Hola papitos y/o cuidadores de los niños de 2º bienvenidos a esta maravillosa aventura que se llama enseñar, guiar,
acompañar y aprender juntos. Gracias por estar aquí con nosotros y hacer posible esta propuesta, los invito a tener una
excelente disposición en esta otra faceta que nos toca asumir como padres-educadores, les propongo llevar a sus niños
a un lugar donde puedan estar concentrados, atentos y dispuestos a aprender.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARÍA AUXILIADORA
AÑO 2020 Guía No.1 Modalidad virtual
Área: Humanidades Asignatura: Inglés
Docente: Martha González de Moya E-mail: [email protected]
Grado: 2° Curso(s):01- 02-03-04-05-06 Periodo: 1ero. Fecha: Abril 20 a abril 24/2020
Tiempo estipulado: 2 horas (2 semanas)
Estándar: Comprende el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos si me hablan despacio y
con pronunciación clara.
DBA: Demuestra comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno.
Propósito de la clase: Identificar el vocabulario relacionado con la familia y el uso adecuado de los pronombres He /She
según corresponda.
Nombre de la unidad: Me and my Family
Temas y/o subtemas: - La Familia * Los pronombres personales en tercera persona singular
* La forma del verbo TO BE en tercera persona singular
Desempeño: Muestra dedicación y compromiso al escribir, leer el vocabulario relacionado con la familia, el verbo To Be
en tercera persona singular.
DESARROLLO DE LA GUÍA
(Recuerda papito, mamita o cuidador, tu apoyo básicamente consistirá en supervisar el uso de internet o aclarar al estudiante las
actividades que debe realizar, ya sea en su cuaderno o a manera de manualidad).
Fase de exploración:
Hola, Hello, vamos a iniciar nuestra actividad abriendo nuestro texto guía en la página 18 y 19, observa la imagen que
aparece en tu libro y responde en tu cuaderno de inglés las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo observado en la
imagen; no olvides colocar primero el título del tema y la fecha en que lo realizas.
a. ¿Que observan en el dibujo?
b. ¿Quiénes cree ustedes que son esos personajes?
c. ¿En qué lugar se encuentran estas personas?
d. ¿Por qué crees que la mujer que está tejiendo es la abuela?
e. ¿Qué es para ti una familia? Explícalo con tus palabras.
Fase conceptual:
Observa el siguiente video en compañía de tus padres, puedes observarlo en tu celular, Tablet o computador:
https://youtu.be/2UEfpsIPMvQ
Copia en el cuaderno de inglés el siguiente concepto de “La Familia”:
THE FAMILY
La familia es un grupo de personas formado por individuos, unidos primordialmente, por relaciones de filiación o de
pareja que viven juntas por lazos de sangre o por adopción.
La familia es el núcleo de la sociedad, fundada en la unión entre un hombre y una mujer.
Los miembros de la familia en inglés son:
Grandfather = grandpa
Grandmother = grandma
Father = Dad
Mother = Mom
Brother
Sister
Aunt
Para referirnos a El – HE (un hombre- niño) o Ella – SHE (una mujer- niña) usaremos un pronombre personal que puede
reemplazar el nombre.
El pronombre va acompañado con el verbo TO BE (tercera persona singular) de la siguiente manera:
HE IS… SHE IS…
Pronunciation (Ji is) (Shi is)
Observa los siguientes ejemplos:
STRUCTURE
He is my dad
She is my mom
He is my brother
She is my sister
She is my aunt
Fase de aplicación:
Realiza las páginas de la 10 a la 13 del Workbook reforzando el vocabulario de la familia.
Completa el siguiente crucigrama – The Crossword
Fase de retroalimentación:
Elabora en un pliego de papel bond el árbol genealógico de tu familia con los nombres propios de cada miembro y el rol
de cada uno, utiliza el vocabulario de la familia en inglés.
Homework
Realiza las páginas 14, 15, 16, 17 del Workbook y la página 25 del Student´s Book
Plan de Evaluación:
Desarrollar las actividades asignadas y tomar fotos, subir estas al correo indicado por la docente.
Materiales y Recursos: cuaderno, papel, marcadores, internet, computador, Tablet o celular
Libro guía
Cibergrafía: https://youtu.be/2UEfpsIPMvQ
Observaciones/Reflexión
¿Qué actividad te agradó?
¿Sientes alguna dificultad para el desarrollo de la guía?
Seguimiento de Coordinación:
