a v e n a c a

b a r r o z j
c d a p i o o
a z u c a r l
e a c e l g a
f a r e p a j
a c e i t e i
Colorea las sílabas indicadas y une con
el dibujo correspondiente
• Mi mamá come muchas frutas
• Mi mamá toma jugo de mora
• Memo come manzanas
• Mimí se mira la mano
• El mango es una fruta
• Ema come maní
 manzana
moras
mango

melón

maracuya

mandarina

mamoncillo
ACTIVITY: Practica la lectura y dibuja lo que leíste
1. Mamá toma jugo de mora, de
1
mandarina, de mango, de
maracuyá y de manzana

2
1. Memo come manzanas,
mangos, moras, melones

3
1. Mimi le gusta la mermelada
en el pan

4
1. Ema come arepa con

mostaza 5

2. La momia toma milo

3. Mamá come arroz con 6

camarones

7
1. Memo toma malteada de
manzana

8
8. Martha come mamoncillos con
mermelada
ACTIVITY: Pego dentro de la manzana etiquetas de
productos que empiecen por m
ACTIVITY: Coloreo del mismo color las palabras iguales,
practica la lectura de ellas, decora con escarcha

manzana
mandarina

mango

mamey mandarina

mantequilla
manzana

melón mermelada mango

mantequilla
mamey

mermelada
melón
Colorea cada uno de los alimentos, resalta las sílabas
indicadas y dibuja lo que hace falta, explica porqué
están clasificados así

mango manzana mora melón maracuyá

mamoncillo mandarina menta macarrones

maní mazorca mantecada maíz

mayonesa mostaza mermelada mantequilla

manteca maizena malteada milo

mariscos menudo morcilla mojicón

ACTIVITY: Pego etiquetas de productos que comiencen
por la letra P
ACTIVITY: Colorea la sílaba correcta con la que
empieza la palabra, escribe al final el nombre del
alimento

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pa pe pi po pu

pas pes pis pos pus

pla ple pli plo plu

ACTIVITY: Colorea el camino para encontrar la salida,
¿Cuál es el mejor camino para crecer sano y fuerte?.
ACTIVITY: Coloreo la sílaba con la cual inicia la palabra

sopa sa se si so su
sandia san sen sin son sun
sancocho san sen sin son sun
Salmón sal sel sil sol sul
salsa sal sel sil sol sul
salpicón sal sel sil sol sul
salchicha sal sel sil sol sul
sardinas sar ser sir sor sur
sándwich san sen sin son sun
soda sa se si so su
sal sal sel sil sol sul
ACTIVITY: Busco en la siguiente sopa de silabas los
alimentos que comiencen por la letra s, cada palabra de
un color diferente

sal chi cha pe pi po pu so da

sa sal mon se si so su ma sal

me mi sal pi con mo mu ca co

cu la le so pa li lo lu ta

te ti to tu san dia ra re ri

ro su sa se si san co cho so

su pan pen sol luz pez sar di nas

ros tas los las mar sal sa mer mir

mor mur ga go san dwich gu ja je

Hay 11 palabras,
encuéntralas
 salchichas

salsa

salmón
sardina

sal
 Como de todo, como despacio
Como contigo, porque eres mi amigo
Como fruta, como pescado
Como verdura y algún helado
Como legumbres y cereales
Como ensaladas y también carnes
Comer, comer, comer, comer, comer
Para poder crecer
Comer, comer, comer, comer, comer,
Comer, comer, comer, comer bien
Para poder crecer
Ummm...... ¡qué rico!

