ALGEBRA LINEAL

“TAREA 2 – SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS Y PLANOS”

YENSSI DANIELA CASTAÑEDA AGUIRRE - 1.048.851.184 – ITEM (C)

JULIAN DAVID CUERVO MONTAÑEZ – 1.048.850.894 – ITEM (A)
DANIEL FELIPE AVILA – ITEM (B)
SILVIA JULIANA RUEDA – ITEM (D)

Tutor (a)
SOLANLLY SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

INGENIERIA INDUSTRIAL
GARAGOA, BOYACA
15 mar. 2020
 INTRODUCCION

Este trabajo se lleva a cabo con el fin de aplicar los conceptos matemáticos que vemos
en la temática de Algebra lineal, de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos,
expresando soluciones a problemas básicos que impliquen el uso de los mismos
Además de justificar sus procedimientos y resultados a través del desarrollo individual de
5 ejercicios, los cuales abarcan inicialmente la conceptualización y aplicación de
Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos en la solución de problemas básicos,
rectas y por último la gráfica de sistemas ecuaciones lineales e identificación de tipo de
soluciones.
 OBJETIVOS

Identificar conceptos de sistemas de ecuaciones lineales, reducción de gauss, matriz,

planos, entre otros, ponerlos en practica reconociendo su importancia, procedimiento y
aplicabilidades. Entender claramente todas las operaciones que podemos poner en
practica y con las cuales se realizaran soluciones a problemas presentados, utilizando
las herramientas apropiadas
 DESARROLLO EJERCICIOS ITEM (C)

Descripción del ejercicio 1: Luego de haber estudiado los contenidos indicados,

presente un mapa conceptual explicando de entre los siguientes contenidos de la
unidad 2, el ítem escogido (a, b, c, d, e). Utilice para su construcción la herramienta
Cmaptools o alguna otra similar que facilite su elaboración.
a) Explicar qué métodos se utilizan para resolver un sistema de ecuaciones
lineales.

b) Explicar qué son los sistemas de ecuaciones lineales y cómo se transforman en

matrices.
c) Rectas: paralelas, perpendiculares e intersección.
 d) Soluciones de sistemas: sistemas con solución única, sistemas sin solución y
sistemas con infinitas soluciones

Descripción del ejercicio 2. 2.1Resuelva de entre los siguientes sistemas de

ecuaciones lineales, el que le corresponda según el ítem (a, b, c, d, e) seleccionado,
empleando el método de reducción de Gauss-Jordan. Valide su resultado graficando en
Geogebra* el punto de intersección de las rectas que describen cada ecuación. Debe
relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el procedimiento de reducción
explicándolo paso a paso.

a. 20 𝑥 + 40𝑦 + 𝑧 = 10
50𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 60
20𝑥 + 30𝑦 + 50𝑧 = 40
 20 40 1 10
|50 1 1 | 60
20 30 50 40

Dividiremos la fila 1 en 20
𝐹1/20
1 1
1 2
| 20| 2
50 1 1 60
20 30 50 40

Luego multiplicamos la fila 1 por 50 y la restamos a la fila 2

50𝐹1 − 𝐹2
1
1 2 1
20
| 3|| 2
|0 −99 − 35
2 40
20 30 50

Multiplicamos la fila 1 por 20 y la restamos a la fila 3

20𝐹1 − 𝐹3
1
1 2 1
20
| | 2
|0 −99 − 3| 35
2 30
0 −10 49

Dividimos la fila 2 por -99

𝐹2/−99
1 1
1 2
20 2
| 1 || 35
|0 1 −
66 99
0 −10 49 30
Multiplicamos la fila 2 por -10 y la restamos a la fila 3
−10𝐹2 − 𝐹3
1 1
1 2
20 2
| 1 | 35
0 1 −
| 66 | 99
1622 2620
0 0
33 99

1622
Dividimos la fila 3 por 33

1622
𝐹3 ÷
33
1
1
1 2 2
20 35
| |
|0 1 1 | − 99
66 1310
0 0 0
2433

1
Multiplicamos la fila 3 por 66 y les restamos a la fila 2

1
𝐹3 − 𝐹2
66
1
1 2
1 2 880
| 20| −
0 1 0 2433
0 0 0 1310
2433

1
Multiplicamos la fila 3 por 20 y la restamos a la fila 1

1
𝐹3 − 𝐹1
20
 1151
2433
1 2 0 880
|0 1 0| −
0 0 0 2433
1310
2433

Multiplicamos la fila 2 por 2 y la restamos a la fila 1

2𝐹2 − 𝐹1
2911
2433
1 0 0 880
|0 1 0| −
0 0 0 2433
1310
2433
Pasamos las fracciones a decimales
1 0 0 1.20
|0 1 0| −0.36
0 0 0 0.54

