DOCENTE: M.Sc.
Melissa Miranda Conde
NOMBRE: Soliz Marin Limberg Javier
PARALELO: 1 – E FECHA: 30 – 04 – 2020
EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO Y EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
INTRODUCCIÓN. Resumen.
En el presente ensayo se dará una El presente, ensayo tratara de dar una
descripción de lo que, en mi explicación propia, sobre el conocimiento
entendimiento, de acuerdo al material científico y empírico, la relación con la
proporcionado por la M.Sc. Melissa odontología, y como se fue adquiriendo los
Miranda Conde, son los conocimientos conocimientos odontológicos a través de
científicos y empíricos, y qué relación los años.
tienen los mismos con la odontología. Al Palabras Claves.
repasar sobre el conocimiento científico y Conocimiento, Empírico, Científico,
empírico tengo un interés primeramente en Odontología, Surgimiento, Materiales
poner de relieve el carácter concreto de Odontológicos, Practica.
este conocimiento; cuál es su método si lo Abstract.
hay, cómo se conforman sus teorías, cómo This essay will try to give its own
se contrastan y justifican sus afirmaciones, explanation, about scientific and empirical
en qué sentido son fiables o seguras etc. knowledge, the relationship with dentistry,
and how dental knowledge was acquired
through the years.
Keywords.
Knowledge, Empirical, Scientific, Dentistry,
Emergence, Dental Materials, Practice.
De acuerdo al material proporcionado por la docente, creo que es de vital
importancia, remarcar la historia y el surgimiento de los procedimientos odontológicos en
la antigüedad. Por ejemplo, en Egipto, creían que las enfermedades lo realizaban los
demonios, por ende, solo podía tratar esta un tratadista en la religión. Así también puedo
mencionar a Roma, ya que no conocían la obturación metálica, y llenaban la cavidad con
excrementos e hígado de lagarto y lo recubrían con cera, en casos de dolores
periodonticos y quemaban la encía con hierro caliente. En el siglo XVIII, se fabrica el
Sillón dental por Pierre Fauchard.
Ya en los años 1920 y 1950, se crea el Torno Dental, y se usaban métodos no
ortodoxos, para el tratamiento dental, ingresando a la modernidad, entramos en cuenta de
la creación tecnológica, como ser, el Ultrasonido Turbo Det que tiene la función de
remoción de tártaro y que se puede acoplar un extenso tipo de puntas para diferentes
usos, como son: periodontales, restauradores, prostéticos, y endodónticos. Tmabien
podemos mencionar al Limpia Brackets, la Cámara Intraoral, Tetractor de labios
optraogente, Sonda Periodontal Digital, Microscopio Dental Con Cámara De Alta
Definición, Puntas Led Para Pieza De Manos, Rehabilitación Laser, Retractar De Labios
Con Iluminación. Instrumentos que hoy en día sirven mucho al profesional odontológico, y
se ve la evolución de los instrumentos y tratamiento odontológico, en comparación de la
antigüedad, a ahora.
Ahora bien, podemos hablar sobre los conocimientos empíricos y científicos, y cual
su diferencia.
El conocimiento científico es aquel conocimiento que se logra a través de la
experimentación. Es decir que se distingue de los demás tipos de conocimientos por
justificar sus conclusiones al proporcionar prueba de su verdad, esto es fundamental
porque prueba que es cierto. De este además se puede decir que es crítico porque trata
de distinguir lo verdadero de lo falso. Cabe destacar que se caracteriza por ser racional,
objetivo, sistemático, metódico y verificable.
Es bueno señalar que este posee una cualidad que lo diferencia de todos. Según
(Chalmers., 1976) El conocimiento científico ha de entenderse como derivado de los
hechos, pero de forma inductiva y no deductiva. Es bueno señalar que este posee una
cualidad que lo demás tipos de conocimiento no lo poseen, la cual es la justificación de
sus conclusiones al proporcionar prueba de su verdad. Esto se fundamenta porque prueba
que es cierto.
Según Burgen “El conocimiento científico es real parte de los hechos, los respeta
hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. También este se caracteriza por ser”.
Racional: La ciencia es un conocimiento superior, es elaborado por la razón y
guiado por la lógica.
Objetivo: Se acerca a la realidad del objeto explicándolo exhaustivamente.
Sistemático: Es ordenado de lo simple a lo complejo y se expresa en una Teoría
coherente.
Metódico: Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el
conocimiento verdadero.
Verificable: Todo conocimiento científico está sujeto a comprobación utilizando
métodos especiales como la experimentación y demostración.
Entonces el conocimiento empírico es aquel que se adquiere con la experiencia.
Este conocimiento plantea que todas las características que estructuran el pensamiento
están dadas por los elementos que el paso del tiempo y de las situaciones vividas va
aportando.
Es también llamado conocimiento vulgar, este hace referencia al conocimiento
popular obtenido por azar o por práctica, luego de enumeradas tentativas, es metódico y
asistemático.
Según Enrique Gonzales el conocimiento empírico juega un papel fundamental un
nuevo enfoque que acostumbra denominarse por niveles. En él se forman premisas del
principio sistémico estructural, la concepción del problema complejo, se origina la
necesidad de elaborar estrategias de investigación de problemas complejos, aparecen
intentos de elaborar el aparato conceptual requerido, tiene lugar la diferenciación
espontánea de los niveles de investigación, etc.
Se podría decir que el odontólogo es aquel que, a través de su formación
académica, obtiene conocimiento científico, sin embargo, al realizar las prácticas de su
profesión obtiene día a día conocimiento empírico.
La clara diferencia entre estos dos conocimientos, radica en cual llega más a una
persona, es decir, el conocimiento empírico, podrá llegar a muchas personas por lo vulgar,
talvez, pero el conocimiento científico podrán obtenerlo pocas personas que realmente
quieran obtener este conocimiento.
CONCLUSIÓN.
De acuerdo al material leído, y realizada la investigación. Puedo llegar a la
conclusión de que el conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del
proceso de investigación basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en
la realidad para obtener una verdad con certeza.
Por adición hay que señalar que gracias a dicho conocimiento hemos adquirido
grandes informaciones, en la rama de la odontología, con la creación de instrumentos y
materiales odontológicos un profesional en la materia puede tratar al paciente de la
manera más ortodoxa posible.
El conocimiento empírico se va acumulando y se forman conglomerados de
modelos empíricos y no un sistema. Carece de la posibilidad de generalizar el
conglomerado de los modelos empíricos para que puedan ser utilizados en la ciencia y la
práctica social.
Entonces para un profesional en la odontología, está claro que necesita estos dos
tipos de conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA.
FERNÁNDEZ Ruiz José, “El sentido del conocimiento científico empírico y el
problema de la racionalidad una investigación fenomenológica”, Madrid, 2004
M.Sc. CONDE Miranda Melissa, “Conocimiento Empírico y Conocimiento Científico,
El Alto, La Paz, Bolivia, 2020
BURGEN, M., “La ciencia: Su método y su filosofía”, 1959
CHALMERS., A. F., “¿Qué es esa cosa?”, 1976
MARX. W. Wartofsky, “Estudio de la ciencia”, 1958
GONZÁLEZ Suárez Enrique, “Conocimiento empírico. Revista cubana de
información en las ciencias de la salud”
