DISEÑO COMPLETAMENTE AL AZAR
EJERCICIO 1:
Un investigador forestal evaluó el efecto de tres tipos de fertilizantes en el
crecimiento de plantas de roble, para lo cual utilizo 15 plantas de la misma
edad, e igual altura. Cinco plantas fueron asignadas aleatoriamente a cada
fertilizante. Los datos de la altura final fueron los siguientes:
a) Escribir el modelo matemático y especificar cada uno de sus elementos.
b) Plantear las hipótesis.
c) Obtener la tabla de ANOVA.
¿Hay evidencias de que los fertilizantes producen crecimientos
diferentes, al 5%?
F= cm(tr)/cm(e)
Procedimiento
1. Tc= Ʃy2/n
FERTILIZANTE
A B C total
39 38 19 96
32 40 21 93
41 33 15 89
27 34 23 84
41 39 19 99
180 184 97 461
DESARROLLO
FERTILIZANTE
A B C total
39 38 19 96
32 40 21 93
41 33 15 89
27 34 23 84
41 39 19 99
180 184 97 461
Tc 14168.0667
SC(TOTAL)= 1194.93333
SC(TRATA))
= 964.933333
SC(ERROR)= 230
fuente de variacion Grados de libertad suma de cuadros cuadrados medios Fcal
tratamiento t-1(3-1)=2 964.93 482.465
error n-t(15-3)=12 230 19.16666667 25.172087
total n-1(15-1)=14 1194.93
Análisis de varianza de un factor
RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
A 5 180 36 39
B 5 184 36.8 9.7
C 5 97 19.4 8.8
ANÁLISIS DE
VARIANZA
Origen de Suma Grados Promedio F Proba Valor
las de de de los bilida crítico
variaciones cuadrad libertad cuadrados d para F
os
Entre 964.933 2 482.466667 25.17 5.085 3.88529
grupos 333 2173 2E-05 383
9
Dentro de 230 12 19.1666667
los grupos
Total 1194.93 14
333
EJERCICIO: 2
Con la finalidad de probar 4 raciones alimenticias (R1, R2, R3 y R4) para vacas
en lactación, se realizó un experimento conducido con un diseño
completamente al azar. El resultado de la producción de leche al día se
presenta en la siguiente tabla:
REPETICION R1 R2 R3 R4
1 26,6 23,5 29,3 23,3
2 24,5 26,1 28,3 21,6
3 25,6 24,3 29,2 22,4
4 24,5 24,2 26,8 22,5
5 25,7 26,8 29,2 21,1
6 26,6 28,1
a) Escribir el modelo matemático y especificar cada uno de sus elementos.
b) Plantear las hipótesis.
c) Obtener la tabla ANOVA.
DESARROLLO
REPETICIO
N R1 R2 R3 R4
1 26.6 23.5 29.3 23.3 102.7
2 24.5 26.1 28.3 21.6 100.5
3 25.6 24.3 29.2 22.4 101.5
4 24.5 24.2 26.8 22.5 98
5 25.7 26.8 29.2 21.1 102.8
6 26.6 28.1 54.7
TOTAL 153.5 124.9 170.9 110.9 560.2
REPETICIO
N R1 R2 R3 R4
1 26.6 23.5 29.3 23.3 102.7
2 24.5 26.1 28.3 21.6 100.5
3 25.6 24.3 29.2 22.4 101.5
4 24.5 24.2 26.8 22.5 98
5 25.7 26.8 29.2 21.1 102.8
6 26.6 24.98 28.1 22.18 101.86
TOTAL 153.5 149.88 170.9 133.08 607.36
14264.72
SC= 91
SC(TOT 350474.2
A) 71
SC(TRA 56154.14
T) 26
294320.1
ERROR 28
fuente de variacion Grados de libertad suma de cuadros cuadrados medios Fcal
tratamiento t-1(4-1)=3 120.3 40.1
error n-t(22-4)=18 350364.3 19464.68333 0.00206014
total n-1(22-1)=21 350484.6
Análisis de varianza de un factor
RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
1 5 20 4 2.5
26.6 5 126.9 25.38 0.797
23.5 5 126.38 25.276 1.29988
29.3 5 141.6 28.32 0.977
23.3 5 109.78 21.956 0.35068
ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las variaciones
Suma de cuadrados
Grados dePromedio
libertad de los cuadradosF Probabilidad
Valor crítico para F
Entre grupos 1904.81994 4 476.204984 401.890591 8.5396E-19 2.8660814
Dentro de los grupos
23.69824 20 1.184912
Total 1928.51818 24
EJERCICIO 3:
El gerente de personal de una compañía que fabrica computadoras quiere
capacitar a los empleados que trabajan en operaciones de ensamblado
mediante uno de los cuatro diferentes programas de motivación (alfa, beta,
gama, sigma) que se ofrecen en el mercado. Como no se decide por uno de
ellos, realiza un experimento que consiste en distribuir aleatoriamente 20
empleado en los 4 programas de motivación para posteriormente evaluar su
tiempo de ensamblado (en minutos).Los resultados luego de la capacitacion
fueron los siguientes:
Existen diferencias entre las medias de cada programa. De sus conclusiones a
un nivel de significancia (máximo de error que uno puede tener en el problema)
de 0.05
Solución:
1): hipótesis
2) expresar el nivel de significancia.