𝑥 = 1.20
𝑦 = −0.36
𝑧 = 0.54
b) 𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 10
2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = 29
2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = 30
 𝑥 −2𝑦 +6𝑧 = −22
c) 2𝑥 +𝑦 −4𝑧 = 19
2𝑥 +3𝑦 −5𝑧 = 28
Reescribir el sistema de ecuaciones en forma de matrices y resolver por método de
eliminación de Gauss-Jordan
1 −2 6 −22
(2 1 −4| 19 )
2 3 −5 28
Luego 𝑅2 − 2𝑅1 → 𝑅2 (multiplicamos la fila 1 por 2 y restamos a la fila 2); 𝑅3 − 2𝑅1 → 𝑅3
(multiplicamos la fila 1 por 2 y restamos a la fila 3)
1 −2 6 −22
(0 5 −16| 63 )
0 7 −17 72
𝑅2 /5 → 𝑅2 (dividamos la fila 2 por 5)
1 −2 6 −22
(0 1 −3,2|12,6)
0 7 −17 72
𝑅1 + 2𝑅2 → 𝑅1 (multiplicamos la fila 2 por 2 y sumar a la fila 1); 𝑅3 − 7𝑅2 →
𝑅3 (multiplicamos la fila 2 por 7 y restamos a la fila 3)
1 0 −0,4 3,2
(0 1 −3,2| 12,6 )
0 0 5,4 −16,2
𝑅3 /5,4 → 𝑅3 (dividamos la fila 3 por 5,4)

1 0 −0,4 3,2
(0 1 −3,2|12,6)
0 0 1 −3
𝑅1 + 0,4𝑅3 → 𝑅1 (multiplicamos la fila 3 por 0,4 y sumar a la fila 1); 𝑅2 + 3,2𝑅3 →
𝑅2 (multiplicamos la fila 3 por 3,2 y sumar a la fila 2)
1 0 0 2
(0 1 0| 3 )
0 0 1 −3
Para verificar ponemos la solución obtenida en la ecuación del sistema y realicemos el
cálculo:
2 − 2 . 3 + 6 . (−3) = 2 − 6 − 18 = −22
2 . 2 + 3 − 4 . (−3) = 4 + 3 + 12 = 19
2 . 2 + 3 . 3 − 5 . (−3) = 4 + 9 + 15 = 28
Resultado
𝑥=2
{𝑦=3
𝑧 = −3
 d). 5𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 10
2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = 29
2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = 31

Se cogen las dos primeras

2(5𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 10)
ecuaciones y se multiplica
por el primer digito que −5(2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = 29)
acompaña ala x y nos da 10x-4y+2z = 20
una cuarta ecuación
~ -10x-5y+20z= −145
-9y+22z= −125 4

Se cogen la segunda y 2(2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = 29)

tercera ecuación y se
hace el mismo
procedimiento y como
resultados nos da la
ecuación 5
 −2(2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = 31)
4x+2y-8z = 58
-4x-6y+2z= −4
-4y+2z= −4 5

Con los ecuaciones 5 y 4

eliminamos la variante y
hallamos la variante z
4(-9y22z= −125 )
-9(-4y+2z= −4 )
.27y+88z= −500
-27-18z= 36
70z= −464
−464
Z= 70

z= −6.6

Ya teniendo la variante z -9y+22z= −125

cogemos la ecuacion 4 y
hallamos variente y −9𝑦 + 22(−6.6) = −125
-9y-145= −125
-9y= −125 + 145
-9y= 20
20
y= −9

y= −2.22
Ahora cogemos
ecuación 1 y con y y z
5𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 10
hallamos x
5x-2(-2.22)-6.6= 10
5+4.4-6.6= 10
 5x= 12.1
12.1
x= 5

x:2.43

Descripción del ejercicio 3. Defina el sistema de ecuaciones lineales que describe la

problemática y resuélvalo por medio de la reducción de Gauss-Jordan. Concluya según
los resultados y compruebe con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave o Matlab):
a). Una empresa de tecnología elabora 3 productos diferentes A, B y C, los cuales se
constituyen con los componentes x, y, z. Si el producto A requiere 2 componentes ‘x’, 5
componentes ‘y’, y 6 componentes ‘z’, B requiere 3, 4 y 7 respectivamente, y C necesita
6, 3 y 1 respectivamente, y a su vez, la compañía desea construir 100 productos A, 120
de B y 90 de C, ¿cuál es el sistema de ecuaciones que permitiría encontrar la cantidad
de componentes x, y, z necesarios para lograr esa producción total?

