también soy el entrenador que me gusta ser constante, no lo veo bien en
un ambiente de aprendizaje como es la pista de basket si el entrenador o profesor no
es constante en su tratamiento y exigencias. Diferente situaciones requieren diferentes
repuestas pero intento ser constante en lo que exijo de mis jugadores.

También utilizaba video para ayudar en la comunicación con ellos y mostrar visualmente las
cosas que les estaba hablando. Tanto a nivel individual como colectivo el video era una
forma mas para comunicar con ellos. También usé email y facebook para mantener contacto
con los jugadores, mas que nada para informarles de cualquier cosa con respeto a
baloncesto (horarios, vídeos interesantes/motivantes, etc.).
Video utilizado durante la temporada: enlace aquí

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Situaciones Conflictivos

Durante la temporada aparecía varias situaciones conflictivos a nivel colectivo y también a

nivel individual. Por desconocimiento por la finalidad de este papel los nombres no son
reales.

Compromiso: Día 1 a la hora de empezar éramos 5 personas. Yo mas cuatro jugadores.

Acabábamos el entreno con 7 jugadores. Un momento de decepción, duda, y realidad.
Decía a yo mismo que era solo porque era la ultima semana en Agosto y había jugadores de
vacaciones aun. Yo no podía entender esta situación de no venir a entrenar pero poco a
poco reconocía que era mi realidad. Aunque en mi evaluación del primer entrenamiento
escribía “Espero que hoy es la ultima día que empezamos con 4 jugadores (I hope today is
the last day we start with 4 players).” Esto era el principio de una situación constante de
intentar convencer los jugadores a venir a entrenar.

Tenia un jugador que acaba el instituto a las 21 y llegaba tarde a los entrenos y otro que
trabajaba en un casino y tenia turnos rotativos y su asistencia era muy irregular. Pero los
demás? Era una clara cuestión de "si el puede hacerlo yo también no?". Quiero trabajar
con gente que quiere jugar a basket pero en esta situación no podía cambiar estas
circunstancias de forma definitiva hasta la final de la temporada. Entonces cuando veía que
la situación no cambiaba hablando con los jugadores y pidiendo mas compromiso, reúne el
equipo y les decía que nuestro compromiso como grupo es lamentable y un falta de respecto
a los miembros que quieren disfrutar del basket. Todo el mundo estaba de acuerdo y
establece unas normas del equipo, incluido en ellos una multa de 3€ por llegar al
entrenamiento para circunstancias no extraordinarias. Todo el mundo firmaba y la cosa
mejoraba drásticamente inmediatamente. Colectábamos mas de 100 euros durante el ano
que luego usábamos para pagar las cenas de equipo. La situación mejoraba bastante pero
no llegaba a tener jugadores esperando entrar la pista, pero si tener los jugadores corriendo
en el pabellón a :58 para estar en la pista a :00.

Jon- Jon era un jugador veterano que tenia 32 años y el año anterior volvió a jugar después
de dos años de descanso. Este año seguramente seria su ultima me decía al principio de la
temporada. Jon es pivot y un pivote muy trabajador pero muy fácil en el momento de parar

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de jugar de forma muy obvio si no recibe balones o no le pite faltas a favor suyo. Alderredor
de semana 4 me viene un lunes para decirme que no podía venir al partido del sábado
porque se iba con su novia de vacaciones que nunca pueden ir juntos por problemas de
tiempo. Me enfadaba mucho y le decía que se ha hecho un compromiso al equipo y seria un
falta de respeto al equipo no venir siendo la referencia del equipo dentro y también siendo
uno de los veteranos en el vestuario. A final decidió quedar pero se iría la semana siguiente,
esto era su solución. No sabía que hacer, íbamos 1-3 y teníamos dos partidos difíciles pero
el primero mas difícil que el siguiente. Entonces se quedaba esta semana con una mala
leche y luego ya la semana que viene no estaba. La siguiente semana en el primer
entrenamiento veía en su cara que no estaba nada a gusto y se ha convertido en un cáncer.
Y en estos momentos íbamos 1-5 o 1-6. Decidí que al final del siguiente entreno echarle si
no cambiaba su actitud, lo comunicaba al director técnico (que son amigos) y me apoyaba.
Durante el calentamiento tenia un actitud insoportable y durante los estiramientos me viene y
dijo que se iba a dejar el equipo. Le decía que yo soportaba 100% su decisión y era mejor
para todos y se fue. Veía de primer mano que cuando una cosa va por el camino malo es
complicado que se corrige.

