Ingreso Terciario

Matemática

II–1-1- Ecuaciones

Durante cientos de años el álgebra se ha ocupado de la solución de ecuaciones y en los diferentes cursos
de Matemática se ha trabajado con el concepto de “ecuación” en una o más incógnitas” entendiendo como
tal

A toda igualdad condicionada al valor que asuman las incógnitas

Así se presentaron como ecuaciones en la sola incógnita x a expresiones tales como:

x2 − 4 = 0 que se verifica si x = 2 o x = −2

1
3x − 1 = 0 que se verifica para x =
3

2( x + 1) = 2 x + 2 que se verifica para cualquier valor de la incógnita ( es una

identidad)

En general una igualdad del tipo: P( x) = Q ( x) siendo P(x) y Q (x) “expresiones que

contienen a la incógnita”, constituyen una ecuación.

Resolver una ecuación es hallar el o los valores numéricos para la incógnita que la verifican. Ese
conjunto de números que satisfacen una ecuación se denomina conjunto solución.

1
Así, solución de la ecuación: 16.2 x −1 = 1 es x = −3 ,pues 16.2 − 4 = 16. = 1 , entonces, el conjunto
16
solución es

S = {−3}

Para resolver las ecuaciones se emplean generalmente un método que está basado en la
equivalencia de ecuaciones

• Dos ecuaciones son equivalente si admiten el mismo conjunto solución

POLITECNICO 1
25
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Matemática

Por lo general, para resolver ecuaciones se transforma la ecuación inicial en ecuaciones

equivalentes hasta lograr una ecuación en la que en forma inmediata se pueda obtener la
solución.

Para ello es preciso determinar cuáles son operaciones que nos permitan obtener ecuaciones
equivalentes.

Como sabemos, estas operaciones se basan en las propiedades de la suma y la multiplicación en

las igualdades.

• Sumando a ambos miembros de una ecuación una misma “expresión” se

obtiene una ecuación equivalente

• Multiplicando a ambos miembros de una ecuación por un mismo número distinto de cero se
obtiene una ecuación equivalente.

Resolvamos las siguientes ecuaciones

x + 7 2x − 8
a) + = −4
6 −2
resolvamos la suma de fracciones
− 10 x + 62
= −4
12
multiplicando a ambos miembros de la ecuación por 12 se obtiene una
ecuación equivalente
− 10 x + 62 = −48
sumando a ambos miembros de la ecuación (-62) se obtiene una ecuación
equivalente
− 10 x = −110
dividiendo a ambos miembros de la ecuación por (-10) se obtiene una
ecuación equivalente
x = 11
x = 11 es una solución de la ecuación planteada pues dicho valor la verifica

1
26 POLITECNICO
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b) x + x+2 =3

elevando al cuadrado a ambos miembros

x + x + 2 + 2 x(x + 2 ) = 9

2 x( x + 2 ) = 7 − 2 x
elevando al cuadrado a ambos miembros

4 x(x + 2 ) = 49 + 4 x 2 − 28 x

4 x 2 + 8 x = 49 + 4 x 2 − 28 x

36 x = 49

49
x=
36

Debemos verificar la ecuación planteada:

49 49 7 11 18
+ +2 = + = =3
36 36 6 6 6

49
por lo tanto x= es solución de la ecuación dada.
36

c) x−3 −2= x
x−3+4−4 x−3=x
− 4 x − 3 = −1
16( x − 3) = 1
48
x=
16

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Verificando:

48 48 49
−3−2≠ , o sea que x = no es solución de la ecuación planteada.
16 16 16
Por lo tanto la ecuación planteada no tiene solución

Problemas

1) Resuelve las siguientes ecuaciones

a) (3x − 2) − (x + 3) = 8
x −1 x +1
b) − =4
2 3
c) 2( x − 3) − 3(4 x − 5) = 17 − 8 x
x+4 x−4 3x − 1
d) − =2+
3 5 15
e) 3(2 x − 6) − [( x − (3x − 8) + 2 ) − 1] = 2 − (3 − 2 x )
1
x−5
2 x − 1 2 − 3x
f) − =
7 2 7

2) Analiza las soluciones de una ecuación del tipo a . x = b , para cualquier valor de a y b

