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Actividades de Lengua para 4° Grado

Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el área de lengua para el 4° grado. Incluye un ejercicio sobre la fabricación de palabras a partir de raíces comunes, la clasificación de palabras en sustantivos, verbos y adjetivos, y la construcción de oraciones. También contiene instrucciones para identificar el género y número de sustantivos. Por último, explica conceptos clave de la comunicación y propone situaciones para identificar los elementos del proceso comunicativo como emisor, receptor, mensaje, canal y código.

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Actividades de Lengua para 4° Grado

Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el área de lengua para el 4° grado. Incluye un ejercicio sobre la fabricación de palabras a partir de raíces comunes, la clasificación de palabras en sustantivos, verbos y adjetivos, y la construcción de oraciones. También contiene instrucciones para identificar el género y número de sustantivos. Por último, explica conceptos clave de la comunicación y propone situaciones para identificar los elementos del proceso comunicativo como emisor, receptor, mensaje, canal y código.

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

ÁREA: LENGUA
GRADOS: 4°

¡¡TRABAJAMOS CON LA FÁBRICA DE PALABRAS!!1


SE PUEDEN FABRICAR PALABRAS COMO: ANILLO- CAMINAR- CAMINO-
BUENA- CALLAR- BANANA- MALA- ROGAR- BELLO- CABINA- CANGURO-
GANAR- MALO- LARGAR

1) ¡¡CLASIFICAMOS PALABRAS!!
Luego de leer las palabras fabricadas anteriormente debo colocarlas
en la columna correspondiente:

SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO

2) ¡¡HACEMOS ORACIONES!!
Realiza 4 oraciones, pero cada una debe tener un sustantivo, un
verbo y un adjetivo del cuadro anterior.

3) COLOCA V o F
En cada oración debo colocar si es verdadero (v) o falso (f), a las que
son falsas justificarlas.

• LOS SUSTANTIVOS SON PALABRAS QUE USAMOS PARA NOMBRAR A


PERSONAS, ANIMALES, OBJETOS, SENTIMIENTOS, ETC. _____
• LOS VERBOS SON ACCIONES QUE REALIZA EL SUSTANTIVO ____

• EL TIEMPO DE LOS VERBOS ES PASADO, PRESENTE Y FUTURO __


• LOS ADJETIVOS ME DICEN LO QUE HACE EL SUSTANTIVO ____
• LOS SUSTANTIVOS SE CLASIFICAN EN COMUNES Y PROPIOS ____ •
EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS ES SINGULAR Y PLURAL ____

4) Coloco a cada sustantivo su género (femenino o masculino) y su


número (singular y plural).
• ANILLOS:
• BANANA:
• CABALLOS:
• CABINAS:
•

R ¡¡ RECUERDA!!!
O
FEMENINO: LA, LAS
:
MASCULINO: EL, LOS
SINGULAR: UNO
PLURAL: MÁS DE UNO

¡¡HOY TRABAJAMOS LA COMUNICACIÓN!!

COPIAMOS ESTA DEFINICIÓN DE COMUNICACIÓN…


CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN
➢ El circuito de la comunicación tiene sus ELEMENTOS …veamos a cada
uno de ellos…

Unimos cada elemento con su definición…


EMISOR es el que recibe el mensaje
RECEPTOR medio por donde viaja el mensaje
MENSAJE es el tema que trata el mensaje
CANAL es lo que se quiere comunicar
CÓDIGO es el que envía el mensaje
REFERENTE es el lenguaje que utiliza (verbal o no verbal)
SITUACIÓN 1: Anita le dice a Juancito…

Determina:
EMISOR:
RECEPTOR:
MENSAJE:
CANAL:
CÓDIGO:
REFERENTE:

SITUACIÓN 2: un policía para autos con una señal de tránsito…

• ¿Quién es el EMISOR?____________________________
• ¿Qué código utiliza?_____________________________
• ¿Hay un solo receptor?___________________________
SITUACIÓN 3: Una linda poesía…

Contesta:
• ¿quién es el EMISOR?______________________________
• ¿Quién es el/los RECEPTOR/ES?________________________
• ¿Utiliza un CÓDIGO verbal o no verbal?__________________

SITUACIÓN 4: Martín le deja una notita a su mamá….


Mamá: esta tarde después del cole voy a ir a jugar a lo de mi amigo…buscame a
las 8 por favor. Gracias Ma….TE AMO!!

MARTÍN
COMPLETA:
EMISOR:
RECEPTOR:
CANAL:
CÓDIGO

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