PROYECTO N° amarro mis zapatos
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : RODRIGUEZ DE MENDOZA
I.E. : N°345
NIVEL : INICIAL
PROFESOR : JORGE A. SANTILLAN YNGA
LUGAR : LA PRIMAVERA
II.- SITUACION DE CONTEXTO: En la I.E N° 345 el docente ha observado que los niños tienen
dificultad para amarrar los zapatos motivo por el cual la docente se propone desarrollar el
proyecto para dar solución a dicha dificultad.
III.- PREPLANIFICACION
QUE HARE COMO LO HARE QUE NECESITARE
Salida Con salidas Colores
Normas En forma grupal Cartones
Recoleccion de materiales Individual Temperas
Selección de materiales pintado pasadores
Agrupación
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 1
Secuencia
Seriación
Elaboracion de zapatitos o
plantilla
Ensartado
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 2
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 3
SENSIBILIZACION (PRIMERA SITACION)
NEGOCIADO (SEGUNDA SITUACION)
QUE HAREMOS COMO LO HAREMOS QUE NECESITAMOS
VI.- REAJUSTE DE LA PREPLANIFICACION
NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDEMOS A ATAR Y DESATAR LOS ZAPATOS
TIEMPO: 20 DÍAS PRODUCTOS:
Aquí se realiza el reajuste luego que se negoció con los niños y lo que yo me propongo hacer
QUE HAREMOS COMO LOHAREMOS QUE NECESITAMOS
RECOLECTANDO
MATERIALES
AGRUPACION
SELECCIÓN,
DESCRIPCION DE
CARACTERÍSTICAS,
DIBUJO
ELABORAMOS
SILUETAS DE
PLANTILLAS
(RECORTAR, PINTAR)
JUGANDO A
COMBINAR COLORES
(PINTADO)
CONTAR AGRUPAR,
AGRUPAR
SECUENCIA,
COMBINACION DE
COLORES.
PREPAREMOS
NUESTROS
PASADORES
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 4
ELABORAMOS
NUESTRA TARJETA
DE INVITACION
CONCURSOS
PRODUCCION DE
TEXTOS
DIFUSIÓN O
COMUNICACION
EVALUACION
1.- DESARROLLO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES
SITUACION DE ESTRATEGIA RECURSOS Y/O
APRENDIZAJE MATERIALES
1.- RECOLECTANDO .Rutina . Teatrin
MATERIALES . Motivamos mediante un .Títeres
cuento .
. ¿Qué nos dice el cuento?
. ¿Quiénes participan en el Papel arco iris, lustre,
cuento? periódicos, cartulinas,
. ¿Qué necesitaban? témperas, goma, tijeras,
. ¿A dónde salieron? cartulina, etc.
. ¿Qué recolectaron? Cuadrado de 20 x 20 cm.
. ¿Y que hubiese pasado si
no encontraron lo que
necesitaban?
. ¿Y ustedes vinieron con
zapatos?
. ¿Les gustaría elaborar .
zapatitos?
. Desearían elaborar
zapatitos?
¿Qué necesitamos para
elaborar los zapatitos?
¿Dónde podemos
conseguir?
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 5
. Nos organizamos para
salir a la recolección
. Recordamos nuestras
Normas de salida. Cajas, cartones
. Realizamos la visita. Pasadores
Hilos
Rafias
Jugando con los materiales
recolectados
.rutina
.Hora del juego libre en
los sectores
.desarrollo de la actividad
del proyecto
.recordamos sobre la
salida.
.Interrogamos:
¿A dónde salimos hemos
salido ayer?
¿Con qué finalidad
salimos?
¿Qué recolectamos?
¿Cómo se comportaron’
. seleccionamos los
materiales recolectados
. Agrupamos de acuerdo a
sus características
. Describimos los
materiales.
. Cuentan cuantas cajitas
hay.
Trabajamos equivalencias,
igualdad
.trabajan con su propio
cuerpo
. Dibujan lo que más les
ha gustado y exponen sus
trabajos.
ELABORAMOS NUESTRAS . Recreo y refrigerio.
PLANTILLAS . ACTIVIDAD DE LA HORA
DEL CUENTO
. Recuento de lo
aprendido.
. Salida.
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 6
. Rutina
.motivacion
Yo le dije al zapatero que
me haga los zapatos con el
piquito redondo
.¿qué dice la canción?
.Que hizo el zapatero?
.Como quería que sean los
.zapatos?
.Qué se olvidó el Tijeras
zapatero? Siluetas
.Como se puso el niño que
.no tuvo el piquito su
.zapato?
.Les gustaría tener un
zapato con piquito de
pato?
.Les parece si nos
convertimos hoy en
zapateros?
.hablamos sobre el
zapatero y su oficio.
.Elaboramos nuestras
plantillas o zapatitos
utilizando el material
seleccionado.
