REVOLUCION FRANCESA
-Para comprender:
1. ¿Cómo estaba constituida la sociedad francesa a finales del siglo XVIII?
2. ¿Cuáles eran los reclamos de los burgueses franceses a finales del siglo XVIII?
3. ¿Qué importancia tuvieron las ideas de la Ilustración en los procesos
revolucionarios del siglo XVIII?
4. ¿Cuáles fueron los principales pensadores ilustrados y cuáles fueron sus
postulados?
5. ¿Qué porcentaje de la población francesa pertenecía al Tercer Estado?
6. ¿Qué interpretación haces de la caricatura?
-SOLUCION:
1. La Revolución Francesa constituye el fenómeno más importante de Europa en
el siglo XVIII y uno de los hechos históricos más trascendentales de toda la
historia de la humanidad. Esta revolución, que se inició en 1789, acabó con el
poder de la nobleza y de la monarquía absoluta. Además, la burguesía inició la
conquista del poder político, ocupado hasta entonces por la monarquía.
2. La clase social que le disputó el poder político a la monarquía fue la burguesía,
cuyos integrantes reclamaban el acceso a los cargos administrativos de
importancia y, al igual que los campesinos, se oponían a los privilegios fiscales de
que gozaban el clero y la nobleza, como la exención del pago de impuestos. El
campesinado, por su parte, se hallaba sacudido por la crisis, y la burguesía,
aprovechando esta situación de inconformismo generalizado, aspiraba a imponer
un nuevo modelo de sociedad, de economía y de gobierno de acuerdo con los
principios de la Ilustración y el pensamiento liberal.
3. Las ideas de la Ilustración y el pensamiento liberal atacaban todas las
estructuras del dieron soporte intelectual a los revolucionarios Antiguo Régimen y
franceses.
4. Los pensadores franceses que ejercieron mayor influencia en la Revolución
fueron:
Montesquieu: Abogó por una forma de gobierno parlamentario, que pusiera límites
a la autoridad de los reyes. Propuso la división de poder político en ejecutivo,
legislativo y judicial.
Rousseau: En su obra El contrato social, Rousseau negaba el origen divino del
poder real y defendía la soberanía popular. Además, se opuso abiertamente a la
rígida división estamental de la sociedad francesa, al exigir la igualdad entre todos
los hombres.
Voltaire: Criticó fuertemente la influencia que ejercía la Iglesia sobre la sociedad,
porque no siempre propugnaba por una sociedad más justa. Defendió la tolerancia
religiosa y la convivencia pacífica entre personas de distintos credos religiosos.
5. En 1789, Francia tenía cerca de 26.000.000 de habitantes, de los cuales,
120.000 pertenecían al clero y 400.000, a la nobleza. El resto de la población
pertenecía al Tercer Estado.
6. Caricatura titulada El despertar del Tercer Estado, 1789. En ella se representa
a un burgués liberándose de sus cadenas ante el horror de un clérigo y un
aristócrata.
-PARA COMPRENDER:
1. ¿Cómo era la situación económica de Francia en la segunda mitad del siglo
XVIII?
2. ¿Qué origino el déficit fiscal en Francia a finales del siglo XVIII?
3. ¿Qué medidas adopto el rey de Francia para tratar de solucionar los
problemas económicos? ¿Cuál fue el verdadero resultado de dichas
medidas?
4. ¿Por qué se produjo la jornada de las tejas?
5. ¿Qué afirman los historiadores acerca de la jornada de las tejas?
6. ¿En qué consistió la marcha de las mujeres?
-SOLUCION:
1. Durante la segunda mitad del siglo XVIII, Francia se involucró en numerosas
guerras continentales y brindó apoyo a la independencia de los Estados Unidos.
Lo anterior ocasionó numerosos gastos que redundaron en un déficit fiscal. El
Estado francés entró en quiebra, pues no podía sostener el lujo el derroche de la
monarquía, y al mismo tiempo financiar sus políticas sociales.
2. Al déficit fiscal se sumó:
-El descenso de la producción agrícola entre los años 1787 y 1789, debido a las
fuertes sequías y otras catástrofes naturales.
-El descenso en la producción de textiles.
-El aumento del precio del trigo y del pan.
-El aumento del desempleo en los campos y en las ciudades.
3. Frente al difícil panorama financiero, algunos ministros de economía
recomendaron al rey Luis XVI, que la Iglesia y la nobleza colaboraran con el pago
de impuestos, pero estos dos estamentos rechazaron tal propuesta y se
declararon en abierta rebeldía. A este hecho se le conoce como la revuelta de los
privilegiados, considerada por algunos historiadores el inicio de la Revolución
Francesa.