Andre- Donde empezar con Andre?!! En el torneo pretemporada Andre era nuestro mejor
jugador ofensivo, un dos con una facilidad de anotar puntos de todos tipos. Muy explosivo y
capaz de anotar mucho en un periodos cortos. Jugaba el primer partido y jugaba bien en los
momentos críticos y ganábamos. La semana siguiente me llamaba y tenía mononucleosis y
estará como dos meses de baja. Básicamente desapareció para poder recuperar su salud.
No le metía nada de prisa para volver con el equipo aunque le echábamos mucho de menos
y perdíamos 7 partidos seguidos después de esta primera victoria, 4 de ellos de 5 puntos o
menos. Pero su salud es lo mas importante y en mi cabeza no había otra remedio que
esperar que volvió. Luego se recupero mas o menos en Diciembre pero ya no era el mismo
jugador inmediatamente por razones obvios después de 2 meses de reposo. El quería
recuperar su mismo rol y protagonismo de antes pero ya no era el mismo jugador y nosotros
no fuéramos el mismo equipo. Después del 1-7 inicio el énfasis cambiaba y éramos mucho
mas defensivo que al principio de la temporada. Me tardaba en reconocer que si pierdes tu
mejor anotador la mejor manera de no perder de esta situación es defender mas, no buscar
sus puntos del otro lado.

Después del descanso a navidad iba por el camino malo, tenia su mejor partido el primer
partido de vuelta y la semana siguiente no llegaba a ni un entreno entre estudiar y estar

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enfermo. La semana siguiente se enfadaba por no entrar el partido hasta el segundo

periodo pero en mi equipo si ni puedes llegar al entreno es imposible que juegas igual que si
vinieras, y aun mas con este equipo con problemas de asistencia. En estos momentos de la
temporada también estaba mirando y utilizando mucho video para ayudar en la
comunicación con los jugadores y poder mostrar claramente lo que hablaba y aspectos a
mejorar. Con Andre esto era una problema porque solo jugaba si tenia el balón en sus
manos, Hasta el partido cuando dominaba en ataque era un pasillo en defensa y ya llevaba
varias semanas de esta cualidad. Es complicado aportar algo a un equipo de baloncesto si
solo trabajas cuando el balón esta en sus manos. No había manera de convencer Andre a
bajar su culo y defender, y no solo lo veía yo, también sus compañeros daban cuenta de su
egoísmo dentro de la pista. Otra jugador se ha convertido en un Cáncer.

La semana siguiente tenia un comportamiento lamentable, lunes llegaba tarde, miércoles no

venia y no decía nada y viernes también llegaba tarde. Y había un momento de chispa
máxima en el entreno de viernes que acabamos de estirar y para empezar un ejercicio y
Andre estaba sentado delante de uno de las filas atando las bombas mientras iba a explicar
el ejercicio y todos los compañeros ya enfilados. Yo en este momento exploto a la Bobby
Knight y le chillaba hasta que se movía en el suelo a la linea de banda para acabar de atar
ñas bombas. Decía a mi segundo (que en este momento tenía segundo) que no iba jugar el
día siguiente, mi segundo decía que le necesitábamos porque jugábamos contra los
primeros y fuéramos 7 jugadores disponibles a jugar. No merecía tocar la pista y no la tocó.

