COMPONENTES DE UN TRABAJO DE PROYECTO PRODUCTIVO
1. ANTEPROYECTO
El anteproyecto es el documento que contiene la estructura formal de la propuesta para el
inicio del proyecto productivo, en este se presenta los lineamientos teóricos, metodológicos
y financieros para la ejecución de este.
2. NOMBRE DEL PROYECTO PRODUCTIVO
En este punto le vamos a dar el nombre al proyecto productivo (Empresa), lo primero es
tener en cuenta que elegir un nombre es muy difícil ya que esta va hacer la marca que lo va
a representar en el mercado.
Pasos para construir un buen nombre:
1. Conocer el objeto social de la empresa: Lo primero es conocer que producto se
elaborara y bridar a los clientes, los valores que representan y su filosofía de trabajo.
2. Visualiza en un futuro que es lo que quiere lograr y plasmarlo en el nombre y en el
logotipo.
3. Se realiza una lluvia de ideas, con tu equipo de trabajo, con el fin de encontrar el
nombre que en realidad representa el objeto social y la filosofía de la empresa.
4. Es importante que el nombre sea original que no esté registrado como marca, si
existe alguna duda consultar en la página: [Link]
5. Observa los nombres de su competencia para que puedan tomar ideas y como le
funciono, como ellos pudieron reflejar lo que buscaban.
6. Trate de que el nombre sea muy fácil pronunciar es muy importante este punto. (Se
le pude decir a una persona que lo pronuncie varias veces sin que ustedes lo
corrijan).
7. Se debe evitar que el nombre sea obvios o demasiado explicativo pues no causara el
impacto en el espectador.
8. No se deben colocar números ni caracteres como $%#&, en el nombre.
9. Usar prefijos o sufijos y la actividad: Ejemplo: Magipan o econovestir, Ahoramax.
Utiliza nombres genéricos como APPLE, PUMA.
10. Si no te sale el mejor nombre utiliza generadores de nombre.
11. Si ya encontró el nombre investiga que no signifique una grosería en otro idioma u
este asociado a una mala palabra.
Es muy importante que el nombre de su proyecto
productivo es que pueda recordarse, escribir y
pronunciar y también sea sencillo, impactante, corto y
único.
3. INTRODUCCIÓN.
En ella el autor expone claramente el problema a examinar y la forma como va a
desarrollarse el trabajo textual. Ubica al lector sobre qué es lo que va a abordar en el
proyecto, se puede referir a los antecedentes, propósitos, alcances, limitaciones,
metodología, significado del estudio en el avance del campo respectivo y su aplicación en
el área tratada y expone de manera general el contenido, incluso adelantando de manera
breve alguna conclusión. (Se recomienda ver la introducción de dos libros que estén en su
casa)
4. ESTADO DEL ARTE
El estado del arte presenta una perspectiva clara del área de estudio, evaluando las
principales tendencias de abordaje del tema, los métodos, técnicas y/o tecnologías más
avanzadas de desarrollo en el área de conocimiento específico. El propósito del estado del
arte es identificar el problema factible de investigar y determinar cuál es su nivel de
resolución, esta información evita se vuelva trabajar sobre asuntos que ya se han resuelto.
Con base en los antecedentes de tema, se construye el estado del arte, contribuyendo a
definir y esbozar apropiadamente el problema. Para la construcción del estado del arte se
requiere consultar de diversas fuentes de información y contar con documentación
actualizada.
En este punto se les solicita a los aprendices mirar en artículos, revistas, libros, tesis,
proyectos e informes como están sus productos a nivel internacional, nacional y
departamental.
Y con las tesis llenar el siguiente cuadro:
EJEMPLO:
ENTIDAD TITULO INVESTIGACIÓN CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
INSTITUCIÓN PRODUCCIÓN Y CONCLUSIONES
EDUCATIVA COMERCIALIZACIÓN DE Es importante que estas aves consuman un
TECNICA HUEVOS CAMPESINOS buen alimento para que así produzcan un
buen producto que sea sabe y de buena
SAN PEDRO
calidad
DE IGUAQUE
RECOMENDACIONES
Que el lugar sea amplio y aseado.
Con una buena infraestructura.