4. Las medidas implementadas por Luis XVI, orientadas a intentar
superar la crisis económica, causaron una revuelta el 7 de junio de
1788 en Grenoble.
La negativa de las clases privilegiadas a renunciar a sus privilegios fiscales, produjo
que la gente saliera a protestar a las calles. En respuesta, el rey envió a sus tropas a
sofocar la revuelta, pero estas fueron recibidas por una lluvia de tejas que los
protestantes les lanzaban desde los techos de los edificios. Este hecho es conocido
como la "jornada de las tejas".
5. Por eso algunos historiadores afirman que esta revuelta marcó el inicio de la
Revolución Francesa.
6. Los elevados precios de la harina y el trigo, generaron un aumento en todos
precios del pan. Esto provocó una sublevación popular en París conocida como "la
marcha de las mujeres". En este movimiento, un gran número de mujeres armadas
con cuchillos y hoces marcharon en. señal de protesta hacia el Palacio de
Versalles.
-PARA COMPRENDER:
1. ¿Qué eran los estados generales?
2. ¿Qué significado histórico tuvo el pacto del juego de la pelota?
3. ¿Qué cambios introdujo la Asamblea Nacional Constituyente?
4. ¿Qué fases de la Revolución Francesa corresponden a la Republica Burguesa?
-SOLUCION:
1.Los Estados Generales eran una asamblea conformada por representantes de
cada estamento social (clero, nobleza, Tercer Estado y representantes de las
ciudades). Era convocada cuando las crisis amenazaban la estabilidad política de
Francia y obligaba a tomar decisiones concertadas. Cada Estado se reunía aparte
y emitía un voto.
2. En la mañana del 20 de junio, los miembros de la Asamblea se trasladaron a
otro edificio, cercano al lugar en donde la aristocracia solía practicar un juego de
pelota; allí hicieron el juramento denominado "El juego de la pelota",
comprometiéndose a no disolverse hasta dar una nueva Constitución a Francia.
3. El rey rechazó la medida y el 19 de junio de 1 789, presionado por los nobles,
ordenó cerrar el salón en donde sesionaba el Tercer Estado y poner guardias para
impedir el acceso.
-El 9 de julio la Asamblea Nacional se organizó como Asamblea Constituyente,
ante el júbilo y el respaldo de amplios sectores de la sociedad.
4. Constitución (liberalismo político)-1795
-Inicio retomo exiliados
-Golpe de Estado de Napoleón.
-PARA COMPRENDER:
1. ¿Qué consecuencias inmediatas tuvo la toma de bastilla?
2. ¿Cuáles son los tres principios fundamentales contenidos en la Declaración de
los Derechos del Hombre y del Ciudadano?
3. ¿Cuáles fueron las principales reformas implementadas con la constitución de
1791?
4. Según la constitución de 1791, ¿en qué consistió el sufragio indirecto?
5. En que se defendía la monarquía constitucional de la monarquía absolutista?
6. ¿Qué importancia histórica tuvo la Toma de Bastilla?
7. Según el texto, ¿Cuáles fueron los derechos declarados en 1789? ¿Por qué el
pueblo francés realizo esta declaración?
-SOLUCION:
1. La noticia de la toma de La Bastilla se esparció con rapidez, lo cual impulsó
diferentes revueltas en el territorio francés. Como consecuencia de estas
revueltas, fueron abolidos los derechos feudales, los diezmos y se
expropiaron tierras a las Iglesia.
2. El 26 de agosto la Asamblea proclamó la Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano, en cuyo preámbulo se declaran los derechos
naturales, inalienables y sagrados del hombre.
3. Alcances de la Constitución de 1791:
-a. Promovió los ideales del liberalismo político.
-b. Separó el poder en tres ramas: legislativa, ejecutiva y judicial.
-c. Se estableció el sufragio indirecto, que dividió a los ciudadanos en activos,
quienes poseían riquezas y tenían derecho a votar, y los pasivos, que por no
ser propietarios de riquezas carecían de derechos políticos.
-d. Propuso la soberanía nacional e igualdad legal entre los ciudadanos.
4. El sufragio indirecto dividía a los ciudadanos en activos, quienes poseían
riquezas y tenían derecho a votar, y los pasivos, que por no ser propietarios
de riquezas carecían de derechos políticos.