A= 0.05
3) prueba estadística
4) desarrollo de la prueba
DESARRROLO
programa
repeticion
alfa beta gamma sigma
1 64 59 65 58 246
2 67 58 68 60 253
3 62 61 63 59 245
4 64 59 64 62 249
5 66 58 65 60 249
total 323 295 325 299 1242
TC= 77128.2
SC(TOTAL)= 191.8
SC (TRAT.)= 147.8
SC(ERROR)= 44
fuente de Grados de suma de cuadrados Fcal
variación libertad cuadros medios
tratamiento t-1(4-1)=3 147.8 49.26666667 17.915151
error n-t(20-4)=16 44 2.75 5
total n-1(20-1)=119 191.8
Análisis de varianza de un factor
RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Varianza
64 3 60.66666667 14.3333333
67 3 62 28
62 3 4
64 3
66 3
ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las variaciones
Suma de cuadrados
Grados de libertad
Promedio de losF cuadrados ProbabilidadValor crítico para F
Entre grupos 3.6 4 0.9 0.06852792 0.99005996 3.47804969
Dentro de los grupos
131.333333 10 13.13333333
Total 134.933333 14
DISEÑO DE BLOQUES COMPLETAMENTE ALEATORIO
EJERCICIO 1:
Una fisioterapeuta desea comparar métodos para enseñar a los pacientes el
uso de un determinado mecanismo de prótesis. Intuía la rapidez de aprendizaje
sería distinta en paciente de diferentes edades y deseaba diseñar un
experimento en el que la influencia de la edad pudiera ser tomada en cuenta.
Se eligieron 5 pacientes de cada uno de los grupos de edades, y cada paciente
se le asigno aleatoriamente uno de los métodos, evaluándose el tiempo (en
días) se requirió para aprender a usar la prótesis. Los resultados del
experimento se muestran en el siguiente cuadro:
Métodos Grupo de edades
de menos de 20 a 29 30 a 39 40 a más
enseñanza 20 años años años años
A 7 8 9 10
B 9 9 9 12
C 10 11 11 12
D 6 5 6 8
E 13 12 14 15
DESARROLLO:
TC= 1920.8
SC(TOTAL)= 141.2
SC(TRAT.)= 117.7
SC(BLOQ)= 19.2
SC(ERROR)
= 4.3
GRADOS SUMA DE
FUENTE DE CUADRADO
DE CUADRADO
VARIACION S MEDIOS
LIBERTAD S Fcal
Tratamiento
117.7
s 4 29.425
bloques 3 19.2 6.4
Error 4.3 4.3 1
Total 11.3 141.2
Análisis de varianza de dos factores con una sola muestra por grupo
RESUMEN Cuenta Suma Promedio Varianza
9 3 30 10 3
10 3 34 11.3333333 0.33333333
6 3 19 6.33333333 2.33333333
13 3 41 13.6666667 2.33333333
8 4 37 9.25 9.58333333
9 4 40 10 11.3333333
10 4 47 11.75 8.25
ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las variaciones
Suma de cuadrados
Grados dePromedio
libertad de los cuadradosF Probabilidad
Valor crítico para F
Filas 84.6666667 3 28.2222222 59.7647059 7.3363E-05 4.75706266
Columnas 13.1666667 2 6.58333333 13.9411765 0.00555307 5.14325285
Error 2.83333333 6 0.47222222
Total 100.666667 11
EJERCICIO 2:
Debido a la proliferación de los de golf y a la gran cantidad de agua que
necesitan, un grupo de científicos estudia la calidad de varios tipos de cespes
para implantarlo en invierno en los campos de golf. Para ello, miden al
distancia recorrida por una pelota de golf, en el campo, despues de bajar pr
una rampa (para proporcionar a la pelot una velocidad incial constante). el
terreno del que dispone tiene mayor pendiente en la direccion norte-sur, por el
que se aconseja divividir el terreno en cinco bloques de manera que las
pendientes de las parcelas individuales dentro de cada bloque sean las
mismas. se utilizo el mismo metodo para la siembra y las mismas cantidades
de semilla. las mediciones on las distancias desde la base de la rampa al punto
donde se pararon las pelotas. en el estudio se incluyeron las variedades:
agrostis tenius (cespes muy fino y denso, de hojas cortas y larga duracion)….