Buena alimentación a las aves
5. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
5.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema implica la realización de un adecuado análisis, dividiendo el
tema en partes bien determinadas para especificarlas, ejercicio que proporcionará una
visión total de las posibilidades del problema. Con base en el análisis se efectúa un
diagnóstico de la situación actual, identificando las causas o síntomas del mismo; a
continuación, se realizará una proyección a manera de pronóstico, estableciendo que
sucederá en un escenario futuro si el problema persiste; por último, se sugieren pautas de
control o alternativas para superar la situación actual o evitar el pronóstico descrito.
Terminado este ejercicio, se articula el análisis de las tres fases en una redacción breve y
coherente para conformar el planteamiento del problema. El planteamiento del problema
debe ser coherente con el contexto y el marco referencial.
5.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La formulación del problema se obtiene haciendo una síntesis y estructuración del
planteamiento del problema. Se formula la pregunta central de la investigación,
interrogante al cual se espera dar respuesta con el desarrollo de la investigación; también es
posible plantear una afirmación, los dos casos suponen asuntos sin solución o ideas a
probar. Se reduce el problema a términos concretos, claros y explícitos, se sugiere no
emplear términos ambiguos o abstractos; es necesario considerar el problema como un
sistema con sus elementos y relaciones. La formulación del problema está en
correspondencia directa con el objetivo general del trabajo.
5.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA O PREGUNTA PROBLEMA
La sistematización del problema comprende las preguntas específicas que se derivan de la
pregunta central de la investigación que se plantea en la formulación del problema y dichas
preguntas están en correspondencia con los objetivos específicos.
6. JUSTIFICACIÓN
La justificación de un proyecto se aborda desde los siguientes puntos de vista: teórico,
práctico o metodológico; teóricamente, si verifica, rechaza o aporta aspectos teóricos
novedosos en un campo u objeto específico del conocimiento; desde el punto de vista
práctico, si plantea alternativas de solución a un problema concreto o facilita la toma de
decisiones; y finalmente, justificación metodológica si aporta o mejora un método, proceso,
técnica, o crea instrumentos de investigación. La justificación puede expresar razones de
tipo personal que impulsan a realizar el proyecto.
En la justificación se da respuesta a los siguientes interrogantes, según la conveniencia con
el tipo y características de la investigación:
¿Por qué es importante realizar la investigación?
¿Cuáles son los motivos para adelantar la investigación?
¿Qué tan conveniente es la investigación?
¿Para qué sirve la investigación?
¿Qué relevancia y proyección social tiene la investigación?
¿Quiénes se beneficiarán con los resultados y de qué modo?
¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas?
¿Se logra llenar algún vacío teórico?
Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios? o aplicarán en
otros casos?
¿Se podrá conocer el comportamiento de una variable o su relación con otra?
¿Que se espera saber con los resultados que no conociera antes?
¿Posibilita la creación de un nuevo instrumento de recolección de información?
¿Puede lograrse la optimización de un proceso?
¿Sugiere técnicas de estudio o análisis de un elemento o población?
7. OBJETIVOS
Son los propósitos principales de la investigación, por tal motivo deben plantearse en
forma clara y precisa, deben responder a la pregunta para qué y qué se busca con la
investigación. Se acostumbra iniciar la redacción de un objetivo con una frase verbal
que indique una acción concreta o un verbo en infinitivo (analizar, determinar,
comprobar, establecer, plantear, estandarizar, diseñar, entre otros).
7.1 GENERAL
Consiste en señalar lo que desea conocer o buscar el investigador, es decir la meta que se
persigue con el proyecto.
7.2 ESPECÍFICOS
Son aquellos que enuncian los propósitos particulares, que deben ser alcanzados en el
transcurso de la investigación; identifican o establecen las acciones que el investigador
debe realizar para lograr el objetivo general. Se aconseja formular un número razonable de
objetivos, que sean realizables o alcanzables y congruentes entre sí. Los objetivos
específicos se desarrollan en cada una de las etapas de la investigación y serán objeto de
evaluación al final del trabajo, para verificar el cumplimiento de las metas trazadas. Cada
objetivo se debe representar en un capítulo del documento final de la investigación.
establecer