3) Resuelve las ecuaciones fraccionarias indicadas en cada apartado

x 1
+
3 5 = −1 5 4 31
a) b) + =
x 1 5 − x 7 x − 35 7
−
3 5
1 x −1 1 x−5
c) 1 − = d) = −1
2 x + 1 x + 1 5−x
x a
−
2(x + 1)
2
7 + x2 a b =1
e) x + 1 − =− f)
x −1 x −1 x b
−
b a
a 2a a 5 2 5( x − b )
g) = 2 − h) + = 2
x −1 x −1 x +1 x + b x − b x − b2

1
28 POLITECNICO
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4) Conocida la condición de anulación del producto encuentra, en cada ecuación, el conjunto de

soluciones

a) (
x 2 (2 x − 1). − x − 2 = 0 )
b) (x 3
)
− 8 .( x + 2 ) = 0

(
c) x +
2
)
2 .x = 0

d)
1 2
x
(
x +1 = 0 )
1 
e)  − 1.x 3 = 0
x 

5) Calcula el o los valores de x en cada una de las siguientes ecuaciones

a) 3x − 2 = 5 d) 3 log 2 (x + 1) − log 2 (x + 1) = 2

b) 1 − 4x = 4 e) log 3 ( x + 2 ) = 0

1
c) log 2 (4 x − 3) = 8 x
f) 2 8 =
16

6) Resuelve los siguientes problemas

a) De un depósito lleno de líquido se saca la mitad del contenido, después la tercera parte del
resto y quedan aún 1600 litros. Calcula la capacidad del depósito.

b) La semisuma de un número y su consecutivo, aumentada en la tercera parte de dicho número

da como resultado la sexta parte de treinta y cinco.¿Cuál es el número?

c) Se sabe, que en una corona circular de 32π cm2 de superficie, el radio menor es la tercera
parte del radio mayor, determina éstos.

d) El cociente entre dos números pares sucesivos es igual a 1,01. Determina éstos.

POLITECNICO 1
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e) Un total de $10000 se invirtieron en dos empresas comerciales A y B. Al final del primer año A
3
y B tuvieron rendimientos de 6% y 5 %, respectivamente, sobre las inversiones originales
4
¿Cuál fue la cantidad original asignada a cada empresa, si la utilidad total fue de $588,75?

f) En una fábrica se produce un producto compuesto de dos elementos que llamaremos A y B.

El elemento A se produce a razón de 4,5 unidades por hora y el elemento B a razón de 8
unidades por hora. Al comenzar la fabricación hay una existencia de 90 unidades del producto
A u 20 de producto B. En un instante dado, se inicia simultáneamente la producción de los
elementos. Determina después de cuánto tiempo las cantidades de los elementos A y B son
iguales y qué cantidad de unidades del producto final se podrán armar.

g) En un año, un fabricante de carteras descubrió que el 2% de las mismas fueron retiradas de la

venta por imperfecciones. Si se fabrican C carteras en un año, ¿cuántas tendrá el fabricante
que retirar de la venta?. Este año se proyecta una venta anual de 2000 carteras.
Aproximadamente, ¿cuántas carteras deberá fabricar si toma en cuanta las rechazadas.

I –2- 6 Otras estrategias para resolver ecuaciones

Ya hemos visto algunos procedimientos para resolver ecuaciones de una incógnita de grado
superior a uno.
Conviene en este momento observar que si consideramos ecuaciones del tipo (ecuación
cuadrática o de segundo grado)

ax 2 + bx + c = 0

puede deducirse la expresión:

− b ± b 2 − 4ac
2a
que nos permite hallar las dos soluciones de la misma o sea:

− b + b 2 − 4ac − b − b 2 − 4ac
x1 = y x2 =
2a 2a
en este caso particular podrá por simple sustitución comprobarse la validez de las mismas.

Como ejemplo proponemos: 2 x − 10 x + 12 = 0

2

1
30 POLITECNICO
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10 + (− 10)2 − 4.2.12 10 + 2 10 − (− 10)2 − 4.2.12 10 − 2

x1 = = = 3 y x2 = = =2
2. 2 4 2. 2 4

en efecto, ambos valores verifican la ecuación.

Por lo que ya sabemos el cálculo de b 2 − 4ac dependerá de la expresión subradical que convenimos
en llamar discriminante y escribimos

∆ = b 2 − 4ac

el simple concepto de raíz cuadrada nos permite observar que si:

∆ > 0 existirá ∆ y en consecuencia existen dos soluciones distintas para la ecuación.