5. La monarquía constitucional es una forma de gobierno en la que el
monarca posee un poder que se considera otorgado por el pueblo y no por
Dios; por lo tanto, no es un poder absoluto. Por otra parte, la existencia de
una Constitución permite que el poder del monarca pueda ser mucho más
controlado y dirigido.
6. Pese a que la cárcel de la Bastilla solo tenía siete prisioneros y todos
eran aristócratas, su toma significó la caída del Antiguo Régimen y el punto
inicial de la Revolución Francesa.
7. La Asamblea Nacional Constituyente, el 26 de agosto de 1789, aprobó la
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. El texto
afirmaba los fundamentos del nuevo Estado basado en el reconocimiento
de unos derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, como
son: la libertad, la igualdad y la fraternidad. Los representantes del pueblo
francés, constituidos en Asamblea nacional, considerando que la
ignorancia, el olvido o el menosprecio de los derechos del hombre son las
únicas causas de las calamidades públicas y de la corrupción de los
gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración solemne, los
derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, al fin de que esta
declaración, constantemente Presente Para todos los miembros del
cuerpo social, les recuerde sin cesar sus derechos y deberes.
-PARA COMPRENDER:
1. ¿Qué grupos integraban la Asamblea Nacional Legislativa?
2. ¿Por qué Francia les declaro la guerra a Austria y Prusia?
3. ¿Cómo reacciono el pueblo cuando se conoció la complicidad de Luis XVI con
Austria y Prusia?
4. ¿Qué caracterizaba a los miembros del club de los jacobinos?
-SOLUCION:
1. Dentro de esta Asamblea, se destacaron varios grupos, entre ellos los
fuldenses, seguidores de la monarquía, que pronto desaparecieron del escenario
político; los jacobinos, radicales partidarios de la República y la soberanía popular,
y los girondinos, un sector moderado defensor de una monarquía constitucional.
A pesar de los grandes problemas internos, el verdadero peligro procedía del
exterior. Muchos nobles se habían refugiado en otros países para proteger sus
vidas. Desde allí formaron el grupo de los "exiliados" e hicieron frente a los
revolucionarios para defender sus intereses.
2. Algunas potencias como Austria y Prusia, cuyos gobernantes pertenecían a la
familia Borbón, a la cual pertenecía el rey de Francia, tenían el serio interés de
intervenir con sus ejércitos en Francia para frenar el avance de las ideas
revolucionarias. En este contexto, los diputados jacobinos, aprovechando su gran
influencia en la Asamblea Legislativa, presionaron al rey a declarar la guerra a
Austria el 20 de abril de 1792. En respuesta, el duque de Brunswick, en cabeza del
ejército austriaco, redactó un manifiesto donde anunciaba que "París sería
destruida y arrasada". Esta guerra alimentó otra revolución popular, encabezada
por los jefes jacobinos Maximilien de Robespierre, George-Jacques Danton y Jean-
Paul Marat.
3.La revolución del 70 de agosto de 7792. En París, el pueblo marchó y el 10 de
agosto de 1792 asaltó el Palacio de las Tullerías, hecho que puso en peligro la
vida del rey, quien se salvó gracias a la protección de la Asamblea Legislativa. Sin
embargo, al descubrirse que el rey actuaba en complicidad con Austria y Prusia, la
misma Asamblea le suspendió las funciones constitucionales y lo encerró en
prisión. Pese a que el ejército austro-prusiano era catalogado como el mejor
ejército de Europa, este fue vencido el 20 de septiembre de 1792 y proclamaron la
República.
4. Sus integrantes se caracterizaban por ser extremistas y muy bien organizados.
Además, estaban respaldados por el pueblo de París.
-PARA COMPRENDER:
1. ¿Qué consecuencias trajo la muerte de Luis XVI en Europa?
2. ¿Qué grupos se disputaban el poder en Francia, a finales del siglo XVIII?
3. ¿Qué hechos se destacan durante el régimen del terror?
4. ¿Por qué la división política puso en riesgo los logros de la revolución y fue
generador de violencia?
5. ¿Por qué fue ejecutado el rey Luis XVI?
6. ¿Qué pensaba Robespierre acerca de la desproporción de las fortunas?
-SOLUCION:
1. La muerte del rey provocó la alianza de las monarquías europeas, que formaron
una coalición en contra de los revolucionarios. En la primavera de ese mismo año,
estallaron algunas revueltas contrarrevolucionarias, sobre todo en la región de La
Vendée, que terminó convirtiéndose en una guerra civil. Esto motivó la formación
de un Comité de Salvación Pública, dirigido por Robes Pierre.
