Velocidad de partículas en P.G.
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Demetrio Ccesa RaymeVelocidad de partículas en P.G.
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Demetrio Ccesa Rayme4.
o grado: Matemática
SEMANA 6
Calculamos la velocidad de partículas
DÍA 3
Los recursos que utilizaremos:
Cuaderno de trabajo de matemática:
Resolvamos problemas 4_día 3, ficha 2, páginas 32 y 33.
Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
La partícula subatómica
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Las progresiones geométricas tienen distintas aplicaciones en la vida diaria, por ejemplo,
para calcular el interés de préstamos o ahorros, para medir crecimiento poblacional de
alguna especie o medir el incremento de la velocidad de partículas en un laboratorio,
como verás a continuación.
Leemos y observamos la siguiente situación
Situación 1
La velocidad de partículas
En un laboratorio de física nuclear, se ha
observado que la aceleración de una
partícula subatómica es tal que en cada
segundo su velocidad se multiplica 15
veces, hasta desaparecer con un destello
cuando se acerca a la velocidad de la luz
(Vluz = 300 000 km/s).
A continuación, se presenta una tabla Tiempo (s) 1 2 3 4 5 6 …
donde se ha registrado una de las
Velocidad
velocidades de dicha partícula. ¿En qué (km/s)
10
instante desaparece esta?
Resolución
Datos: 1.° Calculamos el primer término. Tenemos los siguientes
r = 15 datos: r = 15, n = 2, 𝑎2 = 10 y 𝑎1 = ?.
Vluz = 300 000 km/s 𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑟 𝑛−1
a2 = 10 10 = 𝑎1 ∙ 152−1
Tiempo en que desaparece la partícula = ? 10 = 𝑎1 ∙ 15
a1 = ? 10 2
= 𝑎1 =
15 3
Tener en cuenta que:
La situación indica que la velocidad de la ¡Otra forma!
partícula subatómica se multiplica 15 veces por Para calcular el primer término de la P. G., conociendo el
cada segundo, esto permite establecer que los segundo término y la razón, se utiliza la siguiente
𝑎 𝑎
términos que se van formando corresponden a expresión: 𝑟 = 2 → 𝑎1 = 2.
una progresión geométrica (P. G.). 𝑎1 𝑟
Para resolver la situación aplicamos la estrategia 10 2
establecer submetas, primero, calculamos el Reemplazamos valores y tenemos: 𝑎1 = = .
15 3
primer término de la P. G. empleando la fórmula;
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 . 𝒓𝒏−𝟏 y luego, completamos los datos
de la tabla.
2.° Completamos los datos de la tabla: para ello, multiplicamos cada término de la P. G. por la razón que es
15, hasta aproximarnos a la velocidad de la luz, 300 000 km/s.
Tiempo (s) 1 2 3 4 5 6 …
Velocidad 10
10 150 2250 33750 506 250
(km/s) 15
×15 ×15 ×15 ×15 ×15
Al completar los datos de la tabla podemos observar que la Vluz = 300 000 km/s,
se alcanza entre los 5 y 6 segundos.
Respuesta: La partícula desaparece entre el segundo 5 y el segundo 6.
A partir de la situación responde:
1. ¿Qué procedimiento realizaste para encontrar la velocidad en el primer
segundo?
2. Determina la expresión matemática que representa los datos de la tabla.
3. ¿Cómo se pueden comprobar dichos resultados?
𝒂𝟐
4. El cociente de dividir , ¿es la razón en dicha progresión? Verifica para
𝒂𝟏
los demás pares consecutivos de términos.
Vamos a resolver
1. ¿Qué procedimiento se realizó para encontrar la velocidad en el primer
segundo?
Para encontrar la velocidad en el primer segundo se utilizaron dos procedimientos:
Procedimiento 1:
• A partir del valor de la razón que indica que por cada segundo la velocidad de la partícula se multiplica 15
veces, se identificó que se trata de una P. G.