∆ = 0 ,es 0 = 0 y en consecuencia las expresiones que dan x1 y x2 resultan iguales

∆ < 0 , no existe, en R, ∆ y en consecuencia no habrá soluciones reales de la ecuación.

Aún podemos conocer algunas particulares propiedades de las que gozan las soluciones de las
ecuaciones de segundo grado.
Así:
b
 Si sumamos las dos soluciones x1 y x2 observamos que: x1 + x 2 =−
a
c
 Si multiplicamos las dos soluciones x1 y x2 observamos que: x1. x 2 =
a
Estas propiedades resultan altamente significativas en el proceso inverso, es decir si conocemos
las soluciones de una ecuación de segundo grado podemos encontrar la ecuación de las que
proceden.

Problemas

7) Encuentra el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

a) {x / 4x 2
− 17 x = −15 ∧ x ∈ R }
b) {y / 2 + 6 2y + 9y 2 = 0 ∧ y ∈ R }
c) {p / p 2
+ p +1= 0 ∧ p ∈R }

POLITECNICO 1
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8) Construye ecuaciones cuadráticas con coeficientes enteros y que posean por raíces los números
a) 2; −3
b) 5; − 5

3+ 2 3− 2
c) ;
2 2

9) Determinar el número real k de modo que la ecuación:

a) 4 x + kx + 6 = 0
2
tenga una raíz igual a 2

1
b) 5 x + 8x + k = 0
2
tenga raíces cuyo producto sea
3

c) 4 x + 20 x + k = 0 tenga raíces iguales

2

d) 2 x + (4 − k )x − 17 = 0 cuyas raíces sean números opuestos

2

e) 2 x − kx + 8 = 0
2
no tenga solución en R

10) Encuentra las dimensiones de un rectángulo si su diagonal mide 17 cm y su perímetro 46 cm.

11) El producto de dos números es 736, si la diferencia entre ambos es 9. ¿Cuáles son estos
números?

12) En cuánto debe disminuirse un radio de 24 cm para disminuir la superficie del círculo en 49π
cm.
34
13) La suma de un número y su recíproco es . Determina el número.
15
14) Un terreno rectangular de 4m x 8m es usado como jardín. Se decide poner una vereda en toda
2
la orilla interior de modo que 12 m del terreno se dejan para flores. ¿Cuál debe ser el ancho
de la vereda?

15) Si las longitudes, en cm, de los lados de un triángulo rectángulo son:

(6 − x ); (13 − x ) y (14 − x ) , determina su perímetro (no darlo en función de x)

1
32 POLITECNICO
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16) La pileta de natación del club “Pato mojado” está

formada por un cuadrado y un semicírculo. Si la
2
superficie de 450 m, ¿cuáles son sus
dimensiones?

17) Un objeto está a 120cm de una pared. Para enfocar la imagen del objeto sobre la pared se
utiliza una lente convergente con longitud focal de 24 cm colocada entre el objeto y la pared,
1 1 1
a una distancia de p cm del objeto, donde + = .Determine p redondeando a
p 120 − p 24
un decimal.

18) Resuelve las siguientes ecuaciones.

1 6
a) + =1
x x+4

x 4 −2
b) − =
x + 2 x +1 x + 2

x 1
c) + x =1+
x −1 x −1

1 9
d) 6
+ 3 +8=0
x x

e) 2 x + 4 − x =1

f) x + 13 − 7 − x = 2

g) x 4 − 5x 2 + 6 = 0

h) x −4 − 9 x −2 + 14 = 0

19) Con tu ingenio, creatividad y aplicando propiedades resuelve las siguientes ecuaciones

2 x −1 1 2
a) 4 = b) 64 . 41− x = 1
16

(
c) 3 − 27 2 − 4 = 0
x
)( x
) d)
9
2x
= 3− x
3

POLITECNICO 1
33
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x
1
e) 3 +3 +3 =9
x x x
f) 3 =  
x

9

6 1
h) =1 i) 2 x +1
= 9 −2
9 − 3x
x
3

20) Calcula el o los valores de y que verifiquen cada una de las siguientes ecuaciones

a) y +6 =3 e) y 2 + 33 − y = 3

b) (2 − y )2 =4 f) y +1 − y + 6 =1

c) y2 + 9 = 5 g) y−3− y = −3

d) 3y − 4 = 2 y + 5

II – 2 - 1 La desigualdad en R.