2. En junio de 1793, los jacobinos tomaron el poder y detuvieron a los principales
dirigentes girondinos. Ese mismo año, decretaron una nueva Constitución a través
de la cual se reglamentó el sufragio universal directo y el derecho a la igualdad. El
ejecutivo quedó en manos del Comité de Salvación Pública, conformado por cerca
de doce miembros, dotados de poderes ilimitados.
3. Los años de gobierno de esta Convención se conocen como el periodo del
terror, porque los jacobinos aliados con los sans-culottes, masas populares de
artesanos y trabajadores pobres, persiguieron y asesinaron a toda persona
considerada contrarrevolucionaria.
4. En el verano de 1794, las revueltas populares habían sido sofocadas y los
ejércitos franceses se imponían sobre los invasores extranjeros. Pero la
radicalización de la revolución y el gobierno dictatorial de los jacobinos,
despertaron una gran oposición entre gran parte de la población. Todo terminó
con la ejecución de Robes Pierre y otros dirigentes jacobinos y el traslado del
poder ejecutivo a un grupo de directores.
5. El soberano Luis XVI se le permitió llegar en una carroza escoltada, pero no
dirigirse a los cien mil asistentes. Sus últimas palabras fueron: "Pueblo de Francia,
muero inocente".
6. Fragmento del discurso de Robespierre en la convención jacobina, 21 de abril
de 1793. En la última sesión pedí la palabra para proponer unos artículos
adicionales importantes referentes a la Declaración de los Derechos del Hombre
y del Ciudadano. Hoy propondré algunos artículos necesarios para completar
vuestra teoría acerca de la propiedad (...) No era necesaria una revolución para
enseñarle al universo que la desproporción extrema de las fortunas es fuente de
muchos males y crímenes (…). El derecho de la propiedad está limitado, como
todos los otros, por la obligación de respetar los derechos de los demás (..).
-PARA COMPRENDER:
1. ¿Qué derechos y deberes promulgaba la Constitución de 1795?
2.Explica las causas del fracaso del gobierno del Directorio.
3.Consulta en internet el preámbulo de la Constitución Política de Colombia de
1991, y encuentra algunas semejanzas con la Constitución Francesa de 1795.
4.En qué momento se promulgó la primera Constitución republicana de Francia?
5. ¿Cómo se llamó el periódico de François Babeuf?
6. ¿Cuál era el fin de la sociedad para Babeuf?
-SOLUCION:
1. Los derechos del hombre en sociedad son la libertad, la igualdad, la seguridad y
la propiedad.
-Los ciudadanos deben conocer y cumplir las leyes.
-Todos los deberes de los hombres derivan de dos principios naturales: no
hacerles a los demás lo que no se quiere para sí mismo, y procurar el bien que
se desea recibir.
-Promovió el retorno de los exiliados a causa del periodo del terror. Sin
embargo, el gobierno del Directorio y la nueva Constitución, no lograron restituir
el orden interno, ni eliminar las amenazas externas. La inflación y la escasez de
alimentos se agravaron durante el invierno de 1795, aumentó el descontento
popular y esta situación fue aprovechada por la oposición jacobina.
2. Pero la mayor amenaza al gobierno del Directorio llegó de François Babeuf,
quien hablaba de las grandes contradicciones entre las ideas revolucionarias. En
abril de 1 796, Babeuf y otros revolucionarios fundaron la Sociedad de los Iguales;
sin embargo, él y sus simpatizantes fueron arrestados y condenados a muerte en
mayo de 1797.
3. Constitución Política de Colombia de 1991. En ejercicio de su poder
soberano, representado por sus delegatarios a la Asamblea Nacional
Constituyente, invocando la protección de Dios, y con el fin de fortalecer la unidad
de la Nación y asegurar a sus integrantes la vida, la convivencia, el trabajo, la
justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz, dentro de un marco
jurídico, democrático y participativo que garantice un orden político, económico y
social justo, y comprometido a impulsar la integración de la comunidad
latinoamericana,
4. Hacia fines de 1795 y bajo los gritos de iViva la Repúblical, la Convención fue
disuelta y el Directorio fue establecido. Junto a este se promulgó la primera
Constitución de carácter republicano, que se implementó en Francia.
5. Desde su periódico, E/ Tribuno del Pueblo, lanzó una campaña de
agitación popular en contra del gobierno del Directorio.
