UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICA

ESCUELA PROFESIONAL DE MATEMÁTICA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : CÁLCULO II

1.2 Código : EE205
1.3 Condición : Obligatorio
1.4 Requisito : Cálculo I
1.5 N° de horas de clase : 8 horas (4 HT/4HP)
1.6 N° de créditos : 06
1.7 Ciclo : Segundo ciclo
1.8 Semestre Académico : 2019-B
1.9 Duración : 17 semanas
1.10 Docente : Alfredo Sotelo Pejerrey (T)
Flor Isabel Carrillo Lara (P).

II. Sumilla

Naturaleza: Asignatura teórica-práctica perteneciente al área de estudios generales del Plan

Curricular de Estudios.
Propósito: Aportar actitudes y capacidades para desarrollar el cálculo integral en R. Proveer
capacidades para analizar las integrales definidas e indefinidas. Aportar actitudes para iniciar
el estudio en el Análisis Real.
Contenido: La integral indefinida, métodos de integración, la integral definida y sus
propiedades. La integral impropia, criterio de convergencia. Aplicaciones de la integral
definida: área, volumen, longitud de arco, centro de masa, momento de inercia, trabajo,
fuerza. Coordenadas polares y sus a aplicaciones.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1 Competencias Genéricas

 Capacidad para integrar funciones diversas.

 Potenciar determinadas actividades mentales y formas de razonamiento abstracto que
le permitan formular nuevos conocimientos.
 Actitud creativa, innovadora y de cambio continuo en las áreas específicas.
 Capacidades para el análisis y comprensión de las ideas matemáticas,
fundamentalmente el cálculo diferencial.
 Comprender y utilizar lenguaje matemático para elaborar demostraciones rigurosas de
teoremas relativos a integrales definidas e integrales impropias.

3.2 Competencias de la asignatura

 Desarrolla actividades habilidades de razonamiento y abstracción de modo deductivo e

inductivo.
 Comprende y analiza los objetivos y alcances generales del cálculo integral para realizar
demostraciones y resolver algunos problemas prácticos.
 Interpreta acertadamente las técnicas de la integración para realizar cálculos.
 Desarrolla y participa en proyectos de investigación formativa.

1
3.3 Competencias Específicas, capacidades y actitudes

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

C.1 Reconoce propiedades y características de A.1 Demuestra
COMPETENCIAS N°1 (EA)
funciones que son integrales. responsabilidad y creatividad
Reconoce propiedades y
cuando trabaja de manera
características de conceptos propios
C.2 Maneja conceptos, definiciones, propiedades individual y grupal.
relativos a la integración.
y criterios en la obtención de resultados.
A.2 Es tolerante frente a los
Maneja y aplica definiciones y
C.3 Aplica definiciones y propiedades para hacer distintos comportamientos de
propiedades. A partir de ellas
demostraciones y resolver ejercicios y los demás.
obtiene resultados mediante
problemas.
demostraciones y resolución de
A.3. Expresa libremente sus
ejercicios.
C.4 Expone sus ideas a partir de la identificación opiniones coherentemente y
de un problema. lógicamente sobre los temas
COMPETENCIAS N°2 (EA) del curso.
Utiliza creativamente estrategias de C.5 Utiliza el aprendizaje basado en problemas.
investigación para reforzar y mejorar
el proceso y la calidad de su
aprendizaje.

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: INTEGRAL INDEFINIDA

Duración : 07 semanas
Fecha de inicio : 12.08.2019
Fecha de término : 27.09.2019

CAPACIDADES DE LA UNIDAD
C.1: Enseñanza y Aprendizaje
 Reconoce propiedades y características de la integral indefinida.
 Aplica fórmulas inmediatas de las integrales indefinidas.

C.2: Investigación Formativa

 Utiliza el aprendizaje basado en la resolución de problemas.
 Elabora y propone nuevos ejemplos y problemas de integrales en regiones especiales.
 Valora con relevancia y acierto los fundamentos y estrategias para el trabajo óptimo
profesional.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUALES
INDICADORES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINAL
 Exposici Se interesa por Integra funciones
ón de los contenidos manejar y inmediatas.
Sesión 1: Antiderivada. Integral entender los
conceptuales
indefinida. Integrales inmediatas. conceptos y Resuelve
propuestos.
PRIMERA Integración por cambio de propiedades de las ejercicios.
 Propicia
12/08 AL variable. antiderivadas.
r la participación de los
16/08
estudiantes.
Sesión 2: Práctica Dirigida. Desarrolla el
 Compar
a diversas formas de espíritu crítico y
integración. comunitario.
 Exposici Se interesa por Aplica los métodos
Sesión 3: Integración por partes. ón de contenidos manejar y de integración.
SEGUNDA entender los
Integración de funciones conceptuales
19/08 AL diversos métodos Resuelve
trigonométricas. propuestos.
23/08 de integración. ejercicios.
Sesión 4: Práctica Dirigida.  Compara diversas
formas de integración.
Sesión 5: Integración de  Exposici Se interesa por Descubre
fracciones parciales. Integración ón de contenidos manejar y aplicando diversos
TERCERA por sustitución trigonométrica. conceptuales entender los métodos de
26/08 AL propuestos. diversos métodos integración.
30/08 Sesión 6: Práctica dirigida.  Compar de integración.

2
 a diversas formas de Resuelve
integración. ejercicios.

Sesión 7: Integración de algunas  Exposici Se interesa por Aplica los métodos

funciones irracionales. ón de contenidos manejar y de integración.
CUARTA conceptuales entender los
02/09 AL Sesión 8: propuestos. diversos métodos Resuelve
06/09 Práctica calificada N° 1.  Compar de integración. ejercicios.
a diversas formas de Actúa con
integración. responsabilidad.

Sesión 9: Integración de  Exposici Asume Aplica los métodos

funciones hiperbólicas. ón de contenidos responsabilidad y de integración.
Integración de un trinomio conceptuales se preocupa por
QUINTA cuadrado. propuestos. los nuevos temas. Resuelve
09/09 AL  Propicia ejercicios.
13/09 Sesión 10: r la participación de los
Práctica dirigida. estudiantes.
 Compar
a diversas formas de
integración.

Sesión 11: Integración de  Exposici Valora los Aplica los métodos

funciones racionales que ón de contenidos resultados de integración.
SEXTA contienen senos y cosenos. conceptuales obtenidos.
16/09 AL propuestos. Se interesa por Resuelve
20/09 Sesión 12: Práctica dirigida.  Propicia manejar y ejercicios.
r la participación de los entender los
estudiantes. diversos métodos
 Se de integración.
interesa por manejar y
entender los diversos
métodos de integración.
Sesión 13: Sumatorias. Cálculo  Exposici Se interesa por Aplica las
de áreas por sumatorias. ón de contenidos entender los sumatorias.
conceptuales diversos tipos de
SEPTIMA Sesión 14: Práctica dirigida. propuestos. sumatorias. Resuelve
23/09 AL Práctica calificada N° 2. Compara diversas ejercicios.
27/09 formas de las
sumatorias.
OCTAVA
30/09 AL Suspensión de Clases Sesión 15: EXAMEN PARCIAL
04/10

SEGUNDA UNIDAD: INTEGRAL DEFINIDA.

Duración : 03 semanas (09, 10, 11)

Fecha de inicio : 07.10.2019
Fecha de término : 25.10.2019

CAPACIDADES DE LA UNIDAD

C.1: Enseñanza y Aprendizaje

 Reconoce propiedades y características de la integral definida.

 Maneja propiedades y criterios para poder integrar funciones continuas.

C.2: Investigación Formativa

 Utiliza el aprendizaje basado en la resolución de problemas y sus aplicaciones.

3
 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO
SEMANA
CONCEPTUALES
INDICADORES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINAL
Sesión 15: Suma superior e  Conoce Se interesa por Aplica las
inferior. Integral definida (Integral la construcción de las manejar y sumatorias para
NOVENA de Riemann). Propiedades. sumas superiores e entender las hallar áreas.
07/10 AL inferiores. diversas
11/10 Sesión 16: Práctica dirigida.  Exposici propiedades de Resuelve
ón de contenidos sumatorias. ejercicios.
conceptuales
propuestos.
 Propicia
r la participación de los
estudiantes.