En quizás lo mejor partido del año ganábamos en campo de los líderes de 5 puntos con 6
jugadores y un Andrés enfadado en el banquillo. Un gran momento para el equipo en la que
ha cogido mucha confianza y veían que solo falta 5 trabajando juntos para lograr éxitos en
este deporte. Después de saludar el entrenador del rival encaraba para buscar mis cosas y
Andrés estaba en mi cara y me empujaba en el pecho y me decía un par de cosas no para la
iglesia. Con uno de mis momentos de mas control en mi vida limitaba a mirarle sin tomar
represalias o decir nada dentro de la pista. Con un único túnel para espectadores y
jugadores las escenas siguientes eran poco comunes con mi equipo celebrando mientras un
padre y su hijo amenazando un entrenador. Solo limitaba decir un par de cosas a Andre y su
padre en estos momentos de un dulce muy amargo: Que si no vienes a entrenar y entrenar
bien no vas a jugar y le decía a su padre que deje de luchar las batallas para su hijo, que no
es un cadete y es por este motivo de tener un padre luchando sus batallas que comporta así.
Estos comentarios no daba tranquilidad a la situación pero eran cosas que tenían que

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escuchar y es lamentable que después de una victoria una padre y su hijo de 20 años llorar y
chillar en el pasillo al vestuario. Hubiera preferido ir al vestuario a celebrar la victoria y no
decir nada pero ni llegaba porque era la misma salida del publico. No hace falta decir que
era el ultimo partido de Andre y no le he vuelto a ver mas. El se fue al club a pedir perdón
pero a mi nada. Hubiera preferido otro final de esta cuenta pero ha salido así. Lo que me
pone mas enfadado es que ha robado un momento muy grande para el equipo, pero a la
misma vez un ejemplo muy claro de lo que un grupo trabajando juntos es capaz de lograr.

Igor- Igor era un alero de 19 años que beneficiaba mucho de los lesiones y enfermedades
de jugadores exteriores en los primeros meses del año. Un jugador demasiado tranquillo en
el momento de esforzarse en entrenos y partidos, jugaba muchos minutos al principio de la
temporada por falta de jugadores. Esto no le motivaba a trabajar mas en los entrenamientos
o partidos desafortunadamente.

En la segunda vuelta alderredor de la jornada 20 (después de que se fue Andres) Igor

empezaba a tener una actitud terrible tanto en los entrenos como en los partidos y
empezaba a ser una problema hasta un partido salió de la pista después de un cambio muy
enfadado por ser cambiado. Brazos cruzados, mala cara y todo. Durante el calentamiento
de la segunda mitad que estaba sentada le decía si había algún problema y me decía no. Le
daba la llave para el vestuario y le decía que se vaya a su casa. Se fue, luego le dio la
opción de seguir en el equipo con una suspensión de dos partidos pero tenía que entrenar
todos los días. Decía que quería seguir y de este momento mejoraba mucho en su actitud
dentro del equipo y su esfuerzo en los entrenos y finalmente su rendimiento durante los
partidos.

Arbitros- Tenia una problema con mi ficha y hasta la jornada 16 o 17 tenía que presentar mi
pasaporte y intentar explicar a los árbitros porque no tenía la ficha. Pero yo en realidad no
entendía porque pero esto era mi realidad. No hace falta decir que no es la mejor manera de
empezar un partido, sobretodo en el aspecto del relación entre el entrenador y los árbitros.
En algunos partidos no me dejaban levantar y en otro amenazaba suspender el partido por
falta de entrenador de parte de nuestro equipo. Yo no estaba dispuesto a entrenar diferente
por falta de un papel y causaba situaciones muy interesantes con los árbitros. Durante este
proceso llamaba la Federación varias veces y finalmente en Enero fui a las oficinas de la
federación varias días seguidas para averiguar la problema eventualmente consiguiendo mi

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ficha como entrenador. Tenía que haber ido a la federación la primera semana que mi
director técnico me dijo que había una problema.

Semana De Trabajo Desarrollado

Aquí es una semana desarrollado de la temporada. La semana del 20 a 27 de Marzo.
Domingo 21 de Marzo- Análisis del partido previo y establecer los objetivos para la
semana:
1. Defensa en el 1c1
2. Ejecución después de tiempos muertos

También el planeamiento del entrenamiento de Lunes.

