Levy (2006) indica que en la
Haley se caracteriza porque el
terapia estructural el
terapeuta posee una gran
terapeuta debe dirigir su
iniciativa y tiene que identificar
atención sobre la estructura
una serie de aspectos claves.
familiar.
Watzlawick plantea que los problemas
de comunicación entre las personas se Fishman (1991) mencionan
deben a que no siempre tenemos el que los miembros de la familia
mismo punto de vista que nuestros localizan el problema sólo en
interlocutores. uno de ellos y esperan que el
autores principales terapeuta trabaje en ese
Bertalanffy (1954) creador de la Teoría individuo.
General de Sistemas, los sistemas Salvador Minuchin, y fue
pueden ser abiertos o cerrados (según desarrollado a finales de
si intercambian o no energía, materia o la década de los años
información con su entorno). sesenta del siglo XX como
un intento por explicar la
modelo sistémico
relación entre el individuo
es un enfoque sicoterapéutico,
y su contexto familiar
el cual trabaja con el
individuo de manera que
La orientación sistémico relacional se desarrolla mediante una compleja serie
busca comprenderlo como un
de estudios, experiencias e investigaciones, efectuadas primeramente en
sistema y dentro de un
[Link]. y Gran Bretaña y luego en otros países entre ellos Italia, tomando el
sistema.
nombre genérico de Terapia Familiar.
en las décadas del 60´ surge la Terapia Familiar de óptica claramente sistémica, con
cierta sistematización de los conceptos fundamentales, y allí podemos ver las tres
grandes escuelas tradicionales dentro de la Terapia Sistémica
La orientación sistémico relacional se desarrolla mediante una compleja serie
de estudios, experiencias e investigaciones, efectuadas primeramente en
antecedentes históricos [Link]. y Gran Bretaña y luego en otros países entre ellos Italia, tomando el
nombre genérico de Terapia Familiar.
las escuelas sistémicas clásicas se pueden mencionar a los movimientos constructivistas y
narrativitas, quienes en general plantean una actitud menos directiva e intervencionista por
parte del terapeuta y una actitud más constructivista, generativista y narrativita
Hacia finales de la década de los 60’, en Europa, comienzan a establecerse diversas
líneas de investigación en terapia familiar.
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Los psicológicos sistémicos creen que los síntomas de las personas están repletos de
significados -los cuales funcionan como mensaje- controlando así a los otros miembros de
la familia"
Los problemas individuales son vistos como manifestaciones de un disturbio
postulados familiar y los síntomas son vistos como comunicativos. (Nichols, 1984)
Toda conducta problema es metafórica (si un niño desarrolla un problema de salud como tic nerviosos
o anorexias estas vienen de antes mayormente por conflictos de los padres, esta es una manera de
expresar y desviar el conflicto de sus padres (Jacobson y Bussod 1983)
*Es muy importante trabajar atendiendo, en la medida de lo posible, a todos los sistemas involucrados
en la vida de la persona.
*La intervención en el sistema más cercano y estable en la vida del individuo y este acostumbra a ser
el familiar.
características
*La Terapia Familiar se ha realizado clásicamente en contextos clínicos pensamos que es muy
de intervención
importante poder llevar la intervención al contexto natural de la persona, sobre todo cuando se
interviene en niños o menores.
*Nos insta a evaluar y trabajar de manera global, pensando que la “causa” de los problemas no es la
persona aislada o, por lo menos, entender que los factores de mantenimiento de un problema se
encuentran en las relaciones del sistema y no en su origen.
plantean la necesidad de elaborar
un modelo de comunicación Gregory Bateson, Ray
propio para las Ciencias Humanas Autores irdwhistell, Edward T. Hall, Erwing
Escuela que funcione como alternativa al Goffman y Paul Watzlawick.
pablo alto modelo lineal de la teoría
principales escuelas matemática
Sintáctica: transferencia del mensaje
Semántica: significado del mensaje
la comunicación humana está compuesta por tres áreas: Pragmática: afectación de dicha comunicación sobre la
conducta humana
3
representantes más Plantean que las familias se organizan en torno a alianzas y
escuela estructural destacados de esta escuela coaliciones, en las primeras se da cierta cercanía o vinculación
estratégica. son Haley y Minuchin entre dos miembros por cualquier motivo, en las segundas en
cambio, también se da una alianza, pero la misma se dirige
contra un tercero
señalan a nivel clínico destacan el joining, que permite que el terapeuta
genere un clima agradable facilitando que ambos sistemas -familia y
se destaca la reestructuración que
terapeuta- se acomoden mutuamente, logrando la confianza suficiente para
intenta romper con las coaliciones,
poder plantear las intervenciones específicas.
logrando una nueva estructuración de
poderes y jerarquías.
trabajaron fundamentalmente con familias con graves disfuncionalidades y
organización muy rígida, que ellos denominan familias con ‘transacción
psicótica’ (Selvini Pallazoli et al., 1975). Trabajaron principalmente con familias
con algún miembro psicótico o con trastornos de la alimentación.
La escuela principal exponente
de Milán es Selvini Pallazoli
creó las intervenciones más provocativas y novedosas de la
sistémica, entre las principales técnicas que utiliza se destacan la
connotación positiva, la pregunta circular, los rituales y las
intervenciones paradójicas.