La suma y la multiplicación cumplen ciertas propiedades al relacionarse con las desigualdades (su validez
puede ser probada). Tales propiedades son:

a ≤ b ⇒ a + c ≤ b + c , que traducida coloquialmente significa que:

Si a ambos miembros de una desigualdad les sumamos un mismo número se mantiene dicha desigualdad

a ≤ b , c > 0 ⇒ a . c ≤ b. c , o sea

Si a ambos miembros de una desigualdad los multiplicamos por un mismo

número positivo se mantiene la desigualdad

a ≤ b , c < 0 ⇒ a . c ≥ b. c , o sea

Si a ambos miembros de una desigualdad los multiplicamos por un mismo

número negativo cambia la desigualdad

Tales propiedades adquieren relevante importancia en el estudio y resolución de inecuaciones

1
34 POLITECNICO
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II – 2 – 2 - Inecuaciones

Una inecuación es una desigualdad condicionada al valor que asuman las incógnitas.

Resolver una inecuación es encontrar el conjunto de todos los números reales que hace que la
desigualdad sea verdadera.

Problemas

21) Completa con el enunciado simbólico o el nombre de la propiedad que se aplica en cada paso
de la resolución de las siguientes inecuaciones
3
a) ⋅ x < ( − 2)
5
………………………………
Realizando este
procedimiento 5 3 5
pasamos de una ⋅ ⋅ x < ⋅ ( −2)
inecuación a otra más 3 5 3
fácil de resolver.
La inecuación obtenida ………………………………
tiene las mismas
 5 3 5
soluciones que la
original. Es
 ⋅  ⋅ x < ⋅ ( −2)
 3 5 3
equivalente a ella
………………………………

 10 
1⋅ x <  − 
 3
………………………………

 10 
x < − 
 3

Representamos el conjunto de las soluciones de la inecuación

dada

| |
10
0 1
3

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¡Cuidado!
Al multiplicar por un
mismo número negativo
a ambos lados de la b) (− 0, 3 ).x < 2
inecuación cambia el
sentido de la desigualdad ………………………

(− 3) ⋅ (− 0, 3 ).x > (− 3) ⋅ 2
………………………

[(− 3) ⋅ (− 0, 3 )].x > (− 6)

……………………

1.x > (− 6 )
……………………

x > (− 6 )

Representamos el conjunto de las soluciones de la inecuación

dada

| |
-6 0 1

23) Representar en el eje real los siguientes conjuntos

 5 
a)  x / 4x − ≥ 0
 2 
 2 5 
b)  x / − − x < 0
 3 9 
 10 
c) y / < y − 3
 3 
 1 
d)  y / 6 + 4.(2 − y ) ≤ y − 5
 2 
 1 
e)  z / − ≤ − z < 3
 2 
 1 − 2x 
f) x / < 2x 
 4 

1
36 POLITECNICO
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24) ¿Para qué valores de x está definida cada una de las siguientes expresiones en R?

1 −2
a) x−3 b)
2 2 − 4x
−1
c) log (2 x + 3) d) log
(x − 2) d

25) El diámetro de la base es menor que 10,8 cm y la h

capacidad del recipiente mayor que 1 litro. Comprueba
que el cilindro es más alto que ancho, es decir d< h

26) Sergio trabaja en el departamento de ventas de una empresa, cobrando el 5% de sus ventas,
sin ningún básico fijo. Ayer, el jefe de personal le informó que para el mes que viene le darían
un básico mensual de $500, pero le rebajarían las comisiones al 3%. ¿Será mejor esta
propuesta? ¿Para qué montos de ventas conviene este sistema?

27) En un microemprendimiento se piensa fabricar chinelas para adultos. Por cada par de
chinelas se calcula un gasto en materiales de $4 y además por mes un gasto fijo en
impuestos, alquiler y servicios que alcanza los $300. si se piensa vender cada par en $14,
¿Cuántos pares hay que vender mensualmente, como mínimo para obtener algún beneficio?
¿Con cuántos pares mensuales vendidos, se obtendrá una ganancia de $400?

28) Juan ha gestionado una beca para continuar sus estudios especializados en Matemática. Para
poder obtenerla entre los requisitos que le solicitan es aprobar tres exámenes con un promedio de
8 o más puntos. Si ya ha rendido dos de esas pruebas con calificaciones 9 y 8 ¿qué calificaciones
puede tener en su tercer examen?

