UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
1 INFORMACIÓN :
1.1 UGEL : Tarma
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Ramón”
1.3 AREA : INGLÉS
1.4 CICLO : VII
1.5 GRADO Y SECCIÓN : TERCERO A, B, C, D, E, F, G.
1.6 FECHA : 20 - 05 - 16 AL 25 - 08 - 16
1.7 NÚMERO DE HORAS : 02 HORAS SEMANALES / 9 SEMANAS.
1.8 PROFESORA : Lic. Cira Sucy DE LA ROSA HURTADO
2 NOMBRE DE LA UNIDAD:
REMEMBERING THE PAST
3 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Las personas siempre recordamos situaciones en el pasado ya que pueden ser
positivos o negativos.
4 PRODUCTO
Redacción de una libreta
5 MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPE
CAPACIDADES INDICADORES
TENCIA
Describe lugares y eventos o hechos Describe eventos en determinadas
vividos en determinado momento, así formas en el presente progresivo.
comprensión
Expresión y
como la preparación y organización de
un evento.
Dialoga con sus compañeros para
Dialoga con sus compañeros u otras dar a conocer sus planes en el futuro
personas para expresar acuerdos y próximo.
desacuerdos, invitar, aceptar o rechazar
oral.
una invitación, entre otros, utilizando
estrategias pertinentes para superar
problemas léxicos y dar fluidez al
diálogo.
Identifica el tema, la secuencia de Identifica el pasado simple de los
textos ensión
de Compr
hechos, las ideas principales, entre otros verbos regulares e irregulares.
elementos propios del tipo de texto que
lee.
Organiza oraciones con el pasado
Organiza las ideas que recepciona de un del verbo To be.
medio auditivo de acuerdo con su
relevancia para la comprensión del
texto.
Utiliza las reglas gramaticales y Utiliza las reglas gramaticales y
Producció
ortográficas propias del texto que ortográficas para describir prendas
produce. de vestir con los adjetivos opuestos.
n de
Utiliza las reglas gramaticales y
Redacta textos formales como cartas de ortográficas al describir una
invitación, agradecimiento, rechazo imagen recortada de periódicos
textos
reclamo por un mal servicio, entre otros, y revistas. Con el orden
empleando las expresiones formales adecuado de los adjetivos.
correspondientes a cada caso. Escribe oraciones empleando los
sustantivos en plural.
6 ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRONOGRA
COM
ACTIVIDADE MA
PE Nr CAMPO 2do
CAPACIDAD SESIÓN INDICADORES PRECISADO S /
o. TEMÁTICO BIMESTRE
TENC ESTRATEGIA
M Ju Jul
IA S
ay ne y
Producci textos sión de Compren ón oral. comprensi y Expresión
Describe lugares y eventos o hechos Ongoing Describe eventos en 04. The present Make dialogs.
vividos en determinado momento, así 1- events determinadas formas en el continuous.
Role play 4
como la preparación y organización de 2 presente progresivo. - Structure,
un evento. Sentences in
three forms.
Dialoga con sus compañeros u otras Making Dialoga con sus compañeros
- Now and
Talk about
para dar a conocer sus plans
personas para expresar acuerdos y Plans future.
desacuerdos, invitar, aceptar o planes en el futuro próximo.
- Actions verbs. Use flash cards
rechazar una invitación, entre otros, 05. Opposite
utilizando estrategias pertinentes para
adjectives.
superar problemas léxicos y dar 6 2
fluidez al diálogo. - Structure,
Sentences.
- Order of
adjectives:
Structure,
Identifica el tema, la secuencia de Identifica el plural de los Sentences. Writing
Plural - Clothes. activities about
hechos, las ideas principales, entre 7 sustantivos en oraciones. 2
otros elementos propios del tipo de Nouns 06. Plural form of the plans
texto que lee. nouns.