6. El fin de la sociedad es defender esa igualdad atacada frecuentemente
por el fuerte y el malo, y así aumentar de forma colectiva los disfrutes
comunes.
-PARA COMPRENDER:
1. Explica tres características de un sistema político democrático y
republicano.
2. Consulta la constitución de 1991 y encuentra en ella algunos de los
artículos de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
3. ¿Quién fue el primero en usa el lema de la Revolución Francesa?
4. ¿Por qué los Burgueses fueron los mayores beneficiarios de la
Revolución Francesa?
-SOLUCIONES:
1. Sustituyó al Estado absolutista y el predominio de la aristocracia
por un Estado con un orden constitucional como preámbulo del advenimiento de
las monarquías constitucionales y los Estados democráticos modernos, regidos
por el principio de soberanía popular.
2. ARTICULO 11. El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte.
ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos
o penas crueles, inhumanos o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la
misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos,
libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza,
origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
ARTICULO 14. Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad
jurídica.
ARTICULO 15. Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y
familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar. De
igual modo, tienen derecho a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que
se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en archivos de entidades
públicas y privadas.
3. "Libertad, Igualdad, Fraternidad o la de los lemas revolucionarios más famosos
José Bálsamo, mejor conocido como Conde di Cagliostro, fue el primero que lo
utilizó discurso pronunciado en la calle Platiére en Paris.
4. Los grandes beneficiados del proceso revolucionario en Francia, fueron los
burgueses, ya que afianzaron su poder económico y político. El pueblo, por el
contrario, se mantuvo en la pobreza y sometido por los demás sectores sociales.
¿QUE APRENDI?
-Recupera la información:
1. Completa el siguiente esquema. Hazlo estableciendo las cir cunstancias y
características que dieron origen a la Revolución Francesa.
Crisis social influencia de la crisis
Y politica ilustracion economica
Caracterizada por Caracterizada por Caracterizada por
Desequilibrios en el La Ilustración tuvo Es la fase de un ciclo
Enfoque macro socio una gran influencia económico en la que se
político de un país o en aspectos científicos, da un periodo de escasez
una región. económicos, políticos y en la producción y comer-
sociales de la época. cializacion de productos.
2. Completa la siguiente tabla. Especifica fechas y consecuencias de las etapas
que constituyeron la Revolución Francesa.
FECHA ETAPA
ESTADOS
GENERALES
1789
ASAMBLE NACIONAL
CONSTITUYENTE
1789-1791
ASAMBLE NACIONAL
LEGISLATIVA
1791-1792
CONVENCION
1972-1795 NACIONAL
EL DIRECTORIO
1795-1799
3. ¿Qué consecuencias políticas trajo para Francia la reunión de la Asamblea
Constituyente?
-La primera Asamblea Nacional Constituyente llevada a cabo en Francia tuvo
consecuencias en la política y la sociedad del país, estas fueron:
-Creación de la Constitución francesa de 1791.
-Abolición del feudalismo.
-Expropiación de los bienes del clero.
-Proclamación de los "Derechos del Hombre y del Ciudadano".
4. ¿Qué consecuencias trajo, durante la Revolución Francesa, la división de los
revolucionarios en jacobinos y girondinos? ¿Qué caracterizaba a cada uno de
estos grupos?
-En la Asamblea Nacional existían dos grupos, ambos pertenecientes a la
burguesía, y coincidían en luchar contra el poder del rey e imponer los derechos
del hombre y del ciudadano. Pero había diferencias de intereses y en las formas
de lograr sus objetivos. Los girondinos fueron los primeros vencedores en esa
lucha de poderes. Lograron redactar una Constitución que seguía sus principales
ideas: una monarquía parlamentaria en la que los miembros del Parlamento fueran
elegidos por los sectores poderosos y el resto del pueblo no tuviera derecho al
voto. Esta situación cambió cuando, entre 1792 y 1794, los jacobinos ayudados
por los sans-culottes tomaron el poder por la fuerza e impusieron el período del
terror, en el cual proclamaron la Primera República francesa y el voto universal.
Durante esta etapa los líderes girondinos fueron condenados a muerte por la
Convención Jacobina. Más tarde, los jacobinos perdieron el poder en favor de
grupos moderados de la alta burguesía y fueron ellos los que resultaron
condenados a morir en la guillotina.
5. ¿Por qué se le conoce como periodo del terror al periodo de la convención
jacobina?