II – 2 - 3- Sistemas de ecuaciones

Toda expresión de la forma

a1 x1 + a 2 x 2 + ........ + a n x n = b

donde x1 ; x 2 ; ...; x n son incógnitas y a1 ; a 2 ; ...; a n ; b son números reales, al menos uno distinto
de cero, denominados coeficientes, se llama ecuación lineal en las incógnitas x1 ; x 2 ; ...; x n .

POLITECNICO 1
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Ingreso Terciario
Matemática

Una solución de la ecuación lineal es el vector ( r1 ; r2 ; ... ; rn ) donde r1 ; r2 ; ... ; rn son

números reales tales que para x1 = r1 ; x 2 = r2 ; ... ; x n = rn satisfacen la ecuación

Llamaremos conjunto solución al conjunto de todas las soluciones, resolver una ecuación es
encontrar dicho conjunto.

A partir de estas ideas se obtiene el concepto de sistema de ecuaciones cualesquiera sea el

número de ecuaciones y el de incógnitas.
Si indicamos con m al número de ecuaciones y con n al número de incógnitas lo llamaremos
sistema mxn y lo expresaremos así:

a11 x1 + a12 x2 + ... + a1n xn = b1

a x + a x + ... + a x = b
 21 1 22 2 2n n 2
S)  donde:
 .....................................................
.am1 x1 + am 2 x2 + ... + amn xn = bm

• los aij,, llamados coeficientes, y los bi , llamados términos independientes, son

números reales dados

• los símbolos x1 , x 2 ,..., x n representan las n incógnitas del sistema

• con E1 ,E2, ...,Em simbolizamos cada una de las ecuaciones del sistema.

Un sistema mxn se llama homogéneo si todos sus términos independientes son nulos; en
caso contrario lo llamamos no homogéneo.

Si r1 ; r2 ;...; rn son números reales, el vector (r1 ; r2 ;...; rn ) de R n es una solución de un

sistema con n incógnitas si al reemplazar x1 por r1 , x 2 por r2 , ..., x n por rn , se

verifican simultáneamente todas las ecuaciones del sistema.

♦ Un sistema es compatible si tiene alguna solución y es incompatible en caso contrario

(es decir si carece de soluciones).

♦ Un sistema compatible puede tener:

• única solución ( en cuyo caso se dice determinado)

• infinitas soluciones (en cuyo caso se dice indeterminado)

1
38 POLITECNICO
Ingreso Terciario
Matemática

Resolver un sistema es hallar el conjunto de todas las soluciones del mismo. A este
conjunto lo llamamos solución general del sistema o, si no hay lugar a confusión, la
solución del sistema.

El abordaje y posterior resolución de un sistema de ecuaciones supone el conocimiento sobre

conceptos de suma importancia. Ellos son:

Dos sistemas de ecuaciones lineales de m ecuaciones con n incógnitas son

equivalentes sí y sólo si tienen la misma solución general.

Si sobre un sistema de ecuaciones se efectúa cualquiera de los siguientes

transformaciones u operaciones elementales:

a) intercambiar dos ecuaciones

b) multiplicar una ecuación por un número distinto de cero
c) reemplazar una ecuación por la suma de ésta con otra
multiplicada por un número distinto de cero

se obtiene un sistema equivalente al dado (Teorema de equivalencia de

sistemas)

Si tenemos en cuenta la definición de combinación lineal de ecuaciones de

un sistema podemos expresar las operaciones b) y c) como una sola:
Sustituir una ecuación por una combinación lineal de ella misma con otras
del sistema

Ejemplos de sistemas equivalentes:

2 x + y = 1 − x − y = 0
1)  es equivalente con 
− x − y = 0 2 x + y = 1

2 x + y = 1 2 x + y = 1
2)  es equivalente con 
− x − y = 0  x+ y =0

2 x + y = 1 2 x + y = 1
3)  es equivalente con 
− x − y = 0  x =1
¡Verifique!

