CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO TIENEN PROCESOS
MOTORES COGNITIVO SIMILARES
Capacidad para ubicar en Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información.
el tiempo, en el espacio o las estructuras mentales.
en algún medio físico Proceso mediante el cual se señala características y El estudiante identifica cuando
Caracterización referencias
elementos, partes, señala algo, hace marcas, subraya,
IDENTIFICAR RECONOCER
características, personajes, Proceso mediante el cual se contrasta las resalta expresiones, hace listas,
indicaciones u otros características reales del objeto de reconocimiento registra lo que observa, etc.
aspectos. Reconocimiento.
con las características existentes en las estructuras
mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información las estructuras mentales.
El estudiante discrimina cuando
Capacidad para encontrar
Proceso mediante el cual se identifica características elabora cuadros de doble entrada,
las diferencias esenciales Identificación y contrastación
DISCRIMINAR de cada elemento y se compara con las explica diferencias, elige algo
entre dos o más elementos, de características características de otros sustancial de un conjunto de
procesos o fenómenos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las elementos.
Manifestación de las
diferencias diferencias entre uno y otro elemento
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Capacidad para cotejar Recepción de información las estructuras mentales. El estudiante compara cuando
dos o más elementos,
Identificación de las Proceso mediante el cual se identifica o señala encuentra elementos comunes o
objetos, procesos o
COMPARAR características individuales referentes de cada elemento aspectos distintos entre los
fenómenos con la finalidad
contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las fenómenos que observa, hace
de encontrar semejanzas o
características de dos o mas características de dos o más elementos cuadros comparativos, paralelos
diferencias.
objetos de estudio
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO TIENEN PROCESOS
MOTORES COGNITIVO SIMILARES
Proceso mediante el cual se establecen criterios o
Determinación de criterios o
especificaciones que servirán de referente para la
Capacidad que permite especificaciones
seleccionar
escoger los elementos de El estudiante selecciona cuando
Proceso mediante el cual busca información en
un todo, de acuerdo con Búsqueda de información separa objetos, características,
SELECCIONAR contextos o fuentes diversas
determinados criterios y cuando registra información de su
Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características
con un propósito definido. interés, cuando hace elecciones, etc.
de criterios o especificaciones de elementos y se contrasta con los criterios o
con prototipos especificaciones.
Elección Proceso mediante el cual se elige el elemento
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Capacidad que permite Recepción de información las estructuras mentales.
disponer en forma Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
Identificación de los elementos El estudiante organiza cuando
ordenada elementos, contexto que se desea organizar
que se organizará diagrama, elabora mapas
objetos, procesos o
ORGANIZAR Determinación de criterios Proceso mediante el cual se establecen criterios de conceptuales, redes semánticas,
fenómenos, teniendo en
para organizar organización. esquemas, cuadros sinópticos,
cuenta determinados
Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o coloca cada cosa en su lugar.
criterios.
considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los
orden establecidos criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Recepción de información
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se observa selectivamente
El estudiante analiza cuando
dividir el todo en partes la información identificando lo principal, secundario
Observación selectiva identifica los hechos principales de
con la finalidad de complementario,
un acontecimiento histórico,
estudiar, explicar o
ANALIZAR. establece relaciones entre ellos,
justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la
determina sus causas y
estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos
División del todo en partes consecuencias y las explica en
entre ellas.
función del todo.
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica
Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o
para explicar o justificar elementos del todo
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
Identificación de Proceso mediante el cual se identifican información que se
Capacidad para obtener expresiones a partir del contexto,
premisas utilizará como base la inferencia
información nueva a partir determina el mensaje de eslóganes,
INFERIR. Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos
de los datos explícitos o de otorga significado a los recursos no
otras evidencias. premisas con el con el contexto verbales y al comportamiento de las
contexto. personas, determina causas o posibles
Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las consecuencias.
deducciones premisas o supuestos.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
Capacidad para cuestionar información estructuras mentales.
el estado de un fenómeno,
la producción de un Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
acontecimiento, el criterios emitir un juicio El estudiante enjuicia cuando emite una
pensamiento de los demás, apreciación personal, hace comentarios,
JUZGAR Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos ENJUICIAR
las formas de organización, platea argumentos a favor o en contra,
tratando de encontrar sus criterios con el con el referente con la finalidad de encontrar las virtudes y expresa puntos de vista.
virtudes y deficiencias y referente deficiencias.
asumiendo una posición al
respecto. Emisión de la
Proceso mediante el cual se emite y asume una posición
opinión o juicio.
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Identificación del El estudiante aplica cuando
Capacidad que permite la proceso, principio o Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el emplea, administra o pone en práctica
puesta en práctica de concepto que se proceso, principio o concepto que se pretende aplicar EMPLEAR. un conocimiento, un principio, una
APLICAR principios o conocimientos aplicará fórmula o un proceso con el fin de
en actividades concretas UTILIZAR. obtener un determinado efecto, un
Secuenciar procesos Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y
resultado o un rendimiento en alguien o
y elegir estrategias estrategias para los procedimientos que realizará
algo.
Ejecución de los
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
procesos y
estrategias establecidos
estrategias.
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se
establecer relaciones entre Identificación de
deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas El estudiante formula cuando expresa
elementos para presentar elementos
construcciones mediante signos matemáticos, las
FORMULAR resultados, nuevas PLANTEAR
Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los relaciones entre diferentes magnitudes
construcciones o
elementos elementos. que permitirán obtener un resultado;
solucionar problemas
Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones entre
Presentación de las
elementos obteniéndose los resultados o la nuevas
interrelaciones
construcciones
Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o
objeto o situación situación que se representará
que se representará
Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los
Capacidad que permite forma / situación y elementos que conforman el objeto o situación que se DIAGRAMAR
El estudiante representa cuando
representar objetos ubicación de sus representará ESQUEMATIZAR
dibuja un objeto, actúa en una obra
REPRESENTAR mediante dibujos, elementos DISEÑAR
teatral, elabora un plano, croquis,
esquemas, diagramas, etc Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para GRAFICAR
plano o diagrama
secuenciación de la realizar la representación DIBUJAR
representación
Representación de Proceso mediante el cual se representa la forma o situación
la forma o situación externa e interna
externa e interna
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de
información las estructuras mentales.
Observación Proceso mediante el cual se identifican la información que se
Capacidad que permite selectiva de la utilizaran para fundamentar los argumentos. Estudiante argumenta cuando sustenta
sustentar o sostener puntos información que con fundamentos determinados temas
ARGUMENTAR
de vista permitirá o puntos de vista en una exposición,
fundamentar discusión, alegato, etc.
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
argumentos escrita u oral.
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
/ MOTORES SIMILARER
Recepción de la Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué
información del qué hacer, se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se
por qué hacer y cómo requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar
hacer (imágenes )
Capacidad que OPERAR
Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los El estudiante realiza cuando lleva a
permite ejecutar un
secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar cabo un procedimiento para la
REALIZAR proceso, tarea u ELABORAR
procedimientos que producción de un bien, un movimiento
operación
involucra la realización físico, un paso de una danza, etc.
EJECUTAR
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos
procedimientos de la realización . En una primera instancia controlados por el
controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica
pensamiento de los procedimientos de manera automática