Las ecuaciones quedarían de la siguiente manera

2𝑥 + 5𝑦 + 6𝑧 = 100
3𝑥 + 4𝑦 + 7𝑧 = 120
6𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 90

2 5 6 100
|3 4 7| 120
6 3 1 90
Dividiremos la fila 1 entre 2
𝐹1
2
5
1 3 50
| 2 | 120
3 4 7
90
6 3 1

Multiplicamos la fila 1 por 3 y la restamos por la fila 2

𝐹2 − 3𝐹1
 5
1 3
50
2
| | −30
|0 − 7 −2| 90
2
6 3 1

Multiplicamos la fila 1 por 6 y la restamos a la fila 3

𝐹3 − 6𝐹1
5
1 3 50
2
| |
|0 − 7 −2 | −30
2 −210
0 −12 −17

7
Dividimos la fila 2 por − 2

7
𝐹2 ÷
2
5
1 50 3
2 60
| 4 ||
|0 1 7
7 −210
0 −12 −17

Multiplicamos la fila 2 por -12 y la restamos a la fila 3

𝐹3 − (−12)𝐹2
5
1 503
2 60
| 4 |
0 1 7
| 7 | 750
71 −
0 0 − 7
7

71
Dividimos la fila 3 por −
7

71
𝐹3 ÷ −
7
 5 50
1 3 60
2
| |
|0 1 4 | 7
7 750
0 0 1 71

4
Multiplicamos la fila 3 por 7 y la restamos a la fila 2

4
𝐹3 − ( ) 𝐹2
7
50
5 180
1 3
| 2 | 71
0 1 0 750
0 0 1
71

Multiplicamos la fila 3 por 3 y la restamos a la fila 1

𝐹1 − (3)𝐹3
1300
5 71
1 0 180
| 2 |
0 1 0 71
0 0 1 750
71

5
Multiplicamos la fila 2 por 2 y la restamos a la fila 1

5
𝐹1 − ( ) 𝐹2
2
850
71
1 0 0 180
|0 1 0|
0 0 1 71
750
71
Pasamos las fracciones a decimales
 1 0 0 11.97
|0 1 0| 2.54
0 0 1 10.56

𝑥 = 1.20
𝑦 = −0.36
𝑧 = 0.54

b) Un supermercado vende 3 paquetes de verduras que se componen de zanahoria,

tomate y cebolla. El primer paquete lleva 150 gr de zanahoria, 170 gr de tomate y 170
gr de cebolla, mientras que el segundo paquete lleva 120, 180 y 100 gr respectivamente
y el tercer paquete lleva 110, 130 y 150 gr respectivamente de zanahoria, tomate y
cebolla. Si el supermercado posee 12 kg de zanahoria, 14 kg de tomate y 13,5 kg de
cebolla, ¿qué sistema de ecuaciones permitiría definir la cantidad de paquetes que se
podrían conformar con estas disponibilidades y requerimientos? Tenga en cuenta la
conversión de unidades.
c) Una empresa de transportes gestiona una flota de 60 camiones de tres modelos
diferentes. Los mayores transportan una media diaria de 15000 kg. y recorren
diariamente una media de 400 kilómetros. Los medianos transportan diariamente una
media de 10000 kilogramos y recorren 300 kilómetros. Los pequeños transportan
diariamente 5000 kilogramos y recorren 100 km. de media. Diariamente los camiones
de la empresa transportan un total de 475 toneladas y recorren 12500 km. entre todos.
¿Cuántos camiones gestiona la empresa de cada modelo?
Solución: Comenzamos por asignar un termino
𝑐𝑎𝑚𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒𝑠 → 𝑥
𝑐𝑎𝑚𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑜𝑠 → 𝑦
𝑐𝑎𝑚𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑞𝑢𝑒ñ𝑜𝑠 → 𝑧
Los datos dados son:
Tipo de camión Numero de Kilogramos diarios Kilómetros diarios
camiones
Grandes X 15.000 400
Medianos Y 10.000 300
Pequeños Z 5.000 100
total 60 475.000 12.500