Lunes 21 de Marzo 20:30-21:30- Objetivo Entreno: Trabajo de Técnica y Táctica Individual

Entre lesiones y numero de jugadores entrenábamos con solo 4 jugadores que los 2 del
equipo de abajo entrenaban con los suyos en Lunes. Utilizaba estos tipos de entrenos de
trabajar con los jugadores sobre la técnica individual y con reuniones cortos y informales
para hablar con ellos sobre la táctica y cualquier otra cosa.

Miércoles 23 de Marzo 22:00-23:30-

Objetivo Entreno:
1. Mucho 5c5. Partidos cortos con tiempos muertos.
2. Tirar mucho después de buenos pases.
3. Trabajar la defensa del 1c1

Viernes 25 de Marzo 20:30-22:00-

Objetivo Entreno Pre-Partido:
1. Tiro
2. Ejecución en Ataque en media pista
3. Rotaciones en defensa en presión toda la pista “22” y en nuestro zona “2” en media pista.

Sábado 25 de Marzo mañana-

Preparar el partido mentalmente y también de gestión.

•5 inicial y primeros cambios

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•Recursos tacticas en ataque y defensa

•Charla pre-partido
•Sistemas para utilizar en tiempos muertos
•Otras notas/ideas para tener en cuenta

Capitulo 3
Valoración Personal
Siempre es difícil valorar uno mismo, y es aun mas complicado explicar esta valoración a
otros. Creo que será imposible que miro un año de mi trabajo como entrenador y estar
100% contento. Al menos si no acabamos la temporada invictos. La mente tiene mas
capacidad para sentir fracasos que éxitos. Es decir que sientes mas dolor después de
perder un partido importante que los sentimientos de felicidad después de ganar esta mismo
partido. Y no soy diferente, si empiezo a hablar de la temporada y mi evaluación como
entrenador empezaría con el tercer partido, teniendo el balón a falta de 20 segundos y
el partido empatado y no consiguiendo un buen tiro a canasta o forzando una falta.
De pasar a 2-1 perdimos el partido para ser 1-2 y continuamos en esta racha hasta 1-7. O
cuando íbamos 1-0 tener sentimientos de tranquilidad y pensamientos mas alla que el
siguiente partido. O el hecho de que ni la mitad de las cosas que presentaba en el primer
día de entrenamiento eran presentas en la recta final de la temporada.

Prefiero no centrarme mucho en los fallos y simplemente reconocer tres cosas:

1- En cada momento intentaba lo mejor que podía

2- Si empiezo la misma temporada otra vez ganamos mas partidos porque soy mejor
entrenador hoy. Y no por poder saber las reacciones de determinados jugadores en
determinadas situaciones, ni conocer mejor los rivales o la liga, simplemente estoy mas
preparado para llevar un grupo como entrenador de baloncesto ahora que hace un año.
3-Los dos anteriores serán iguales para cada año de mi vida como entrenador de
baloncesto hasta que llegue el año de sueños que no perdimos ni un solo partido.

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Creo que he hecho un buen trabajo pero podía haber mecho mejor y el objetivo no es hacer
bien o no hacer mal, el objetivo es hacer el mejor trabajo posible y punto. Es un objetivo
inalcanzable pero a la misma vez muy motivacional.

Planeamiento A Cambiar

A que cambiaría con respeto al planeamiento inicial de la temporada? Donde empiezo???

Básicamente tenía que ser mas sencillo y concentrar mas en los fundamentos y
conceptos elementales y menos en los detalles de táctica colectiva. Saliendo del Curso
Mi planeamiento inicial de la temporada yo intentaba cubrir todas estas ideas y situaciones.
De un aspecto global estaba demasiado concentrado con los detalles avanzados (variantes
en como defender el bloqueo directo en situaciones con tiradores/no tiradores) y tenia que
concentrar mucho mas en los fundamentos (closeouts en defensa negando el centro,
spacing en ataque). Si trabajas bien los fundamentos universales aplicados a tu equipo no
puedes equivocar, pero fallar en un detalle táctica es muy fácil, especialmente si es tu primer
año con un equipo. Y creo que en la primera semana es importante no fallar. Es decir,
pedir y introducir cosas que vas a decir, pedir y comunicar en la recta final de la temporada y
da igual el numero de partidos ganados o perdidos.