Sesión 17: Teoremas  Deduce Se interesa por Reconoce las

fundamentales del cálculo. la fórmula de los TFCI. conocer los diversas
Integración por cambio de  Exposici métodos de aplicaciones del
DECIMA variable y por partes. ón de contenidos integración. teorema del
14/10 AL conceptuales cálculo integral.
18/10 Sesión 18: Práctica dirigida. propuestos.
 Propicia Resuelve
r la participación de los ejercicios.
estudiantes.

Sesión 19: Aproximación de  Exposici Desarrolla espíritu Utiliza de manera

DECIMA áreas por trapecios y Simpson. ón de contenidos crítico y adecuada las
PRIMERA Integrales impropias. conceptuales comunitario para integrales.
21/10 AL propuestos. encontrar las anti
25/10 Sesión 20:.  Propicia derivadas. Resuelve
Práctica calificada N° 3. r la participación de los ejercicios.
estudiantes.
 Resoluc
ión de problemas e
interpretación de los
resultados obtenidos.

TERCERA UNIDAD: APLICACIONES DE LA INTEGRALES DEFINIDA.

Duración : 04 semanas (12, 13, 14, 15)
Fecha de inicio : 28.10.2019
Fecha de término : 22.11.2019

CAPACIDADES DE LA UNIDAD
C.1: Enseñanza y Aprendizaje
 Reconoce propiedades y características de la Integral definida.
 Reconoce propiedades y características del volumen y la longitud de arco.
 Maneja propiedades y criterios para integrar.

C.2: Investigación Formativa

 Utiliza el aprendizaje basado en la resolución de problemas y sus aplicaciones.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUALES
INDICADORES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINAL
Sesión 21: Áreas de regiones  Exposici Se interesa por Utiliza de manera
planas. Volumen por secciones ón de contenidos hallar las adecuada los
DECIMA transversales. Volumen por el conceptuales constantes que métodos para

4
SEGUNDA método del disco, anillo y propuestos. hacen falta en una resolver
28/10 AL corteza.  Propicia integral. problemas físicos.
01/11 r la participación de los
Sesión 22: Práctica dirigida. estudiantes. Resuelve
 Aplica correctamente la ejercicios.
fórmula que
corresponde para
aproximar el área.
Sesión 23: Longitud de arco. Identifica las funciones Compara los Reconoce los
DECIMA Área de superficie de revolución. que aparecen en los diversos resultados reales
TERCERA Centro de gravedad. Fuerza. objetos físicos. resultados. con las integrales
04/11 AL Trabajo. definidas.
08/11 Resuelve
Sesión 24: Práctica dirigida ejercicios.

Sesión 25: Coordenadas  Exposici Valora los Reconoce las

polares. Trazado de gráficas. ón de contenidos resultados aplicaciones de las
DECIMA conceptuales obtenidos. coordenadas
CUARTA Sesión 26: Práctica dirigida. propuestos. polares.
11/11 AL  Conoce
15/11 y se interesa por la Resuelve
gráfica en otro tipo de ejercicios.
coordenadas.
 Exposici
Sesión 27: Área, longitud de ón de contenidos Reconoce las
arco. Volumen en coordenadas conceptuales aplicaciones de las
DECIMA
polares. propuestos. Compara los coordenadas
QUINTA
18/11 AL  Conoce diversos polares.
Sesión 28: Práctica calificada y se interesa por la resultados.
22/11
N° 4. gráfica en otro tipo de Resuelve
coordenadas. ejercicios.

DECIMA
SEXTA
Suspensión de Clases Sesión 29: EXAMEN FINAL
25/11 AL
29/11
DECIMA
SEPTIMA
Suspensión de Clases Sesión 30: EXAMEN SUSTITUTORIO
02/12 AL
06/12

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán permanentemente las siguientes estrategias metodológicas:

5.1 Análisis de lectura
Este procedimiento se realiza mediante:
 Temas seleccionados y haciendo uso de la biblioteca
 Información bibliográfica obtenida de internet

5.2 Dinámica grupal

Mediante este procedimiento propiciaremos la organización de los alumnos de cuatro a
cinco integrantes teniendo en consideración que todo aprendizaje tiene su base social.