Dada esta información, obtenemos la primera ecuación:

𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 60
Entre todos transportan 475 toneladas (475.000 kg) por lo tanto:
15.000 . 𝑥 + 10.000 . 𝑦 + 5.000 . 𝑧 = 475.000
Entre todos recorren 12.500 kilómetros, entonces:
400 . 𝑥 + 300 . 𝑦 + 100 . 𝑧 = 12.500
Y el sistema de ecuaciones en base a esta información para desarrollar por el método
de Gauss-Jordan, seria:
𝑥 𝑦 𝑧 60
(15.000𝑥 10.000𝑦 5.000𝑧|475.000)
400𝑥 300𝑦 100𝑧 12.500
Antes de empezar a resolver el sistema debemos simplificar las ecuaciones (pues
observamos que en las ecuaciones segunda y tercera acaban en ceros todos los
términos).
En la segunda ecuación podemos dividir por 1000 (eliminar 3 ceros) y en la tercera
podemos dividir por 100 (eliminar dos ceros).
Nos quedaría:
 𝑥 𝑦 𝑧 60
(15𝑥 10𝑦 5𝑧|475)
4𝑥 3𝑦 1𝑧 125
Aún podemos simplificar más la segunda ecuación si nos damos cuenta que todos los
términos son múltiplos de 5. Podemos dividir entre 5 todos los términos de esa segunda
ecuación y quedaría:
𝑥 𝑦 𝑧 60
(3𝑥 2𝑦 𝑧| 95 )
4𝑥 3𝑦 𝑧 125
Finalmente, después de esto aplicamos el método de reducción de Gauss-Jordan
Reescribir el sistema de ecuaciones en forma de matrices y resolver por método de
eliminación de Gauss-Jordan
1 1 1 −60
(3 2 1| 95 )
4 3 1 125
Luego 𝑅2 − 3𝑅1 → 𝑅2 (multiplicamos la fila 1 por 3 y restamos a la fila 2); 𝑅3 − 4𝑅1 → 𝑅3
(multiplicamos la fila 1 por 4 y restamos a la fila 3)
1 1 1 60
(0 −1 −2| −85 )
0 −1 −3 −115
𝑅2 /−1 → 𝑅2 (dividamos la fila 2 por -1)
1 1 1 60
(0 1 2 | 85 )
0 −1 −3 115
𝑅1 + 1𝑅2 → 𝑅1 (multiplicamos la fila 2 por 1 y sumar a la fila 1); 𝑅3 − 1𝑅2 →
𝑅3 (multiplicamos la fila 2 por 1 y restamos a la fila 3)
1 0 −1 −25
(0 1 2 | 85 )
0 0 −1 −30
𝑅3 /−1 → 𝑅3 (dividamos la fila 3 por -1)

1 0 −1 −25
(0 1 2 | 85 )
0 0 1 30
𝑅1 + 1𝑅3 → 𝑅1 (multiplicamos la fila 3 por 1 y sumar a la fila 1); 𝑅2 + 2𝑅3 →
𝑅2 (multiplicamos la fila 3 por 2 y sumar a la fila 2)
 1 0 0 5
(0 1 0|25)
0 0 1 30
Para verificar ponemos la solución obtenida en la ecuación del sistema y realicemos el
cálculo:
5 + 25 + 30 = 5 + 25 + 30 = 60
3 . 5 + 2 . 25 + 30 = 15 + 50 + 30 = 95
4 . 5 + 3 . 25 + 30 = 20 + 75 + 30 = 125
Resultado
𝑥=5
{𝑦 = 25
𝑧 = 30

