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Biología 9 I B7 2020 Actividad Evaluativa

Este documento presenta una evaluación para los estudiantes de biología sobre los temas de genética, ADN y ARN cubiertos en el primer bimestre. La evaluación contiene preguntas como identificar afirmaciones verdaderas y falsas sobre estos temas, extraer las diferencias entre ADN y ARN de un gráfico, y escribir ideas principales y secundarias de un texto sobre estas biomoléculas. El objetivo es verificar los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre estos importantes conceptos de biología.

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Biología 9 I B7 2020 Actividad Evaluativa

Este documento presenta una evaluación para los estudiantes de biología sobre los temas de genética, ADN y ARN cubiertos en el primer bimestre. La evaluación contiene preguntas como identificar afirmaciones verdaderas y falsas sobre estos temas, extraer las diferencias entre ADN y ARN de un gráfico, y escribir ideas principales y secundarias de un texto sobre estas biomoléculas. El objetivo es verificar los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre estos importantes conceptos de biología.

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COLEGIO RAFAEL MARÍA CARRASQUILLA

"FORMANDO EN TALENTOS Y VALORES PARA LA EXCELENCIA"


ACTIVIDAD EVALUATIVA I BIMESTRE

ASIGNATURA: BIOLOGÍA CURSO: _________________ I BIMESTRE 2020

DOCENTE:______________________________________
NOMBRE ESTUDIANTE: _______________________________ FECHA DE ENTREGA: ____________
Objetivo: Desarrollar de actividad evaluativa para verificar los conocimientos adquiridos de los temas explicados
y desarrollados en el primer periodo académico del año lectivo 2020.
Parámetros para desarrollo y entrega de la actividad evaluativa:
1. Se puede desarrollar la evaluación en la misma hoja, en el cuaderno o en hojas cuadriculadas
2. Enviar evidencia fotográfica a los correos [email protected] o
[email protected]
3. Fecha de entrega:
Temas para evaluar
1. Genética
2. ADN y ARN
3. Replicación de cadena de ADN
ACTIVIDAD EVALUATIVA
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación
en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la
descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas
proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
 De las siguientes afirmaciones una es verdadera y la otra falsa, escribir frente a cada una cual es F o V y
justificar la respuesta
1. De la lectura anterior se puede afirmar que:
a. Las características fácilmente observables se conocen como caracteres fenotípicos
b. El gen es la parte más pequeña de la cadena de ADN, en ellos se guarda solo información de caracteres
genotípicos.
Afirmación correcta_____: Por qué: ____________________________________________________________

Afirmación incorrecta _____: Por qué: __________________________________________________________

2. Es posible afirmar que cuando se está hablando en la lectura de codificación se hace referencia a
a. El proceso de transcripción, replicación y duplicación de la cadena de ADN
b. La lectura que hace la cadena de ARN para la copia a través de los lisosomas de la cadena de ADN
Afirmación correcta_____: Por qué:_____________________________________________________________

Afirmación incorrecta_____: Por qué:___________________________________________________________

Observar la siguiente gráfica y responder lo que se


pregunta a continuación
3. Del cuadro anterior extraer 5 diferencias existente entre ADN y ARN
1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________________
ADN y ARN son los ácidos nucleicos que conforman la base de nuestro genoma. Estas dos biomoléculas determinan lo que
somos como especie y en buena medida, lo que somos como individuos. Sin embargo, el reconocimiento del que hoy gozan
ADN y ARN llevó décadas de investigación científica. Nadie quería creer que unas moléculas relativamente sencillas fueran la
base de la vida, para un rol tan importante lucía mejor una proteína con sus muchos aminoácidos.
¿Qué es el ADN?
El ácido desoxirribonucleico (ADN) es un ácido nucleico que contiene toda la información genética hereditaria que sirve
de “manual de instrucción” para desarrollarnos, vivir y reproducirnos. El ADN se encuentra en el núcleo de las células, aunque
una pequeña parte también se localiza en las mitocondrias, de ahí los términos ADN mitocondrial y ADN nuclear. El ADN
como ácido nucleico está compuesto por estructuras más simples, las bases nitrogenadas. Estas son 4: Adenina, Guanina,
Citosina y Timina
El orden que adoptan estas bases determinará nuestro código genético.
¿Qué función tiene el ADN?
Además de su función más evidente, la de proveer la información genética que nos determina, el ADN tiene otras funciones,
por ejemplo:
Replicación: La capacidad de hacer copias de sí mismo permite que la información genética se transfiera de una célula a las
células hijas y de generación en generación.
Codificación: La codificación de las proteínas adecuadas para cada célula se realiza gracias a la información que provee el
ADN.
Metabolismo celular: Intervienen en el control del metabolismo celular mediante la ayuda del ARN y mediante la síntesis de
proteínas y hormonas.
Mutación: Nuestra evolución como especie está determinada por la función de mutación del ADN. También la diversidad
biológica responde a esta capacidad

4. Escribir las tres ideas principales del texto anterior y dos secundarias
IDEAS PRINCIPALES
1. _______________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
IDEAS SECUNDARIAS
1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
Observar el siguiente cuadro y realizar lo que se pide a continuación
5.En el siguiente cuadro se muestra los significados de los ARN y ADN, unir las columnas con la función que le
corresponde a cada uno y justificar por lo menos tres de las parejas que formaron.
(A) ARN m ( ) Contiene la información
Justificación
genética hereditaria
(B) ADN ( ) Se combina con proteínas, crea 1:__________________________________________________________
enlaces peptídicos ___________________________________________________________
Justificación
(C) ARN t ( ) Ácido nucleico que posibilita la
2:__________________________________________________________
síntesis de proteínas
___________________________________________________________
(D) ARN r ( ) Transporta los aminoácidos para Justificación
la síntesis de proteínas 3:__________________________________________________________
(E) ARN ( ) Transmite la información ___________________________________________________________
codificante del ADN

GRACIAS POR TU TRABAJO CONSCIENTE Y RESPONSABLE.

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