-Los años de Gobierno de esta Convención se conocen como el periodo del
TERROR, porque los Jacobinos aliados con los SANS-CULOTTES, masas
populares de artesanos y trabajadores pobres, persiguieron y asesinaron a toda
persona considerada contrarrevolucionaria.
6. Explica cada uno de los siguientes elementos y su trascendencia en el
desarrollo de la Revolución Francesa:
-Juego de pelota -Las tejas
-Pan -La Bastilla
-La Marsellesa
JUEGO DE PELOTA: Serment du Jeu de Paume fue un compromiso de unión
presentado el 20 de junio de 1789 entre los diputados del Tercer Estado para no
separarse hasta dotar a Francia de una Constitución haciendo frente a las
presiones del rey de Francia Luis XVI.
PAN: A fines del Antiguo Régimen, el pan provee más de dos tercios del aporte
calórico diario en la alimentación popular y, al menos, la mitad en las otras clases
sociales.
LA MARSELLESA: El himno nacional de Francia, conocido como la Marsellesa,
fue escrito y compuesto el 25 de abril de 1792 por el Capitán Joseph Rouget de L
´Isle. En julio de 1792, voluntarios provenientes de Marsella, lo entonaron al entrar
a Paris; de ahí viene su nombre. La Marsellesa se adoptó como himno nacional de
Franca en 1795.
LAS TEJAS: Las medidas implementadas por Luis XVI,
orientadas a intentar superar la crisis económica, causaron una
revuelta el 7 de junio de 1788 en Grenoble.
La negativa de las clases privilegiadas a renunciar a sus privilegios fiscales, produjo
que la gente saliera a protestar a las calles. En respuesta, el rey envió a sus tropas a
sofocar la revuelta, pero estas fueron recibidas por una lluvia de tejas que los
protestantes les lanzaban desde los techos de los edificios. Este hecho es conocido
como la "jornada de las tejas".
LA BASTILLA: Pese a que la cárcel de la Bastilla solo tenía siete prisioneros y todos
eran aristócratas, su toma significó la caída del Antiguo Régimen y el punto inicial de
la Revolución Francesa.
7. ¿Por qué se afirma que la Revolución Francesa constituyó uno de los hechos
más trascendentales de la historia de la humanidad?
-La Revolución Francesa constituye el fenómeno más importante de Europa en el
siglo XVIII y uno de los hechos históricos más trascendentales de toda la historia
de la humanidad. Esta revolución, que se inició en 1789, acabó con el poder de la
nobleza y de la monarquía absoluta. Además, la burguesía inició la conquista del
poder político, ocupado hasta entonces por la monarquía. La Revolución
Francesa es a tal punto importante que ha servido para diferenciar dos épocas: la
moderna de la contemporánea.
8. Lee el texto y luego contesta.
a). Teniendo en cuenta los ideales plasmados en la Constitución de 1789, ¿es
posible establecer algunas relaciones entre estos preceptos el actual Estado
colombiano? Argumenta tu respuesta.
-SI. Los derechos a los hombres en la Constitución de 1789 tienen relación
con los preceptos del actual Estado Colombiano por eje los siguientes
derechos:
- Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos.
-la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
. La ley es la expresión de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen el
derecho de participar personalmente o por medio de sus representantes en su
formación. Debe ser la misma para todos. Todos los ciudadanos, a/ ser
iguales ante ella, son igualmente admisibles a todas las dignidades, puestos
empleos públicos, según su capacidad y sin otra distinción que la de sus
virtudes y la de sus talentos.
b). En la actualidad, a pesar de que la mayoría de las constituciones se basan en
los Derechos del Hombre y del Ciudadano, promulgados durante el proceso de la
Revolución Francesa, es común advertir situaciones de desigualdad social.
¿Cómo explicas este fenómeno? ¿Cuáles pueden ser las causas de dicha
desigualdad, si existen constituciones que promueven lo contrario?
- Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional,
considerando que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos del
hombre son las únicas causas de los males públicos y de la corrupción de los
gobiernos, han decidido exponer, en una declaración solemne, los derechos
naturales, inalienables y sagrados del hombre. Hay mucha desigualdad por
corrupción de los gobiernos.
PRUEBA SABER
-Un aporte importante de la Revolución Francesa, tiene que ver con la libertad
de expresión y la posibilidad de conformar Estados laicos. Esta última idea se
relaciona con:
A). La libertad de credo religioso.
B). La libertad de ideología política.
C). La libertad respecto a la propiedad privada.
D). La libertad respecto al ascenso social.