Como de _____, como despacio

Como contigo, porque eres mi _____
Como fruta, como _________
Como _______ y algún helado
Como legumbres y ________
Como ________ y también carnes
Comer, comer, _______, comer, comer
Para poder _______
Comer, comer, comer, comer, _______,
Comer, ______, comer, comer bien
______ poder crecer
Ummm...... ¡qué _____!
ACTIVITY: Completa los nombres de los alimentos con
las letras que faltan

toma__e to__onja toci__o

salc__ich__ sa__dwich ma__za_a

pe__ca__o p__n e__pin__c__

Ba__a__a a__o zan__hor__a

ACTIVITY: ordena los alimentos de acuerdo a la canción
“como bien”
ACTIVITY: Completa los datos
indicados en la siguiente tabla, sigue el
ejemplo

PALABRA # VOCALES VOCALES # LETRAS LETRA

INICIAL

Apio 3 a–i-o 4 a
Acelga
Calabaza
Calabacín
Cebolla
Coliflor
Espinacas
Habas
Lechuga
Pepino
Pimentón
Rábano
Remolacha
Repollo
Tomate
zanahoria
 Blanquilla es mi nombre
Y endulzo la vida al
hombre

En medio del mar estoy,

Sin mi no hay bonanza, Blanca soy como la nieve,
soy primera en el amor Me sacan de una caña,
Final en esperanza Y aunque soy del otro
mundo,
Ahora yo nazco en España

Tengo cabeza redonda

Sin nariz, ojos, ni frente
Y mi cuerpo se compone tan
solo de blancos dientes
Zorra le dicen ya ves,
Aunque siempre del revés,
Se lo come el japonés
Y un plato muy rico es
Con ayuda de tu mamita completa los siguientes enunciados

1. Es un cereal considerado como alimento básico en muchas

culturas, sus granos son de color blancuzco y se puede preparar
de muchas formas

1. Es un cereal utilizado para preparar coladas, refrescos, sopas,

la conocemos en hojuelas y molida

1. Es un condimento picante utilizado para algunas salsas

1. Es una hortaliza compuesta de dientes utilizada para sazonar la

comida

1. Sustancia solida utilizada para endulzar

1. Pescado enlatado utilizado para hacer ensaladas

1. Es una torta de masa o de harina de maíz, de forma circular

2. Es el fruto del aguacatero

granadilla guayab garbanzo guiso
a

aguacate goma guanában jugo

a
guayaba
 ACTIVITY: Aprende la canción y completa las palabras
que le hacen falta, completa los dibujos de don tomate y
doña pera

Don Tomate

Don t________ está muy tr______ porque no

pudo ir a comprar, un gorrito que le hace falta
para poderse casar.

Si no ti____ su gorro puesto, doña Pera se va a

burlar, pues no t_____ ni un pelo en la cabeza
y así le da vergüenza
que lo vean los demás,
pues no t_____ ni un pelo en la cabeza
y así le da vergüenza
que lo vean los demás.

Cuando el apio llegó a la boda, encontró esta

revolución,
puso fin a todo el problema,
y le puso una peluca de algodón.

Se casaron vivieron muy felices,

t_________ es apreciado en toda la región.
Y t_________ una nueva familia de frutas
y verduras en toda la región.
ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la
respuesta completando las letras que faltan.

No toma té, ni toma Soy una bebida oscura

café, Preparada con café,
y está colorado, Cuando se le agrega leche
dime ¿quién es? M convierto en café con leche

t__ma__e - ti__t__

Fruto en forma de bola,

como la naranja
pero de tamaño más grande y
de sabor ligeramente amargoso

t_ron__a

Te lo digo y te repito Sin mí no tendrías pan,

y te lo debo avisar, ni pasteles, ni empanada.
que por más que te Nazco verde y estoy dorada
lo diga no lo vas a por los días de San Juan.
adivinar. (El trigal / el trigo)

t__ - t__ig__
 ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la
respuesta

En verdes ramas nací, Con el pelo rojo,

en molino me estrujaron, la cara amarilla
en un pozo me metí, y llena de granos,
y del pozo me sacaron soy rico alimento
a la cocina a freír. si estoy cocinado.

