“PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL – AÑO 2020”
DIAGNÓSTICO
En la actualidad se ve la necesidad de que todos los niños y adolescentes reciban educación sexual, ya que el período entre los
diez y dieciocho años marca aspectos diferenciales en el desarrollo que se reflejan en importantes transformaciones
psicosociales y coinciden con las edades aproximadas en que se inician las modificaciones sexuales y la culminación de este
crecimiento. Se observa una necesidad por parte de la comunidad adolescente de poder trabajar temáticas relacionadas a la
sexualidad, en sentido amplio, y a la genitalidad, en relación a sus emociones y sentimientos.
CARACTERIZACIÓN.
Se propone la realización de talleres mensuales a cargo de diferentes materias. Así mismo en el mes de agosto se realizará una
Jornada de ESI.
FUNDAMENTACIÓN
La ley 26.150 sostiene el enfoque integral que considera a la sexualidad desde sus dimensiones biológicas, socio-históricas,
culturales, psicológicas, afectivas, espirituales y éticas.
Esta concepción incluye las emociones y sentimientos que intervienen en los modos de vivir, cuidar y disfrutar, vincularse con el
otro y respetar el propio cuerpo y el cuerpo de otras personas. La sexualidad humana está presente siempre de un modo u otro,
en cada Instante de la vida. Es un componente esencial de nuestra identidad como seres humanos que comienza desde nuestro
origen hasta el último día de la vida.
El desarrollo adolescente se da en una interacción con los entes sociales del entorno; tiene como referente historia personal y la
historia y el presente de su sociedad. Es el período en que se produce con mayor intensidad la interacción entre las tendencias
individuales, las adquisiciones psicosociales y las fortalezas y desventajas del entorno.
La educación sexual es un derecho de niños y adolescentes, el derecho a recibir una educación que promueva su desarrollo
integral. Se considera entonces al sistema educativo como una institución, que lejos de reemplazar a otras, como la familia o el
sistema de salud, permite igualar el acceso a recursos, aquellos relacionados con la información y la formación, con el fin de que
puedan fortalecer su autoestima y construir su autonomía en las diferentes etapas del desarrollo que atraviesan.
OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno logre, a través de la educación sexual, una interpretación positiva y consciente de su propia sexualidad, en un
ámbito de participación permanente, favoreciendo la reflexión, el estudio de los hechos que influyan en la vida sexual y
facilitando las relaciones interpersonales.
METAS
✔ Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el de otro sexo, practicando hábitos de
cuidado corporal, consigo mismo y con el otro, asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como fuente de
comunicación, de sensaciones y de afecto.
✔ Aceptar manifestaciones afectivas en un ambiente de respeto
✔ Reconocer factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen el desarrollo sano del cuerpo.
✔ Darse cuenta de la influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el entorno social la conducta sexual de
personas.
DESTINATARIOS
Alumno del nivel secundario desde 1 ° año a 6°año inclusive.
“PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL – AÑO 2020”
ACTIVIDADES
FECHA OBJETIVOS ACTIVIDAD LUGAR RECURSOS RESPONSABLE EVALUACIÓN
(11) ESPECIFICOS
04/05 Obtener herramientas Temática a Plataforma Departamento de
al y conocimientos trabajar: de RCP Edmodo Educación Física,
08/05 básicos de primeros y primeros coordina Prof
auxilios. auxilios Cipolloni
26/05 Comprender el Temática a Plataforma Dpto. de Inglés.
al concepto de trabajar: Edmodo Coordina
29/05 AUTOESTIMA autoestima Bevilacqua
Aprender a observar
las cualidades
positivas de otras
personas.
15/06 Identificar estrategias Temática a Plataforma Dpto de
al para mejorar las trabajar: Las Edmodo Catequesis
19/06 relaciones relaciones
interpersonales. interpersonales
Fortalecer las y el derecho a la
comunicaciones información
interpersonales.
06/07 Visualizar la Temática a Plataforma Prof. Matemática
al importancia de ser trabajar: Asumir Edmodo
10/07 padres maternidad y
RESPONSABLES. paternidad
Construir una opinión humana como
crítica acerca de decisión
maternidad y responsable
paternidad.
24/08 Descubrir la diferencia Temática a Dpto. de Cs
al entre el hombre y la trabajar: El Naturales
28/08 mujer. cuerpo humano, Física
Conocer el sistema de Química
reproducción.
funcionamiento de
Ciclo menstrual
cada uno de los Concepción y
sistemas y anticoncepción.
funcionamiento del
ciclo menstrual.
Conocer el
funcionamiento del
cuerpo humano en la
concepción y conocer
los métodos
anticonceptivos.
14/09 Identificar virtudes, Temática a Dpto. de Arte.
al fortalezas y trabajar: Prof. Marina
18/09 debilidades de las Identificación de Castro
personas. fortalezas y
Asumir las diferencias debilidades.
de los demás. Bullyng.
Mejorar habilidades
sociales.
“PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL – AÑO 2020”
05/10 Generar conciencia Temática a Dpto. de Cs.
al sobre los problemas a trabajar: Naturales
09/10 corto y largo plazo de adicciones. Física
las diferentes Consecuencias Química
adicciones en la
adolescencia.
26/10 Reconocer en las Temática a Departamento de
al relaciones de pareja el trabajar: Lengua
30/10 placer por estar con el Violencia en el
otro compartiendo un noviazgo
momento desde el
amor
26/10 Reconocer en el otro Temática a Departamento de
al diferencias de trabajar: Sociales
26/10 personalidad. violencia entre
Trabajar en relaciones pares
vinculares sanas
16/11 Planificar estrategias Temática a Departamento de
al con el fin de armar un trabajar: catequesis
20/11 proyecto de vida Proyecto de vida
propio
24/8: JORNADA DE ESI A CARGO DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
RESPONSABLES:
Docentes y directivos de todos los niveles.
RECURSOS:
Financieros: capital puesto por los alumnos y familias.
Materiales: todos aquellos necesarios para la producción.
Se llevará a cabo durante las horas de clase. Se realizará a través de colectas y trabajos áulicos.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN:
El proyecto se llevará a cabo durante todo el año. Se detallan cada una de las actividades mensualmente en el cuadro.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROCESO:
Auditoría del trabajo diario. Porcentaje de recaudación en cada una de las colectas.