• Luego se utilizó la fórmula del término general, 𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 ∙ 𝒓𝒏−𝟏 , considerando que 𝒂𝒏 = 𝒂𝟐 = 𝟏𝟎.
• Finalmente se reemplazó los valores, del segundo término, de la razón y del número de términos,
𝟏𝟎
obteniendo así que el primer término es: 𝒂𝟏 = .
𝟏𝟓
Procedimiento 2:
• Se identifica los valores del segundo término y de la razón.
𝒂 𝟏𝟎
• Luego se usa la expresión 𝒓 = 𝟐 , obteniendo que el primer término es: 𝒂𝟏 = .
𝒂𝟏 𝟏𝟓
Seguimos resolviendo
2. Determina la expresión matemática que representa los datos de la tabla.
Resolución
Consideramos los datos de la tabla:
Tiempo (s) 1 2 3 4 5 6 …
Velocidad 10
10 150 2250 33750 506 250
(km/s) 15
Los valores de la velocidad de la partícula forman una P. G. de razón 15. Determinamos la expresión
matemática que representa el término enésimo de la P. G.
10
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑟 𝑛−1 → 𝑎𝑛 = . 15𝑛−1
15
→ 𝑎𝑛 = 10 ∙ 15𝑛 −1 ∙ 15−1 → 𝒂𝒏 = 𝟏𝟎 ∙ 𝟏𝟓𝒏−𝟐 ,
donde n representa el número de términos de la P. G.
Seguimos resolviendo
3. ¿Cómo se pueden comprobar dichos resultados?
Por ejemplo:
Resolución 10
1−2
Si 𝑛 = 1 → 𝑎1 = 10 ∙ 15 → 𝑎1 =
Para comprobar los resultados, 15
asignamos valores a n en la expresión del Si 𝑛 = 2 → 𝑎2 = 10 ∙ 152−2 → 𝑎2 = 10
término enésimo: 𝑎𝑛 = 10 ∙ 15𝑛−2. Si 𝑛 = 3 → 𝑎3 = 10 ∙ 153−2 → 𝑎3 = 150
Si 𝑛 = 4 → 𝑎4 = 10 ∙ 154−2 → 𝑎4 = 2250
Si 𝑛 = 5 → 𝑎5 = 10 ∙ 155−2 → 𝑎5 = 33 75
Si 𝑛 = 6 → 𝑎6 = 10 ∙ 156−2 → 𝑎6 = 506 250
Tiempo (s) 1 2 3 4 5 6 …
Velocidad 10
10 150 2250 33750 506 250
(km/s) 15
Seguimos resolviendo
𝒂𝟐
4. El cociente de dividir , ¿es la razón en dicha progresión? Verifica para los demás
𝒂𝟏
pares consecutivos de términos.
Resolución Recuerda:
Para toda P. G. cuyos
𝑎2 términos son:
1.° Hallo el cociente de dividir : 𝑎1 ; 𝑎2 ; 𝑎3 ; … ; 𝑎𝑛 , se
𝑎1
cumple que:
𝑎2 10 10 × 15 𝑎2 𝑎3 𝑎𝑛
= = = 15 = =⋯= = 𝑟
𝑎1 10 10 𝑎1 𝑎2 𝑎𝑛−1
15
Efectivamente, se comprueba que el cociente de dicha división es igual a la razón de la P. G.
2.° Verifico con los demás pares consecutivos de términos de la tabla:
10 150 2250 33 750 506 250
= = = = = 15 = 𝑟
10 10 150 2250 33 750
15
Para seguir aprendiendo en casa
Estimada(o) estudiante, con la finalidad de afianzar tus aprendizajes
matemáticos te invitamos a revisar el desafío del día 4, donde
encontrarás otras situaciones similares que deberás resolver.
Días 3 y 4
Disponible en la sección Guía de actividades día 4.
Gracias