Blanco soy como la nieve, Oro parece,

me sacan de una caña, plata no es,
y aunque soy del otro mundo, el que no lo sepa
ahora ya nazco en España. un tonto es.

Tengo cabeza redonda,

sin nariz, ojos ni frente,
Cuanto más caliente, y mi cuerpo se compone
más fresco y crujiente. tan sólo de blancos dientes.

Blanca por dentro, Una vieja arrugadita

verde por fuera. que de joven daba vino
Si quieres que te lo diga, y ahora es una frutita.
espera.
ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la
respuesta

Blanquita soy, Soy redonda como el mundo

hija del mar; al morir me despedazan,
en tu bautizo, me reducen a pellejo
tuve que estar. y todo el jugo me sacan

Es santa y no bautizada, No toma té, ni toma

y trae consigo el día, café,
gorda es y colorada y está colorado,
y tiene la sangre fría. dime ¿quién es?

Si la dejamos se pasa; Te lo digo y te repito

si la vendemos se pesa; y te lo debo avisar,
si se hace vino se pisa; que por más que te
si la dejamos se posa. lo diga no lo vas a
adivinar.

Verde nací,
amarillo me cortaron,
en el molino me molieron
y blanco me amasaron.
 ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la
respuesta

Con el dinero lo compro,

Col, col, colera;
con los dedos lo deslío,
flor, flor, florera:
por la cara me lo como.
si estamos juntas,
¿Qué planta apuntas

En el campo me crié,
Tengo duro cascarón,
atada con verdes lazos,
pulpa blanca
y aquel que llora por mí
y líquido dulce en mi
me está partiendo en
interior.
pedazos

Blanca soy Fríos, muy fríos estamos

y, como dice mi vecina, y con nuestros sabores
útil siempre soy a los niños animamos.
en la cocina.

Si quieres las tomas y si no las dejas,

aunque suelen decir que son comida de viejas.
ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la
respuesta

Soy el jugo de la uva,

de la copa el contenido,
de la mesa el gran señor,
de todos apetecido.

Soy blanco, soy tinto,

de color todo lo pinto,
estoy en la buena mesa
y me subo a la cabeza.

Se hace con leche de vaca,

de oveja y de cabra
y sabe a beso
¿Qué es eso?
ACTIVITY: Lee mentalmente y en voz alta, luego
colorea, representa ésta historia, resalta las palabras con
t

-Mamá, ¡tienes pan y tomate?

-No, tomates, no

-En la tienda tienen tomates

¡manolo, tienen tomates a siete pesos!

-¡Me pesas los tomates?

-Sí, ten dos tomates, son dos pesos

-Manolo, ten los tomates

-Tome los dos pesos

-Ya tenemos los tomates, mamá tiene el pan y la sal

-mamá, ¡Nos das pan? -mamá, ¡nos das sal?

-os doy el pan y la sal -¡teneis los tomates?
-Los tomates los tiene Manolo
-Tu y yo, Manolo y Pepa
-Ya tenemos el pan y el tomate
- El tomate y la sal
-Ten, tu pon la sal, yo el tomate
- Comamos pan, tomate y sal

Asunción Lissón
¿Sabes cómo se hace éste rico producto?
Batiendo la grasa de la leche.
En la leche, hay miles de partículas grasas que, al reunirse
forman la mantequilla. En las fabricas, la crema de leche se pone
en unos recipientes que parecen enormes tambores. Cuando
éstos giran, se bate la crema. Entonces las partículas grasas se
unen y forman pequeños copos de mantequilla, que se juntan en
una gran masa. Más adelante, la mantequilla se lava con agua fría
y a veces se le pone sal. Por último, una máquina corta la
mantequilla en bloques y la empaca, para ponerla en nuestras
manos.