.Moldeamos las siluetas.
.recortamos las siluetas.
.combinamos colores para
pintar nuestras plantillas o
siluetas.
. jugamos a agrupar,
seriar, comparar entre
grandes, medianos,
pequeños.
Resolvemos preguntas
problematizadoras
¿con cuantos zapatitos
puede calzar a 3 niños?
Con 7 zapatitos podremos
calzar a 4 personas?
. ¿Un niño cuántos
zapatos utiliza para
caminar?
. Jugamos
correspondencia
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 7
. Podremos ponernos
¿zapatitos del mismo
lado? ¿si? ¿No? ¿Por
qué?
.Nos organizamos por
grupo para:
Representar una
actividad por grupo
. Actividad de la hora del
cuento o taller
. Recuento de lo
aprendido.
. Salida
SITUACIONES DE Estrategias Recursos
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL PROYECTO: Se realizará con los niñ os
¿Qué actividades ¿Cómo lo hicimos?
planificamos? ¿Se cumplió con
la actividad?
Manteles, individuales y Cortando papeles, dibujando adornos,
servilletas pegando, contando…
Poner nombre a nuestro
restaurante
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 8
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 9
PROYECTO DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : RODRIGUEZ DE MENDOZA
I.E. : N°345
NIVEL : INICIAL
PROFESOR : JORGE A. SANTILLAN YNGA
LUGAR : LA PRIMAVERA
II.- SITUACION DE CONTEXTO: La docente de La I.E ha observado
que se está perdiendo la práctica de los juegos tradicionales, se
ha propuesto trabajar el presente proyecto con la finalidad de
rescatar, y poner en práctica con niñ@s
III.- PREPLANIFICACION DEL DOCENTE:
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué nece
IV.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
AREA CAPACIDADES COMPETENCIAS INDICADORES
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 10
V.- SENSIBILIZACION Primera situación de aprendizaje
mediante el juego
VI.- NEGOCIADO con los niños Segunda situación de
aprendizaje}
¿Qué Haremos? ¿Cómo lo ¿Qué necesitaremos?
haremos?
VII.- REAJUSTE DE LA PREPLANIFICACION
NOMBRE DEL PROYECTO: “Los juegos del Ayer”
TIEMPO ESTIMADO : 20 DÍAS
PRODUCTO:
¿Qué haremos? ¿Cómo lo ¿Qué necesitaremos?
haremos?
VIII LISTA DE ACTIVIDADES
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 11
1.- Elaboramos tarjetas de invitación
2.- Esperando la visita de papá y mamá.
2.-Recoleccion de materiales.
3.-Explorando los materiales (agrupación, seriación, secuencia,
tamaño, formas, colores)
4.-Normas de juego
5.- Juguemos al juego del kiwi
6.- Juguemos al juego del mundo
7.- elaborando y jugando al ron ron.
8.- Elaboramos tarjetas de invitación.
9.- concurso de (niños y padres).
10.- Producimos textos.
11.- Evaluación.
DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Situación de Estrategia Recursos
Aprendizaje medios y/o
materiales
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 12
“Elaboramos .rutina Colores
una tarjeta .hora del juego libre .Cartulinas
de .Desarrollo de la actividad del .Tijeras
información proyecto. .Papeles de
” . Motivamos mediante un juego color
“El Rey Manda”
. Preguntamos
¿Qué nos manda el rey?
¿Cuál fue su último mandato?
Y ¿Quieren cumplir ese mandato?
¿Y qué decía que hagan?
¿Qué vamos a decir en nuestra
tarjeta?
¿Con qué quieren elaborar su
tarjeta?
Acordamos a qué papas enviaremos
la tarjeta.
-Nos ponemos de acuerdo y
escribimos el texto de la tarjeta.
-Decoramos la tarjeta.
-Elejimos a los niños que entregarán
la tarjeta a los padres y/madres
designadas.
.Refrigerio
.Recreo
.Hora del cuento o taller
.Despedida
PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 13
ESPERANDO Recordamos la clase anterior.
LA VISITA DE -Interrogamos:
PAPÁ Y -¿Cómo se debe recibir a mamá y
MAMÁ papá?
- Dar las Recomendaciones para
recibir a las visitas.
- Presentación de las visitas
- Escuchamos a papá y mamá con
atención. Lanzamos nuestras
preguntas.
¿Qué juegos le gustaba cuando era
niño?
¿Cómo lo jugaban?
Y ¿Era divertido?
- El niño designado da el
agradecimiento a las visitas
despedida a las visitas.
- Comentamos lo aprendido de las
visitas.
- Nos ponemos de acuerdo para salir
a recolectar los materiales para su
elaboración de los juegos.
.Refrigerio
.Recreo
.Taller
.Despedida
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PROF. JORGE A SANTILLAN YNGA Pá gina 15