VARIEDAD BLOQUES TOTAL
DE CESPED BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5
AGROSTIS 5.7
TENUIS 1,3 1,6 0,5 1,2 1,1
AGROSTIS 8.8
CANINA 2,2 2,4 0,4 2,0 1,8
PASPALUM 6.9
NOTATUM 1,8 1,7 0,6 1,5 1,3
PASPALUM
VAGINATU 17.8
M 3,9 4,4 2,0 4,1 3,4
TOTAL 9.2 10.1 3.5 8.8 7.6 39.2
TC= 76.832
SC(TOTAL)= 25.688
SC(TRATA)= 18.044
SC(BLOQ)= 6.693
SC(ERROR)
= 0.951
fuente de grados de suma de cuadrados Fcal
variacion libertad cuadros medios
tratamiento t-1 (3) 18.044 6.014666667
Bloques b-1 (4) 6.693
error (t-1)(b-1) 12 0.95
total 19 25.687
Análisis de varianza de dos factores con una sola muestra por grupo
RESUMEN Cuenta Suma Promedio Varianza
asgrostis tenus 5 5.7 1.14 0.163
agrostis ca 5 8.8 1.76 0.628
paspa 5 6.9 1.38 0.227
pas palu 5 17.8 3.56 0.893
bloque1 4 9.2 2.3 1.27333333
bloque2 4 10.1 2.525 1.68916667
bloque3 4 3.5 0.875 0.56916667
bloque4 4 8.8 2.2 1.71333333
bloque5 4 7.6 1.9 1.08666667
ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las variaciones
Suma de cuadrados
Grados dePromedio
libertad de los cuadradosF Probabilidad
Valor crítico para F
Filas 18.044 3 6.01466667 75.8948475 4.5183E-08 3.49029482
Columnas 6.693 4 1.67325 21.1135647 2.3189E-05 3.25916673
Error 0.951 12 0.07925
Total 25.688 19
DESARROLLO DEL EJERCICIO 2 COMPLETO:
1. HIPOTESIS.
H0: Las variedades de céspedes no difieren significativamente en la
utilización de los campos de golf.
H1: Que por los menos uno de las variedades difieren significativamente
en la utilización en los campos de golf, produciendo mejor.
2. Ά=5%
3. F= CM (TRA) / (CMERROR).
Analisis
Estadistico
Cuadro 1. Análisis de varianza de dos factores con una
sola muestra por grupo
S Pro Varian
RESUMEN Cuenta uma medio za
AGROSTIS
TENUIS 5 5.7 1.14 0.163
AGROSTI
S CANINA 5 8.8 1.76 0.628
PASPALUM
NOTATUM 5 6.9 1.38 0.227
PASPALUM
VAGINATUM 5 17.8 3.56 0.893
1.2733333
BLOQUE 1 4 9.2 2.3 3
1.6891666
BLOQUE 2 4 10.1 2.525 7
0.5691666
BLOQUE 3 4 3.5 0.875 7
1.7133333
BLOQUE 4 4 8.8 2.2 3
1.0866666
BLOQUE 5 4 7.6 1.9 7
Cuadro 2. ANÁLISIS DE
VARIANZA
Origen de Suma de Grados Promedio Valor
las cuadrado de de los Probabilida crítico
variaciones s libertad cuadrados F d para F
Tratamiento 75.8
s 18.044 3 6.01466667 9 4.5183E-08 3.49
21.1
Bloques 6.693 4 1.67325 1 2.3189E-05 3.26
Error 0.951 12 0.07925
Total 25.688 19
4. DECISION:
F = 75,89 > 3,49 RECHAZAMOS LA HIPOTESIS NULA Y
ACEPTANDOSE LA HIPOTESIS ALTERNATIVA.
5: CONCLUSION: QUE EXISTE DIFERENCIA entre los céspedes.
