PLANEACION DIDACTICA
GRUPO DE AGENTE
ATENCION ESTRELLAS MAGICAS EDUCATIVA
MARCELA MAHECHA
GESTANTES Y 6 MESES A 11 1 AÑO A 2 AÑOS
LACTANTES MESES X
DISCAPACIDAD VISUAL
TEMA METODOLOGIA Exploración del
ACTIVIDAD SENSORIAL Medio
OBJETIVO DEL ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
GENERAL:
Lograr que los niños y niñas reconozcan, separen e identifiquen diferentes olores de su
entorno y vida cotidiana. Y así que puedan descubrir las características de los diferentes
materiales como textura y reacción al tacto.
ESPECIFICOS:
• Conocer y utilizar su cuerpo como una posibilidad o medio para aprender.
• Conocer y acercarse al cuerpo de los demás de manera respetuosa.
OBJETIVOS • Manejar sus dos manos como herramientas exploratorias de modo que le
permitan conocer los objetos a su alrededor.
• Ubicarse y moverse en el espacio de manera segura.
• Utilizar un lenguaje comprensivo y expresivo como medio fundamental de
comunicación.
I. SOPORTE CONCEPTUAL:
DESARROLLO TEMATICO
En esta planeación abordaremos todos los pilares de la educación ya que los niños y niñas por medio de las
actividades a realizar aprenden a conocer por medio del tacto y la comunicación, aprenden a hacer por
medio de la creatividad y el arte, aprenden a vivir juntos ya que se relaciona con su maestro y sus
compañeros quienes además serán guía en su nuevo conocimiento, aprenden a ser por medio de valores
fomentados durante las clases y es así como va creciendo su personalidad, su responsabilidad y se va
realizando su desarrollo como una persona que hace parte de una comunidad que le propicia un ambiente
apropiado para seguir desarrollando cada día sus habilidades y capacidades.
T.E. RECURSOS
BIENVENIDA: 10 MIN • Sonido
• Recurso humano
Se iniciará con el saludo y la oración y seguiremos con diferentes
rondas infantiles como; Arroz con leche, juguemos en el bosque,
y el cocodrilo dante con el fin de dar un buen inicio a la actividad
programada, en el transcurso de los grupales.
DIMENSIONES: • Sonido
DIMENSIÓN COGNITIVA • Recurso humano
EJE: relación con la naturaleza
DIMENSION CORPORAL:
EJE: El cuerpo, su imagen, percepción y conocimiento
DIMENSIÓN PERSONAL-SOCIAL
EJE: autonomía y convivencia.
ACTIVIDAD: 40 IN Recurso humano
Se ubica a todos los niños en una línea recta con los ojos algodón, frutas, dulces,
vendados y se les pasa varias tasas con diferentes elementos para café y plantas
desarrollar los cuatro sentidos. Con el propósito que las
actividades psicomotrices ayudan a que el niño aprenda a manejar
los entornos y espacios en los que se encuentra en su diario vivir
y es lo que más experimentan los niños y niñas con discapacidad
visual.
ENTREGA DE REFRIGERIOS: entrega de refrigerio 20 MIN
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 30 MIN • Recurso humano
Tasas, azúcar, café,
OLFATO: Los niños y niñas se ubicarán con los ojos vendados champú, cucharas, fresas,
incluyendo a los niños con discapacidad visual, donde en cada dulces, leche en polvo,
mesa encontrarán unos pomitos de algodón, en los cuales se les limón, tapa ojos,
aplicara diferentes olores, fuertes, suaves, cítricos con el propósito guitarras, vasos plantas
de que ellos los manipulen los huelan y los socialicen. muñecos y diferentes
objetos.
GUSTO: se le da a probar a cada niño una cucharada de limón,
azúcar, leche en polvo dulces y fresas.
TACTO: se les entrega un muñeco y una planta para que ellos
perciban con sus manos que es naturaleza y diferentes objetos.
AUDITIVO: se les pone a escuchar diferentes ruidos para que
ellos perciban y escuchen a que pertenece por ejemplo música,
tocar guitarra.
EVIDENCIA: FOTOS Y ACTAS DEL TALLER