Respuesta: Para gestionar las 475 toneladas (475.000 kg) en 12.500 kilómetros los
camiones se distribuyeron de la siguiente manera:
5 camiones grandes de 15.000 kg, 400 km para un total de: 75.000 kg y 2.000 km
25 camiones medianos de 10.000 kg, 300 km para un total de: 250.000 kg y 7.500 km
30 camiones pequeños de 5.000 kg, 100 km para un total de: 150.000 kg y 3000 km
d). Una constructora desarrolla 3 tipos de obras. El requerimiento de hormigón en el
primer tipo de ellas es de 100 ton, en el tipo 2 es de 80 ton y en el 3 de 40 ton. Por otro
lado, en el primer tipo de obra se requieren 190 varillas de acero, en el 2 se requieren
15 y en las 30 varillas. Mientras que las obras 1 requieren 24 máquinas de carga
pesada, las 2 requieren de 18 y las últimas de 25. Si la constructora cuenta con 700 ton
de hormigón, 400 varillas de acero y 300 máquinas de carga pesada, ¿cuál será el
sistema de ecuaciones que describe la capacidad actual de obras de cada tipo de la
constructora?

X:PROMERA OBRA
ESCRIBIMOS TODOS LOS DATOS
Y: SEGUNDA OBRA
LA PRIMERA ECUACION SERIA DE
Z:SEGUNDA OBRA HORMIGON LA SEGUNDA DE VARILLA
Y LA TERCERA MAQUINAS

100X + 80Y + 40Z =700

190X +15Y +30Z=400
24X +18Y + 25z =300

Se cogen las dos primeras

190(100X + 80Y + 40Z =700)
ecuaciones y se multiplica
por el primer digito que -100(190X +15Y +30Z=400)
acompaña ala x y nos da
una cuarta ecuación
19000x+15200y+7600z=133000
-19000x-1500-3000z=-40000
13700y+4600z=93000 4

24(190X +15Y +30Z=400)

Se cogen la segunda y tercera
ecuación y se hace el mismo -190(24X +18Y + 25z =300)
procedimiento y como resultados
nos da la ecuación 5 4560x+360y+720z=9600
-4560x-3420y-4750=-
57000
-3060-4030=- 47400 5
 Con los ecuaciones 5 y 4 3060(13700y+4600z=93000)
eliminamos la variante y 13700( -3060y-403z0=--
hallamos la variante z
47400)

41922000y+14076000z=284580000
-41922000y-55211000z=-649380000
41135000z= - 364800000
− 364800000
z= =
41135000

z=0.8

Ya teniendo la variante z
13700y+4600z=93000
cogemos la ecuación 4 y
hallamos variante y 13700y+4600(0.8) =93000
13700y+3680=93000
13700y=93000- 3680
13700y=89320
89320
y=13700

y= 6.5

Ahora cogemos ecuación 1 y con

y y z hallamos x
 100X + 80(6.5) + 40(0.8) =700
100x+520+32=700
100x=700-520-32
100x=148
148
x=
100

x=1.48

Descripción del ejercicio 4. Según su literal seleccionado, defina la ecuación vectorial,

paramétrica y simétrica de la recta, y grafíquela o compruebe con ayuda de GeoGebra
(u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por el punto 𝑃(3,4,7) y que es paralela a la recta que pasa por
los puntos 𝑄(−8, −3, −2) y 𝑅(1,3,2)
𝑃(3,4,7) 𝑄(−8, −3, −2) 𝑅(1,3,2)

(𝑃𝑄) ⃗ = 𝑄(−8, −3, −2) − 𝑃(3,4,7)

(𝑃𝑄) ⃗ = (−11, −7, −9)

(𝑃𝑅) ⃗ = 𝑅(1,3,2) − 𝑃(3,4,7)

(𝑃𝑅) ⃗ = (−2, −1, −5)

(𝑃𝑄) ⃗ = (−11, −7, −9) (𝑃𝑅) ⃗ = (−2, −1, −5)

(𝑃𝑄) ⃗𝑥(𝑃𝑅) ⃗ = (35 − 9)𝑖(55 − 18)𝑗(11 − 14)𝑘

(𝑃𝑄) ⃗𝑥(𝑃𝑅) ⃗ = (44𝑖 + 73𝑗 − 25𝑘)

b). De la recta que pasa por los puntos 𝐴 (−5, −7,6) y 𝐵 (2,11,8)

c. De la recta que pasa por el punto 𝐸 (−2, −3,5) y cuyo vector director es −7𝑖 + 6𝑗 − 8𝑘.
Ecuación vectorial:

d. De la recta que pasa por los puntos 𝑃(6, −2, −3) y 𝑄(−2, −4, −5).
Hallamos el vector
v=(‘2’6)i+(-4-(-2(*2))j+(-5-(-3))k
 v=-8i -2j-2k