Algunos ejemplos:
•Ideas en defensa pretemporada:
Negar el medio, 4 maneras de defender el bloqueo directo según las características del
jugadores involucrados, dos maneras de seguir bloqueos directos según características de
los jugadores involucrados.
•Ideas al final de temporada: Negar el medio, hacer buenos "closeouts", cambiar bloqueos
directos, hablar en defensa, cerrar bien el rebote.

Mirando atrás (y adelante) creo que es importante repasar los fundamentos básicos al
principio de la temporada para luego utilizarlos dentro de la táctica colectiva según la
temporada, los fundamentos nunca cambian pero la manera de utilizarlas si.

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En ataque tenia que tener mas confianza de crear ideas nuevas. Durante el verano he
creado una sistema de ataque parecido al triángulo y el “passing game” pero muy único y
posible a aplicar a varias reglas con respeto al tiempo de posesión. Con mucha motion y
libertad lo llamo “Free Motion.” Es basado en la definición de espacios y algunas reglas
determinadas y luego mucha libertad por parte de los propios jugadores. Pero decidí al
principio de la temporada no implementarlo directamente por falta de asistencia y miedo de
no poder implementarlo correctamente. A cambio utilizábamos jugadas mas tradicionales y
algunas reglas en continuaciones de los bloqueos y penetraciones. No salió mal.

Pero después de nuestro pésimo principio de la temporada decidí implementar el principio de

mi sistema de "free motion" y nos salió muy bien. Los jugadores lo entendían bien y se
encontraba muy a gusto y los primeros pilares son fácil de implementar. Luego intentaba
seguir progresando dentro de “free motion” pero ya estaban cargadas con cosas tácticas y
decía que es mejor hacer pocas cosas bien que sobrecargar recursos en el medio de la
temporada. Si hubiéramos desde el día 1 utilizaba esto como sistema de juego hubiéramos
avanzado a mas pasos y quizás hubiéramos metido algún punto mas y ganado alguno de
estos partidos al principio que casi nos hundieron. Cuando empiezas 1-7 con 5 partidos
perdidos con márgenes de menos de 10 puntos yo daba muchas vueltas como conseguir
estos 3 o 4 puntos que marcan la diferencia y este sistema de ataque desde día 1 y mejor
“closeouts” son las 2 conclusiones mas claros desde mi punto de vista.

Concentrar en los fundamentos y tener confianza en algo nuevo.

Hacer el equipo. Es importante que tengo alguna decisión en la construcción del equipo. El
año pasado cuando fiche como entrenador el equipo ya estaba hecho. Para el año que
viene tengo la oportunidad de hacer el equipo. Hay 7 que quedan y 5 que fichan. 2 son
jugadores de categorías inferiores en el club. Para mi lo mas importante para el año que
viene es buscar jugadores con compromiso que vendrán a entrenar. También estaba muy
preocupado encontrar los jugadores 11 y 12. Jugadores que entrenaran al máximo pero
jugaran muy pocos minutos y lo saben que esto es su rol. Bueno hay varias partes en la
construcción de un buen equipo y es importante que el entrenador participa en la
construcción de su equipo.

Segundo Entrenador

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Al principio de la temporada no teñía un segundo entrenador. No tenia nadie en mente y

pensaba que seria mejor hacerlo solo y coger mas experiencia que meter alguien allí que no
le conocía. Me hubiera dada mas apoyo tener alguien allí desde el primer día pero mirando
atrás también ha sido una experiencia muy valioso estar solo y tener que llevar varias
“gorros”. Enfrentaba este reto con mucha ilusión.

Después de la primera jornada el director técnico me viene con la idea de meter un ex-
jugador del mismo equipo llamado Pedro como segundo entrenador. Yo le daba las
bienvenidas porque pensaba que seria un gran ayuda porque conoce bien al equipo.
Aunque no lo conocía su capacidad de relacionar con el equipo sería algo muy positivo.