Subraya la respuesta correcta

La lectura habla de:
a)La crema de leche se hace en las fabricas
b)A la mantequilla se le pone sal
c)La mantequilla se saca de la grasa de la leche

La mantequilla se lava con:

a)Leche fría
b)Agua fría
c)Crema de leche

Escribe diferentes marcas de mantequilla

________________________________________________
________________________________________________
Dibuja Cómo se hace la mantequilla?
 ANTES DE COMER
Sofía quería ayudar a su madre a poner la mesa. Primero,
llevó el mantel y lo tendió muy bien. Luego trajo los platos
y los puso en cada puesto. Recordó que faltaban las
servilletas y una por una las dobló para ponerlas sobre el
mantel. Después contó los cubiertos y los distribuyó a
lado y lado de los platos. Finalmente puso un florero
pequeño con margaritas en el centro de la mesa

Subraya la respuesta correcta

La lectura habla de:
a)Sofía estaba desocupada
b)Sofía ayuda a poner la mesa
c)Sofía hace floreros bonitos

Las flores que Sofía puso en la mesa eran:

a)Margaritas
b)Violetas
c)Rosas

Después de poner las servilletas. Sofía distribuyó:

a)Las flores
b)Los platos
c)Los cubiertos
 BUEN ALIMENTO
Alimentarse es dar a nuestro cuerpo todos los
elementos que necesita para formarse, crecer, jugar
y aprender. Así como un automóvil necesita gasolina,
aceite y agua para funcionar bien, nuestro cuerpo
requiere de alimentos nutritivos como la leche, las
carnes, los vegetales y los cereales.
Gracias a ellos se forman los tejidos, huesos y
dientes, se conserva la piel, evitamos infecciones y
mantenemos la temperatura y el calor del cuerpo.

Subraya la respuesta correcta

La lectura habla de :
a)Los carros deben alimentarse bien
b)Necesitamos alimentarnos bien para estar sanos
c)La leche es el alimento más importante

Los alimentos nutritivos son:

a)La gasolina, el aceite y el agua
b)El agua, la grasa y el azúcar
c)La leche, los cereales, los vegetales y las carnes
Nombre: _________________________________________ Curso: ________

La pera es una ___________

La piel de la pera es ______________
Por dentro es de color _______________
Su sabor es ___________
Para crecer debemos comer, de todo un poco y masticar
bien,(bis), si alguien te pregunta que quieres comer, con
arte con gracia debes responder,:, con una cuchara me
he de comer, potaje, garbanzos, paella o puré, verduritas
crudas para acompañar, aceite tomate y lechuga y allí
esta, y como segundo no estaría mal, pescadito o carne y
un poco de pan, comer muchas grasas nos sienta fatal,
resulta indigestión y nos hace engordarrrr…,

Si alguien te pregunta ¿Qué quieres comer? Con arte y

con gracia debes responder por las mañanas no debe
faltar, un buen desayuno con leche y tostaos, si eso no te
gusta puedes cambiar, por fruta , zumo o algún cereal,
come menos chuches no sirven pan na, cambiarla par
fruta que alimentan mas, te dan energía te hacen saltar,
sentir contento y poder estudiarrrrr.....,

una cosita debes recordar todo lo que comes te nutre

igual, cada alimento tiene algo especial saber
combinarlos resulta esencial, hidrato y grasas energía
dan calcio y proteína fuertes te harán, si las vitaminas
te van a liar, con fruta y verdura no van a faltar para
crecer debemos comer de todo un poco y masticar bien

esta cancioncita puedes tararear cuando una cosita

bayas a zampar,y si lo que comes no va a alimentar
cámbialo por algo que te nutra mas, dicelo a tu primo
díselo a tu cuñao, también a tus papís y a tu compi de
alao que para estar sanos debemos comer de todo un
poquito y masticar bieeeennnn..... Para crecer debemos
comer, de todo un poco y masticar bien, (bis)
 PROYECTO LEO Y APRENDO CON LOS ALIMENTOS
LA POBRE VIEJECITA

Erase una viejecita

Sin nadita que comer
Sino carnes, frutas, dulces,
Tortas, huevos, pan y pez
Bebía caldo, chocolate,
Leche, vino, té y café,
Y la pobre no encontraba
Qué comer ni qué beber.