POLITECNICO 1
39
Ingreso Terciario
Matemática

Veamos entonces cómo proceder para resolver sistemas, circunscribimos la situación a

sistemas 2 × 2 y 3× 3

2 x + 3 y = 5
Así, sea el sistema: 
3 x + 2 y = 5

Trataremos de construir un sistema equivalente de modo que una de las ecuaciones posea
una incógnita menos (eliminación de incógnitas)

sustituiremos la segunda ecuación por el resultado de

2 x + 3 y = 5
 sumarle a la misma multiplicada por 2, la primera
3 x + 2 y = 5
multiplicada por (-3)

Un sistema es
2 x + 3 y = 5 escalonado cuando

(6 x + 4 y ) + (− 6 x − 9 y ) = 5.2 + 5(− 3) a partir de la
segunda ecuación
2 x + 3 y = 5 cada una empieza
 hemos obtenido un sistema escalonado. por lo menos con un
 − 5 y = −5 coeficiente nulo más
que la anterior
A partir del mismo resulta

2 x + 3 y = 5 2 x + 3 y = 5 2 x + 3 .1 = 5 x = 1
   
 − 5 y = −5  y =1  y =1 y =1

Esta estrategia recordamos, se denomina de eliminación de incógnita

No es ésa la única estrategia. Podemos ver otras, que se conocen vulgarmente como
método de igualación y método de sustitución, y que no son más que la aplicación del
Teorema de equivalencias de un modo particular, se presentan de esta forma:

Método de igualación:

1
40 POLITECNICO
Ingreso Terciario
Matemática

 y = 2x − 3  y = 2x − 3
2 x − y = 3  
  − 8 − 4x  − 8 − 4x
4 x + 5 y = −8  y = 2 x − 3 =
5 5

 1
 y = 2x − 3  y = 2. 2 − 3  y = −2
 
 7   1
 x = 14 x = 1  x = 2
 2

Método de sustitución

2 x − y = 0  y = 2x  y = 2x
  
− 3 x + 2 y = −7 − 3 x + 2 y = −7  − 3 x + 2. 2 x = − 7

 y = 2x  y = 2.(− 7 )  y = −14
  
 x = −7  x = −7  x = −7

Problemas:

29) Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones

x + y x − y
5 x − 3 y = 7  + = 15
a)  d)  2 3
2 x + 7 y = 11  x−
2y
= 12
 5
y x 29
4 x − 3 y = 24  − =

b)  x y e)  4 7 28
= x y 1
 5 4  − =
4 7 4
 y
 3x + 5 = 15 1
 x− y =7
c)  31x
f) 4
4 y − = 29 3 x − 4 y = 8
 4

POLITECNICO 1
41
Ingreso Terciario
Matemática

30) En un campo hay gallinas y vacas. El total de animales es 60 y se cuentas 150 patas. ¿Cuántos
animales hay de cada tipo en el corral?

31) Con las treinta cuatro monedas de 25 y 50 centavos que tenía ahorrado compré una camisa de
$14.¿Cuántas monedas de cada valor tenía?.

32) La suma de dos números es 4 y su cociente es (-3) con un resto de 2. ¿Cuáles son dichos
números?

33) Un hotel tiene habitaciones dobles y simples. Tiene en total 50 habitaciones y 87 camas.
¿Cuántas habitaciones tiene de cada tipo?

34) A ver si encuentras el número cuya suma de sus dos cifras es 8 y si se cambia el
orden de sus cifras, se obtiene otro número que vale 17 unidades menos que el doble
del número de partida.

35) La suma de las superficies de dos campos rectangulares es de 7,5 hectáreas. El más
grande produce 70 toneladas de remolacha por hectárea y el otro 60 toneladas por
hectárea. La cosecha de los dos campos se vendió a $3 712 500 a razón de $ 7500
la tonelada. Calcula la superficie de cada campo. Los dos campos tienen un ancho
común que es de 150 m. ¿Cuál es el largo de cada uno?

36) Don José posee un negocio de venta de café en grano y quiere preparar un café
especial para sus clientes. Para ello va a mezclar dos tipos de café. Un café común
que cuesta $7 el kg y un café selección de $12 el kg. Va a preparar bolsas de 1 kg
que venderá a $10. ¿Cuántos gramos de cada café deberá poner en cada bolsa?

37) Un comerciante compró manzanas de 0,15$ cada una y naranjas de 0,06$ cada una
por un total de 11,76$. Las vendió con una ganancia del 20% en las manzanas y del
50% en las naranjas. En total recibió 14,76$. ¿Cuántas manzanas y cuántas naranjas
había comprado?

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