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Ejercicios de Razonamiento Matemático

El documento habla sobre la tabla de doble entrada, que asocia dos elementos de un conjunto mediante una regla de correspondencia para generar un único resultado. Incluye ejemplos de tablas que definen operaciones como adición, multiplicación, división y otros operadores mediante pares de valores de entrada y salida únicos. También presenta problemas y ejercicios para aplicar el concepto de tablas de doble entrada para definir operaciones y calcular resultados.

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Ejercicios de Razonamiento Matemático

El documento habla sobre la tabla de doble entrada, que asocia dos elementos de un conjunto mediante una regla de correspondencia para generar un único resultado. Incluye ejemplos de tablas que definen operaciones como adición, multiplicación, división y otros operadores mediante pares de valores de entrada y salida únicos. También presenta problemas y ejercicios para aplicar el concepto de tablas de doble entrada para definir operaciones y calcular resultados.

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Razonamiento Matemático

TABLA DE DOBLE ENTRADA


Consiste en la asociación de dos elementos de un conjunto dado (no vacío), mediante
una regla de correspondencia generando un único resultado.

Ejemplo 1 Ejemplo 3

Sea el conjunto: A = , se define Sea el conjunto: C = {1; 3; 5; 7} , se


define la operación "*" mediante la tabla
la operación "adición" como:
adjunta.

Hallar el resultado de:


Ejemplo 2
• (1*3)=

Sea el conjunto: B = , se define • (7*5)*(3*1)=

la operación "multiplicación" como:


Ejemplo 4

Se define el operador "%" en el conjunto:

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Problemas para la clase


BLOQUE I

3. Se define la operación "º"


1. Se define la operación "$" mediante mediante la siguiente tabla:
la siguiente tabla:

halla:
a) a $ a = ______________
b) b $ a = ______________
c) c $ b = ______________
d) c $ c = ______________

4. Considerando la siguiente tabla:


2. Se define el operador " " en el
siguiente conjunto: A = {1; 2; 3;
4} mediante:

calcula: ( 1 2 ) + ( 2 3 )

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5. Con respecto a la siguiente tabla:


7. Se define la operación " " mediante
la siguiente tabla:

halla: 15( a @ b ) - 8( b @ c )

8. Considerando la siguiente tabla:

6. Considerando la siguiente tabla:

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9. Dada la siguiente tabla: BLOQUE II

1. Se define el
operador " "
mediante la
siguiente tabla:

calcula:

5. Se define el operador " "

en el conjunto:
halla: A =

a) ( 3 4 )
10. Con respecto a la siguiente tabla:
3

b) ( 4 2)
4

calcula:

halla:

6.Sea " " el operador, cuya


operación está definida en:
A = mediante la
siguiente tabla:

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3.Se define el operador " " mediante la siguiente tabla:

halla:

4. Dada la siguiente tabla:

calcula:

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Reto final
3. Considerando la siguiente tabla:
1. Se define el operador " "
mediante la siguiente tabla:

halla el valor de "x" en:


(a b) c=(a x)

halla el valor de "a" en:

(6 8)=(4 a)

4. Con respecto a la siguiente tabla:

2. Dada la siguiente tabla:

halla el valor de "x" en:

(4 1) (2 3) = (2 x) (3
halla el valor de "x" en:
4)
(3 x)=(7 5)

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Tarea domiciliaria
1. 3. Sabiendo que:

x @ y = 3y +

halla: ( 6 @ 2 ) + ( 4 @ 1 )

halla: ( 3 4)+(2 3)

4. Dada la siguiente tabla:


2. Si: m n=

calcula: 3 4

halla:

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5. Si:

halla el valor de "x" en:

a) ( 3 # 5 ) # x = ( 7 # 3 )

b) ( 1 # 3 ) # ( 5 # 7 ) = x # 1

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