INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOFIA CAMARGO DE LLERAS
GUIA DIDÁCTICA
MODALIDAD: A DISTANCIA
2020
NOMBRE DEL DOCENTE Margarita Escorcia
NIVEL Básica Primaria GRADO Primero ÁREA DISCIPLINAR Ciencias Sociales
FECHA Fecha Inicio Fecha Fin
24 / marzo/ 2020 22 / abril/ 2020 28 / abril/ 2020
ELABORACIÓN Implementación Implementación
APRENDIZAJE
ESTÁNDAR DBA EJES GENERADORES
Competencia-Componente
RELACIONES ESPACIALES Y DBA 2: Reconoce las formas como el Eje generador 5
AMBIENTALES
Describe las características del hombre impacta el medio. Nuestro planeta como un espacio
Reconozco y describo las
paisaje geográfico del barrio, que nos posibilita y limita.
características físicas de las
vereda o lugar donde vive, sus
principales formas del paisaje.
componentes y formas.
EJES TEÁTICOS
EVIDENCIAS:
• Reconoce las diferentes formas
de relieve en su entorno El Relieve y sus formas
geográfico o lugar donde vive, Las montañas, el frío y el calor
por ejemplo: costas, islas,
Las lluvias y las sequías
montañas, valles, llanuras y/o
mesetas.
• Diferencia los estados del
tiempo atmosférico de acuerdo
con las sensaciones de calor y
frío manifiestas en su cuerpo y
con base en los momentos de
lluvia y sequía que se dan en el
lugar donde vive.
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1. ACCIONES PEDAGÓGICAS
ACTIVIDADES SEGÚN LA RUTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ACTIVIDAD DE AUTOFORMACIÓN (Trabajo individual)
Exploración de saberes previos:
1. Une con una línea cada imagen con la idea que representa:
PAISAJE FRÍO CALOR MONTAÑA
2. Observa el siguiente video para conocer sobre el relieve y sus formas:
[Link]
3. Responde las siguientes preguntas de acuerdo al vídeo:
a. ¿Qué formas presenta el relieve?
b. ¿Cuándo el avión sube, que formas de relieve encuentra?
c. ¿Qué nombre recibe el terreno plano?
d. ¿Dónde finalizó el viaje?
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ACTIVIDADES DE TRABAJO COOPERATIVO (Presencialmente con los familiares, y a distancia con sus pares)
4. Con ayuda de tus padres lee las páginas 22, 24 y 26 del libro Exploradores Ciencias Sociales.
5. Transcribe a tu cuaderno:
El relieve y sus formas
El relieve son las diferentes formas que presentan los paisajes. Algunas son altas como las montañas y nevados; algunas montañas
tienen una parte plana llamadas mesetas; otras formas son bajas y planas como las llanuras. La zona donde la tierra se une al mar
se llama costa. La extensión de tierra rodeada de agua se llama isla.
Las montañas, el frío y el Calor
Si subimos a una montaña, la temperatura baja y hace frío; si bajamos de la montaña, la temperatura sube y hace calor.
La temperatura se mide con el termómetro.
Las lluvias y las sequías
Otros fenómenos que se presentan son: la lluvia, que es cuando cae agua sobre la superficie terrestre, y la sequía es cuando deja
de llover largo tiempo.
6. Realiza las actividades de las páginas 23, 25 y 27.
7. Dibuja en tu cuaderno las formas del relieve y escribe su nombre.
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TUTORIAS A DISTANCIA CON SUS DOCENTES (vía telefónica o por internet)
Responderemos las dudas a través del grupo de whatsapp
Las evidencias de las actividades se enviará al correo electrónico de tu tutora
APRENDIZAJE ABIERTO CON EL APOYO DE CANALES DE COMUNICACIÓN
(ejemplos: escuchar determinado programa de radio, tv, leer prensa, redes sociales, videos, entre otros)
Video sobre el relieve: [Link]
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(Resumen general. Atiende a rutina diaria de clase, acorde con el horario académico
DÍA 1 HORA 2 HORA 3 HORA DESCANSO 4 HORA 5 HORA
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes Sociales Sociales
RECURSOS Libro Exploradores, internet, cuaderno.
EVALUACIÓN FORMATIVA (PLAN DE EVALUACIÒN) Entrega de evidencias (fotos) vía correo electrónico
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Se debe acompañar a las niñas en la lectura y orientar la
realización de las actividades en el horario asignado para las
OBSERVACIONES actividades de ciencias sociales.