Me equivoque y mi idea inicial ha sido correcto. Es mejor meter alguien con lo que tengas
algún nivel de confianza que meter alguien desconocido totalmente. Pedro tenia la mente
muy como jugador y no quería participar en lo mínimo como entrenador. Intentaba que hacia
algún ejercicio o ayudar de una manera o otro y era la persona mas despistado en la pista.
En los partidos tenia una mala leche increíble porque no estaba jugando! Le decía que
quería que hablaba con los jugadores cuando salieron de la pista y darles ánimos o ser un
medio de comunicación entre yo y los jugadores durante los partidos pero era imposible. Se
sentaba en el banquillo con los brazos cruzados desde el día que venia hasta el día que se
fue 6 semanas después. No ganábamos ningún partido durante su época y de ninguna
manera era su culpa pero no era un gran perdida cuando se fue.

Me encontraba solo otra vez y nos enfrentábamos con un desastre de inicio de la temporada
y en un momento critico que era una posibilidad que se hundió el barco totalmente. Aunque
íbamos 1-7 tenía la plantilla “ganado”. Ellos iban conmigo, no en contra que era la única
razón que finalmente recuperábamos una dinámica positiva. Sentía la espalda contra el
pared y decía si hundimos, lo vamos a hacer a mi manera y marcaba una linea en la arena.
Veía que no estaba exigiendo lo necesario de mis jugadores y tenia que exigir algunas
cosas, y un poco mas con la mentalidad de quien no le gusta que se va. Estaba dispuesto a
esta repuesta pero la repuesta de los jugadores ha sido muy positivo. Mirando atrás tenía
que marcar desde el día 1 la linea a seguir y entender que los jugadores quieren ser
entrenado, veterano, novato, da igual la edad. Los jugadores de baloncesto que realmente
quieren jugar a baloncesto quieren ser entrenado. Mas adelante tenia problemas con uno
por no querer seguir esta linea pero no tener este jugador también mejoraba el rendimiento

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del grupo. Tenia que marcar esta linea al principio para ver quien realmente quiere estar en
este equipo y quien no y desde allí llevar el grupo a nuestro máximo potencial.

Después de la salida de Pedro volví a estar solo y era un muy buen momento para el equipo.
Coincidimos recuperar jugadores lesionados y enfermos con un momento favorable en el
calendario.

No hay nada mejor que tener un segundo entrenador de confianza. Un amigo muy cercano
mío venia en la jornada 15 y ayudaba muchísimo. No solo es ex jugador de baloncesto y
trabajaba como preparador físico previamente, es alguien quien es muy bueno con sus
relaciones con la gente. Con el presente yo podía jugar el poli malo mientras el mantenía
una relación mas positivo con los jugadores. El rendimiento del grupo y al nivel individual
aumentaba mucho. Es una persona muy tranquillo que me daba mucho balance y daba
mucho balance al equipo y con el podía jugar mas al poli malo mientras estaba el allí para
ser el poli bueno.

Mas Preparado

Me siento mas preparado en todos los aspectos de ser entrenador. La cosa que me faltaba
mas era trabajar con gente de esta edad. Y de verdad después de este año me siento
preparado para cualquier tipo de trabajo dentro del ámbito de entrenador de baloncesto, sea
el nivel y categoría que sea.

Especialmente me encuentro mas preparado en el aspecto de ser líder y llevar al grupo.

Cuando uno entrena con categorías de formación los jugadores te miran como líder porque
eres un adulto y ellos son niños. Pero con Senior te miran como líder cuando comportas
como un líder, si no eres simplemente el entrenador y hay una diferencia.

También soy mejor ahora en la concentración de mi “feedback” a los jugadores. Concentrar

mi feedback a cosas que forman parte del objetivos. No puedo ni debo corregir todo.
Centrar mis comentarios en acciones concretos que son dentro de los objetivos. Cuando
entrenaba junior creo que equipos de formación necesita bastante “ánimos ambiguos” de
parte del entrenador. Pero en senior no son tan importantes y es mas importante tener

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coherencia en tus comentarios a los jugadores. Decir cosas para un razón, no decir cosas
para estar hablando.