Apetito nunca tuvo

Acabando de comer,
Ni gozó salud completa
Cuando no se hallaba bien

Se murió del mal de arrugas,

Ya encorvada como un tres,
Y jamás volvió a quejarse
Ni de hambre ni de sed.

Y esta pobre viejecita

Al morir no dejó más
Que onzas, joyas, tierras,
casas,
Ocho gatos y un turpial

Duerma en paz, y Dios permita

Que logremos disfrutar
Las pobrezas de esa pobre
Y morir del mismo mal

NOMBRE: ____________________________________
ACTIVITY: Pego alimentos que vienen de origen animal

conejo

pez

vaca cordero

chigüiro
cerdo gallina
ACTIVITY: Pego alimentos que vienen de origen vegetal y
completa el nombre de las partes de la planta
ACTIVITY: Resalto la sílaba inicial, coloreo y decoro el mar
como quieras

atún salmón trucha

bagre
mojarra

róbalo pulp
cangrejo o
langosta
ACTIVITY: Coloreo, escribo el nombre y encierro los
alimentos que me gusta comer
1
2
3
4
5
6
1

6
ACTIVITY: Completo la tabla, jugando a los detectives,
escribe el nombre de la fruta
Cómo es? A qué sabe? Nombre de la
fruta
Es roja o Es dulce y
verde por jugosa M__________
fuera
Es pequeña y Es dulce y
roja deliciosa F__________
Tiene cáscara Es dulce y muy
gruesa, y es suave P__________
amarilla por
dentro
Es alargada, Es dulce y
con cáscara suavecita B__________
amarillenta
Es amarilla Es dulce y
oscura por bien jugosa G__________
fuera y por _
dentro tiene
muchas pepas
Su cáscara es En ocasiones
gruesa, amarilla es muy dulce y N __________
oscura y es
redonda
en otras puede
ser ácida
ACTIVITY: Dibuja tu
propia plaza de
mercado
ACTIVITY: Lee, completa los dibujos y resalta la parte
de las palabras que se repite en cada secuencia

carnicero carnicería - carne

frutero – frutería - fruta

heladero – heladería -
helado

panadero – panadería - pan

pastelero – pastelería -
pastel

pescador – pescadería -
pescado

pizzero – pizzería - pizza

 Nombre: _________________________________________ Curso: ________

Papá, mamá, quiero enseñarles los grupos de

alimentos, sus características y su
importancia en el cuerpo; además, queremos
que aprendas cómo puedes comer y vivir
mejor y enseñarle a otros algunas cosas que
tal vez aun no saben acerca de los alimentos.
 ACTIVITY: Pega alimentos según la clasificación dada

Para comer bien se aconseja hacer

tres comidas diarias, el desayuno,
el almuerzo y la comida y si se es
posible una merienda u onces

DESAYUNO

ALMUERZO CENA
ACTIVITY: Escoge el alimento que quieras, síguele la
pista averigua de dónde viene y cómo logra llegar a
nuestra casa, dibuja una historieta
ACTIVITY: Completa las letras que faltan y lee la
palabra que se forma.

ga__in__ hu__vo po__o

va__a que__o
ca__ne

yo_ur le__e

Man__equi__a

Ce__do toci__o
Cab__a le__e

Pe__ file__e
ACTIVITY: Colorea el dibujo, escribe el nombre del
animal y conoce como se escribe en inglés

Cow pig
_____ _____

rabbit fish
______ ______

goat hen
______ ______

turkey octopus
______ ______
LA BOCA
Son un conjunto de alimentos preparados por una empresa
alimentaria, subsidiada por la Secretaría de educación para
todos los niños de primaria. Estas preparaciones incorporan
alimentos naturales o elaborados tales como lácteos, frutas,
cereales entre otros