Formula oR:xi+yj+zk:op+tv

Ecuación vectorial
OR: xi + yj + zk = 6i − 2j − 3k + t(−8i − 2j − 2k)

Ecuacion parametrica

: xi + yj + zk = 6i − 2j − 3k + t(−8i − 2j − 2k)
ParaX:
hallar ecuación
paramétricas nos
guiamos de la
ecuación vectorial

X=6-8t
Solo escogemos y=-2-2t
para X los I ,para y
los j y para z los K z=-3-2t

Ecuacion simetricas
X=6-8t
x-6=-8t
x−6
=𝑡
−8

y=-2-2t
y+2=-2t
 y+2
=𝑡
−2

z=-3-2t
z +3=-2t
𝑧+3
=𝑡
−2
Ecuciones simetricas

x−6
=
−8
𝑧+3
=
−2
y+2
=
−2

Descripción ejercicio 5. Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a

su teoría y grafíquelos con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):
a. ¿Son paralelos los siguientes planos 1:3x-5y+7z=10 y 2:-9x+15y-21z=- 30? Justifique
su respuesta empleando un producto cruz. Grafique ambos planos.
NO FUE DESARROLLADO
b. ¿Son paralelos los siguientes planos 1:-16x+10y+12z=-8 y 2:8x-5y6z=4? Justifique
su respuesta empleando un producto cruz. Grafique ambos planos.
c. ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A (2,-3,9), B (0,2,-4) y C (1,-
1,3)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y
grafique el plano correspondiente.
𝐴 (2, −3, 9)
𝐵 (0, 2, −4)
𝐶 (1, −1, 3)
→ = 𝐵(0, 2, −4) − 𝐴(2, −3, 9)
𝐴𝐵
→ 〈−2, 5, −13〉
𝐴𝐵

→ = 𝐶(1, −1, 3) − 𝐴(2, −3, 9)

𝐴𝐶
→ = 〈−1, 2, −6〉
𝐴𝐶

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
→ 𝑥 → = |−2 5 −13|
𝐴𝐵 𝐴𝐶
−1 2 −6
 5 −13 −2 −13 −2 5 ̂
→ 𝑥→ =| | 𝑖̂ − | | 𝑗̂ + | |𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶 2 −6 −1 −6 −1 2

→ 𝑥 → = [−30 − (−26)]𝑖̂ − [12 − 13]𝑗̂ + [−4 − (−5)]𝑘̂

𝐴𝐵 𝐴𝐶

→ 𝑥 → = −4 𝑖̂ + 1𝑗̂ + 1𝑘̂
𝐴𝐵 𝐴𝐶

→ = 〈−4 + 1 + 1〉
𝑛

𝑇(𝑥, 𝑦, 𝑧)

→ = 𝑇(𝑥, 𝑦, 𝑧) − 𝐴(2, −3, 9)

𝐴𝑇
→ = 〈𝑥 − 2, 𝑦 + 3, 𝑧 + 9〉
𝐴𝑇
→ .→ = 0
𝐴𝑇 𝑛

〈𝑥 − 2, 𝑦 + 3, 𝑧 − 9〉 . 〈−4 + 1 + 1〉 = 0
(𝑥 − 2). (−4) + (𝑦 + 3). (1) + (𝑧 − 9). (1) = 0
4𝑥 + 8 + 𝑦 + 3 + 𝑧 − 9 = 0
4𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 2 = 0
4𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2
d. ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos O(5,-2,3), P(4,- 1,4) y
Q(2,0,1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación
y grafique el plano correspondiente.
NO FUE DESARROLLADO
 CONCLUSIONES
Mediante la realización de los ejercicios propuestos en la guía Ase pudo comprender de
forma práctica los diferentes sistemas de ecuaciones se logró como estudiantes
comprender tipos de ecuaciones simétricas, paramétricas y ecuaciones vectoriales así
mismo la construcción de rectas y validación de los ejercicios mediante la aplicación
Geogebra.
 BIBLIOGRAFIA
Amaya, H. (2016). Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan. [Video]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7192
Gutiérrez, M. (2016). Soluciones no triviales en un sistema de ecuaciones lineales.
[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7202
Rodríguez J., (N-D.) Planos en el espacio. Intersecciones entre planos y
rectas. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7091