También me siento mucho mas preparado en como utilizar las nuevas tecnologías
para comunicar con los jugadores. Utilizaba mucho el email, facebook, youtube y otros
modos de comunicación probando diferentes métodos de mantener contacto con ellos y
ayudarles en aprender las jugadas o preparar un rival. También tengo mas ideas sobre crear
un espacio que el equipo puede utilizar como “casa” en el internet para comunicar mejorar el
aprendizaje y desarrollo.

Para Mejorar

Creo que puedo mejorar en cada aspecto como entrenador. Pero hay algunas aspectos
que son mas urgentes y mas impactantes en el rendimiento del equipo:

Exigencia a nivel táctica de los jugadores. Este año no quería limitar la creatividad de los
jugadores y correr el riesgo de que jueguen como robots. Pero el balance no ha sido
correcto, tenían demasiado libertad y sufría nuestro capacidad de ejecutar al nivel táctica.
Tengo que exigir que usan su libertad y creatividad de encontrar soluciones dentro de
nuestros conceptos.

Relación con los árbitros. Sea por la razón que sea, tengo que buscar la manera de tener
mejor relación con los árbitros. Espero no tener la misma problema con la ficha el año que
viene pero aun así tengo que buscar mejor relaciones con los árbitros dentro de la pista.

Ejecución después de tiempos muertos y al principios de cuartos. Creo que esto es un

momento donde puedo ayudar el equipo. A través de exigir mas de los jugadores a nivel
táctica, tengo que aplicar esto a convertir canastas fáciles después de tiempos muertos y al
principio de los cuartos.

Formación Continua

Esto es algo que debo seguir haciendo aunque no es obligatorio. Ir a clinics para escuchar
entrenadores es algo necesario para ser un buen entrenador de baloncesto. Y la

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experiencia con Macabí Tel Aviv en el Final 4 ha sido increíble. Si ya lo tenía claro antes
donde quiero llegar, poder vivirlo desde la primera fila era una experiencia muy importante.

Tutorías de Practicas

Mi tutor me ha ayudado mucho este año. Alguna vez hablábamos de táctica pero la mayoría
de veces le preguntaba sobre situaciones de tratamiento personal con los jugadores y con
los árbitros y también con gente dentro del club (entrenadores, presidente, director técnico,
etc.)

Miguel tiene mucha experiencia en este deporte de varias perspectivas y ha sido como un
tutor antes del curso y será una guía después también. Es alguien con lo que tengo mucha
confianza y me ha ayudado mucho en varios momentos durante mi tiempo aquí en España.

Valoración de la Memoria

Excelente. Después de cada año yo hago una valoración y evaluación de lo que he hecho
durante la temporada pero esto ha sido mucho mas a detalle. Ya lo voy a hacer esto cada
año usando esta guía como formula. Va muy bien de mirar atrás y recordar las detalles y ver
durante años si te encuentras con las mismas situaciones y así tener previsto una solución
para enfrentar o evitar estas situaciones.

Para Mejorar la Formación

Seguir haciendo exactamente lo que están haciendo, seguir buscando maneras de mejorar y
hacer cambios para crear mejores entrenadores y como resultado mejores jugadores de
baloncesto. La verdad es que uno de los motivos principales que venia a España era
formarme como entrenador y sabia que había buenos cursos aquí pero ni imaginaba lo
bueno que es esta formación. Cuando explico a mis amigos que entrenan en EEUU sobre el
curso y los proyectos ni me quieren escuchar porque se ponen tristes porque la mayoría de

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ellos pasan su tiempo llamando chicos de 16 o 17 años para intentar convencerles venir a su
universidad y tienen muy poco contacto con el baloncesto en si.

Lo único detalle donde puede mejorar sería comentarios sobre los proyectos. Nunca recibí
comentarios sobre mis proyectos o trabajos y hubiera sido muy interesante saber la opinión
de los que leían estos trabajos.

Bibliografía

Aquí dejo una lista de paginas que acerco con regularidad.

www.hoops-library.com
www.espn.com
www.nba.com
http://www.nbaplaybook.com
http://www.blog.strongerteam.com
http://www.coachinglibrary.fiba.com
http://espn.go.com/blog/collegebasketballnation
http://espn.go.com/blog/truehoop
http://mysynergysports.com/
http://vault.ncaa.com/

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