5.3 Prácticas individuales

Mediante este procedimiento se logrará que cada alumno avance según su capacidad y
habilidad que posea para abordar problemas y ejercicios tanto analíticos como prácticas.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes:

6.1 Materiales educativos interactivos
Materiales impresos: textos básicos, direcciones electrónicas, para obtener información
sobre temas específicos; además se entregará separatas de problemas, guías de ejercicios
y prácticas dirigidas.

5
 6.2 Materiales educativos para la exposición
Comprenden pizarra, mota, tiza, plumones, etc.

VII. EVALUACIÓN

7.1 Técnica de evaluación de resultados

Se realiza en forma permanente buscando la participación activa y responsable del alumno
durante el desarrollo del contenido temático a través de:

(a) Evaluación Teórica

 Mediante 02 exámenes (parcial y final) y 01 examen sustitutorio realizadas en las
fechas programadas por la universidad.
 Exposiciones de trabajo de investigación.

(b) Evaluación Práctica

 Durante las horas de prácticas la evaluación es permanente
 Se tomarán 04 prácticas calificadas
 Participantes e intervenciones orales

7.2 Instrumento de evaluación

 Examen parcial, final y sustitutorio
 Prácticas calificadas
 Trabajos individuales y grupales
 Exposiciones de problemas y ejercicios de aplicación

7.3 Normas de evaluación

En la evaluación de los temas tratados se toman en cuenta lo siguiente:
 La participación en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y trabajo cooperativo
en clase.
 La calificación de los exámenes es de 0 a 20
 El examen sustitutorio reemplaza al examen parcial o al examen final.
 El promedio final se obtiene de la siguiente manera.

EP+ EF+ PP + IF
PF=
4

Dónde:

EP: Examen Parcial

EF: Examen Final
PP: Promedio de Prácticas Calificadas
IF: Trabajo de Investigación Formativa

7.4 Requisito para aprobar el curso

 Asistencia regular a clases no menor al 70% de las clases dictadas, en caso contrario el
alumno será inhabilitado.
 El alumno debe rendir todos y cada una de las evaluaciones asistiendo puntualmente a
las horas programadas.
 Obtener nota aprobatoria de ONCE como mínimo (el medio punto adicional será
considerado como la mitad inmediatamente superior, a favor del alumno).

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 BIBLIOGRÁFICAS:

6
  ARMANDO VENERO, Análisis Matemático II, Ediciones Gemar, Perú, 2012.
 APOSTOL T. M., Calculus vol 1, Editorial Reverte, México, 2008.
 DEMIDOVICH, 5000 Problemas de Análisis Matemático, Paraninfo, España, 2002.
 LÁZARO CARRIÓN M. Cálculo Integral. Editorial MOSHERA, Lima 2017.
 LAZARO CARRION M., Análisis Matemático II. Editorial Moshera. Lima 2006.
 LEITHOLD L., Cálculo con Geometría Analítica, Editorial Harla, México, 2009.
 MICHAEL SPIVAK, Cálculus, Reverté, Barcelona, 2012.
 MITACC LUIS TORO, Tópicos de cálculo Vol. 1, Editorial Thales, Perú, 2013.
 STEWART J., Cálculo Transcendentes Tempranas, Cengage Learning, Mexico 2012.

8.2 HEMEROGRÁFICAS:

J. Quispe y J. Rojas (2016). Determinación de la velocidad y dirección de las ondas costeras

atrapadas en el Perú mediante el análisis espectral y de correlación. Revista de Investigación
de Física 19, 161901403 (2016). Recuperado:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/fisica/article/view/13551/11964

J. Montenegro (2016). Use of the logarithmic decrement to assess the damping in oscillations.
Revista de Investigación de Física 19, 161901551 (2016). Recuperado:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/fisica/article/view/13552/11965

8.3 CIBERNÉTICAS:

https://geogebra.uptodown.com/windows

https://cabri-3d.programas-gratis.net/

https://wes.casio.com/es-la/education/extension/casioeduplus/

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Bellavista, agosto 2019

Prof. Alfredo Sotelo Pejerrey