TEMA: Proyecto de alimentos

ACTIVIDAD: Dibuja los alimentos que consumes en tu
refrigerio
ACTIVITY: Escribe el nombre de los ingredientes de un
refrigerio escolar, además escribe qué es lo que más te
gusta y qué es lo que menos te gusta?
ACTIVITY: Pinta con temperas en diferentes tonos de
color morado, aclara la pintura con tempera blanca
ACTIVITY: Decora la pera con papeles que tengan
diferentes tonalidades de verde.
ACTIVITY: Decora la fresa de color rojo, hazlo como tu
quieras
ACTIVITY: Pinta con tempera amarilla los bananos
ACTIVITY: Lee con mucha atención y resuelve las
operaciones matemáticas

Este árbol es de
naranjas
10 + 21 = ___ naranjas
Pero se caen algunas
31 – 10 = ___ naranjas
Comparo cantidades
20 ____ 11
Hay menos naranjas en
el ______
Cuento las naranjas y escribo el número
correspondiente

1 2 3
ACTIVITY: Lee con mucha atención y resuelve las
operaciones matemáticas

Escribe la serie de 2 en 2, colorea una manzana, si y una

no

- 2 - 4 - - - -

- 14 - 16 - - - -

Si en cada bolsa hay 10 fresas, cuantas fresas hay en

total, realiza la suma

10 + 0 = ____ fresas

10 + 10 = ____ fresas

10 +10 + 10 = _____

10 +10 +10 +10 =

ACTIVITY: En la lectura anterior se desarrollan varías
actividades, une con una línea el dibujo correspondiente,
Completa el dibujo correspondiente

Comprar pagar

Pesar hacer la comida

Vender ayudar a mamá

 FRUITS

NAME:
______________________________________
345 bananas 123 pears 357 pineapples
543 bananas 321 pears 753 pineapples

897 mangos 345 kiwies 456 melones

123 mangos 456 kiwies 790 melones

653 grapes 852 oranges 358 plums

123 grapes 590 oranges 680 plums
Los lácteos, también denominados productos lácteos, es un grupo de
alimentos que incluye la leche. Los lácteos, también denominados productos
lácteos, es un grupo de alimentos que incluye la leche, así como sus
derivados. Los lácteos, también denominados productos lácteos, es un grupo
de alimentos que incluye la leche, así como sus derivados. Las plantas
industriales que producen estos alimentos. Los lácteos, también denominados
productos lácteos, es un grupo de alimentos que incluye la leche, así como
sus derivados. Las plantas industriales que producen estos alimentos
pertenecen a la industria láctea y se caracterizan por la manipulación de un
producto altamente perecedero, como es la leche

ACTIVITY: Pega alimentos lácteos

Colorea de amarillo el camino más corto para llegar a
los bananos.
Nombre: _________________________________________ Curso: ________

Colorea con verde las peras, de rojo las manzanas y las fresas y de amarillo los bananos.
Nombre: _________________________________________ Curso: ________

La piña es una ___________

La piel de la piña es ______________
Por dentro es de color _______________
Su sabor es ___________
Nombre: _________________________________
ACTIVITY
Elabora un collage con recortes de alimentos dulces.
Nombre:
__________________________________________
ACTIVITY:
Elabora un collage con recortes de alimentos ácidos.
Nombre: ____________________________________
ACTIVITY: Elabora un collage con recortes de
enlatados.
Nombre: ____________________________________
ACTIVITY:
Recorta y pega alimentos reguladores.

Alimentos Reguladores
Estos alimentos contienen los nutrientes que regulan el
funcionamiento de todo el organismo (vitaminas y
minerales), favorecen la visión y conservan saludable la
piel. Aportan vitaminas A y C, fibra y celulosa.
Se subdividen en dos grupos:
Hortalizas y verduras: comprenden las zanahorias,
pimentón, lechuga, remolacha, coliflor, habichuela.