Organiza oraciones con el - Rules. Joins events
Organiza las ideas que recepciona de pasado del verbo To be.
un medio auditivo de acuerdo con su 07. The simple
relevancia para la comprensión del The past of the Verb
texto. 8 2
weather “To – Be”.
- Structure.
- Sentences in
three forms.
- the weather
Utiliza las reglas gramaticales y 3 Opposite Utiliza las reglas Writing 2
ortográficas propias del texto que gramaticales y ortográficas sentences with
adjective
produce. para describir prendas de oposites
s
vestir con los adjetivos
Flash cards
Redacta textos formales como cartas opuestos.
de invitación, agradecimiento, rechazo Utiliza las reglas Describe
ón de textos reclamo por un mal servicio, entre Describi gramaticales y pictures
otros, empleando las expresiones 4- ng ortográficas al describir
formales correspondientes a cada una imagen recortada de
Model about a 4
5 people’s book
caso. periódicos y revistas. Con
clothing
el orden adecuado de los
adjetivos.
Writing a Escribe una carta con el Write a letter
9 pasado del verbo to be 2
letter
7 EVALUACIÓN
NCIA PETE COM
MATRIZ DE
EVALUACION
Situación INSTRUMENTOS
CAPACIDAD INDICADORES N°
evaluativa Punt
% Item
aje
s.
Describe lugares y eventos o hechos vividos en Describe eventos en determinadas formas en Realizan
n oral. comprensió Expresión y
determinado momento, así como la preparación y el presente progresivo. dialogos 50 1(10) 10 FICHA DE OBSERVACIÓN
organización de un evento.
Dialoga con sus compañeros u otras personas para
expresar acuerdos y desacuerdos, invitar, aceptar Dialoga con sus compañeros para dar a Dan a conocer
o rechazar una invitación, entre otros, utilizando conocer sus planes en el futuro próximo. su plan de fin de
estrategias pertinentes para superar problemas semana.
léxicos y dar fluidez al diálogo.
50 1(10) 10 Registro Auxiliar
100 2 20
Identifica el tema, la secuencia de hechos, las ideas Identifica el plural de los sustantivos en Subrayan el Practica calificada
principales, entre otros elementos propios del tipo oraciones. sustantivo plural 10(1) 10
50
de texto que lee. en oraciones.
Organiza las ideas que recepciona de un medio
auditivo de acuerdo con su relevancia para la Organiza oraciones con el pasado del verbo To Leen un texto y 50 1(10) 10 Practica calificada
comprensión del texto. be. resuelven
preguntas.
Comprensión de textos
100 11 20
Producción de textos
Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas Escriben oraciones
12(1/2
del texto que produce. para describir prendas de vestir con los con adjetivos 06 PRACTICA CALIFICADA
30 )
adjetivos opuestos. opuestos.
Redacta textos formales como cartas de invitación,
agradecimiento, rechazo reclamo por un mal Utiliza las reglas gramaticales y Diseño de una 1(8) 08 ESCALA DE ESTIMACIÓN
servicio, entre otros, empleando las expresiones ortográficas al describir una imagen libreta 40
formales correspondientes a cada caso. recortada de periódicos y revistas. Con el
orden adecuado de los adjetivos.
Escribe una carta con el pasado del verbo to Escriben una carta 30 1(6) 06 PRACTICA CALIFICADA
be contando sucesos
pasados.
100 15 20
8 MATERIALES USADOS EN LA UNIDAD
Para el Estudiante: Para el Profesor:
English 3 Students book - MED English 3 Teacher book - MED
English – Spanish dictionary Pictures . limpia tipo
Modules Diccionary . Flashcard -cards
Laboratory Multimedia . Readings -CD
Computer . English laboratory
-Educational Software
| Tarma, Mayo del 2016
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Lic. Cira Sucy DE LA ROSA HURTADO Mg. Carito Bethsabé ALVARO BALDEÓN Lic. Miriam
MENDOZA AMARO
DOCENTE COODINADORA SUBDIRECTORA
F-II