Frutas: se clasifican en tres subgrupos de acuerdo

con el contenido nutricional básico: las ricas en
vitaminas C (guayaba, mango, curuba, naranja, limón,
etc.), las ricas en carotenoides (maracuyá, mandarina,
papaya, zapote, etc.), y las que no son fuente principal
de vitamina A, ni de vitamina C, por ejemplo el banano y
el melón.
Nombre: ___________________________________
ACTIVITY: Recorta y pega alimentos constructores.
Los alimentos constructores: Son los que
contienen proteínas se encargan de
brindarnos las sustancias necesarias para
construir o formar los tejidos de nuestro
cuerpo y nos permiten reparar las partes que
han sido dañadas por una cortadura, un golpe,
etc. Contienen proteínas la carne, el pescado
y el huevo. Algunos alimentos de origen
vegetal también contienen proteínas pero en
menor cantidad como los frijoles, las lentejas,
las habas y los garbanzos.
NOMBRE: ________________________
ACTIVITY: Recorta y pega alimentos energéticos.
ALIMENTOS ENERGETICOS

Algunos alimentos dan a tu cuerpo calor y energía, la que

pierdes al jugar, correr, estudiar, caminar, etc.. Para
recuperar las fuerzas perdidas necesitas alimentos que te
den lo perdido. Estos alimentos sirven a tu cuerpo como el
combustible al automóvil. Alimentos energéticos
• Cereales, arroz, trigo, maíz, avena
• Legumbres, papas
• Azúcar, miel de abeja
• Frutas: plátanos, ciruelas, manzanas
• Leche, crema, mantequilla, queso
• Embutidos, manteca de cerdo
• Aceites vegetales
• Maní, almendras, nueces
• Tocino
Nombre: ___________________________________
ACTIVITY: Recorta y pega alimentos verdes

Los alimentos verdes, deben su color a la clorofila que es

una sustancia verde presente en los vegetales
Nombre: ___________________________________
ACTIVIDAD: Recorta y pega alimentos amarillos

Los alimentos amarillos tienen propiedades

depurativos, (ayudan a eliminar las toxinas)
vitamínicos y purifican el organismo
especialmente la sangre.
NOMBRE: ________________________
ACTIVITY: Recorta y pega alimentos rojos
NOMBRE: __________________________________
ACTIVITY: Recorta y pega alimentos anaranjados
ACTIVITY: Recorta y pega verduras.
Las verduras son hortalizas
cuya parte comestible son
los órganos verdes de la
planta, como los tallos, las
hojas, etc. y que forman
parte de la alimentación
humana.
ACTIVITY: Observa las verduras, escribe los nombres
de cada una, y escribe cal es la preferida y cuál es la
que menos te gusta..
ACTIVITY: Recorta y pega los alimentos de tu dieta
diaria (balanceada).
Una dieta balanceada significa obtener los
tipos y cantidades adecuadas de alimentos y
bebidas con el fin de proporcionar nutrición y
energía para el mantenimiento de órganos,
tejidos y células del cuerpo.
ACTIVITY: Escribe los nombres de cada grupo,
recuerda que es una dieta balanceada.
Nombre: ____________________________________
ACTIVITY: Pega recortes de comida chatarra. (Papas,
Chitos, etc.).

La comida basura o comida chatarra contiene, por lo

general, altos niveles de grasas, sal, condimentos o
azúcares (que estimulan el apetito y la sed, lo que tiene
un gran interés comercial para los establecimientos que
proporcionan ese tipo de comida)
ACTIVITY: Escribe los nombres de cada alimento, y
explica porque no pertenece al grupo de una comida
balanceada.
ACTIVITY: Recorta y pega los logos de empresas de
alimentos. ( Alpina, Noel, Bimbo,Zenu, Chocolatinas,
Arroz, Dulces.